?絕密★考試結(jié)束前（2022年8月）
浙江省A9協(xié)作體暑假返校聯(lián)考
高三語文試題卷

考生須知：
1．本卷滿分150分，考試時(shí)間150分鐘；
2．答題前，在答題卷指定區(qū)域填寫班級(jí)、姓名、考場、座位號(hào)及準(zhǔn)考證號(hào)并核對(duì)條形碼信息；
3．所有答案必須寫在答題卷上，寫在試卷上無效，考試結(jié)束后，只需上交答題卷。
一、現(xiàn)代文閱讀（34分）
（一）現(xiàn)代文閱讀I（本題共5小題，16分）
閱讀下面的文字，完成1～5題。
材料一：
“字新聞”是網(wǎng)絡(luò)語言的一種形式，最初是由新浪微博用戶王左中右在運(yùn)營朝日新聞官方微博的過程中創(chuàng)立的一個(gè)概念，指利用拼貼的手法將一個(gè)或多個(gè)文字進(jìn)行拆分和重構(gòu)，對(duì)近期的熱點(diǎn)新聞事件進(jìn)行創(chuàng)意性表達(dá)。
對(duì)2016年起正式施行的全面二胎政策，王左中右將“Child（孩子）”中僅有的一個(gè)頗像人形的英文字母“i”變成了兩個(gè)，在他所創(chuàng)作的“Chiild”中，多增添的一個(gè)“i”代表著家庭中的第二個(gè)小孩，“ii”則寓意二胎。王左中右將“Europe（歐洲）”中的“E”標(biāo)紅，并且在書寫時(shí)刻意拉開了與后續(xù)字母的距離，代表著“E”的“England（英國）”脫離了歐盟這一組織。
字新聞作為人一種傳播信息的符號(hào)，遵循著“傳播者——信息（編碼）；受眾——信宿（解碼）”的規(guī)律。但這樣的傳播并不是單一的線性傳播模式，而是一種帶有互動(dòng)意味的循環(huán)傳播模式?！白中侣劇钡膭?chuàng)作者根據(jù)編碼需要，對(duì)于新聞事件進(jìn)行初次的解碼，并通過拼貼手法將個(gè)人主觀意見注入“字新聞”中完成編碼。接收者對(duì)“字新聞”進(jìn)行二次解碼，并將解讀出的意義變?yōu)樵u(píng)論，即二次編碼。根據(jù)互聯(lián)網(wǎng)所具有的互動(dòng)特性，隨著傳播的不斷進(jìn)行，創(chuàng)作者對(duì)于接受者反饋的解碼信息的再編碼和不同的信息接受者的解碼以及解碼后的再編碼，構(gòu)成了“字新聞”的循環(huán)傳播模式，并且這個(gè)循環(huán)圈可以隨著傳播的擴(kuò)散而不斷擴(kuò)大。
作為網(wǎng)絡(luò)語言的“字新聞”與傳統(tǒng)媒體所生產(chǎn)的新聞不同，雖然所描述的客觀事件都是來源于社會(huì)現(xiàn)實(shí)，但是“字新聞”表達(dá)的卻是創(chuàng)作者個(gè)人對(duì)于熱點(diǎn)新聞和社會(huì)現(xiàn)象的理解與態(tài)度。這些觀點(diǎn)和意見大多與網(wǎng)民們傾向的輿論立場相同，卻往往與官方主流媒體的輿論形成對(duì)抗。這樣的網(wǎng)絡(luò)語言，對(duì)原有的詞語和概念進(jìn)行拆解和重構(gòu)，打破了公認(rèn)的語法規(guī)則和語言共識(shí)，干擾了占有主導(dǎo)地位的新聞話語霸權(quán)的順利實(shí)現(xiàn)，是帶有一定反抗意義的“噪音”。但類似“字新聞”這樣的網(wǎng)絡(luò)語言，雖然對(duì)于傳統(tǒng)新聞話語是一種抵抗，卻也只是一種象征性的抵抗，是利用拼貼手法對(duì)于既有話語的改寫，并不會(huì)徹底顛覆傳統(tǒng)新聞話語，有時(shí)反而會(huì)因其簡短凝練、飽含趣味、易于傳播且互動(dòng)性強(qiáng)等特點(diǎn)被傳統(tǒng)新聞媒體所采用。
（摘編自陳思羽《從“字新聞”看網(wǎng)絡(luò)語言的話語空間建構(gòu)》）
材料二：
2022年北京冬奧會(huì)和冬殘奧會(huì)召開在即，傳媒業(yè)又將迎來一場體育傳播盛宴。而在之前的東京奧運(yùn)會(huì)期間，“YYDS”（永遠(yuǎn)的神）作為國內(nèi)報(bào)道的標(biāo)志性話語徹底出圈。各大新聞媒體與網(wǎng)絡(luò)賬號(hào)，凡金牌必論YYDS，社交網(wǎng)絡(luò)也因而成為字母的海洋。在被網(wǎng)絡(luò)字母詞的傳播威力沖擊的同時(shí)，不禁讓人感嘆網(wǎng)絡(luò)語言符號(hào)的單調(diào)性。
古代成語詩詞，不乏體現(xiàn)運(yùn)動(dòng)力量與美的精妙語匯。從射擊的矢無虛發(fā)、百步穿楊，到短跑的風(fēng)馳電掣、擊電奔星；從游泳運(yùn)動(dòng)的如魚得水、浪里白條，到藝術(shù)體操和花樣游泳的翩如蘭苕翠、婉如游龍舉……遺憾的是，這些寶貴的語言給養(yǎng)沒能借體育盛會(huì)之機(jī)與全民，尤其是青少年建立文化的連接?；仡櫺鹿诜窝滓咔槌跗?，一句“豈曰無衣，與子同裳”曾令國人淚目潸然。慷慨從軍的詩境與并肩抗疫的時(shí)刻所觸發(fā)的情感共鳴，證明了經(jīng)典文化所具備的吸引力、生命力和感染力。這讓人不禁要問，璀璨瑰麗、博大精深的語言文化為何被寡淡的字母對(duì)白所沖擊？在涵養(yǎng)社會(huì)語言文化的過程中，大眾傳媒應(yīng)該扮演何種角色？
