本試卷共6頁，18 小題，滿分120分?？荚囉脮r(shí) 120分鐘
說明:1.答卷前，考生務(wù)必用黑色字跡的簽字筆或鋼筆在答題卡填寫自己的準(zhǔn)考證號(hào)、姓名、考場號(hào)、座位號(hào)。用2B鉛筆把對(duì)應(yīng)該號(hào)碼的標(biāo)號(hào)涂黑。
2.作答選擇題時(shí)，每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目選項(xiàng)的答案信息點(diǎn)涂黑，如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。
3.非選擇題必須用黑色字跡鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指區(qū)域內(nèi)相應(yīng)位置上;不準(zhǔn)使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答的答案無效。
4.考生務(wù)必保持答題卡的整潔。
一、積累運(yùn)用(30分)
1.默寫古詩文。(共10分。答對(duì)一句得1分，滿分不超過10分)
(1)戍鼓斷人行， 。(杜甫《月夜憶舍弟》)(1分)
(2)劉長卿《長沙過賈誼宅》中的“ ， ”道出了千古文人的悲劇命運(yùn)。(2 分)
(3) ，枳花明驛墻。(溫庭筠《商山早行》)(1分)
(4) ， ，此事古難全。(蘇軾《水調(diào)歌頭》)(2分)
(5)請把劉禹錫的《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》默寫完整。(4分)
巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。
懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。
,
,
(6)登斯樓也，則有去國懷鄉(xiāng)， ， ，感極而悲者矣。(范仲淹《岳陽樓記》)(2分)
2.根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語。(4分)
(1)哦，逝去的多少歡樂和yōu qī（ ），我枉然在你的心胸里描畫!
(2)怎樣才能把一種勞作做到圓滿呢?唯一的mìjué（ ）就是忠實(shí)。
(3)假如恨比愛多，小屋就凄風(fēng)苦雨，愁云慘霧，你就會(huì)精神壓抑，xíng xiā gǔ lì（ ）。
(4)有些人有一種錯(cuò)覺，然乎優(yōu)雅風(fēng)度是出于無聊，是毫無意義的 niǔ ní zuò tài（ ）。
3.下面語段中，加點(diǎn)詞語使用不正確的一項(xiàng)是(3分)
2022年5 月4日凌晨，中國科考隊(duì)向著珠峰峰頂挺進(jìn)?？瓶荚O(shè)備沉重，天氣瞬息萬變，高海拔造成缺氧……困難絡(luò)繹不絕。但是科考隊(duì)員們胸有成竹，不懼困難，最終在人跡罕至的峰頂圓滿完成了綜合科考任務(wù)。
A.瞬息萬變 B絡(luò)繹不絕 C胸有成竹 D.人跡罕至
4.下死對(duì)病句的修敗不正確的一項(xiàng)是(3分)
A.能否建立創(chuàng)新型的國家，歸根到底還是要有大批獻(xiàn)身科學(xué)、熱愛祖國的創(chuàng)新型人才。(將“能否”改為“要”)
B.在中國航海博物館舉辦“碗礁一號(hào)”沉船主題展是迄今規(guī)模最大、文物最多的展覽。(刪去“在”)
C.“互聯(lián)網(wǎng)+”使非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)工作改務(wù)區(qū)域限制，形成不同地域共同傳承的局面。(將“改善”改為“打破”)
D.開學(xué)第一天，同學(xué)們津津樂道地談?wù)撌罴倮锪钊穗y忘的奇人軼事，教室里一片歡聲笑語。(刪去“津津樂道地”)
5.在詩歌活動(dòng)探究中，班級(jí)的同學(xué)收獲頗豐，班上也掀起了品讀詩歌的風(fēng)氣，班委決定以此為契機(jī)，舉辦一次以“賞讀詩歌，共同成長”為主題的文學(xué)活動(dòng)，你有四個(gè)任務(wù)要完成。(10分)
(1)任務(wù)一:找對(duì)聯(lián)，請你從下列收集到的六個(gè)句子中精選四句，整理出兩副符合活動(dòng)主題的對(duì)聯(lián)，并把序號(hào)寫到相應(yīng)的橫線上。(2分)
①讀詩詞增加修養(yǎng) EQ \\ac(○,2)亭臺(tái)樓榭皆歌詠 ③廢寢忘食興事業(yè)
④詩詞歌賦均抒情⑤風(fēng)餐露宿創(chuàng)輝煌 EQ \\ac(○,6)賞意境陶冶情操
對(duì)聯(lián)一:上聯(lián): 下聯(lián):
對(duì)聯(lián)二:上聯(lián): 下聯(lián):
（2）任務(wù)二:制作“邀請卡”--------以班委會(huì)的名義，制作一張邀請卡，邀請語文李老師于9月28日16時(shí)在本班教室參加此次文學(xué)活動(dòng)。(2分)



