2023屆部編版高中語文詩(shī)歌煉字煉句語言風(fēng)格解析版

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江城子
西城楊柳弄春柔，動(dòng)離憂，淚難收。猶記多情曾為系歸舟。碧野朱橋當(dāng)日事，人不見，水空流。 韶華不為少年留。恨悠悠，幾時(shí)休？ 飛絮落花時(shí)候一登樓。便做春江都是淚，流不盡，許多愁。
“西城楊柳弄春柔”最生動(dòng)傳神的是哪個(gè)字？為什么？
①“弄”字生動(dòng)傳神。（點(diǎn)詩(shī)眼）
②“弄”有故作撩撥之意，運(yùn)用擬人手法，化無情之柳為多情之物，寫出了楊柳在春風(fēng)吹拂下婀娜多姿之態(tài)，（析含義）
③引發(fā)下文詩(shī)人暮春傷別的無限惆悵。（明作用）
詩(shī)歌賞析：
“弄春柔”的“柔”字，便有百種柔情 ，“弄”字則有故作撩撥之意。賦予無情景物以有情 ，寓擬人之法于無意中?！皸盍喝帷钡慕Y(jié)果 ，便是惹得人“動(dòng)離憂，淚難收”。為下文抒發(fā)作者惆悵之情做了鋪墊。
江鄉(xiāng)故人偶集客舍
戴叔倫
天秋月又滿，城闕夜千重。
還作江南會(huì)，翻疑夢(mèng)里逢。
風(fēng)枝驚暗鵲，露草泣寒蟲。
羈旅長(zhǎng)堪醉，相留畏曉鐘。
古人寫詩(shī)講究“煉字”，“羈旅長(zhǎng)堪醉，相留畏曉鐘”一聯(lián)中哪一個(gè)字用得最好？有怎樣的表達(dá)效果？
①“長(zhǎng)”或“畏”用的最傳神。（點(diǎn)詩(shī)眼）
②“長(zhǎng)”意即永遠(yuǎn)沉醉不愿醒來，只有在這樣的境界中，才能忘卻飄零之苦，暫得歡愉；側(cè)面表現(xiàn)了流離的痛苦?！拔贰笔钦f害怕聽到報(bào)曉的鐘聲，曲折地表達(dá)了不忍與朋友分別的心理，（析含義）
③傳達(dá)了對(duì)友情的珍視和漂泊在外的痛楚。（明作用）
詩(shī)歌賞析:
秋夜里一輪滿月高掛天空，光華灑滿宮城的門戶千重。
在京城能和江南一樣相聚，大家反而懷疑是夢(mèng)里相逢。
秋風(fēng)驚動(dòng)枝頭棲宿的烏鵲，露草里唧唧地哭叫著寒蟲。
漂泊在外的游客應(yīng)該長(zhǎng)醉，相互挽留怕聽報(bào)曉的響鐘。
夜泊牛渚①懷古 李白
牛渚西江液，青天無片去。登舟望秋月，空憶謝將軍②。
余亦能高詠，斯人不可聞。明朝掛帆去，楓葉落紛紛。
【注】①牛渚：今安徽當(dāng)涂西北緊靠長(zhǎng)江的一座山。北段突入江中，即著名的采石磯（此地即謝尚聞袁宏詠史處）。②謝將軍：東晉謝尚，官鎮(zhèn)西將軍。鎮(zhèn)守牛渚時(shí)，曾于秋夜乘月泛舟，聽到袁宏在運(yùn)租船上諷詠?zhàn)约旱脑伿吩?shī)，大為贊賞，邀袁過船長(zhǎng)談達(dá)旦，從此袁宏名聲大著。
清代汪士縝評(píng)價(jià)這首詩(shī)“不著一字，盡得風(fēng)流”，對(duì)頷聯(lián)的一個(gè)“空”字極為贊賞，認(rèn)為意蘊(yùn)豐富，請(qǐng)簡(jiǎn)析。
①空：白白的，徒然。（點(diǎn)詩(shī)眼）
②詩(shī)人登舟望月吟詩(shī)，聯(lián)想到袁宏乘月泛舟詠詩(shī)遇知音，受到謝尚的賞識(shí)，名聲大著。而自身空負(fù)袁宏之才，而謝尚不復(fù)可遇。（析含義）
③“空”字抒發(fā)了知音難覓，懷才不遇的感慨。（明作用）
詩(shī)歌賞析:
秋夜行舟停泊在西江牛渚山，蔚藍(lán)的天空中沒有一絲游云。