隨著20世紀(jì)80年代以來傳媒市場化進(jìn)程的推進(jìn)，對(duì)受眾的文化引導(dǎo)開始讓位于對(duì)“用戶”的滿足甚至迎合，這在互聯(lián)網(wǎng)和社交媒體興起后變得尤為顯著。每一個(gè)時(shí)代有每一個(gè)時(shí)代的審美，但總有跨越無數(shù)時(shí)代的經(jīng)典值得傳承。文化如同樹木之生長，社會(huì)文化的營養(yǎng)經(jīng)由大眾傳媒的脈絡(luò)得以到達(dá)枝干的末梢，滋養(yǎng)作為個(gè)體的人的精神需求。
傳媒業(yè)從未以如此高的頻度和廣度滲透到所有人的生活之中，并介入和伴隨少年兒童的成長和學(xué)習(xí)。正是在這種時(shí)刻，傳媒更應(yīng)肩負(fù)起涵養(yǎng)社會(huì)語言文化的使命。無論新聞播報(bào)還是綜藝創(chuàng)作，無論社會(huì)新聞解讀還是重大事件傳播，傳媒及其從業(yè)者都應(yīng)嘗試突破單調(diào)的網(wǎng)絡(luò)語言體系，為受眾提供更具文化價(jià)值和歷史營養(yǎng)的內(nèi)容。受眾對(duì)中國詩詞大會(huì)的喜愛、對(duì)經(jīng)典詩句的自發(fā)傳播表明，他們并不拒斥美好的語匯和經(jīng)典的文化，反而對(duì)之表達(dá)出熱切的喜愛和渴望。
迎合流行的語言文化是一種順勢而為，而提供經(jīng)典的、替代性的語言文化則是一種對(duì)社會(huì)和時(shí)代的責(zé)任和堅(jiān)持。經(jīng)過了幾百年的進(jìn)化，人類得以直立行走并掌握了言說的能力，并在此后的歷史長河中創(chuàng)造了璀璨的語言文化。如今，我們終日低著自己的頭顱，與四寸見方的屏幕互動(dòng)。如若大眾傳媒不能主動(dòng)扮演其文化承載者和傳播者的角色，那么在技術(shù)的進(jìn)步中我們將不得不面對(duì)語言體系的失能。
（摘編自翟秀鳳《傳媒應(yīng)肩負(fù)涵養(yǎng)語言文化的職責(zé)》）
1．下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）
A．字新聞遵循著“傳播者——信息（編碼）；受眾——信宿（解碼）”的循環(huán)傳播模式。
　B．字新聞拆解和重構(gòu)原有的詞語和概念，飽含趣味、易于傳播，比傳統(tǒng)新聞話語更有價(jià)值。
　C．網(wǎng)絡(luò)字母詞在沖擊璀璨瑰麗、博大精深的經(jīng)典語言文化的同時(shí)，也暴露出單調(diào)的缺點(diǎn)。
　D．為了避免文字失語，無論新聞播報(bào)還是綜藝創(chuàng)作，大眾傳媒應(yīng)主動(dòng)承載和傳播經(jīng)典文化。
2．根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法不正確的一項(xiàng)是（3分）
　A．在字新聞的傳播模式下，創(chuàng)作者既可以解碼新聞事件，又可以再編碼經(jīng)接收者二次編碼過的內(nèi)容。
　B．字新聞雖然打破了公認(rèn)的語法規(guī)則和語言共識(shí)，但并沒有給傳統(tǒng)新聞話語造成顛覆性影響。
C．“豈曰無衣，與子同裳”所代表的經(jīng)典文化在當(dāng)今社會(huì)仍可以以其感染力觸發(fā)人們的情感共鳴。
D．在互聯(lián)網(wǎng)和社交媒體興起之后，對(duì)受眾的文化引導(dǎo)開始讓位于對(duì)“用戶”的滿足甚至迎合。
3．根據(jù)材料內(nèi)容，下列最符合材料二觀點(diǎn)的一項(xiàng)是（3分）
A．人民日?qǐng)?bào)以一個(gè)變形的“職”字寓意兩會(huì)委員盡職盡責(zé)。變色的“耳”，表示聽民意查民情：變形的　　
　“只”表示走基層辦實(shí)事。
B．向來以嚴(yán)肅、權(quán)威著稱的中央電視臺(tái)《新聞聯(lián)播》在報(bào)道時(shí)，使用了“航母style”。
C．央視推出《漢字聽寫大會(huì)》《中國詩詞大會(huì)》等節(jié)目讓傳統(tǒng)文化“飛入尋常百姓家”。
D．為涵養(yǎng)中學(xué)生的語言文化素養(yǎng)，激發(fā)中學(xué)生對(duì)中華詩詞的認(rèn)同與熱愛，校舉辦中華詩詞邀請(qǐng)賽。
4．請(qǐng)簡要梳理材料一的行文脈絡(luò)。（3分）


5．面對(duì)流行的語言文化大眾傳媒應(yīng)如何取舍？請(qǐng)結(jié)合材料談?wù)勀愕目捶ā＃?分）


（二）現(xiàn)代文閱讀II（本題共4小題，18分）
閱讀下面的文字，完成6～9題。
笛聲
胡念邦
有一種笛聲已經(jīng)被我遺忘很久了，是中國的竹笛，又短又細(xì)的那種，不是舞臺(tái)上的表演，是三十多年以前，在深秋和初冬的夜晚，在冷清的門洞里，一個(gè)少年面對(duì)著寂寥的夜空，面對(duì)著荒涼的街道在吹奏。
這是一條貧民聚居的老街，在這條街上發(fā)生的每一個(gè)故事幾乎都源自貧窮。