(3)任務(wù)三：艾青詩歌中的意象非常鮮明，具有象征意義，請品讀下面詩歌，說說詩人借助了什么意象，這個(gè)意象具有怎樣的象征意義?(2分)
僅只是一個(gè)平面/卻又是深不可測/它最為真實(shí)/決不隱瞞缺點(diǎn)/它忠于尋找它的主人/誰都從中發(fā)現(xiàn)自己/或是醉后酡顏/或是鬢如霜雪/有人喜歡它/因?yàn)樽约好?有人躲避它/因?yàn)樗甭?甚至有的人/恨不得把它打碎。



(4)任務(wù)四:書文同學(xué)在閱讀《艾青詩選》時(shí)提出了自己的疑惑，期待同學(xué)們在交流會(huì)上能夠?yàn)槠浣饣?。請結(jié)合下列材料及閱讀體驗(yàn)，寫一段話回復(fù)書文。要求:①觀點(diǎn)明確，理由充分;②150字左右。(4分)
手推車 盼望
在黃河流過的地域 一個(gè)海員說，
在無數(shù)的枯干了的河底 他最喜歡的是起錨所激起的
以唯一的輪子 那一片潔白的浪花……
發(fā)出陰暗的天穹痙攣的尖音 一個(gè)海員說，
穿過寒冷與靜寂 最使他高興的是拋錨所發(fā)出的
從這一個(gè)山腳 那一陣鐵鏈的喧嘩
到那一個(gè)山腳 一個(gè)出發(fā)
徹響著 一個(gè)到達(dá)
北國人民的悲哀
在冰雪凝凍的日子
在貧窮的小村與小村之間
以單獨(dú)的輪子
刻畫在灰黃土層上的深深的轍跡
從這一條路
到那一條路
交織著
北國人民的悲哀(1938年初)
書文：讀了好多艾青的詩歌后，我突然發(fā)現(xiàn)艾青的詩歌比較口語化、散文化，沒有詩味，你們呢?






閱讀(40分)
(一)閱讀下面的文字，完成6~10題。(15分)
環(huán)滁皆山也。其西南諸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，瑯琊也。山行六七里，漸聞水聲溽潺，而瀉出于兩峰之間者，釀泉也。峰回路轉(zhuǎn)，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。作亭者誰?山之僧智仙也。名之者誰?太守自謂也。太守與客來飲于此，飲少輒醉，而年又最高，故自號(hào)曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。山水之樂，得之心而寓之酒也。
若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風(fēng)霜高潔，水落而石出者，山間之四時(shí)也。朝而往，暮而歸，四時(shí)之景不同，而樂亦無窮也。
至于負(fù)者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應(yīng)，傴僂提攜，往來而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚肥。釀泉為酒，泉香而酒洌;山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯(cuò)，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。
已而夕陽在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥樂也。然而禽鳥知山林之樂，而不知人之樂;人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。醉能同其樂,醒能述以文者，太守也。太守謂誰?廬陵歐陽修也。
(歐陽修《醉翁亭記》)
6.解釋文中加點(diǎn)詞語的意思。(3分)
(1)有亭翼然臨于泉上者 （2）寓之酒
（3）樹林陰翳
7.把文中面線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(4分)
(1)若夫日出而林霏開，云歸而老穴暝。

