湖南省長沙市湘郡培粹實驗中學2022-2023學年七年級上學期期中歷史試題學校:___________姓名：___________班級：___________考號：___________ 一、選擇題1．為“感知”170萬年前的生活，尋找遠古人類的足跡，小剛準備和同學一起去參觀我國境內(nèi)已知最早的遠古人類遺址，他們應該去（   ）A．云南元謀縣 B．北京周口店 C．浙江余姚 D．陜西半坡村2．1958 年在半坡遺址上修建了半坡博物館，下列哪些反映半坡人生活狀況的模型或?qū)嵨锟梢匀脒x其中A．①② B．②③ C．①③ D．①④3．俗話說“民以食為天；農(nóng)業(yè)穩(wěn)，天下穩(wěn)”。農(nóng)業(yè)是國之根本，我國原始農(nóng)業(yè)興起和發(fā)展的標志有（   ）①農(nóng)作物種植    ②家畜飼養(yǎng)    ③磨制工具    ④聚落    ⑤城市的出現(xiàn)A．①②③④ B．①②④⑤ C．①②③⑤ D．①③④⑤4．部落聯(lián)盟首領炎帝、黃帝及堯舜禹的傳說體現(xiàn)的是中華文明的起源，浙江杭州的良渚遺址為中華五千年文明提供了實證。如果為中華文明探源，你認為最為可信的依據(jù)是（   ）A．遠古傳說 B．考古發(fā)現(xiàn) C．文獻記載 D．調(diào)查問卷5．夏朝擁有較高的歷史地位，后人常以華夏自稱，使之成為中國的代名詞。以下內(nèi)容可以體現(xiàn)夏朝歷史地位的是（   ）A．啟建立夏朝是中國第一個國家 B．夏朝建立于約公元前1600年，商業(yè)發(fā)達 C．夏朝的建立標志著中國早期國家的產(chǎn)生????????????? D．夏朝二里頭遺址內(nèi)容豐富6．同學們來到殷墟，講解員指著一段文字殘片告訴同學：“這文字記錄反映了商王的活動和商朝的政治、經(jīng)濟情況，對研究商朝的歷史有重要的價值。”由此判斷，這些文字應該是A．甲骨文 B．小篆 C．隸書 D．行書7．“工匠精神”是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精華之一。正是古代工匠的追求極致．追求品質(zhì)的精神，造就了如圖兩件絕世青銅精品。它們鑄造于A．夏朝B．商朝C．周朝D．秦朝8．關于春秋的爭霸戰(zhàn)爭，下列說法正確的是（    ）①爭霸的背景是周王室衰微                            ②目的是為了維護周天子的威信③爭霸的實質(zhì)是獲取周天子過去的政治、經(jīng)濟特權(quán)        ④爭霸戰(zhàn)爭具有兩面性A．①③④ B．①②③ C．①②③④ D．②③④9．有這樣一副對聯(lián)：“有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦關終屬楚； 苦心人天不負，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。”曾經(jīng)激勵了很多人發(fā)憤圖強。其中“臥薪嘗膽”的是（　　）A．吳王夫差 B．越王勾踐C．春秋首霸齊桓公 D．楚莊王10．兩千多年前使成都平原“水旱從人，不知饑饉”的一個水利工程，經(jīng)受了“5?12”大地震的考驗，至今仍造福人民，這一水利工程是（ ）A．都江堰 B．大運河 C．六輔渠 D．靈渠11．改革是社會進步的永恒主題。公元前356年，商鞅變法使秦國成了戰(zhàn)國后期最富強的諸侯國。請你指出商鞅變法的內(nèi)容中，對后世影響最為深遠的是（   ）A．