一、選擇題
1．對文章標(biāo)題中“禮贊”的含義理解正確的一項(xiàng)是（ ）
A．表示高度的贊揚(yáng)B．表示尊敬和贊美
C．表示某種禮物風(fēng)格D．表示禮節(jié)性贊美
2．下列詞語中書寫有誤的一項(xiàng)是（ ）
A．奔馳 開墾 佩服 潛滋暗長B．錘練 宛若 偉岸 堅(jiān)強(qiáng)不屈
C．嚴(yán)肅 正直 盤旋 黃綠錯(cuò)綜D．毯子 頑固 鄙視 參天聳立
3．閱讀下面的文字，回答問題。
白楊不是平凡的樹。它在西北極普遍，不被人重視，就跟北方的農(nóng)民相似；它有極強(qiáng)的生命力，磨折不了，壓迫不倒，也跟北方的農(nóng)民相似。我贊美白楊樹，就因?yàn)樗坏笳髁吮狈降霓r(nóng)民，尤其象征了今天我們民族解放斗爭中所不可缺的樸質(zhì)、堅(jiān)強(qiáng)、力求上進(jìn)的精神。
下列各項(xiàng)中表述有誤的一項(xiàng)是（ ）
A．“平凡”這個(gè)詞語是形容詞。
B．“極普遍”中“極”是程度副詞。
C．“力求上進(jìn)”這個(gè)短語是偏正短語。
D．“白楊不是平凡的樹”中主干是“白楊是樹”。
4．下列語段中加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是（ ）
它沒有婆娑的姿態(tài)，沒有屈曲盤旋的虬枝。也許你要說它不美。如果美是專指“婆娑”或“旁逸斜出”之類而言，那么，白楊樹算不得樹中的好女子。但是它偉岸，正直，樸質(zhì)，嚴(yán)肅，也不缺乏溫和，更不用提它的堅(jiān)強(qiáng)不屈與挺拔，它是樹中的偉丈夫！
A．suō qū qiú hé
B．shā qǔ qiú huò
C．shā qū qiù hé
D．suō qǔ qiú huò
5．下列句子中，語言表達(dá)得體的一項(xiàng)是（ ）
A．令媛這次在規(guī)范漢字書寫比賽中獲獎(jiǎng)，多虧您指導(dǎo)，我們?nèi)叶己芨兄x您。
B．我的一首小詩在《奇樹》上發(fā)表了，現(xiàn)抄寄給你，請雅正。
C．你和我小學(xué)畢業(yè)時(shí)的合影我一直當(dāng)作珍貴的“文物”惠存著。
D．這是您家父托我買的，您直接交給他就行了。
6．下列句子中，沒有語病的一項(xiàng)是（ ）
A．我們班在運(yùn)動(dòng)會(huì)中獲團(tuán)體第一名，這怎么能不使我們?nèi)嗨氖逦煌瑢W(xué)不高興呢？
B．甲A聯(lián)賽期間，非?？釔圩闱虻睦习殖３χ娨暱吹缴钜梗堑美蠇寚Z嘮叨叨。
C．當(dāng)遭受挫折時(shí)，傷心是解決不了問題的，關(guān)鍵在于勇敢面對困難是十分重要的。
D．勞動(dòng)教育是學(xué)生成長的必要途徑，具有樹德、增智、強(qiáng)體、育美的綜合育人價(jià)值。
二、綜合性學(xué)習(xí)
7．綜合性學(xué)習(xí)
“孝”是中華民族的傳統(tǒng)美德，孝敬老人、尊敬長輩是可貴的品質(zhì)。學(xué)校將開展以“孝親敬老”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請你完成以下任務(wù)。
【方案我策劃】
(1)在你策劃的“孝親敬老”活動(dòng)方案中，請用兩句凝練的口號概括活動(dòng)主題，要求至少使用一種修辭手法，每句不超過20字。
①____________________________________________________________。
②____________________________________________________________。