(2)山肴野獲，雜然而前陳者，太守宴也。

【乙】
余居園南，屋如舟式，庭有土山，上有小亭，登之可覽圓中之概，綠陰四合，夏無暑氣。琢堂為余顏其齋曰“不系之舟”。此余幕游①以來第一好居室也。土山之間，藝菊數(shù)十種，情未及含葩，而琢堂調(diào)山左廉訪矣。眷屬移寓潼川書院，余亦隨往院中居焉。
琢堂先赴任，余與予琴、芝堂等無事，軒出游。乘騎至華陰廟，過華封里，即堯時(shí)三視處。廟內(nèi)多秦槐漢柏，大皆三四抱，有槐中抱柏而生者，柏中袍槐而生者。殿延古碑甚多，內(nèi)有陳希夷書“?！薄皦邸弊帧ＨA山之腳有玉泉院，即希夷先生化形骨蛻處。有石洞如斗室，塑先生臥像于石床。其地水凈沙明，草多絳色，泉流甚急，修竹繞之。洞外一方亭，額曰“無憂亭”。旁有古樹三株，紋如裂炭，葉似槐而色深，不知其名，土人即呼曰“無憂樹”。
歸途見林柿正黃，就馬上摘食之，土人呼止弗聽，嚼之澀甚急吐去下騎覓泉漱始能言，土人大笑。蓋柿須摘下煮沸，始去其澀，余不知也。
(節(jié)選自沈復(fù)《浮生六記》，有刪改)
【注釋】①幕游:指沈復(fù)離鄉(xiāng)做了石琢堂的無官職的輔助人員。
8.解釋文中加點(diǎn)詞語。(2分)
（1）未及含葩 (2)蓋柿須摘下煮沸
9.請用/”給文中畫線的句子斷句。(3分)
嚼之澀甚急吐去下騎寬泉漱始能言
10.【甲】文中作者將亭子命名為“醉翁亭”，【乙】文中作者的書齋名為“不系之舟”，請你根據(jù)選文內(nèi)容，分別說說對(duì)“醉”和“不系”的理解。(3分)