建立縣制B．鼓勵農(nóng)民開墾荒地C．獎勵打仗有功的人D．廢除貴族的世襲特權(quán)12．人們?yōu)榱苏f明一個深奧的道理，常用講故事的方式。仔細回憶一下“塞翁失馬”這個成語故事，想一想它最能體現(xiàn)哪一學派的思想主張？（    ）A．儒家 B．道家C．墨家 D．法家13．孔子的學生仲由敢做敢為，但不夠穩(wěn)重，孔子教育他凡事要請教父兄后再做。學生冉求膽小，遇事退縮，孔子教育他凡事要馬上去做。這體現(xiàn)了孔子在教育方面的什么思想(　　)A．創(chuàng)辦私學 B．提出“仁”學 C．因材施教 D．認為“民貴君輕”14．秦王嬴政統(tǒng)一全國后，認為自己德高三皇，功過五帝，因此，他把三皇和五帝的名稱合為“皇帝”，作為自己的尊號，這就是皇帝稱謂的由來。秦始皇此舉旨在A．維護國家統(tǒng)一 B．保障社會穩(wěn)定 C．實行暴政統(tǒng)治 D．確立皇權(quán)至上15．為了鞏固國家的統(tǒng)一，秦始皇任命丞相李斯制定筆畫規(guī)整的文字作為全國推廣的標準文字。這種文字是（  ）A．大篆 B．小篆 C．隸書 D．楷書16．學習歷史，首先要注意時間概念，懂得計算年代，現(xiàn)在世界上通用的是公元紀年。公元紀年把每100 年叫做一個“世紀”。習慣上每個世紀頭20年叫某世紀初，最后10年又叫某世紀末。據(jù)此劉邦于公元前202年建立漢朝，時間上應該表述為（   ）A．公元前3世紀初 B．公元前3世紀末C．公元前2世紀初 D．公元前2世紀末 二、綜合題17．制度的創(chuàng)新是人類社會發(fā)展進步的一個重要表現(xiàn)，制度對社會穩(wěn)定和進步起著巨大的推動作用。材料一：相傳堯年老的時候，征求各部落首領的意見，推舉舜做他的繼承人，舜年老時，采取同樣的辦法把位置讓給治水有功的禹。材料二：周天子把土地和平民、奴隸，分給親屬、功臣等，封他們?yōu)橹T侯。諸侯必須服從周天子的命令，向天子交納貢品……(1)材料一中這種推舉部落聯(lián)盟首領的方法，歷史上稱作什么制度？禹之后，“公天下”被“家天下”所取代，意味著哪一項制度產(chǎn)生了？(2)材料二中西周實行的是一種什么政治制度？歷史證明，隨著生產(chǎn)力的發(fā)展，這種政治制度后期給周朝帶來了怎樣的影響？(3)綜合上述材料，請你談談制度創(chuàng)新與社會發(fā)展之間的關系。18．百家爭鳴是春秋戰(zhàn)國時期知識分子中不同學派的涌現(xiàn)及各流派爭芳斗艷的局面，反映了我國傳統(tǒng)思想文化的發(fā)展與繁榮。根據(jù)以下材料回答問題。材料一：民之饑，以其上食稅之多，是以饑。民之難治，以其上之有為，是以難治。——《道德經(jīng)》材料二：政之急者，莫大乎使民富且壽也。——《孔子家語·賢君》材料三：(1)材料一中《道德經(jīng)》的作者生活在哪個年代？材料一體現(xiàn)了他的哪一政治主張？該政治思想在西漢初年的實際運用表現(xiàn)為什么？(2)材料二中為了“使民富且壽”，孔子要求統(tǒng)治者如何治國？他哪一行動打破了貴族和王室壟斷教育的局面，傳播了自己的思想？(3)材料三反映了春秋時期社會生產(chǎn)力發(fā)展的標志是什么？(4)在如今文化多元化的時代你認為應該如何對待傳統(tǒng)文化？19．改革是推動社會發(fā)展的重要力量。根據(jù)以下材料，回答問題。材料一：戰(zhàn)國初期秦國社會發(fā)展都晚于其余六國。為了增強秦國實力，在諸侯爭霸兼并戰(zhàn)爭中處于有利地位不被別國吞并，秦國君主引進人才進行變法。