【活動(dòng)我主持】
(2)班上召開“孝親敬老，我們在行動(dòng)”主題班會(huì)，你作為主持人，請撰寫一則開場白。
三、現(xiàn)代文閱讀
（一）閱讀下面的選文，完成下面小題。
①那就是白楊樹，西北極普通的一種樹，然而實(shí)在是不平凡的一種樹！
②那是力爭上游的一種樹，筆直的干，筆直的枝。它的干______是丈把高，像是加過人工似的，一丈以內(nèi)，絕無旁枝。它所有的丫枝一律向上，而且緊緊靠攏，也像是加過人工似的，成為一束，絕無旁斜逸出；它的寬大的葉子也是片片向上，______沒有斜生的，更不用說倒垂了。它的皮光滑而有銀色的暈圈，微微______淡青色。這是雖在北方風(fēng)雪的壓迫下卻保持著倔強(qiáng)挺立的一種樹！哪怕只有碗那樣粗細(xì)，它卻努力向上發(fā)展，高到丈許，兩丈，參天聳立，不折不撓，______著西北風(fēng)。
③這就是白楊樹，西北極普通的一種樹，然而決不是平凡的樹！
④它沒有婆娑的姿態(tài)，沒有屈曲盤旋的虬枝，也許你要說它不美，如果美是專指“婆娑”或“旁斜逸出”之類而言，那么，白楊樹算不得樹中的好女子。但是它偉岸，正直，樸質(zhì)，嚴(yán)肅，也不缺乏溫和，更不用提它的堅(jiān)強(qiáng)不屈與挺拔，它是樹中的偉丈夫。當(dāng)你在積雪初融的高原上走過，看見平坦的大地上傲然挺立這么一株或一排白楊樹，難道你就只覺得它是樹？難道你就不想到它的樸質(zhì)，嚴(yán)肅，堅(jiān)強(qiáng)不屈，至少也象征了北方的農(nóng)民？難道你竟一點(diǎn)也不聯(lián)想到，在敵后的廣大土地上，到處有堅(jiān)強(qiáng)不屈，就像這白楊樹一樣傲然挺立的守衛(wèi)他們家鄉(xiāng)的哨兵？難道你又不更遠(yuǎn)一點(diǎn)想到，這樣枝枝葉葉靠緊團(tuán)結(jié)，力求上進(jìn)的白楊樹，宛然象征了今天在華北平原縱橫決蕩、用血寫出新中國歷史的那種精神和意志？
8．選出依次填入選文空白處的詞語最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)（ ）
A．通常 完全 露 抵擋B．通常 幾乎 泛 對抗
C．經(jīng)常 幾乎 泛 對抗D．經(jīng)常 完全 露 抵擋
9．結(jié)合語境，解釋選文第①段中加點(diǎn)字的含義。
那就是白楊樹，西北極普通的一種樹，然而實(shí)在是不平凡的一種樹！
10．選文第④段中作者為什么要否定白楊樹是“好女子”？
（二）閱讀下面的文字，完成下面小題
①然而剎那間，要是你猛抬眼看見了前面遠(yuǎn)遠(yuǎn)有一排——不，或者只是三五株，一株，微然地聳立，像哨兵似的樹木的話，那你的懨懨欲睡的情緒又將如何？我那時(shí)是驚奇地叫了一聲的！
②那就是白楊樹，西北極普通的一種樹，然而實(shí)在是不平凡的一種樹！
③那是力爭上游的一種樹，筆直的干，筆直的枝。它的于通常是丈把高，像加過人工似的，一丈以內(nèi)絕無旁枝。它所有的丫枝一律向上，而且緊緊靠攏，也像加過人工似的，成為一束，絕不旁逸斜出；它的寬大的葉子也是片片向上，幾乎沒有斜生的，更不用說倒垂了；它的皮光滑而有銀色的暈圈，微微泛出淡青色。這是雖在北方風(fēng)雪的壓迫下卻保持著倔強(qiáng)挺立的一種樹！哪怕只有碗那樣粗細(xì)，它卻努力向上發(fā)展，高到丈許，兩丈，參天聳立，不折不撓，對抗著西北風(fēng)。
④這就是白楊樹，西北極普通的一種樹，然而決不是平凡的樹！
11．文段選自 寫的《白楊禮贊》，“禮贊”的意思是______
12．選文第③段從哪4個(gè)方面描寫了白楊樹的外形美。有什么作用？（聯(lián)系全文回答）
13．品析下列加點(diǎn)字。