閱讀下面的文字，完成11~13題。(10分)
作家的勞動(dòng)
路遙
①一個(gè)人想搞創(chuàng)作，一開始就想接觸一些創(chuàng)作方面的理論和技巧，這是必要的。但是，有一個(gè)重要的問題往往容易被忽視，這就是;如何正確認(rèn)識(shí)和對(duì)待文學(xué)創(chuàng)作這種勞動(dòng)。
②從工作特點(diǎn)來看，作家永遠(yuǎn)是個(gè)體勞動(dòng)者。這種獨(dú)立性的勞動(dòng)非常艱苦，不能指靠別人來代替。任何外在的幫助，都不可能緩減這種勞動(dòng)的內(nèi)在緊張程度。有時(shí)候，一旦進(jìn)入創(chuàng)作過程(尤其是篇幅較大的作品)，如同進(jìn)入茫茫的沼澤地，前不著村，后不靠店，等于一個(gè)人孤零零地在稿紙上進(jìn)行一場不為人所知的長征。精神時(shí)不時(shí)會(huì)垮下來，時(shí)不時(shí)懷疑自己能否走到頭，有時(shí)，終于被迫停下來了。這時(shí)候，可能并不是其他方面出了毛病，關(guān)鍵是毅力經(jīng)受不住考驗(yàn)了，當(dāng)然，退路是熟悉的，退下來也是容易的，如果在這種情況下被困難擊敗了，悲劇不僅僅在這個(gè)作品的失敗，而且在于自己的精神將可能長期陷入迷惆狀態(tài)中，也許從此以后，每當(dāng)走到這樣的“回心石”面前，腿就軟了，心也灰了，一次又一次從這樣的高度上退下來，永遠(yuǎn)也別指望登上華山之巔。遇到這樣的情況，除過對(duì)自己所寫的東西保持清醒的頭腦以外，最重要的就是要咬著牙，一步一步向前跋涉，要想有所收獲，達(dá)到目標(biāo)，就應(yīng)當(dāng)對(duì)自己殘酷一點(diǎn)!
③文學(xué)創(chuàng)作的艱苦性還在于它是一種創(chuàng)造性的勞動(dòng)，任何簡單的創(chuàng)造都要比復(fù)雜的模仿困難得多。平庸的作家會(huì)反復(fù)制造出一堆又一堆被同樣平庸的評(píng)論家所表揚(yáng)的文學(xué)廢品，而任何一個(gè)嚴(yán)肅認(rèn)真的作家，為尋找一行富有創(chuàng)造性的文字，往往就像在沙子里面淘金一般不容易。如果說創(chuàng)作還有一點(diǎn)甜頭，那么，這種甜頭只有在吃盡苦頭以后才能嘗到。
④為了適應(yīng)這種艱苦的、創(chuàng)造性勞動(dòng)的需要，我們必須一開始就培養(yǎng)自己的優(yōu)良品質(zhì)。
⑤首先要有堅(jiān)強(qiáng)的性格。一個(gè)軟弱的人不能勝任這個(gè)長期艱苦的勞動(dòng)。性格的堅(jiān)定是建立在信仰的堅(jiān)定這個(gè)基礎(chǔ)上的。一個(gè)人要是對(duì)社會(huì)、事業(yè)等等方面沒有正確的認(rèn)識(shí)和堅(jiān)定的信仰，也就不可能具有性格的堅(jiān)定性。而一個(gè)經(jīng)常動(dòng)搖的人怎么可能去完成一項(xiàng)艱難困苦的事業(yè)?
⑥性格也不完全是天生的，主要是在長期社會(huì)生活中形成的。我們不僅應(yīng)該在創(chuàng)作實(shí)踐中更重要的是應(yīng)該在日常生活中主動(dòng)尋找困難，在不斷克服各種困難的過程中鍛煉自己的性格，不要羨慕安逸和樂，不要陶醉在一時(shí)的順利和勝利中，我們應(yīng)該不斷地強(qiáng)迫自己自找苦吃。