材料二：宗室非有軍功論，不得為屬籍。明尊卑爵秩等級，各以差次名田宅，臣妾衣服以家次。有功者顯榮，無功者雖富無所芬華。——《史記·商君列傳》材料三：商君壞井田，開阡陌。急耕戰(zhàn)之賞……有軍功者各以率受……傾鄰國而雄諸侯，至于始皇遂并天下。——《漢書·食貨志》(1)根據(jù)材料一中指出秦國變法的目的是什么？引進商鞅支持變法的國君是誰？改革的性質(zhì)是什么？(2)材料二反映變法中的軍事措施是什么？根據(jù)此措施，農(nóng)民在當時跨越階級的方法是？(3)根據(jù)所學知識回答材料三中“壞井田，開阡陌”的措施。(4)結(jié)合所學知識說說商鞅變法對秦國的意義。20．秦漢時期，我國統(tǒng)一多民族國家的建立與鞏固。根據(jù)材料回答以下問題。材料一：秦王掃六合，虎視何雄哉。揮劍決浮云，諸侯盡西來。——李白《古風》材料二：秦始皇“……廢除了所有的封建國家和王國，將廣闊的國土劃分為若干行政區(qū)，每一行政區(qū)都配備一批由中央政府任命，并向中央政府負責的官員。”——《全球通史》材料三：廣起，奪而殺尉。陳勝佐之，并殺兩尉。召令徒屬曰：“公等遇雨，皆已失期，失期當斬。且壯士不死則已，死即舉大名耳，王侯將相寧有種乎！”……陳勝乃立為王，號為張楚。——《史記陳涉世家》(1)材料一反映的是什么歷史事件？該事件有怎樣的重大意義？(2)根據(jù)材料二回答，“將廣闊的國土劃分為若干行政區(qū)”指的是秦朝在地方推行的哪一制度？每一行政區(qū)的官員由中央政府任命并向中央政府負責，說明了這一制度對國家的管理有何作用？(3)根據(jù)所學知識回答材料三事件爆發(fā)的根本原因是什么？該事件的地位是什么？(4)綜合上述材料總結(jié)經(jīng)驗，談談你認為統(tǒng)治者應該如何治理國家？
參考答案：1．A2．C3．A4．B5．C6．A7．B8．A9．B10．A11．A12．B13．C14．D15．B16．B17．(1)禪讓制；世襲制。(2)分封制；影響：王室衰微，諸侯爭霸；(3)制度的創(chuàng)新會促進社會的進步與發(fā)展等。 18．(1)春秋時期；無為而治、順其自然；節(jié)欲崇儉，寬以待人，以守為攻，以靜制動。(2)為政以德；創(chuàng)辦私學(3)鐵農(nóng)具和牛耕的出現(xiàn)(4)①“取其精華，去其糟粕”，批判繼承，古為今用。面對傳統(tǒng)文化，要辯證地認識它在現(xiàn)實生活中的作用，分辨其中的精華和糟粕。對于傳統(tǒng)文化中符合社會發(fā)展要求的、積極向上的內(nèi)容，應該繼續(xù)保持和發(fā)揚；對于傳統(tǒng)文化中不符合社會發(fā)展要求的、落后的、腐朽的東西，必須“移風易俗”，自覺地加以改造或剔除。②在繼承的基礎上發(fā)展創(chuàng)新。 19．(1)富國強兵；秦孝公；新興地主階級的改革。(2)獎勵軍功；參軍(3)廢除井田制，允許土地自由買賣(4)秦國的國力大增，軍隊戰(zhàn)斗力不斷加強，一躍成為最強盛的諸侯國，為秦統(tǒng)一中國奠定了基礎 20．(1)秦始皇統(tǒng)一六國； 結(jié)束了春秋戰(zhàn)國以來的分裂割據(jù)局面，建立了我國歷史上第一個統(tǒng)一的中央集權(quán)的封建國家。(2)郡縣制；作用：加強了中央對地方的控制。(3)秦的暴政；陳勝、吳廣起義是中國歷史上第一次農(nóng)民起義。(4)勤政愛民、任用賢才、完善制度建設等。  

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