我就是在這條街上度過了我的童年、度過了我的少年、度過了我的青年。在這里我嘗受過饑餓、嘗受過寒冷、還嘗受過被剝奪被遺棄的那種傷痛，同時(shí)我還享用過另外一種東西。也許可以說，我所享用的是生活里溫馨的那一部分，可這樣說顯然遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。很久以后我才知道，這種東西我很難說清楚，我只有在老街才能享用到它。
夜晚是從家家戶戶簡陋的晚飯開始的。在這條街上，每家每戶的食譜幾乎都是一樣的。每一棵白菜、每一塊豆腐、每一滴花生油、每一兩玉米面，都是定量供給?？稍绞沁@樣，我們?cè)绞侵匾晫?duì)飯菜的品嘗。我們總是鄭重其事地以極其認(rèn)真的態(tài)度，來做來吃這頓清湯寡水的晚飯。常常飯還沒有吃完，天就完全黑了下來。拉亮十五瓦的電燈，掛上厚厚的綴著補(bǔ)丁的棉窗簾，這樣家與外部世界似乎就完全隔離開了。不用出門，我也會(huì)想象出屋外的荒寒。闃無一人的街道、孤零零的路燈、幽暗的街角一只貓倏忽而過，所有的門窗在沉睡。深夜在八點(diǎn)鐘就已經(jīng)來臨了。
就在這時(shí)，突然響起了笛聲。這笛聲不做任何試探，只第一聲就穿透了冷凍的空氣，緊接著一連串響亮、短促、跳躍著的音符組合成歡快的旋律，沿著斑駁的墻壁盤旋而上，響徹了老街空曠而灰白的天空。這是那首著名的民樂曲《喜洋洋》。隨著歡快的樂曲，一種嶄新的洋溢著喜悅氣氛的生活驟然間自天而降。老街一下子被這種生活照得明亮通透，仿佛到處是喜氣洋洋的喧鬧聲，有許多人正歡笑著涌向街頭。這笛聲在房屋與街面之間、在臺(tái)階與墻角之間、在樹與樹之間自由婉轉(zhuǎn)地回響。這笛聲把老街帶入了一個(gè)神奇之境。樂曲起始的快板像是輕捷的風(fēng)，在沉寂的院落吹動(dòng)、在衰敗的門洞吹動(dòng)，吹拂著老槐樹干枯的枝條。隨后樂曲轉(zhuǎn)入慢板，像是溫暖的手輕輕撫摸著破舊的門窗、撫摸著暗淡的燈光、撫摸著老街夜晚的落寞與荒涼。
這是住在和興里大雜院里的三勝吹的。三勝總是在這樣的時(shí)刻吹笛子。我不記得他在別的時(shí)候吹過笛子，在春天、在夏天、在清晨、在整個(gè)白天，我都沒有聽他吹過笛子，他只在深秋的夜晚和初冬的夜晚吹。在這種季節(jié)，幾乎每一個(gè)晚上，這個(gè)矮個(gè)子少年準(zhǔn)時(shí)走出他那不足十平方米的擁擠不堪的家，走下陡峭陰暗的樓梯，站在和興里冷清的門洞口吹笛子。他從來沒有吹過別的曲子，他只吹《喜洋洋》。他每天晚上反復(fù)吹奏的只是這支曲子。我至今不知道，三勝為什么只在這樣的晚上吹笛子，他為什么只吹這一支曲子。住在這條街的人們都喜歡這笛聲。鄰居們當(dāng)著三勝的面對(duì)他的吹奏夸贊不已。如果有一個(gè)晚上聽不到他的笛聲，就會(huì)有人去問他。
三勝用他靈巧的嘴唇和雙手，用一根小小的竹笛，營造出一種非現(xiàn)實(shí)的歡樂情緒，契和了老街某種深在的生活感情。這笛聲傳達(dá)出了無望之中的盼望、破滅之后的夢(mèng)想。也許沒有誰會(huì)意識(shí)到這一點(diǎn)，然而歡樂的生活情緒無疑是老街人們每時(shí)每刻的所想所求，哪怕只是一晚上、只是一小時(shí)，哪怕只是來自一首樂曲的些許撫慰，也足以讓他們品味生活的美好。老街的鄰居們，請(qǐng)?jiān)徫艺f起這一切。
每天晚上我都等待這笛聲，傾聽這笛聲，不僅僅是因?yàn)闆]有娛樂、沒有書讀的日子太枯干。我從這笛聲中還聽到了另外一種聲音，尤其是當(dāng)?shù)崖曂Ｖ?、無邊無際的空曠重又在老街降臨時(shí)，這種聲音就在我心里嘹亮起來。我始終說不清楚這是一種什么聲音。
聽著悠揚(yáng)的笛聲，母親在默默做著手工活，縫制出口的高級(jí)羊皮手套?；椟S的燈光把她瘦弱的身影映照在窗簾上。她的手指已經(jīng)變形，她終日操勞不停，日復(fù)一日、年復(fù)一年。我不知道今天晚上老街的窗戶上映照出多少母親勞碌的身影，可我知道這條街上所有的母親都和我的母親一樣，一直在堅(jiān)韌地生活著。　
寂寞的夜晚，蒼涼的街道，我的老街正如詩句里所說的那樣是“天空的一道傷口”。三勝——這個(gè)在貧窮中長大的孩子面對(duì)著這道傷口在吹笛子。
今天，老街的鄰居們都住進(jìn)了高層商品樓，三勝也不知到哪里去了。但老街的笛聲并沒有離棄我，如今聽到這沿著歲月的街道傳來的笛聲，我明白了被我當(dāng)初享用而現(xiàn)在已經(jīng)失去的是什么。當(dāng)我走過一條條燈火輝煌、高樓林立陌生的寬闊大街，滿懷疲憊地走進(jìn)家門，在我把臉伏向枕頭的那一瞬間，我就又回到了老街，聽到了那消逝已久的遙遠(yuǎn)的笛聲。

6．下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（3分）
A．全文從作者對(duì)笛聲的“遺忘”寫起，流露出作者對(duì)質(zhì)樸簡單生活的追憶、追悔和愧疚。
B．笛聲與母親勞作的身影相呼應(yīng)、融合，蘊(yùn)含著當(dāng)時(shí)人們面對(duì)貧窮生活的堅(jiān)韌力量，寄予著對(duì)未來的　
　　 美好期盼。
C．作者將老街比作“天空的一道傷口”，是因?yàn)槔辖值呢毟F、物質(zhì)匱乏、生活單調(diào)。