它的皮光滑而有銀色的暈圈，微微泛出淡青色
（三）閱讀下文，完成問題。
老海棠樹
史鐵生
①如果可能，如果有一塊空地，不論窗前屋后，要是能隨我的心愿種點(diǎn)什么，我就種兩棵樹：一棵合歡，紀(jì)念母親；一棵海棠，紀(jì)念我的奶奶。
②奶奶，和一棵老海棠樹，在我的記憶里不能分開，好像她們從來就在一起。
③老海棠樹有兩條粗壯的枝丫，彎曲如一把躺椅，小時(shí)候我常爬上去，一天一天地就在那兒玩。奶奶在樹下喊：“下來，下來吧，你就這么一天到晚呆在上頭不下來了？”是的，我在那兒看小人書，用彈弓向四處射擊，甚至在那兒寫作業(yè)。“飯也在上頭吃嗎？”對，在上頭吃。奶奶把盛好的飯菜舉過頭頂，我兩腿攀緊樹椏，一個(gè)海底撈月把碗筷接上來。“覺呢，也在上頭睡？”沒錯(cuò)。四周是花香，是蜂鳴，春風(fēng)拂面，是沾衣不染海棠的花雨。奶奶站在地上，站在屋前，站在老海棠樹下，望著我……
④春天，老海棠樹搖動(dòng)滿樹繁花，搖落一地雪似的花瓣。我記得奶奶坐在樹下糊紙袋，不時(shí)地沖我嘮叨：“就不下來幫幫我？你那小手兒糊得多快！”我在樹上東一句西一句地唱歌。奶奶又說：“我求過你嗎？這回活兒緊！”我說：“我爸我媽根本就不想讓您糊那破玩意兒，是您自己非要這么累！”奶奶于是不再吭聲，直了直腰，又凝神糊她的紙袋。
⑤或者夏天，老海棠樹枝繁葉茂，奶奶坐在樹下的濃蔭里，又不知從哪兒找來了補(bǔ)花的活兒，戴著老花鏡，埋頭于床單或被罩，一針一線地縫。天色暗下來時(shí)她沖我喊：“你就不能勞駕去洗洗菜？沒見我忙不過來嗎？”我跳下樹，洗菜，胡亂一洗了事。奶奶生氣了：“你們上班上學(xué)，就是這么糊弄？”奶奶把手里的活兒推開，一邊重新洗菜一邊說：“我就一輩子得給你們做飯？就不能有我自己的工作？”這回是我不再吭聲。
⑥有年秋天，老海棠樹照舊果實(shí)累累，落葉紛紛。那時(shí)我大些了，在外工作，從陜北回來看她，奶奶已經(jīng)腰彎背駝。早晨，天還昏暗，奶奶就起來去掃院子，“唰啦——唰啦”的聲音把我驚醒，趕緊跑出去：“您歇著吧，我來，保證用不了三分鐘?！笨蛇@回奶奶不要我?guī)停骸澳銊偦貋?，去歇息著吧?！?br>⑦冬天，窗外，風(fēng)中，老海棠樹枯干的枝條敲打著屋檐，磨擦著窗欞。奶奶常常在燈下學(xué)習(xí)。她曾經(jīng)讀一本《掃盲識字課本》，再后是一字一句地念報(bào)紙上的頭版新聞。那一回，奶奶舉著一張報(bào)紙，小心地湊到我跟前：“這一段，你給我說說，到底什么意思？”我看也不看地就回答：“不知道。再說，您學(xué)那玩意兒有用嗎？”奶奶立刻不語，唯低頭盯著那張報(bào)紙，半天半天目光都不移動(dòng)。我的心一下子收緊，但知已無法彌補(bǔ)?！澳棠??！薄澳棠?！”……我記得她終于抬起頭時(shí)，眼里竟無對我的責(zé)備。
⑧……
⑨如今，奶奶已離我而去。而在我的夢里，我的祈禱中，老海棠樹也便隨之飄然而去，跟隨著奶奶，陪伴著她，圍攏著她；奶奶坐在滿樹的繁花中，滿地的濃蔭里，望著我，或不時(shí)地要我給她說說：“這一段到底是什么意思？”——這形象，逐年地定格成我的思念，和我永生的痛悔。
（有刪改）
14．根據(jù)選文內(nèi)容，完成下面表格。
15．文章第③段在文中有什么作用？
16．品讀第⑦段畫線部分，從語氣角度分析“我”的心理變化。
17．文章以“老海棠樹”為題，有什么好處？
18．閱讀下面的文章，完成問題。
（四）閱讀下文，完成問題。
少年走過的路
周恒祥
