1、學習得體、貼切地說好比喻句。
2、在活動中學習，使學生進一步掌握比喻句的基本知識，明確比喻句的基本結(jié)構(gòu)，作用及應注意的問題。
3、激發(fā)和提高學生的學習積極性與自覺性，培養(yǎng)學生的思維與表達能力。
教學重點：掌握比喻句的基本知識，學會說好比喻句。
教學難點：掌握比喻句的基本知識，學會說好比喻句。
教學過程：
謎語導入
身體輕又輕，
空中來飛行，
有時像棉花，
有時像魚鱗。
同學們，很快就可以猜到是天上的白云，我們很容易發(fā)現(xiàn)把云比作棉花和魚鱗。我們稱這樣的句子為比喻句。
二、深入探究
1、葉圣陶爺爺曾經(jīng)寫了一首詩，小小的船，老師讀，學生認真聽邊聽邊思考這小小的傳說的是什么呢？原來葉圣陶爺爺把月亮比作了小船，在這個比喻句中把月亮比作小船。那么老師問問大家月亮和小船是同一種事物嗎？很顯然不是。恭喜你們發(fā)現(xiàn)了比喻句的第一個特點，用來比作比喻的兩種事物必須是不同種類的事物，有的小伙伴就不明白啦，既然不是同類事物，為什么放在一起作比較，那這個問題特別好，我們來看，你看月亮和船的形狀，你們會發(fā)現(xiàn)什么呢？
2.這樣就構(gòu)成了比喻句的三要素本體，喻體比喻詞我們把被比的事物叫做本體，把拿來比的事物叫做喻體。把拿來聯(lián)系本體和喻體的詞叫做比喻詞。比喻詞除了像，還有好像猶如，仿佛等等。
3.考考你
（1）茫茫的草原像一張無邊無際的地毯。
解析：這句話中把茫茫的草原比作了無邊無際的地毯。草原和地毯不是同類事物，而且他們有著一眼望不到邊的相似點。另外，我們還能找到比喻詞“像”，所以這句話是比喻句。
（2）小女孩兒長得真漂亮，像她的媽媽一樣。
解析：小女孩和媽媽都是人，屬于同類，所以她不是比喻句。看來，有比喻詞“像”不一定都是比喻句。
小結(jié)
（1）句中有本體、喻體、比喻詞三個部分。
（2）句中的本體、喻體必須是兩種不同種類的事物，而且有相似之處，存在著比喻關系
如果你還沒有掌握，沒關系，老師送給你一個小妙招。判斷比喻看仔細，別被“像”字所蒙蔽。定要本體比喻體同類事物不可比。
希望同學們在以后生活中不僅能辨別比喻句，還能將他們運用到自己的文章當中去，令人賞心悅目。這節(jié)課就上到這里，同學們再見。

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