D．本文善用排比句，長短句結(jié)合，用詞優(yōu)美，語言雋永凝練，感情真切細(xì)膩。
7．關(guān)于文本中笛聲的看法，不正確的一項(xiàng)是（3分）
A．作者筆下描述的笛聲是由中國的又短又細(xì)的竹笛吹奏的，是三十多年前在街頭吹奏的而非當(dāng)下在舞
　　 臺(tái)上的表演。
B．貧窮、矮小的三勝面對(duì)貧窮的生活吹響笛聲，且只吹《喜洋洋》一首，說明他技藝并不高超。
C．三勝的笛聲傳達(dá)出的歡樂的生活情緒正是老街人們每時(shí)每刻的所想所求，契合了老街某種深在的生
　　 活感情。
D．如今“我”即使搬進(jìn)了高層商品房，但每當(dāng)滿身疲憊的時(shí)候總能聽到笛聲，因?yàn)榈崖暿恰拔摇毙撵`
　　 的撫慰。
8．請(qǐng)賞析畫線句子作者對(duì)笛聲的描寫。（6分）


9．文章結(jié)尾說“我明白了被我當(dāng)初享用而現(xiàn)在已經(jīng)失去的是什么”。請(qǐng)結(jié)合全文說說“我”享用過但已失
　去的具體是什么。（6分）


二、古代詩文閱讀（35分）
（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）
閱讀下面的文言文，完成10～14題。
司馬錯(cuò)與張儀爭論于秦惠王前，司馬錯(cuò)欲伐蜀，張儀曰：“不如伐韓?！蓖踉唬骸罢?qǐng)聞其說?！?br /> 對(duì)曰：“親魏善楚，下兵三川，塞轘轅、緱氏之口，當(dāng)屯留之道，魏絕南陽，楚臨南鄭，秦攻新城宜陽，以臨二周之郊，誅周主之罪，侵楚魏之地。周自知不救，九鼎寶器必出。據(jù)九鼎，按圖籍，挾天子以令天下，天下莫敢不聽，此王業(yè)也。今夫蜀，西僻之國也，而戎狄之長也，敝兵勞眾不足以成名，得其地不足以為利。臣聞：‘爭名者于朝，爭利者于市?！袢ā⒅苁?，天下之市朝也，而王不爭焉，顧爭于戎狄，去王業(yè)遠(yuǎn)矣?！?br /> 司馬錯(cuò)曰：“不然。臣聞之：‘欲富國者，務(wù)廣其地；欲強(qiáng)兵者，務(wù)富其民；欲王者，務(wù)博其德。三資者備，而王隨之矣?！裢踔匦∶褙?，故臣愿從事于易。夫蜀，西僻之國也，而戎狄之長也，而有桀紂之亂。以秦攻之，譬如使豺狼逐群羊也。取其地，足以廣國也，得其財(cái)，足以富民；繕兵不傷眾，而彼已服矣。故拔一國，而天下不以為暴；利盡西海，諸侯不以為貪。是我一舉而名實(shí)兩附，而又有禁暴止亂之名。今攻韓劫天子劫天子惡名也而未必利也又有不義之名而攻天下之所不欲危！臣請(qǐng)謁其故：周，天下之宗室也；韓，周之與國也。周自知失九鼎，韓自知亡三川，則必將二國并力合謀，以因于齊、趙而求解乎楚、魏。以鼎與楚，以地與魏，王不能禁。此臣所謂危，不如伐蜀之完也?！被萃踉唬骸吧疲」讶寺犠?。”
卒起兵伐蜀，十月取之，遂定蜀，蜀主更號(hào)為侯，而使陳莊相蜀。蜀既屬，秦益強(qiáng)富厚，輕諸侯。
（選自《戰(zhàn)國策·秦策》）
10．下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（3分）
　A．今攻韓劫天子/劫天子/惡名也/而未必利也/又有不義之名/而攻天下之所不欲危
　B．今攻韓劫天子/劫天子/惡名也而未必/利也/又有不義之名/而攻天下之所不欲危
　C．今攻韓劫天子/劫天子/惡名也而未必/利也/又有不義之名/而攻天下之所不欲/危
　D．今攻韓劫天子/劫天子/惡名也/而未必利也/又有不義之名/而攻天下之所不欲/危
11．下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語及相關(guān)內(nèi)容的理解和解說，不正確的一項(xiàng)是（3分）
　A．“當(dāng)屯留之道”的“當(dāng)”是“擋住，占據(jù)”之意，與《諫太宗十思疏》中“人君當(dāng)神器之重”的“當(dāng)”
　　 意思不同。
　B．“以因于齊趙”的“因”是“依靠”的意思，與《燭之武退秦師》中的“因人之力而敝之”的“因”
　　 用法和意義相同。
　C．“以臨二周之郊”中的“二周”，指的是滅了商朝后建立的西周與在春秋、戰(zhàn)國時(shí)期的東周。
　D．“九鼎”，象征國家政權(quán)。傳說禹收天下之金，“鑄九鼎，象九州”，夏、商、周時(shí)奉為傳國之寶。
12．下列各項(xiàng)對(duì)文章內(nèi)容解說有誤的一項(xiàng)是（3分）
A．一場關(guān)于“伐蜀”與“伐韓”的爭論，張儀主張“伐韓”，因?yàn)樗J(rèn)為如果出去攻打戎狄，就離開周
　　 王畿太遠(yuǎn)了，不值得。
B．從立論角度看，兩人論辯的出發(fā)點(diǎn)是一致的，那就是“名”“實(shí)”二字，既要為秦謀得實(shí)利又要不陷
　　 于污名之中。
　C．秦惠王最終聽取了司馬錯(cuò)的意見，并派兵攻打蜀國取得成功。蜀國歸附了秦國，秦國變得更加強(qiáng)大。
　D．本文主要由人物的論辨語言構(gòu)成，文字較為干凈、洗煉，且結(jié)構(gòu)精巧、綿密、完整。在敘述中作者
　　 并未顯露主觀的褒貶、抑揚(yáng)等態(tài)度，但作者的傾向性又融于其中。
13．將文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（8分）