①少年走在鄉(xiāng)間小路上。此時(shí)已經(jīng)是夜里的八點(diǎn)半，剛下晚自習(xí)。從學(xué)校到家里，有八里多路。這段路，必須要步行，因?yàn)榧依镔I不起自行車。這段路，有兩個(gè)分支，都能到家，但是，一個(gè)分支的路邊，要經(jīng)過全村死去的人的大墳地，少年不敢走那一段路；另一個(gè)分支，要經(jīng)過一條小河，河中間一個(gè)小橋，橋的兩邊，是密密麻麻的蘆葦蕩，過了蘆葦蕩，有幾座孤墳，白天尚可，夜晚經(jīng)過，也是恐懼。少年無他，只好選擇了蘆葦蕩。
②月亮升起來了，少年快步走著，慘白的月光灑在地上，也把少年單薄的身影影印在地上，顯得那么渺小，孤單。村里的孩子考上中學(xué)的，有三個(gè)人，那兩個(gè)因?yàn)橛杏H戚在鎮(zhèn)上，就住在親戚家了，只有他，在鎮(zhèn)里無親無故，學(xué)校只有初三才會(huì)提供住宿。少年來到了蘆葦蕩，清風(fēng)吹過，蘆葦發(fā)出窸窸窣窣的聲音，像是有一大群八卦的大嫂大娘在議論著什么，少年的身上，雞皮疙瘩一下子就炸起來了，冷汗嗖的一下在后背上鉆出來。少年差點(diǎn)害怕地叫出聲。少年走在蘆葦蕩的小徑上，發(fā)出嚓嚓的腳步聲，總覺得后面有人跟著。為了給自己壯膽，大聲地唱了起來。月亮才不管害怕的少年，好像還恥笑少年的膽小如鼠。少年聲嘶力竭，想喊出胸腔里的勇敢來。
③少年記得，父親告訴他，走夜路的時(shí)候，人的兩個(gè)肩頭上，有兩盞燈，只要不回頭，即使八級臺(tái)風(fēng)吹來，那燈盞也永遠(yuǎn)吹不滅，在亮著。少年一直向前走去，向著家的方向，在往家的小路上，孤單地走著。
④依靠歌聲，走過了月亮地那段恐怖的夜路。
⑤后來，家里買了一輛二手自行車，少年在周末便會(huì)騎車回家。那一天，騎到半途，下起了瓢潑大雨。少年拼命地騎車。他想躲一下雨，可是，路邊全部是莊稼，沒有樹，無處可躲。這時(shí)，天空突然亮了起來，緊跟著，就是一道閃電，接著是一聲炸雷，霹靂聲起。少年嚇得扔掉自行車，一個(gè)趔趄，從車上迅速趴在地上。少年潛意識里覺得，炸雷會(huì)通過鐵傳導(dǎo)電流，而自行車，全身都是鐵呀。少年很為自己無師自通的機(jī)智而驕傲。炸雷過后，少年趕緊起來繼續(xù)騎行。失魂落魄的小小靈魂，到了家里，全身濕透，膽怯的心，還怦怦跳動(dòng)。
⑥雷雨天的路，驚心動(dòng)魄。
⑦那一次，少年跟父親去賣干草。鎮(zhèn)里收干草，說是送往種馬場喂馬的。少年利用暑假，每天早晨起來割草，曬干了，裝了滿滿一平車。父親拉著車，少年在后面推著車。為何要跟著父親呢？賣了干草得來的錢，父親總能買一支冰棍吧。就是為了這小小的期待，少年走了一路，濕透的衣服，在緊貼著后背，但是，他默不作聲。賣草很順利，一車草，十幾塊錢，父親激動(dòng)地把錢一卷，裝進(jìn)了口袋，又用手捏了一下，就喊他回家。經(jīng)過冷飲店門口，少年以為父親能至少買一支冰棍的，沒想到，父親的腳步連放慢一下都沒有。少年怏怏不樂?；氐郊依?，果然，父親被母親一頓責(zé)備，孩子跟你一次，怎么就不能買一支冰棍呢？這些草，都是他每天起早，踩著露水去割的呀。剛才的路上還不覺得，此時(shí)，少年的委屈指數(shù)一下升到了一萬，從內(nèi)心深處噴涌出來。一個(gè)來回，小二十里的路，全部是走著的呀。父親為何不知道疼愛自己的孩子呢！
⑧那是一條充滿了委屈的路。父親不懂得少年的心事，也不會(huì)去理解少年，任由委屈在少年的心里滋生、瘋長。
⑨那個(gè)少年，就是我。
⑩少年時(shí)代走過的路，有多少？但是，人到中年以后，能銘記在心的，也就是那么幾回；少年走過的路，不會(huì)有多么遠(yuǎn)，但鍛煉了自己的心智，錘煉了自己的膽識，也鍛造了自己對委屈的承受能力。小小少年的一顆心，開始向往著遠(yuǎn)方。
?少年慢慢長大，慢慢成熟，要得益于少年時(shí)代走過的路。
(1)文章結(jié)尾說“少年慢慢長大，慢慢成熟，要得益于少年時(shí)代走過的路”。閱讀全文，概括少年所銘記的走過的那幾回路。
