2021諸暨高二上學(xué)期期末考試語(yǔ)文試題（PDF可編輯版）PDF版含答案-試卷下載-教習(xí)網(wǎng)

諸暨市2020學(xué)年第一學(xué)期高二語(yǔ)文期末試題答案高二語(yǔ)文一、選擇題（本大題共16小題，每小題3分，共48分。）1.C （A.“著”應(yīng)為“zhuó”；B.“喪”應(yīng)為“sānɡ”；D.“蔭”應(yīng)為 “yìn” ）2.D（A.“融”改為“熔”；B.“暄”改為“喧”；C.“駑”改為“弩”）3.A（B.“不以為然”改為“不以為意”，因?yàn)檎Z(yǔ)境突出的是“不重視”；C.“縱然”改“固然”?？v然：表假設(shè)，非事實(shí)。固然：承認(rèn)某個(gè)事實(shí)，引出下文轉(zhuǎn)折。D.“枉顧”改為“罔顧”。枉顧：敬辭，屈尊看望，用于對(duì)方來(lái)訪問(wèn)自己。罔顧：不顧。） 4.D（A.句式雜糅，“根據(jù)”“顯示”去其一。B.成分殘缺，應(yīng)在“建立”前加“如何”或在末尾添加“的問(wèn)題”。 C.語(yǔ)序不當(dāng)，“如果”應(yīng)放于“技術(shù)的發(fā)展”前。）5.B6.A（A是比較，后三項(xiàng)是比喻。）7.C（“古時(shí)出身貴族都可自稱朕”改為“古時(shí)不論貴賤都可自稱朕”。）8.A（A是賓語(yǔ)前置句，其余是定語(yǔ)后置句）9.D（A理：從事理上說(shuō)；B.遺跡：舊日遺物；C.檢：通“斂”，收斂，積蓄。）10.C（“歸結(jié)出潦倒不堪的根源”有誤，根源應(yīng)是時(shí)世艱難。）11.B（“悼念”應(yīng)改為“悲傷”。）12.B（例句與B，都是取獨(dú)。A. 提賓標(biāo)志 C.定后標(biāo)志 D.代詞）13.A（“首段以敘述、議論為主”錯(cuò)，應(yīng)是“首段以抒情、議論為主”）14.B（原因片面。“就是因?yàn)榇蠊镜膲艛嗍顾纳?jì)出現(xiàn)了困難”錯(cuò)，主要是因?yàn)榇蠊静恢v誠(chéng)信、粗制濫造的做法讓他憤怒。）15.C（推斷不當(dāng)。“將會(huì)逐漸地取代傳統(tǒng)的分科治學(xué)”錯(cuò)，因?yàn)?/span>“跨學(xué)科的團(tuán)隊(duì)將是未來(lái)文科科研的主要組織形式”，應(yīng)該還有其他形式。）16.D（A.混淆時(shí)間。“‘五四’前后”應(yīng)為“‘五四’前后至今”；B.范圍擴(kuò)大。“乃至最終形成全新的帶有交叉性質(zhì)的學(xué)科”有誤，原文是“出現(xiàn)了一些全新的帶有交叉性質(zhì)的學(xué)科”；C.作用分析有誤。“指出了多學(xué)科協(xié)同作戰(zhàn)的重要意義”有誤，應(yīng)改為“指出了學(xué)科存在的終極根據(jù)是為了解決問(wèn)題”。）二、填空題（本大題3分）17（1）一尊還酹江月（2）飛湍瀑流爭(zhēng)喧豗（3）別有幽愁暗恨生（4）匹夫之有重于社稷也三、簡(jiǎn)答題（本大題共2小題，其中第18題4分，第19題5分，共9分）甲：①卑微纖弱的小昆蟲(chóng)應(yīng)該不清楚自己活在世上的意義。② 當(dāng)時(shí)“我”雙腿殘廢，覺(jué)得自己和小昆蟲(chóng)一樣可憐，想不清活著的意義，對(duì)人生悲觀失望。乙：①“我”一直不能接受母親猝然離世、無(wú)法再見(jiàn)的事實(shí)，長(zhǎng)時(shí)間處于神思恍惚的精神狀態(tài)。②一次次久坐地壇等不到母親再來(lái)地壇找“我”的身影，“我”才慢慢接受母親已離世的殘酷事實(shí)。