（1）挾天子以令天下，天下莫敢不聽，此王業(yè)也。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
（2）取其地，足以廣國也；得其財(cái)，足以富民；繕兵不傷眾，而彼已服矣。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
14．清吳楚材《古文觀止》云：“司馬錯(cuò)建議伐蜀，句句駁倒張儀。”請(qǐng)簡要概括司馬錯(cuò)主張伐蜀、反對(duì)伐
　　韓的理由。（3分）
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）
閱讀下面這首宋詞，完成15～16題。
暮春
陸游
數(shù)間茅屋鏡湖濱，萬卷藏書不救貧。
燕去燕來還過日，花開花落即經(jīng)春。
開編喜見平生友，照水驚非曩歲人。
自笑滅胡心尚在，憑高慷慨欲忘身。
【注】開編：打開書?！￡伲╪ǎng）：以往，從前。曩歲：往年。
15．下列對(duì)這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（3分）
　A．首聯(lián)“數(shù)間茅屋”可見生活清貧，而“萬卷藏書不救貧”語帶夸張中滿含辛酸的自我解嘲。
B．頷聯(lián)對(duì)仗工整，將時(shí)序匆匆，濃縮在燕之來去、花之開落中，并點(diǎn)出暮春之意。
C．全詩構(gòu)思很見匠心，后半首緊承前半首，且有照應(yīng)之妙，如頸聯(lián)內(nèi)容上與首聯(lián)和額聯(lián)都有照應(yīng)。
D．體裁上，這是一首七言律詩；風(fēng)格上，這是一首浪漫主義詩作；語言上，詩歌用語質(zhì)樸，不事雕琢。
16．本詩表達(dá)了哪些思想感情？請(qǐng)結(jié)合詩句簡要分析。（6分）
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）
17．補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（6分）
（1）古代詩文中，有許多借助描寫“風(fēng)雨”來抒發(fā)情感的的名句。而《荀子·勸學(xué)》中則用“　　　　　　，　　　　　　”來形象論述積累的重要性。
（2）關(guān)于荊軻刺秦王，歷來頗多贊語，古人也有對(duì)此非議的，如宋朝的蘇洵在《六國論》中就這樣評(píng)論刺秦事件：　　　　　　，　　　　　　。
（3）《老子》第三十三章中指出能了解、認(rèn)識(shí)別人叫作智慧。能認(rèn)識(shí)、了解自己才算聰明的兩句是：　　　　　　，　　　　　　。
三、語言文字運(yùn)用（18分）
（一）語言文字運(yùn)用I（本題共3小題，9分）
　　閱讀下面的文字，完成18～20題。
　　“紅樹青山日欲斜，長郊草色綠無涯”，春風(fēng)拂過，大地一片綠意盎然、萬紫千紅。然而，春風(fēng)喚醒的不僅是紅花綠葉，還有一群饑腸轆轆的植食者。植食者對(duì)植物來說，常常被視為單一的取食關(guān)系，是非善意的訪問者、掠奪者。
事實(shí)上，在漫長的進(jìn)化過程中，植物與植食者之間早已充滿了錯(cuò)綜復(fù)雜的愛恨情仇。植物與植食者斗智斗勇的現(xiàn)象　　?、佟　　。欢?，它們之間并非只有勢不兩立的仇恨。有的植食者在滿足自身存活的必要需求下，不會(huì)對(duì)植物趕盡殺絕，而是懂得“收斂”，也給自己留了一條后路；既然植食者做出讓步，植物也懂得“妥協(xié)”，往往不再斤斤計(jì)較，而是愿意做出一部分犧牲作為回饋。雙方做出的讓步可以
　　?、凇　　。瑢?shí)現(xiàn)和睦相處，甚至雙方還能　　?、邸　　。⑵鸹ダ采暮献麝P(guān)系。頭細(xì)蛾與葉下珠就建立了這樣一種協(xié)同進(jìn)化的關(guān)系。在葉下珠的種子成熟時(shí)，頭細(xì)蛾幼蟲也剛好從葉下珠的果實(shí)里孵化出來，并依靠取食種子成長。此時(shí)，葉下珠并沒有做出反抗，而是心甘情愿地將自己的一部分種子拿來飼養(yǎng)頭細(xì)蛾的幼蟲，直至其化蛹。到了第二年開春，蛹破繭變?yōu)槟軌蝻w翔的頭細(xì)蛾成蟲時(shí)，又為葉下珠提供傳粉服務(wù)，幫助其完成繁衍后代的使命。
18．請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線外情入恰當(dāng)?shù)某烧Z。（3分）
①　　　　　　　　　　?、凇　　　　　　　　　　、邸　　　　　　　　　?br /> 19．下列各中的引號(hào)和文中的“收斂”一詞所的引號(hào)作用相同的一項(xiàng)是（3分）
A．荷蘭素有“歐洲花園”之美譽(yù)。
B．這里的“文”，并不是指文字，而是指又小
C．門外釘一塊“工房重地，閑人莫入”的木牌。
D．據(jù)說，因?yàn)樘J柴棒“露骨”地突出的腿骨，碰痛了他的足趾！
20．原文劃波浪線的句子可以改寫成：“葉下珠并沒有做出反抗，它的一部分種子成為了頭細(xì)蛾幼蟲的食
　　物，直至其化蛹?！睆恼Z義上看二者基本相同，為什么說原文表達(dá)效果更好？（3分）