⑦對(duì)生活應(yīng)該永遠(yuǎn)抱有熱情。對(duì)生活無動(dòng)于衷的人是搞不成藝術(shù)創(chuàng)作的。藝術(shù)作品都是激情的產(chǎn)物。如果你自己對(duì)生活沒有熱情，怎么能指望你的作品去感染別人?當(dāng)然，這種熱情絕不是那種簡單的感情沖動(dòng)。它必須接受成熟的思想和理智的指導(dǎo)。尤其是在進(jìn)入藝術(shù)創(chuàng)造的具體過程中，應(yīng)該用冷靜的方式來處理熱烈的感情，就像鐵匠的鍛造工作一樣，得把燒紅的鐵器在水里蘸那么幾下。不管怎樣，作家沒有熱情是不行的，尤其是在個(gè)人遭到不幸的時(shí)候，更需要對(duì)生活抱有熱情。
⑧應(yīng)該有自我反省的精神。如果說，一個(gè)人的進(jìn)取精神是可貴的，那么，一個(gè)人的自我反省精神也許更為可貴。尤其是搞創(chuàng)作的人，這是一個(gè)最重要的品質(zhì)。一個(gè)對(duì)自已經(jīng)常抱欣賞態(tài)度的作家是不會(huì)有什么出息的，應(yīng)該經(jīng)常檢討自己，要有否定自己的勇氣。有些人否定別人很勇敢，但沒有自我否定的力量，而且對(duì)別人出自誠心的正確批評(píng)也接受不了，總愛讓別人抬舉自己。人應(yīng)該自愛，但不要連自己身上的瘡疤也愛。要想成就自己的事業(yè);就要不斷地進(jìn)行自我檢討，真誠地聽取各種人的批評(píng)意見;即使別人的批評(píng)意見說得不對(duì)，也要心平氣靜地對(duì)待。好作品原子彈也炸不倒，不好的作品即使是上帝的贊賞也拯救不了它的命運(yùn)。這個(gè)真理不要光拿來教育別人，主要教育自己為好。
⑨總之，文學(xué)藝術(shù)創(chuàng)作這種勞動(dòng)，要求作家具備多方面的優(yōu)秀品質(zhì)。在塑造藝術(shù)形象的過程中，同時(shí)也塑造自己。藝術(shù)創(chuàng)作這種勞動(dòng)的崇高決不是因?yàn)樗绕渌怂鶑氖碌膭趧?dòng)高尚。它和其他任何勞動(dòng)一樣，需要一種實(shí)實(shí)在在的精神。我們應(yīng)該具備普通勞動(dòng)人民的品質(zhì)，永遠(yuǎn)也不喪失一個(gè)普通勞動(dòng)者的感覺，像牛一樣，像土地一樣地貢獻(xiàn)。偉大的歌德曾經(jīng)這樣說過:“對(duì)于一個(gè)從不斷的追求中體驗(yàn)到歡樂的人，創(chuàng)造本身就是一種幸福，他所創(chuàng)造的財(cái)富卻沒有意義?！边@是一個(gè)勞動(dòng)者更高的精神境界，愿我們大家都喜歡這句話。(選自《中國當(dāng)代名家散文經(jīng)典》，有刪減
11.下面對(duì)材料的分析理解， 正正確的一項(xiàng)是(3分)
A.這是一篇談?wù)撟骷覄趧?dòng)的議論文，標(biāo)題“作的勞動(dòng)”為本文的中心論點(diǎn)。
B.閱讀全文后，可以看出，作者路遙認(rèn)為作家的勞動(dòng)是個(gè)體的、艱苦的、創(chuàng)造性的勞動(dòng)。
C.文學(xué)藝術(shù)創(chuàng)作這種勞動(dòng)，要求作家具備堅(jiān)強(qiáng)、對(duì)生活永遠(yuǎn)抱有熱情、自我反省等多方面的優(yōu)秀品質(zhì)。
D.文本雖然是一篇議論文，但在語言運(yùn)用上既生動(dòng)形象，又通俗易懂，還運(yùn)用了多種修辭手法。
12.請簡要分析文章第⑦段的論證思路。(4 分)


