三年級上冊數(shù)學(xué)期中易錯專項強化突破B卷—2.觀察物體一、選擇題（滿分16分）1．如圖，小猴看到的是數(shù)字（    ）。  A．3 B．2 C．12．下面三只小動物，（    ）看到的是。A． B． C．3．2號相機拍攝到的照片是（    ）。A． B． C．4．如圖，把一個小藥箱放在桌子上，站在不同的位置看一看，每次最多能看到（    ）個面。A．一 B．二 C．三5．看到的是第（ ）個。A． B． C．6．從不同位置觀察募捐箱，每次最多可以看到（ ）個面。A．1 B．2 C．3 D．47．想一想?，摤搹拈T外看到的情景會是下面的哪幅圖？（    ）A． B． C． D．8．奇思、淘氣和笑笑圍在書桌旁觀察桌面上擺的牙膏與茶杯。圖2是（    ）看到的。A．淘氣 B．奇思 C．笑笑二、填空題（滿分16分）9．站在同一個位置上觀察物體，最多能看見(        )個面。10．下面右邊的三幅圖分別是從哪個位置看到的？（填序號） (      )   (      )   (      )11．看到(      )， 看到(      )， 看(      )。12．梓桐看到的是下面哪幅圖，請在括號里寫上他的名字，沒看到的圖，請在括號里寫“×”。(        )(        )(        )13．拍的是第(        )張照片；拍的是第(        )張照片。（填序號）14．下面的圖分別是哪個小朋友看到的，把序號填在（    ）里。(        )        (        )    (        )15．________看到的是。16．判斷下面圖形中分別是哪個小朋友看到的，在括號里填序號。 (      ) (      ) (      ) (      )三、判斷題（滿分8分）17．任何一個物體從不同方向看到的形狀不一定是相同的．       (       )18．曲靖從不同的角度觀察，看到的形狀都相同．(      )19． (    )20．從上面看小藥箱，應(yīng)該是。(        )四、解答題（滿分12分）21．(6分)仔細(xì)觀察生活中常見的物品，注意從不同的角度去觀察，相信你一定會有奇妙的發(fā)現(xiàn)，快試一試。22．(6分)（1）豆豆從窗戶看到的是哪副圖？用“√”標(biāo)出。（2）是樂樂看到的圖像，他是在（ ）號位置觀察的。五、連線題（滿分48分）23．(6分)下面四張照片分別是從哪個位置拍的？連一連。24．(6分)下面各圖分別是誰看到的？用線連一連。25．(6分)下面的圖形分別是誰看到的？連一連。26．(6分)連線。27．(6分)右面的三幅圖分別是誰看到的？連一連。28．(6分)連一連。29．(6分)下面三幅圖分別是誰看到的？連一連。30．(6分)下面右邊的圖分別是誰看到的？用線連一連。    參考答案1．A【分析】小猴在右面看箱子，看到的是數(shù)字3。【詳解】根據(jù)分析可知：小猴看到的是數(shù)字3。故答案為：A【點睛】本題考查了從不同的方向觀察物體，鍛煉了學(xué)生的空間想象力。2．B【分析】觀察圖片可知：小鳥看到的是盒子的上面，兔子看到的是盒子的正面，即，老鼠看的是盒子的側(cè)面，據(jù)此即可解答。【詳解】看到是兔子；故答案為：B【點睛】此題考查了從不同方向觀察物體和幾何體，鍛煉了學(xué)生的空間想象力和抽象思維能力。3．C【分析】根據(jù)從不同的位置觀察物體，1號相機在熊貓的前面，所以1號相機拍攝到的照片是熊貓的前面；2號相機在熊貓的右面，所以2號相機拍攝到的照片是熊貓的右面，3號相機在熊貓的左面，所以3號相機拍攝到的照片是熊貓的左面，據(jù)此解答。【詳解】所以2號相機拍攝到的照片是熊貓的右面，故答案選：C。【點睛】本題主要考查從不同位置觀察物體的知識。4．C【分析】觀察一個長方體，從一個面看時，只能看到一個面，從一條棱看時，能看到兩個面，從一個頂點看時，能看到三個面，且最多能看到三個面。