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
（二）語言文字運(yùn)用Ⅱ（本題共2小題，9分）
閱讀下面的文字，完成21～22題。
最近，一款洗衣液瓶子造型的奶茶走紅網(wǎng)絡(luò)，多地餐飲企業(yè)陸續(xù)推出類似產(chǎn)品。也有人質(zhì)疑
　　?、佟　　。绱税b是否會(huì)對(duì)兒童產(chǎn)生誤導(dǎo)，造成誤食風(fēng)險(xiǎn)。目前，最早推出“洗衣液奶茶”的南京市某餐飲店已更換奶茶包裝，當(dāng)?shù)厥袌霰O(jiān)督管理部門也表示，已接到相關(guān)投訴，將展開調(diào)查。為吸引消費(fèi)者而努力創(chuàng)新本無可非議，但無論是產(chǎn)品本身，還是產(chǎn)品包裝，一切創(chuàng)新嘗試還必須恪守食品安全倫理底線。據(jù)媒體報(bào)道，此前有不少因外包裝相似而誤食的事件?？梢姡b除了追求新奇好看，　　　②　　　。一味追求吸引眼球，讓產(chǎn)品暗藏安全隱患，最終只會(huì)失去市場、失了人心。　　　③　　　，把產(chǎn)品品質(zhì)和消費(fèi)者體驗(yàn)放在第一位，在合理范圍內(nèi)進(jìn)行創(chuàng)新，才能不斷增強(qiáng)產(chǎn)品的競爭力，在市場上贏得口碑、走得長遠(yuǎn)。
21．請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過15
　個(gè)字。（6分）
①□□□□□□□□□□□□□□□
②□□□□□□□□□□□□□□□
③□□□□□□□□□□□□□□□
22．劃浪線部分有語病，下列修改最當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）
　A．為吸引消費(fèi)者而努力創(chuàng)新本無可非議，但無論是產(chǎn)品包裝，還是產(chǎn)品本身，一切創(chuàng)新嘗試還必須恪
　　 守食品安全倫理底線。
　B．為吸引消費(fèi)者而努力創(chuàng)新本無可非議，但無論是產(chǎn)品本身，還是產(chǎn)品包裝，一切創(chuàng)新嘗試都必須恪
　　 守食品安全倫理底線。
　C．為吸引消費(fèi)者而努力創(chuàng)新本無可厚非，但無論是產(chǎn)品包裝，還是產(chǎn)品本身，一切創(chuàng)新嘗試都必須恪
　　 守食品安全倫理底線。
　D．為吸引消費(fèi)者而努力創(chuàng)新本無可厚非，但無論是產(chǎn)品本身，還是產(chǎn)品包裝，一切創(chuàng)新嘗試都必須恪
　 　守食品安全倫理底線。
四、整本書閱讀（3分）
23．在《紅樓夢(mèng)》第63回“壽怡紅群芳開夜宴”中，群芳夜聚怡紅院為寶玉慶生，大家占花名以興。實(shí)
　際上，每個(gè)簽上的畫和詩句都暗示了掣簽人的性格和命運(yùn)。
　　下面四個(gè)簽上的畫和詩句內(nèi)容與掣簽人對(duì)應(yīng)正確的一項(xiàng)是（ ）
　?、俸灝嫷氖擒饺兀娋涫恰澳箹|風(fēng)當(dāng)自嗟”。
　　②簽畫的是并蒂花，詩句是“連理枝頭花正開”
　　③簽畫的是牡丹，詩句是“任是無情也動(dòng)人”。
　?、芎灝嫷氖且恢Ю厦?，詩句是“竹籬茅舍自甘心”
　　A．①黛玉?、谙懔狻、蹖氣O?、芾罴w 　　　　B．①妙玉　②香菱?、劾罴w?、芟Т?
　　C．①李紈　②寶釵?、勖钣瘛、芟Т?　　　　D．①香菱　②寶釵　③黛玉?、芾罴w
五、寫作（60分）
24．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）
　　一個(gè)名叫許凱的90后年輕人最近火了。他經(jīng)常開車到農(nóng)村等偏遠(yuǎn)地區(qū)，“搭訕”老年人，用這種拉家常的方式，跟老年人拉近距離、聊聊天，然后給老人們拍張照片，沖洗出來，放在定制的相框里，鄭重地送給他們。視頻里面，小伙子語言真誠，老人們笑容純真。
　　一個(gè)流量至上的時(shí)代，什么樣的流量才是值得追求的流量？什么樣的作品才能持續(xù)打動(dòng)心？不論是給農(nóng)村老年人拍照片，還是通過鏡頭弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，抑或是通過直播帶貨為貧困山區(qū)農(nóng)立品找出路，事實(shí)證明，流量不僅僅是利益的代名詞，更應(yīng)該是正能量的擴(kuò)音器。
　　以上材料對(duì)我們頗具啟示意義。請(qǐng)結(jié)合材料寫一篇文章，體現(xiàn)你的感悟與思考。
要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息，不少
于800字。


浙江省A9協(xié)作體暑假返校聯(lián)考
高三語文試題卷
1．B原文沒有指出字新聞比傳統(tǒng)新聞話語更有價(jià)值，此觀點(diǎn)無中生有。