(2)請賞析第②段畫線句子中加點(diǎn)詞“嗖”。
(3)你覺得第⑤段畫線句子中的景物描寫有什么作用？請分析。
(4)聯(lián)系上下文，揣摩第⑦段畫線句子，發(fā)揮想象，將少年此刻的心理描寫出來。（60字左右）
時(shí) 間
主 要 事 件
春 天
（1）奶奶呼喚我?guī)退埓?br>夏 天
（2）
秋 天
（3）
冬 天
（4）奶奶看書讀報(bào)學(xué)習(xí)，被我諷刺
參考答案
1．B
2．B
3．D
4．A
5．B
6．D
7．(1) 孝親敬老美德如玉，和諧幸福溫暖似春。 傳承孝親敬老美德，構(gòu)建和諧幸福社會(huì)。符合要求即可。
(2)參考示例：孝親敬老，是中華民族的傳統(tǒng)美德。為了傳承弘揚(yáng)這一傳統(tǒng)美德，并落實(shí)到具體行動(dòng)中，今天我們特地召開“孝親敬老，我們在行動(dòng)”主題班會(huì)，下面，我宣布主題班會(huì)現(xiàn)在開始。符合要求即可。
8．B
9．（1）普通是指白楊樹在西北高原極常見，也極易生長。/普通是指白楊樹的品種和生長環(huán)境極為普通。（2）不平凡是指白楊樹內(nèi)在的品格和風(fēng)貌，也就是它的正直、質(zhì)樸、堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神不平凡。
10．運(yùn)用了先抑后揚(yáng)（欲揚(yáng)先抑）的寫法。與后文的“偉丈夫”形成對比，突出贊美白楊樹的“不平凡”（偉岸質(zhì)樸堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神品格）。
11．茅盾 崇敬而贊美
12．干、枝、葉、皮。為下文由樹及人，點(diǎn)明白楊樹的象征意義做鋪墊。
13．一個(gè)“泛”字富有動(dòng)感，生動(dòng)的表現(xiàn)出白楊樹旺盛的生命力。
14．奶奶呼喚我下來幫她洗菜；
奶奶不要我?guī)退龗咴鹤印?br>15．交代了“我”在老海棠樹上的活動(dòng)，表現(xiàn)了“我”在老海棠樹上的快樂，反映了奶奶對“我”的關(guān)心；為下文進(jìn)一步寫“我”和奶奶的親情作鋪墊。
16．第一聲是陳述語氣，寫出“我”有—點(diǎn)不安，知道已傷了奶奶的心；第二聲是感嘆語氣，寫出“我”急于想得到奶奶的原諒，已開始后悔。
17．以老海棠樹為線索，貫穿全文；老海棠樹是奶奶人生的象征，在我的記憶里與奶奶的形象不能分開；引起讀者的注意，吸引讀者的閱讀興趣；寄托了我對奶奶的思念、痛悔之情；形象、含蓄地表現(xiàn)了奶奶和“我”之間濃濃的祖孫情。
18．(1)①克服恐懼，唱著歌走過蘆葦蕩的那段夜路；②戰(zhàn)勝膽怯，騎著車走過雷雨天的路；③滿懷委屈，跟著父親走過賣干草的路。
(2)“嗖”是擬聲詞，本義是形容很快通過的聲音。這里形容少年聽到風(fēng)吹蘆葦?shù)穆曇粝袷怯幸淮笕喊素缘拇笊┐竽镌谧h論著什么時(shí)，冒冷汗的迅速，生動(dòng)形象地表現(xiàn)出少年此時(shí)的恐懼心理。
(3)這一句寫出少年回家路上突遇雷雨天氣，電閃雷鳴的場面，表現(xiàn)了天氣的可怕，襯托出少年害怕的心情，為下文少年扔掉自行車趴在地上的內(nèi)容作鋪墊。
(4)示例：這草是我每天踩著露水割來的，父親應(yīng)該會(huì)表揚(yáng)我的，最起碼會(huì)買支冰棍犒勞下吧？

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15 白楊禮贊

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