【詳解】根據(jù)分析可知，把一個小藥箱放在桌子上，站在不同的位置看一看，每次最多能看到3個面。故答案為：C。【點睛】在不同的位置觀察同一物體，看到的形狀也會有所不同。5．B【分析】根據(jù)題圖可知，從側(cè)面看小熊，能看到熊媽媽的側(cè)面，臉朝左。而熊寶寶被熊媽媽擋住了，看不到。【詳解】看到的是。故答案為：B。【點睛】本題考查觀察物體，需要學(xué)生有較強的空間想象和推理能力。6．C【分析】由題意可得，比如觀察一個長方體，從它的一個面看，只能看到它的一個面；從它的一條棱看，可看到它的三個面；從它的一個頂點看，能看到它的三個面；即一次最多可看到三個面；據(jù)此解答。【詳解】根據(jù)分析可得，從不同位置觀察物體，一次最多能看到3個面。故答案為：C。【點睛】觀察范圍會隨觀察點、觀察角度的變化而變化。7．D【分析】根據(jù)題圖可知，瑩瑩從門外看，可以看到媽媽的背面，拖把桿在右面。據(jù)此解答即可。【詳解】瑩瑩從門外看到的情景會是。故答案為：D。【點睛】本題考查了觀察物體，需要學(xué)生有較強的空間想象和推理能力。8．A【解析】根據(jù)從不同的角度觀察物體所看到的物體的形狀是不同的去判斷。【詳解】淘氣看到的是牙膏盒的正面和茶杯的正面；思奇看到的是牙膏盒和茶杯的上面；笑笑看到的是牙膏盒和茶杯的側(cè)面。故答案為：A。【點睛】此題考查的是從不同的角度觀察物體所看到的物體的形狀是不同的。9．3【分析】例如觀察一個長方體，從它一個面看，只能看到它的一個面，從它的一條棱看，可看到它的二個面，從它的一個頂點看，能看到它的三個面，據(jù)此即可解答。【詳解】根據(jù)分析可知，站在一個位置上觀察物體，最多能看到3個面。【點睛】此題考查了從不同方向觀察物體，鍛煉了學(xué)生的空間想象力和抽象思維能力。10．     ③     ①     ②【分析】③是從前面看長方體，看到的面有個小正方形；①是從上面看長方體，看到的面中間有一條線段；②是從右邊看長方體，看到的面是一個正方形，據(jù)此解答。【詳解】左圖是③看到的；中間的圖形是①看到的；右圖是②看到的。【點睛】本題考查了學(xué)生從不同的方向觀察物體的掌握與理解。11．     B     C     A【分析】三個小朋友分別站在不同的位置看一個長方體和一個球，長發(fā)女孩看到的是球在前面，長方體在后面；短發(fā)女孩看到的是長方體在前面，球在后面；小男孩看到的是長方體和球并排在一行，據(jù)此解答。【詳解】短發(fā)女孩看到的圖形是B，長發(fā)女孩看到的圖形是C，小男孩看到的圖形是A。【點睛】本題考查了學(xué)生從不同的方向觀察兩個物體的掌握及應(yīng)用。12．     ×     梓桐     ×【分析】根據(jù)題圖可知，梓桐可以看到一個直立的瓶子以及一個倒下的瓶子。直立的瓶子在左面，倒下的瓶子在右面，瓶底朝向梓桐。據(jù)此解答即可。【詳解】【點睛】本題考查觀察物體，需要學(xué)生有較強的空間想象和推理能力。13．     ③     ①【分析】小猴在大象的正面，所以看到的是大象的正面；小鳥在大象的上方，所以看到的是大象的背；【詳解】拍的是第③張照片；拍的是第①張照片。【點睛】根據(jù)小動物所在位置不同，看到的是大象不同的部位。14．     ③     ①     ②【分析】根據(jù)題圖可知，①號小朋友從正面觀察這個物體，看到9個長方形。②號小朋友從右面觀察這個物體，看到3個長方形。③號小朋友從上面觀察這個物體，一個長方形也沒看到。據(jù)此解答即可。【詳解】（   ③   ）                （ ①   ）                  （   ②   ）【點睛】本題考查了從不同的方向觀察物體，需要學(xué)生有較強的空間想象和推理能力。15．小明【分析】給到的圖是熊貓的正面，所以應(yīng)該是在熊貓正面的人看到的。