2．D原文說“隨著20世紀(jì)80年代以來傳媒市場化進(jìn)程的推進(jìn)，對(duì)受眾的文化引導(dǎo)開始讓位于對(duì)“用戶”的滿足甚至迎合，這在互聯(lián)網(wǎng)和社交媒體興起后變得尤為顯著”，對(duì)受眾的文化引導(dǎo)讓位于對(duì)“用戶”的滿足甚至迎合，早在80年代就開始了，并不是在互聯(lián)網(wǎng)社交媒體興起后才開始的。選項(xiàng)表述有誤。
3．C材料二的觀點(diǎn)是“傳媒應(yīng)肩負(fù)涵養(yǎng)語言文化的職責(zé)”。A項(xiàng)說的是人民日?qǐng)?bào)使用字新聞。B項(xiàng)中央電視臺(tái)使用了網(wǎng)絡(luò)流行語，并沒有體現(xiàn)傳媒涵養(yǎng)語言文化。D項(xiàng)主體是學(xué)校不是傳媒。
4．①文章先指出“字新聞”概念的由來及內(nèi)涵，并舉例說明；②再分析字新聞的傳播模式（或遵循的規(guī)律）；③最后指出字新聞與傳統(tǒng)媒體的不同，以及對(duì)傳統(tǒng)媒體的影響。（每點(diǎn)1分）
5．①大眾傳媒可以順勢迎合流行的語言文化，吸收其簡短凝練、飽含趣味、易于傳播且互動(dòng)性強(qiáng)等特點(diǎn)：②但是不能一味滿足甚至迎合“用戶”，要發(fā)揮對(duì)受眾的文化引導(dǎo)作用；③應(yīng)嘗試突破單調(diào)的網(wǎng)絡(luò)語言體系，為受眾提供更具文化價(jià)值和歷史營養(yǎng)的內(nèi)容。（4分，每點(diǎn)2分，任答二點(diǎn)即可。）
6．A作者只有追憶，沒有追悔和愧疚。
7．B“說明他技藝并不高超”錯(cuò)。
8．（6分）①作者運(yùn)用擬人的手法，化無形的笛聲為有形，表現(xiàn)了樂曲起始旋律的驟然、歡快。
②“穿透”“響徹”兩個(gè)動(dòng)詞寫出了笛聲的力量，“響亮、短促、跳躍”等詞描墓出笛聲的歡快，“沿著”“盤旋而上”賦予笛聲以動(dòng)態(tài)，笛聲覆蓋了老街的每一個(gè)角落。
③歡快的樂曲與冷清空曠的老街環(huán)境形成鮮明對(duì)比，突出笛聲對(duì)老街的重要性，也為下文人們懷念笛聲作鋪墊。（擬人、對(duì)比和詞語表現(xiàn)力三方面，每點(diǎn)2分）
9．（6分）①是在物質(zhì)匱乏的年代里，人們對(duì)物質(zhì)的珍惜、敬重之情；②貧窮年代人們對(duì)生活的樂觀、熱情、期盼，對(duì)美好的憧憬；③貧窮年代的人們表現(xiàn)出來的一種質(zhì)樸簡單的生活態(tài)度：踏實(shí)勤奮、平靜堅(jiān)韌。（每點(diǎn)2分）
10．D文言斷句有很多的標(biāo)志，比如：虛詞、短語、排偶句式、頂真修辭等等。還可以利用句子結(jié)構(gòu)來斷。本句應(yīng)是“今攻韓劫天子，劫天子，惡名也，而未必利也，又有不義之名，而攻天下之所不欲，危！”
11．C據(jù)文意可知，“二周，指滅了商朝后建立的西周與在春秋、戰(zhàn)國時(shí)期的東周”說法錯(cuò)誤。其
實(shí)，二周，是指在戰(zhàn)國時(shí)期由周室分裂而成的東周、西周兩個(gè)小國。
12．A錯(cuò)在“出兵去攻打戎狄，就離開周王畿太遠(yuǎn)了”，曲解原文“顧爭于戎狄，去王業(yè)遠(yuǎn)矣”，應(yīng)該是攻打戎狄之地的蜀國，就遠(yuǎn)離了稱王天下的霸業(yè)。
13．①挾持周天子，用他的名義來號(hào)今天下，天下沒有人敢干違抗的，這就是稱王天下的霸業(yè)啊。（4分，“莫”“王業(yè)”判斷句各1分，句意1分）
②得到它的土地，能夠擴(kuò)大秦國的疆域；得到它的財(cái)富，能夠使百姓富足，整治軍隊(duì)又不傷害百姓，蜀國已經(jīng)歸服了。（4分，“廣”“富”“繕”各1分，句意1分）
14．①成就王業(yè)宜從易處著手，蜀國易攻易伐，用兵不傷眾，取其地可廣域富民。
②伐蜀道義上還可獲得禁暴平亂之名，師出有名，不會(huì)引起諸侯國的反對(duì)。
③伐韓未必有利，又有挾天子的惡名，勢必迫使各諸侯國聯(lián)合抗秦，使秦處于危險(xiǎn)的境地。
（3分。每點(diǎn)1分，意對(duì)即可）
15．D【解析】“浪漫主義”錯(cuò)，應(yīng)該是現(xiàn)實(shí)主義。
16．①“萬卷藏書不救貧”，詩人雖然飽讀詩書，滿腹才華，卻無處施展，可讀出詩人懷才不遇的苦悶和憤懣；
②頷聯(lián)和“照水”一句，感嘆時(shí)光流逝，深含年華易逝的悲慨和虛度年華的惆悵心情；
③“開編”句說打開書卷閱讀，如遇平生向慕的古人，傳達(dá)出與古人神交的喜悅和滿足；
④尾聯(lián)是詩歌主旨所在，詩人當(dāng)年雄心不改，欲舍身報(bào)國卻又無可施展，徒留無奈的自嘲自嘆。
（6分，每點(diǎn)2分，寫出3點(diǎn)即可）
17．（1）積土成山，風(fēng)雨興焉
（2）至丹以荊卿為計(jì)，始速禍焉
（3）知人者智，自知者明（6分，每空1分）
18．①不勝枚舉（比比皆是）　　②化干戈為玉帛　?、鄄挥?jì)前嫌（冰釋前嫌）
（3分，每空1分。其他成語意對(duì)也可）
19．D　　A項(xiàng)表特定稱謂；B項(xiàng)表強(qiáng)調(diào)；C項(xiàng)表引用；D項(xiàng)和文中的都表特殊含義。