13.結(jié)尾引用歌德的話有何作用?(3分)


(三)閱讀下面的文字，完成14~17題。(15分)
鳥和冰山
曹文軒
這一年，寒流提前了，并且來得特別迅猛。一群大鳥，不分日夜，從北方飛向南方的家鄉(xiāng)。海上有一座冰山，陽光下，光芒四射，像一顆巨大的鉆石。大鳥被迷住了，迅速飛了下去。其他大鳥紛紛向它呼喚，催它趕路，可它還是一個(gè)勁地飛向了冰山。
越靠近冰山，大鳥越覺得冰山迷人，它繞著冰山飛了兩圈后，落在了冰山上。在冰山的光芒里，它癡迷地呆了好一陣，才突然想起它還要向南方飛去。
可是，它卻再也飛不起來了，它的雙腳被凍住了。它拼命扇動(dòng)雙翅，掙扎了很久很久，到底也沒有再能飛上天空，它牽拉著翅膀，無奈地看向南方，不住地喊叫，聽上去像在哭泣。
等大鳥慢慢平靜下來后，它發(fā)現(xiàn)本來向北漂的冰山，卻在向南方漂。它心里滿是疑感:"你為什么向南方飄去?"
冰山與海水相碰，發(fā)出聲音:“真的對(duì)不起，我把你凍住了。我要把你送回南方。"
“那可不行，海水越來越暖，你會(huì)融化的!"
"可我如果向北漂，你就永遠(yuǎn)也不能飛向天空了?！?br>不分白天黑夜，冰山不顧一切地漂向南方，不管大鳥怎樣阻止它。
明亮的月光下，一艘大輪船經(jīng)過。許多人擁到甲板上，觀看著美麗的冰山，不住地替嘆著:“真漂亮!"
有人發(fā)現(xiàn)了冰山飄去的方向，感到很惋情:“它在向南漂去，這樣，用不了多久，就要化掉的呀!"
大鳥幾乎是在懇求冰山了:“停下吧，停下吧!”它又拼命扇動(dòng)翅膀，想趕快飛起來，但還是失敗了。
冰山以更快的速度向南方漂去。
一群海豹游了過來，對(duì)冰山說:“不能向南!你會(huì)化掉的!趕緊回頭吧!”冰山依舊向南方漂去。
海水越來越暖，冰山的底都在不住地融化。
大鳥哭了起來:“你趕緊往回漂吧，往回漂吧!"
冰山卻一個(gè)勁地說:“不行呀，如果不是我，你都快要回到家鄉(xiāng)了。"
這一天，陽光明亮，大鳥忽然覺得它的雙腳可以抬起了，它十分激動(dòng)地對(duì)冰山說:“我能飛了，我能飛了，我可以回家啦!”它扇動(dòng)想膀，飛了起來，可是，大鳥很快掉進(jìn)了海水里。它好幾天沒吃東西，已經(jīng)沒有一絲力氣。
“快!快回到我身上來!"冰山一動(dòng)不動(dòng)地停在大鳥的身邊。“不!不!”大鳥扇了幾下翅膀，卻根本飛不起來。
冰山在不住地融化，“我一定要送你回到你的家鄉(xiāng)!”冰山堅(jiān)定地說。
大鳥只好爬到冰山上。冰山猛烈撞擊海浪，一些小魚被海浪沖到了冰山上，大鳥有了食物，氣力在一點(diǎn)一點(diǎn)地恢復(fù)。
大鳥終于又飛上了天。它繞著冰山一邊飛，一邊焦急地對(duì)冰山說;“你快點(diǎn)回去吧，你快點(diǎn)回去吧!"
可是，冰山再也回不去了。兩股洋流形成漩渦，困住了它。海水越來越暖，冰山在不住地融化。大鳥不肯飛走，日夜守著冰山。
冰山的聲音越來越微弱:“你飛走吧，飛走吧!”“不!”大鳥在空中呼叫著，
冰山還剩花生米那么大，但依然閃著鉆石般的光芒。
大鳥繞著它，飛行了數(shù)圈之后，向水面一伸腦袋，用嘴巴銜住了它，將它吞進(jìn)肚里，急速升向高空，向著南方，向著家鄉(xiāng)不住地飛去……
(選自曹文軒繪本故事《鳥和冰山的故事》，有改動(dòng))
14.果系寫例示例僅供參考(4分)
示例:大鳥因?yàn)楸槐矫宰《w向冰山，導(dǎo)致腳被凍住。