【詳解】小明在熊貓的正面，所以是小明看到的。【點睛】站在不同的位置看到的是熊貓不同的面。16．     ④     ②     ③     ①【分析】根據(jù)從不同位置觀察到物體的視圖進(jìn)行填空即可。【詳解】是從前面看過去看到的圖，因此是④看到的；是從后面看過去看到的圖，因此是②看到的；是從右面看過去看到的圖，因此是③看到的；是從左面看過去看到的圖，因此是①看到的。【點睛】本題主要考查了從不同位置觀察物體，熟練掌握相關(guān)知識是解決本題的關(guān)鍵。17．對【詳解】解：任何一個物體從不同方向看到的形狀不一定是相同的．原題說法正確．18．×19．×20．×21．見詳解【分析】在生活中，我們從不同的角度觀察同一物體看到的形狀可能不同，同學(xué)們要注意觀察和分析；例如下圖，不同的小朋友看到的電視機的形狀就不同。【詳解】第一個圖是小剛看到的，第二個圖是小明看到的，第三個圖是小美看到的。【點睛】本題是實踐題，主要考查學(xué)生的方位感和空間想象力。22．（1）見詳解（2）【分析】（1）觀察圖片可知，豆豆在窗戶外面，他看到的是小狗的后背，足球在小狗的左邊。（2）樂樂看到的圖像是小狗的左側(cè)，足球靠近小狗的左腳。據(jù)此解答。【詳解】根據(jù)分析可得：（1）豆豆從窗戶看到的那副圖是：。（2）是樂樂看到的圖像，他是在號位置觀察的。【點睛】本題考查的是本題考查從不同方向觀察幾個物體的，鍛煉了學(xué)生的空間想象力和抽象思維能力。23．見詳解【分析】觀察題圖可知，雙馬尾的女生看到小貓的背面，戴帽子的男生看到小貓的正面，不戴帽子的男生看到小貓的側(cè)面，臉朝左。帶蝴蝶結(jié)的女生看到小貓的側(cè)面，臉朝右。【詳解】【點睛】本題考查從不同方向觀察物體，需要學(xué)生有較強的空間想象和推理能力。24．見詳解【分析】猴子在臺燈的后面，所以看到的是臺燈的后面；松鼠在臺燈的正前方，看到的是臺燈的正面；兔子在臺燈的側(cè)面，所以看到的是臺燈的側(cè)面，據(jù)此解答。【詳解】【點睛】根據(jù)每只小動物所在的位置不同，它們看到臺燈的面也不同。25．見詳解【分析】悟空看到的是書在前面，后面是圓柱體；八戒能看到一個圓柱體；唐僧看到左側(cè)是圓柱體，右側(cè)是書；沙僧看到的是左側(cè)是書，右側(cè)是圓柱體；據(jù)此連線即可。【詳解】【點睛】此題主要考查了從不同的方向觀察簡單物體。26．見詳解【分析】小鳥是從上面觀察的，看到的是屋頂；小狗是屋的側(cè)面觀察的，看到是有窗戶的側(cè)面；小貓是從屋的前面觀察的，看到的有大門的的前面。【詳解】【點睛】本題主要考查學(xué)生的方位感和空間想象力。27．【分析】觀察題圖可知，小鴨子看到杯子把手在中間，小雞看不到杯子把手，小猴看到杯子把手在左邊，據(jù)此解答即可。【詳解】【點睛】本題考查觀察物體，需要學(xué)生有較強的空間想象和推理能力。28．見詳解【分析】觀察圖片可知：從正面看車頭在右，車尾在左；從后面看車頭在左，車尾在右；從左面看車尾的正面；從右面看到車頭的正面，據(jù)此連線即可。【詳解】【點睛】此題考查了從不同方向觀察物體和幾何體，鍛煉了學(xué)生的空間想象力和抽象思維能力。29．見詳解【分析】觀察圖片可知：小女孩在物體的左側(cè)，看到的是前面是球，后面是椎體和長方體；小鳥飛在上方，看到的椎體是個圓形，據(jù)此連線即可。【詳解】連線如下：【點睛】此題考查了從不同的方向觀察物體和幾何體，鍛煉了學(xué)生的空間想象力和抽象思維能力。30．見詳解【分析】小鳥從上面看，看到屋頂和樹頂；蝸?？吹椒孔拥恼婧头孔雍竺娴臉漕^；小松鼠同時看到房子的側(cè)面和大樹；據(jù)此解答。【詳解】連線如下：【點睛】本題主要考查從不同方向觀察物體。
 

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