（答出一點(diǎn)得1分，共4分。）寫法：①甲文運(yùn)用比喻、擬人、夸張等修辭，工筆細(xì)描，具體入微地刻畫出卑微小生命的生活狀態(tài)；②乙文緊扣時(shí)空變化，采用簡(jiǎn)筆勾勒的方法，突出了景在人非的情境。作用：①甲文重在借景說(shuō)理，寓理于景，在生生不息的景物描寫中寄寓了活著的意義；②乙文重在借景抒情，寓情于景，抒發(fā)了物是人非的失落與惆悵感，飽含對(duì)母親的深深懷念。 (第一問(wèn)修辭1分，時(shí)空變化1分，簡(jiǎn)筆勾勒1分；第二問(wèn)每點(diǎn)1分，共5分。) 四、附加題（本大題30分）20.B（附著，使附著。）21.D（定語(yǔ)后置的標(biāo)志。A前者表承接，后者表修飾；B兼詞，于之；句末語(yǔ)氣詞，無(wú)義。C介詞，根據(jù)，按照；介詞，通過(guò)，經(jīng)由。）22.B（理解有誤。“再次考試”有誤，原文“然君竟謁選”，即通過(guò)吏部應(yīng)選的方式為官。）23（1）他寫作科舉文章，不曲從世俗的愛(ài)好，他把古文的方法，推廣開(kāi)來(lái)讓更多人采用（如譯作“推廣應(yīng)用到科舉考試中”，也可）。（譯出“徇”“推”“用”各1分，共3分。）（2）魯九皋是多么美好的人啊！他的行為總是合乎規(guī)矩（法度），他的文章遵行（立足于）典雅。（譯出“企矩”“蹈雅”各1分，句式1分，共3分。）24. 詠物（詠物言志）化靜為動(dòng)（每空1分，共2分）25.①從淺層看，劉詩(shī)著重描寫的是竹子身居荒野、高聳向上的形象；杜詩(shī)著重描寫的是嫩竹生機(jī)蓬勃、竹影陰涼、潔凈清香的形象。②從深層看，前者是懷才不遇卻堅(jiān)守貞節(jié)、不愿俯就權(quán)貴而又等待時(shí)機(jī)樂(lè)為知音所用的形象；后者是可愛(ài)宜人、品性高潔、才學(xué)出眾、期盼得到提攜使自己有所作為的形象。（每點(diǎn)2分，共4分。簡(jiǎn)析時(shí)，劉詩(shī)無(wú)“樂(lè)為知音所用”之類意思扣1分，杜詩(shī)無(wú)“期盼得到提攜”之類意思扣1分。）26.結(jié)構(gòu)色不會(huì)隨時(shí)間的流逝而消失此時(shí)得到加強(qiáng)的就是綠色光呈現(xiàn)出絢麗的虹彩（每點(diǎn)1分，共3分）27. （1）“靜音車廂”引眾議（靜音車廂1分，引發(fā)眾議1分，共2分）（2）參考示例：設(shè)置靜音車廂是進(jìn)步，具體實(shí)施尚待完善。靜音車廂引發(fā)不少的好評(píng)，體現(xiàn)了公共服務(wù)意識(shí)與水平的提升；但打呼嚕、開(kāi)會(huì)、帶小孩等諸多“特殊”，期待著更人文化的細(xì)則的出臺(tái)。（觀點(diǎn)辯證2分，結(jié)合圖片闡述理由2分，共4分。如答有利有弊，能結(jié)合畫面闡述理由，也相應(yīng)給分，最多不超過(guò)3分。超過(guò)80字扣1分，包括標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。）五、28.參照2021年1月省普通高中學(xué)業(yè)水平考試作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。附參考譯文：君名叫九皋，字絮非，是建昌府新城魯家人。祖父名寧，康熙庚午年間的舉人，擔(dān)任內(nèi)閣中書(shū)。父親名淮，是當(dāng)年的貢生，后來(lái)成為廬陵縣學(xué)官。君為人注重品行道義，重視準(zhǔn)則，而且擅長(zhǎng)寫文章。