15.文中畫波浪線的句子表意豐富，請結(jié)合全文理解其表層和深層含義。(2分)
冰山還?；ㄉ啄敲创?，但依然閃著鉆石般的光芒。



16.“重復(fù)中有變化”是童話情節(jié)的基本特點(diǎn)。請概述文中四處畫橫線句是怎樣體現(xiàn)這一特點(diǎn)的，并簡析這樣寫的妙處。(4分)



17.有讀者為本文補(bǔ)寫了如下結(jié)尾，你覺得好不好?請簡述理由。(5分)
第二年，大鳥迫不及待地往北飛，往最寒冷的地方飛去。它從口中吐出了一滴水，那滴水在落到海面時(shí)，結(jié)成了一粒冰。大鳥在空中一直盤旋，一圈又一圈。
海面上的那粒冰也越來越大，終于又形成了一座冰山。
冰山復(fù)活了，它驚喜地仰望著在空中盤旋的大鳥。大鳥也在空中盤旋著，歡快地向著冰山鳴叫。



三、作文(50分)
18.閱讀下面的材料，按要求作文。
我們可以欺瞞別人
卻無法欺瞞自己
當(dāng)我們走向枝繁葉茂的五月
青春就不再是個(gè)謎
向上的路總是坎坷又崎嶇要保持最初的浪漫
真是不容易有人悲哀有人欣喜
當(dāng)我們跨越了一座高山
也就跨越了一個(gè)真實(shí)的自己
--汪國真《跨越自己》
要求: (1)以“跨越自己”為題寫一篇文章:
可以講述經(jīng)歷，也可以闡發(fā)觀點(diǎn)、暢談感悟:
(3)不少于600字;
(4)文中不得出現(xiàn)真實(shí)姓名和校名;
南海外國語學(xué)校九年級(jí)第一階段學(xué)科綜合素養(yǎng)評(píng)價(jià)
語文
參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
說明:1，與參考答案意思相近即可:如果考生的答案與參考答案不一致，但符合題目要求且言之成理，也應(yīng)該判為正確。
2.觀題答案表述不準(zhǔn)確、不順暢的酌情扣分。
3.說目外案中現(xiàn)錯(cuò)別字每3個(gè)扣1分(重復(fù)不計(jì))，但扣分不得超過該題的分值。
題號(hào) 分值 參考答案及評(píng)分說明
一 30
1 10 (答對(duì)一句得1分，滿分不超過10分)
(1) 1 邊秋一雁聲
(2) 2 漢文有道恩猶薄，湘水無情吊豈知
(3) 1 槲葉落山路
(4) 2 人有悲歡離合，月有陰晴圓缺
(5) 4 沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神。
(6) 2 憂讒畏譏，滿目蕭然
2 4 憂戚 秘訣 形銷骨立忸怩作態(tài)
3 3 B(形容行人、車馬、船只等來往頻繁，連續(xù)不斷。)
4 3 B(在“舉辦”后面加上“的”)
5 10 (1)對(duì)聯(lián)一:①⑥ 對(duì)聯(lián)二:②④
(2)參考如下:
邀請卡
尊敬的李老師:
您好!我班定于9月28日16時(shí)在本班教室開展“賞讀詩歌，共同成長”的文學(xué)活動(dòng)，屆時(shí)恭請您光臨指導(dǎo)。
班委會(huì)
2022年9月27日
(3)意象:鏡子。象征意義:用鏡子象征直言剛烈之士，鞭撻和嘲諷了生活中的種種丑惡現(xiàn)象，弘揚(yáng)了正直無私的品格。
(4)示例:書文同學(xué)，你好。你認(rèn)為艾青詩歌語言口語化散文化強(qiáng)，缺乏了詩味。但是我想說口語化、散文化的語言難道就不美嗎?如艾青的《盼望》大量的富有生活氣息的詞語的提煉，活潑有生氣，表現(xiàn)力極強(qiáng)。再如《手推車》，全詩兩段，分明是兩幅畫，浸透著北國人民的悲哀的、色調(diào)陰沉的畫，作者用既自由又嚴(yán)謹(jǐn)，大體整齊又富有變化的長短句來表達(dá)，強(qiáng)烈地表現(xiàn)了艾青蘊(yùn)含于其中的對(duì)與他血脈相連的人民的深沉的愛。正如他自己說的“任何好詩都是由于它所含有的形象而永垂不朽”，所以我認(rèn)為，口語化散文化的語言正是“艾青詩學(xué)”的魅力所在。也正因?yàn)榇?，艾青才?chuàng)造了中國自由體詩的一座高峰。
二 40
15
6 3 居高面下 寄托 遮蓋
7 4 (1)像那太陽出來，樹林中的霧氣散去，云聚攏過來，
山里就昏暗了。
(2)山中的野味野菜，雜亂地?cái)[放在前面，這是太守在舉行酒宴。8 2 等到 原來是
9 3 嚼之澀甚/急吐去/下騎覓泉漱/始能言
10 3 “醉”包含了作者與民同樂的思想:“不系”說明作者過著幕游生活
(人生漂泊、居無定所)，喜歡隨意無拘束的生活等。
譯文參考:
我住在園子南邊,屋子形如小舟,庭院有土山,土山上有小亭,登亭可觀覽園子的概貌綠蔭四合，夏日里都愿覺不到署氣。琢堂為我的這間齋室題名“不系之舟”。這應(yīng)是我幕;生涯中排在第一的好居室啊。在土山之間，有藝菊十多種，可錯(cuò)還沒等到葡花含芭待放，i琢堂就調(diào)任山東左廉訪了。眷屬都移居在潼川書院，我也隨著前往書院居住。