我登上小船仰望明朗的秋月，徒然地懷想起東晉謝尚將軍。
我也能夠吟哦袁宏的詠史詩(shī)，可惜沒有那識(shí)賢的將軍傾聽。
明早我將掛起船帆離開牛渚，這里只有滿天楓葉飄落紛紛。
溪 亭 林景熙
清秋有馀思，日暮尚溪亭。
高樹月初白，微風(fēng)酒半醒。
獨(dú)行穿落葉，閑坐數(shù)流螢。
何處漁歌起？孤燈隔遠(yuǎn)汀。
請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)分析第三聯(lián)中“穿、數(shù)”二字的藝術(shù)效果。
①“穿”字形象地傳達(dá)出詩(shī)人孤獨(dú)徘徊的情緒，“數(shù)”字傳神地描繪出詩(shī)人苦悶無聊的心情。（點(diǎn)詩(shī)眼）
②詩(shī)人于清秋日暮在溪亭散心，月上高樹，酒已半醒，周圍一片冷清幽寂。詩(shī)人獨(dú)自在落葉飄零的樹林中穿行，詩(shī)人又坐在林中百無聊賴地?cái)?shù)起了流螢。（析含義）
③表達(dá)了詩(shī)人孤獨(dú)苦悶的惆悵。（明作用）
詩(shī)歌賞析：
在秋天清冷之時(shí)，我更覺愁思郁結(jié)，到溪亭觀覽景色，到黃昏還徘徊著不想離去。
翹首遐觀，我只見初月掛在高高的樹上；微風(fēng)吹過，好似覺得酣酒已經(jīng)醒了一半。
林中落葉飄零，野地空曠寂寥，獨(dú)行無緒，唯有閑坐，細(xì)數(shù)著那空中的點(diǎn)點(diǎn)螢光。
忽聞漁歌唱晚，不知起于何處，放眼遙望，遠(yuǎn)汀之外孤燈隱現(xiàn)，想必是漁歌放處。
菩薩蠻
李白
平林漠漠煙如織，寒山一帶傷心碧。
暝色入高樓，有人樓上愁。
玉階空佇立，宿鳥歸飛急。
何處是歸程？長(zhǎng)亭更短亭。
請(qǐng)簡(jiǎn)要分析“空”字在表情達(dá)意上的作用。
①“空”字是白白的意思，主人公久久地站立在石階前，感到的只是一片空茫。玉石的臺(tái)階上，徒然侍立盼望。（點(diǎn)詩(shī)眼+析含義）
②這個(gè)字繪聲繪色、精煉傳神地為我們描繪了一幅寂寞惆悵的畫面。
③“空”字是主人公內(nèi)心的獨(dú)白和描摹，這個(gè)字更好的抒發(fā)了作者詞人在客觀現(xiàn)實(shí)中找不到人生歸宿的無限落拓惆悵的愁緒。
（明作用）
煉句
清明日對(duì)酒
高翥④
南北山頭多墓田，清明祭掃各紛然。
紙灰飛作白蝴蝶，淚血染成紅杜鵑。
日落狐貍眠冢上，夜歸兒女笑燈前。
人生有酒須當(dāng)醉，一滴何曾到九泉。
高翥（1170—1241）：南宋詩(shī)人，余姚人，游蕩江湖，布衣終身。
賞析第二首詩(shī)歌中畫線的詩(shī)句。
①運(yùn)用比喻手法。
②說冥紙成灰，灰飛漫天，好似白色的蝴蝶；相思成淚，淚滴成血，仿佛紅色的杜鵑。
③表達(dá)了懇切的思念和沉重的悲傷之情。
語言風(fēng)格
春怨
打起黃鶯兒，莫教枝上啼。啼時(shí)驚妾夢(mèng)，不得到遼西。
請(qǐng)分析此詩(shī)的語言特色。
①此詩(shī)語言清新自然，口語化。
②“黃鶯兒”是兒化音，顯出女子的純真嬌憨。“啼時(shí)驚妾夢(mèng)，不得到遼西”用質(zhì)樸的語言表明了打黃鶯是因?yàn)樗@擾了自己思念丈夫的美夢(mèng)。
③這樣極自然地表現(xiàn)了女子對(duì)丈夫的思念之情。
長(zhǎng)干曲四首（其一）
崔顥
君家何處住？妾住在橫塘。
停舟暫借問，或恐是同鄉(xiāng)。
品評(píng)這首詩(shī)歌語言上的特色。
①這首詩(shī)歌的的語言樸素自然，明快清新，有如民歌。（點(diǎn)風(fēng)格）
