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    第13課從明朝建立到清軍入關(guān)課件高中歷史統(tǒng)編版必修中外歷史綱要上冊 (5)

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    • 2022-10-20 11:05
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    人教統(tǒng)編版(必修)中外歷史綱要(上)第13課 從明朝建立到清軍入關(guān)課前預(yù)習(xí)ppt課件

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    這是一份人教統(tǒng)編版(必修)中外歷史綱要(上)第13課 從明朝建立到清軍入關(guān)課前預(yù)習(xí)ppt課件,共11頁。PPT課件主要包含了明初承襲元制,廢丞相原因,廢丞相影響,事務(wù)繁多容易失誤,明太祖殿閣大學(xué)士,明成祖文淵閣大學(xué)士,明宣宗內(nèi)閣大學(xué)士,明神宗內(nèi)閣首輔,奠定基礎(chǔ),正式確立等內(nèi)容,歡迎下載使用。
    第13課 從明朝建立到清軍入關(guān)
    明朝的建立與統(tǒng)一形勢圖
    元朝階級矛盾激化農(nóng)民起義明朝建立
    自古三公論道,六卿分職,并不曾設(shè)立丞相。自秦始置丞相,不旋踵而亡。漢、唐、宋因之,雖有賢相,然其間用者多有小人,專權(quán)亂政。今我朝罷丞相,設(shè)五府、六部、都察院、通政司、大理寺等衙門,分理天下庶務(wù),彼此頡頏,不敢相壓。事皆朝廷總之,所以穩(wěn)當(dāng)?!痘拭髯嬗?xùn)·祖訓(xùn)首章》
    (1)丞相胡惟庸驕恣擅權(quán)(直接原因)
    (2)元朝丞相權(quán)勢過重,以至皇權(quán)不穩(wěn)(歷史原因)
    (3)廢行省設(shè)“三司”,統(tǒng)領(lǐng)中央各部的宰相職權(quán)擴大(具體原因)
    (4)相權(quán)過大,威脅皇權(quán)(根本原因)
    洪武十七年(1384年)9月14日至21日,內(nèi) 外諸司奏札多達1000多件,共3000多件事情,即朱元璋平均每日要處理奏章200多件、政事400多件,以致“星存而出,日入而休”仍無法處理好,遇到大事,更深感“密勿論思不可無人”——據(jù)《明史》整理
    今我朝罷丞相,設(shè)五府、六部、都察院、通政司、大理寺等衙門,分理天下庶務(wù),彼此頡頏,不敢相壓。事皆朝廷總之,所以穩(wěn)當(dāng)?!痘拭髯嬗?xùn)·祖訓(xùn)首章》
    收歸大權(quán),下屬相互制衡
    是君主專制加強的產(chǎn)物,是皇權(quán)政治的派生物
    材料一 成祖疑惠帝(建文帝)亡海外 ,欲蹤跡之,且欲耀兵異域,示中國富強?!獜埻⒂竦取睹魇?鄭和傳》材料二 許多國家在鄭和訪問后,都與明朝建立起邦交和貿(mào)易往來,部分國家的使團甚至搭乘鄭和的船只來“朝貢”的。此后,一段頗長時間里,明朝聲威一度堪與唐太宗的天可汗媲美?!獎槨吨腥A文明傳真》
    鄭和下西洋的目的是什么?帶來了什么影響?
    政府不支持(海禁政策) 成本上漲(勞民傷財) 封建經(jīng)濟的阻礙(重農(nóng)抑商)
    戰(zhàn)爭、修長征、和議、互市
    冊封、設(shè)立機構(gòu)、委任上層
    請同學(xué)閱讀教材73-74頁課文,與同學(xué)合作完成上表
    明朝輝煌強大;鞏固統(tǒng)一多民族國家;奠定中國版圖。對殖民者的侵略性認(rèn)識不足
    (1)在清朝崛起之際,明朝政治黑暗,天災(zāi)流行,農(nóng)民起義蜂起,統(tǒng)治搖搖欲墜。(2)1644年,農(nóng)民軍首領(lǐng)李自成在西安建立“大順”政權(quán),隨即攻占北京,明思宗(即“崇禎皇帝”)自縊,明朝滅亡。
    明朝,一個強大卻令后人迷惘的朝代。——劉煒《中華文明傳真》明政府未 能做好一個國家所應(yīng)做的政府對蒙古、倭寇、宦官和稅收問題都束手無.策...太祖因為未能使制度像他希望的那樣運轉(zhuǎn)而受挫,因而反過來全面使用他的專制權(quán)力。別的皇帝則把治國方面的瑣事交給官員或宦官去代理,結(jié)果走向了另一個極端?!僚嫦肌秳蛑袊鍒D史》
    專制統(tǒng)治的加強,政治日益走向黑暗
    1. (2020·全國Ⅲ卷高考·27)明萬歷年間,神宗下令工部鑄錢供內(nèi)府用,內(nèi)閣首輔張居正“以利不勝費止之”。神宗向戶部索求十萬金,張居正面諫力爭,“得停發(fā)太倉銀十萬兩”。這反映出當(dāng)時 A.內(nèi)閣權(quán)勢強大 B.皇權(quán)受到嚴(yán)重制約 C.社會經(jīng)濟凋敝 D.君權(quán)相權(quán)關(guān)系緊張
    【解析】據(jù)材料“以利不勝費止之”和“得停發(fā)太倉銀十萬兩”據(jù)材料可知內(nèi)閣成功的限制皇帝要求,對皇權(quán)起到一定限制作用,權(quán)勢巨大,故選A項;材料體現(xiàn)內(nèi)閣對皇權(quán)的制約,據(jù)材料“面諫力爭”說明皇帝掌握最終決定權(quán),據(jù)所學(xué)內(nèi)閣是內(nèi)侍機構(gòu)不能嚴(yán)重的制約皇權(quán),排除B項;材料反映的明代政治狀況不是社會經(jīng)濟,排除 C項;據(jù)所學(xué)內(nèi)閣始終是內(nèi)侍機構(gòu)不是宰相,且此時丞相制度已經(jīng)廢除,排除D項。
    2. (2020.1·浙江高考·6)今天人們有關(guān)明朝的印象中,除了錦衣衛(wèi)、飛魚服、繡春刀外,還有不能不提的政治體制的重大變化。恰是這種變化,形塑了明朝的政治生態(tài)。下列項中,屬于這種變化的是①罷除丞相 ②設(shè)立內(nèi)閣 ③設(shè)司禮監(jiān) ④六部直屬皇帝 A.①② B.③④ C.①②③ D.①②③④
    【解析】明朝君主專制加強,罷除丞相,加強皇權(quán),故①正確;內(nèi)閣是君主專制強化的產(chǎn)物,故②正確;設(shè)司禮監(jiān)牽制內(nèi)閣,加強皇權(quán),故③正確;六部直屬皇帝,皇帝直接控制最高行政機構(gòu),加強皇權(quán),故④正確;選擇D項符合題意。

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    第12課 從明朝建立到清軍入關(guān)

    版本: 人教統(tǒng)編版

    年級: (必修)中外歷史綱要(上)

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