琢堂先去赴任，我與子琴、芝堂等人閑來無事，總是出外游玩。有一回騎馬到華陰廟，過了華封里，就是“堯時(shí)三?！敝?相傳堯游華州時(shí)，華州地方官祝他長壽、富有、多男)。華陰廟內(nèi)多有奏時(shí)槐樹漢朝柏樹，大的三四個(gè)人才能抱住，還有槐樹中抱柏樹而生的，有柏樹中抱槐樹而生的。殿延中古碑很多，其中有陳希夷所寫的“福”“壽”字。華山腳下有玉泉院，就是希夷先生神形脫胎化骨、羽化成仙的地方。有一間石洞大小如斗室，石床上塑有希夷先生的臥像。這個(gè)地方水凈沙明，草多呈絳色，泉流很急，修竹環(huán)繞。澗外有一方亭,匾額上題著“無憂亭”。旁邊有三棵古樹，樹紋如同燒裂的木炭，樹葉好像槐葉而顏色更深，世人不知道古樹的名字，當(dāng)?shù)厝司头Q它為“無憂樹”。
從華陰廟返回時(shí)，遇見柿林正黃，就騎在馬上摘柿子吃，當(dāng)?shù)厝撕耙膊宦牐赖娇谥兴釢y忍，急忙吐出，下馬找泉水漱口，方能開口說話，當(dāng)?shù)厝撕迦淮笮?。原來柿子須摘下后在沸水中煮一煮，去其苦澀，我哪里知道呀?br> 10
11 3 A
12 4
12 作者先提出觀點(diǎn)“對(duì)生活應(yīng)該永遠(yuǎn)抱有熱情”;然后從正反兩面指出只 有對(duì)生活有激情，才能用作品去感染人;接著補(bǔ)充論證熱情不是簡單的感情沖動(dòng);最后進(jìn)行總結(jié)“作家尤其需要對(duì)生活抱有熱情”。
13 3 運(yùn)用道理論證，深化了中心論點(diǎn)，有力地證明了文學(xué)藝術(shù)創(chuàng)作這種勞動(dòng)， 不僅要求作家具備多方面的優(yōu)秀品質(zhì)，而且要重視創(chuàng)作的過程，在創(chuàng)作的過程中體會(huì)幸福。
(三) 15 示例:①冰山因?yàn)閮鲎×舜篪B，想送它回南方，所以向南漂去。 ②
14 4 因?yàn)樵酵掀Ｋ脚?，所以冰山不斷融化，最后變得像花生米那樣大。③因?yàn)楸奖谎罅骼ё∑换厝?，變得像花生米那樣大，所以大鳥將冰山吞進(jìn)肚里。(合理概括事件之間的因果關(guān)系，舉岀兩例即可)
15 2 表層含義:冰山南漂，變得很小，但依然光芒閃爍，像鉆石一樣美麗;
深層含義:冰山為了他人而甘于自我犧牲，其精神品質(zhì)像鉆石般純潔、可貴。
16 4 這特點(diǎn)體現(xiàn)在大鳥四次勸阻冰山向南漂，但大鳥勸阻時(shí)的語氣和情緒又有變化，從直接勸到懇求著勸、哭著勸、焦急地勸;這樣寫能突出大鳥對(duì)冰山越來越擔(dān)憂的情緒，側(cè)面表現(xiàn)冰山送大鳥回家的執(zhí)著與堅(jiān)定;讓情節(jié)起伏有變化，避免平鋪直敘。
17 5 示例把山吞進(jìn)肚里”這一情節(jié)，想象合理:豐富了本文的意蘊(yùn)，表達(dá)了感恩(或:愛能創(chuàng)造奇跡)的主題:呈現(xiàn)了一個(gè)完美結(jié)局，滿足了讀者的心理期待。
示例2:不好。因?yàn)檠a(bǔ)寫的結(jié)尾過于直白，不能給讀者留下想象的空間。
三 50
18 50
作文等級(jí) 評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
一類卷(50~45分) 1.切合題意，立意明確，中心突出，材料具體生動(dòng)，有真情實(shí)感。
2.發(fā)言稿格式規(guī)范，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，詳略得當(dāng)。
3.語言得體、流暢。
二類卷(44~40分) 1.切合題意，立意明確，中心突出，材料具體，有情感。
2.發(fā)言稿格式規(guī)范，結(jié)構(gòu)完整，條理清楚。
3.語言規(guī)范、通順。
三類卷(39~30分) 1.基本符合愿意，立意明確，材料能表現(xiàn)中心，較有情感。
2.發(fā)言稿格式基本規(guī)范，結(jié)構(gòu)基本完整，有條理。
3.語言基本通順，有少數(shù)錯(cuò)別字。

四類卷(29-15分) 1.不符合題意，立意不明確，材料難以表現(xiàn)中心，缺乏情感。
2.發(fā)言稿格式不規(guī)范，結(jié)構(gòu)不完整，條理不清楚。
3.語言不通順，錯(cuò)別字較多。

五類卷(14~0分) 1.沒有中心，空洞無物，嚴(yán)重離題。
2.結(jié)構(gòu)混亂，不成篇章。
3.文理不通，錯(cuò)別字較多。
加分 符合如下條件之一，可酌情加1~3分(加至本題滿分為止);
1.情真意切，立意深刻。
2.構(gòu)思獨(dú)特，富有創(chuàng)意。
3.語言優(yōu)美，富有個(gè)性。
扣分 1.沒有標(biāo)題扣 2 分。
2.不足500字者，每少50字扣1分。
3.錯(cuò)別字每3個(gè)扣1分(重復(fù)的錯(cuò)別字不計(jì))，最多扣 3分。
4.不能正確使用標(biāo)點(diǎn)扣1~3分。
5.文面臟亂，字跡潦草，難以辨認(rèn)者扣1~3分。
6.出現(xiàn)暴露身份的真實(shí)校名、地名、人名的扣 1~3分。

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