20．①“心甘情愿”“飼養(yǎng)”用了擬人的手法，更形象生動(dòng)地寫出了葉下珠和頭細(xì)蛾幼蟲間的互利共生關(guān)系，提高讀者的閱讀興趣；
②“心甘情愿”“飼養(yǎng)”在表達(dá)上與上文的“愛恨情仇”“化干戈為玉帛”等表達(dá)都比較生動(dòng)有趣，有文學(xué)性，在風(fēng)格上更統(tǒng)一。（3分。一點(diǎn)2分，兩點(diǎn)3分）
21．①有人覺得“跨界”包裝新奇有趣。②還必須注重安全。③守好食品安全倫理底線。（6分，每句2分，意思答對(duì)即可。字?jǐn)?shù)不合要求，酌情扣分。其他答案言之成理，亦可給分）
22．C。本句中有三處語病。無可非議指的是做得好，沒有什么可以指責(zé)的，表示做得妥當(dāng)；而無可
厚非指的是做的不是很好，但不能過分責(zé)備，指說話做事雖有缺點(diǎn)，但還有可取之處，可以說解。前者是根本不可以非議；后者是可以非議，但不能過分。根據(jù)語境，應(yīng)該是“無可厚非”根據(jù)前后話題一致原則，先是產(chǎn)品包裝，然后才是產(chǎn)品本身?！盁o論……都”是一個(gè)固定結(jié)構(gòu)。因此選C。23. A
24．作文（60分）
【立意提示】
流量經(jīng)濟(jì)，正在深刻地改造著人們的生活和生產(chǎn)方式。但流量提供便利、娛樂和收益的同時(shí)，也引發(fā)人們的煩惱和困惑。
流量為王本身無可厚非，流量也只是一個(gè)中性詞，沒有褒貶之分。但是在追逐流量的同時(shí)，我們也應(yīng)該警惕流量背后的社會(huì)問題，警惕一味追名逐利影響下的社會(huì)風(fēng)氣導(dǎo)向。
本材料中的90后年輕人許凱，讓我們看到了流量最好的“打開方式”，這樣的流量才是我們這個(gè)時(shí)代真正需要的。
【立意參考】
①讓流量釋放出正能量
②讓正能量成為大流量
③流量向善，方能長流

【文言文參考譯文】
　　司馬錯(cuò)和張儀在秦惠王面前進(jìn)行了一場爭論，司馬錯(cuò)要攻打蜀國，張儀說：“不如攻打韓國。秦惠王說：“請(qǐng)讓我聽聽你們各自的道理。”張儀回答說：“應(yīng)先與魏、楚兩國親善友好，然后出兵韓國的三川，堵住轅、緱氏兩個(gè)隘口，擋住通向屯留的路，讓魏國出兵切斷南陽的通路，楚國派兵逼近南鄭，而秦國的軍隊(duì)則攻擊新城和宜陽，兵臨東西周的疆界，聲討周君的罪行，（隨后）乘機(jī)侵占楚、魏兩國的土地。周王室知道已經(jīng)不能拯救自身，一定會(huì)交出大禹所鑄造的九鼎和各種圖籍珍寶，我們占有了九鼎，掌握地圖和戶籍，挾持周天子，用他的名義來號(hào)今天下，天下沒有敢于違抗的，這就是稱王天下的霸業(yè)啊。如今，蜀國是西邊偏僻（落后）的國家，又是戎狄中的首領(lǐng)。攻打蜀國，會(huì)使士兵疲憊，使百姓勞苦，卻不能以此來建立名望；即使奪取了那里的土地，也算不得什么利益。我聽說：'爭名的要在朝廷上爭，爭利的要在市場上爭?，F(xiàn)在的三川地區(qū)和周王室，正是整個(gè)天下的大市場和朝廷，大王不去爭奪，反而與那些野蠻的人爭奪名利，這就離稱王天下的霸業(yè)遠(yuǎn)了?！?br /> 　　司馬錯(cuò)說：“不對(duì)，我聽到過這樣的話：'想使國家富庶，一定要擴(kuò)大他的領(lǐng)地，想使軍隊(duì)強(qiáng)大的一定讓他的百姓富足，想稱王天下的一定要廣布他的恩德。這三個(gè)條件具備了，那么，稱王天下就會(huì)隨之實(shí)現(xiàn)?，F(xiàn)在大王的土地少，百姓貧困，所以我情愿從那容易辦到的事做起。蜀國是西邊偏僻的國家，又是戎狄中的首領(lǐng)，而且有像桀、紂一樣的禍亂。用秦國的軍隊(duì)前往攻打，就如同用豺狼驅(qū)趕羊群一樣。得到它的土地，能夠擴(kuò)大秦國的疆域；得到它的財(cái)富，能夠使百姓富足，整治軍隊(duì)又不傷害百姓，蜀國已經(jīng)歸服了。因此，奪取了蜀國，但天下人不認(rèn)為我們暴虐；取盡了蜀國的財(cái)富，諸侯國也不認(rèn)為我們貪婪。這就是說，我們用兵一次，就能名利雙收，還能得到除暴、平亂的好名聲。如果現(xiàn)在去攻打韓國，脅迫周天子，脅迫周天子必然招致壞名聲，而且不一定有利，又有不義的名聲。去進(jìn)攻天下人都不希望進(jìn)攻的地方，這是很危險(xiǎn)的！請(qǐng)?jiān)试S我講明這個(gè)緣故：周王室，現(xiàn)在還是天下的宗室：齊國和韓國，是與周王室相交的友好鄰邦。如果周天子自己知道要失去九鼎，韓王自己知道要喪失三川，那么，兩國一定會(huì)聯(lián)合起來，共同采取對(duì)策，依靠齊國和趙國，并且向楚、魏兩國求援，以解除危難。把九鼎送給楚國，把土地送給魏國，大王是阻止不了的。這就是我所說的危險(xiǎn)，不如攻打蜀國那樣萬無一失?！?br /> 　　秦惠王說：“很對(duì)。我采納你的意見?！弊罱K出兵攻打蜀國。不到十個(gè)月便完全平定了蜀國。蜀國的君主改稱為侯，秦國又派遣陳莊去做蜀國的宰相。蜀國已經(jīng)歸附了秦國，秦國就更加強(qiáng)大了，富庶得看不起其他諸侯國了。

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