②何處住，在橫塘，通過自問自答的對(duì)話形式，采用樸素的口頭語言，不加雕琢，烘托出一個(gè)素樸真率的船家女形象。（析內(nèi)容+明作用）
醉花陰 李清照
薄霧濃云愁永晝，瑞腦銷金獸。佳節(jié)又重陽(yáng)，玉枕紗廚，半夜涼初透。 東籬把酒黃昏后，有暗香盈袖。莫道不銷魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦。
【注】本詞寫于宋徽宗大觀二年重陽(yáng)節(jié)，趙明誠(chéng)至仰天山羅漢洞觀月，流連忘返；李清照獨(dú)居青州歸來堂，重陽(yáng)賞菊，無人相伴，故作此詞。
這首詞中“莫道不消魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦”三句，被前人稱為“絕佳”，試賞析其語言特色。
①本詩(shī)語言皆是當(dāng)時(shí)自然的口語，不著雕飾，平易淺近；（點(diǎn)風(fēng)格）
②這三句直抒胸臆，寫出了抒情主人公憔悴的面容和愁苦的神情，不要說不傷心，當(dāng)西風(fēng)卷起門簾時(shí)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)人比黃花還消瘦。（析內(nèi)容）
③這些但淺近之中又用譬喻，以花黃喻人瘦，寫出了思婦布滿愁云的憔悴面容和刻骨的離愁。平易淺近而又形象生動(dòng),妙絕古今。（明作用）
酬王處士九日見懷之作 顧炎武
是日驚秋老，相望各一涯。離懷消濁酒，愁眼見黃花。
天地存肝膽，江山閱鬢華。多蒙千里訊，逐客已無家。
[注]顧炎武，明清之際著名學(xué)者、詩(shī)人。明末投身反宦官、權(quán)貴斗爭(zhēng)。清兵南下，參加人民抗清起義。入清后，多次拒絕清廷征召，流亡北方，考察山川形勢(shì)，志存恢復(fù)。
一般認(rèn)為顧炎武的詩(shī)風(fēng)接近杜甫。請(qǐng)指出顧炎武這首詩(shī)的風(fēng)格特征，并作簡(jiǎn)要分析。
① 本詩(shī)的語言沉郁悲愴或深沉凝重。（點(diǎn)風(fēng)格）
②詩(shī)人寫自己流亡在外，家園不再的生活遭遇，但是同時(shí)也寫“天地”“江山”，結(jié)合注釋可以看到詩(shī)人內(nèi)心一直心懷故國(guó)，志存恢復(fù)。把深沉的愛國(guó)情懷與自己的人生遭際、眼前的具體情境緊密結(jié)合在一起，形成了沉郁凝重的風(fēng)格。（析內(nèi)容）
③表達(dá)了詩(shī)人流亡在外、故國(guó)不再的愁苦，并投身恢復(fù)故國(guó)大業(yè)的愛國(guó)情懷。（明作用）
寒食① 孟云卿
二月江南花滿枝，他鄉(xiāng)寒食遠(yuǎn)堪悲，
貧居往往無煙火，不獨(dú)明朝為子推。
寒食日獻(xiàn)郡守 伍唐珪
入門堪笑復(fù)堪憐，三徑苔荒一釣船。
慚愧四鄰教斷火，不知廚里久無煙。
【注】① 寒食：為了紀(jì)念春秋時(shí)期的介子推，舊時(shí)清明節(jié)前一天有禁火、吃冷食的習(xí)俗，人們把這一天叫做寒食節(jié)。
請(qǐng)結(jié)合相關(guān)詩(shī)句，簡(jiǎn)要分析兩首詩(shī)在寫景抒情手法和語言風(fēng)格上有什么不同。
①孟詩(shī)從“花滿枝”寫起，寫出江南之春繁花似錦的美麗畫面，與下句形成對(duì)比，以樂景寫哀情或反襯。語言含蓄。
②伍詩(shī)則用白描手法，“三徑苔荒一釣船”，直接寫出生活的貧窮。語言直白。