人們觀察魯九皋的言行恭敬謹(jǐn)慎有禮節(jié)，就知道他的學(xué)識(shí)精深；讀他的文章，淡泊平穩(wěn)而有章法，也就知道他一定是君子。魯九皋曾經(jīng)越過(guò)山嶺到建寧縣，拜謁朱梅崖，學(xué)習(xí)其寫古文的方法。天下如果是有名聲的學(xué)者，他一定會(huì)虛心前往而求得長(zhǎng)進(jìn)。即使像我這樣淺薄的人，他也曾渡江到懷寧，拜見(jiàn)我向我請(qǐng)教。他的古文雖然師從朱梅崖，但卻把自己的心得加入，他提出的主張更加公允得當(dāng)。他居鄉(xiāng)期間，把平生所學(xué)教授給族中年輕后輩和鄉(xiāng)里才智出眾的人，又教授給外甥陳用光，并且讓陳用光前來(lái)拜訪我。新城在數(shù)年間古文之學(xué)日益興盛，大概是因?yàn)轸斁鸥薨伞?/span>他寫作科舉文章，不曲從世俗的愛(ài)好，他把古文之法，推廣開(kāi)來(lái)讓更多人采用。有人認(rèn)為這不利于科舉考試，他說(shuō)：“得失，本就是命中注定。”魯九皋最終在乾隆庚寅年間考中舉人，在辛卯年間的恩科中考中進(jìn)士。歸鄉(xiāng)十多年，侍奉贍養(yǎng)祖母和父親，就更加致力于學(xué)問(wèn)，而且能根據(jù)事情的實(shí)際情況出發(fā)而采取不同的方法，來(lái)使親族鄉(xiāng)里百姓獲利，即使他自己貧窮也一定要獻(xiàn)出自己的財(cái)物，即使他自己很辛勞也一定要獻(xiàn)出自己的力量。等到為祖母和父親送了終，他才出仕做官。當(dāng)時(shí)我聽(tīng)到消息，就寄信規(guī)勸他，說(shuō)：“現(xiàn)在做縣令很難有所作為，而且您是儒者，委屈自己的才能而用（做官），大概不合適。”然而他竟然去吏部請(qǐng)求應(yīng)選官職，得到山西夏縣縣令的職位。夏縣正處于驛道，當(dāng)時(shí)又正值朝廷對(duì)后藏用兵，為朝廷送信的人來(lái)往每日不絕。夏縣以前分二十多個(gè)里，縣中各里按照次序出錢出力，這就是里差。官吏通過(guò)各項(xiàng)徭役獲得利益，卻導(dǎo)致百姓處境很艱難。魯九皋自己保持廉潔的操守，又減去那些可以停止的徭役，而且嚴(yán)厲制止侵貪掠奪，百姓得到許多好處，因而樂(lè)意承擔(dān)徭役。他卻還感嘆說(shuō)：“我不能完全撤除各里的徭役，這是我的遺憾啊!”他見(jiàn)百姓時(shí)，總是和藹可親地用道理教導(dǎo)他們何去何從，從不表現(xiàn)出官吏威嚴(yán)的樣子，百姓也很樂(lè)意聽(tīng)他教導(dǎo)。因此夏縣就稱為安定之縣，上級(jí)官吏也非?？粗厮Ｎ衣?tīng)說(shuō)后，就責(zé)備自己之前了解他太少了，原來(lái)沒(méi)有能完全了解他的才學(xué)啊。然而他也因此積勞成疾，在夏縣共任職兩期，在乾隆五十九年三月死于任上，年六十三。娶了楊家女子為妻，生了四個(gè)兒子：肇熊、肇光、嗣光、迪光。兒子們都能傳承父親的古文寫作，其中以肇光的能力最強(qiáng)。他的文集命名為《山木集》，已經(jīng)刻錄了幾卷，剩余幾卷尚待刻錄。某年某月，魯九皋的兒子魯嗣光和外甥陳用光，都寫信給我請(qǐng)求我為魯九皋寫銘文。銘文是：誰(shuí)說(shuō)儒者不能治理繁雜眾多的事務(wù)？誰(shuí)說(shuō)學(xué)習(xí)古文不能寫作時(shí)文？魯九皋是多么美好的人啊!他的行為總是希望合乎規(guī)矩，他的文章立足于典雅。最后在夏縣建立了功德，而士人興起于他的門下。他生前就有美好的聲譽(yù)，他死后也有繼承其事業(yè)的人，他被安葬在這片土地。

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