最新中考物理力學(xué)實(shí)驗(yàn)：壓強(qiáng)綜合1. 小明想測(cè)量校園里一塊長方體校訓(xùn)石對(duì)水平地面的壓強(qiáng)?他找到一些與其材質(zhì)相同的小石塊，用測(cè)力計(jì)?燒杯?水?細(xì)線和卷尺等進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：（g取10N/kg）   （1） 使用彈簧測(cè)力計(jì)前，應(yīng)檢查指針是否指在________； （2） 由圖示操作，測(cè)出小石塊受到的浮力F浮=________N； （3） 計(jì)算出小石塊的密度________； （4） 測(cè)出校訓(xùn)石的長?寬?高分別為5m?1m?2m，則校訓(xùn)石對(duì)水平地面的壓強(qiáng)________Pa； （5） 校訓(xùn)石與地面接觸的右下角是缺損的，則他測(cè)算出的壓強(qiáng)比實(shí)際壓強(qiáng)________? 2. 小明同學(xué)在學(xué)習(xí)流體壓強(qiáng)知識(shí)時(shí)做了如下一系列實(shí)驗(yàn)和分析。請(qǐng)你幫助他補(bǔ)全下面的內(nèi)容。   （1） 如圖甲，先在水平桌面上固定兩根平行的小棒，接著在小棒上放了間隔一定距離的兩個(gè)乒乓球。然后，他向兩個(gè)乒乓球中間的間隙用力吹氣，則兩個(gè)乒乓球?qū)?/span>________（選填“靠近”或“分開”）．這是因?yàn)闅怏w流速越大的地方，壓強(qiáng)越________。 （2） 接著，小明又自制了一個(gè)飛機(jī)機(jī)翼模型（如圖乙），將其放置在托盤測(cè)力計(jì)上，在機(jī)翼模型的正前方用電扇迎面吹風(fēng)，來模擬飛機(jī)飛行時(shí)的氣流。電扇轉(zhuǎn)動(dòng)后，托盤測(cè)力計(jì)的示數(shù)將________（選填“變大”、“變小”或“不變”）．比較機(jī)翼上下方氣流壓強(qiáng)的大小，進(jìn)一步驗(yàn)證了上面的關(guān)系。 （3） 小明又找了如下一些生活情景，其中能用上述實(shí)驗(yàn)規(guī)律進(jìn)行解釋的是 （    ）。 A . 將氫氣球放手后，它會(huì)漂向空中 B . 火車與站臺(tái)之間有黃色的安全線 C . 通過拍打衣服清除它上面的灰塵。 3. 物理課上，劉老師利用傳感器為同學(xué)們做“探究流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系”的演示實(shí)驗(yàn),裝置如圖甲所示．（1） 裝置中A、B、C三節(jié)直徑不同的塑料管連接在一起，右端與吹風(fēng)機(jī)的尾部相連，當(dāng)用吹風(fēng)機(jī)吹氣時(shí)，在同一時(shí)間內(nèi)，通過每個(gè)管子的氣體總量相同，則細(xì)管內(nèi)氣體流速比粗管內(nèi)氣體流速________．（選填“大”或“小”）   （2） 將三個(gè)氣體壓強(qiáng)傳感器探頭分別插入三節(jié)管中，傳感器與電腦相連，打開吹風(fēng)機(jī)吹氣時(shí)，電腦屏幕如圖25乙所示，已知①②③三條圖線分別對(duì)應(yīng)粗細(xì)不同的三節(jié)管中氣體壓強(qiáng)隨時(shí)間變化的情況，由圖像可知：平穩(wěn)流動(dòng)的氣體，流速大處壓強(qiáng)________．圖線③反映的是裝置________中塑料管的氣體壓強(qiáng)隨時(shí)間變化的情況．（選填“A”、“B”或“C”） （3） 當(dāng)劉老師將吹氣的吹風(fēng)機(jī)調(diào)換擋位后，圖像中①②③三條圖線出現(xiàn)了下移，由此可以判斷三節(jié)管中氣體的流速________．（選填“增大”或“減小”） （4） 實(shí)驗(yàn)后同學(xué)們繼續(xù)研究了飛機(jī)機(jī)翼的形狀，它上表面彎曲，下表面較平直．當(dāng)飛機(jī)前進(jìn)時(shí)，機(jī)翼上、下方氣體流速不同，機(jī)翼上、下表面就存在著________． 4. 小紅做“小球放入水中靜止時(shí)，水對(duì)容器底部的壓強(qiáng)增加量△p水及容器對(duì)水平面的壓強(qiáng)增加量△p容與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)，她選取了體積相同、密度不同的若干小球放入水中（水深大于小球直徑，且水不溢出），如圖所示，測(cè)出水對(duì)容器底部的壓強(qiáng)增加量△p水及容器對(duì)水平面的壓強(qiáng)增加量△p容 ， 并將相關(guān)數(shù)據(jù)記錄在表一中。   表一：   實(shí)驗(yàn)序號(hào)12345ρ球（×103kg/m3）0.20.60.81.01.2△p水（Pa）98294392490490△p容（Pa）98294392490588①分析比較表中實(shí)驗(yàn)序號(hào)________中的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件可知:浸入水中體積相同的小球，當(dāng)ρ球與ρ水的大小滿足________關(guān)系時(shí)，△p水與ρ球無關(guān)。  ②分析比較表中△p容與ρ球的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件可知:浸入水中的小球，________。  ③分析比較表中實(shí)驗(yàn)序號(hào)1-4中△p水與△p容的大小關(guān)系及相關(guān)條件可知:浸入水中體積相同的小球，________。  ④小明僅改變液體種類，利用上述實(shí)驗(yàn)器材重復(fù)了實(shí)驗(yàn)，得到的數(shù)據(jù)如表二所示，根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)規(guī)律，分析可得小明所用液體的密度值應(yīng)為________kg/m3。  表二：ρ液  實(shí)驗(yàn)序號(hào)12345ρ球（×103kg/m3）0.20.60.81.01.2△p液（Pa）98294392490539△p容（Pa）98294392490588 5. 在探究“壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，小明和小華利用所提供的器材（小桌、海綿、砝碼、木板）設(shè)計(jì)了圖甲、乙、丙三個(gè)實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你根據(jù)已學(xué)過的壓強(qiáng)知識(shí)分析： （1） 小明和小華是根據(jù)海綿________來比較壓力的作用效果的。 （2） 若要探究壓力作用效果與壓力大小的關(guān)系，應(yīng)選用圖甲和圖________來比較。 （3） 通過觀察圖乙和圖________兩得出“壓力一定時(shí)，受力面積越小，壓力的作用效果越明顯”。以下實(shí)例中應(yīng)用該結(jié)論的是________。 A．汽車限重     B．斧頭磨得很鋒利    C．在鐵軌下面鋪枕木  （4） 如圖丁所示，小華把小桌挪放到一塊木板上，她通過對(duì)圖丙、丁的比較又得出“壓力一定時(shí)，受力面積越小，壓力的作用效果越不明顯”的結(jié)論。造成前后兩個(gè)結(jié)論不一致的原因是前后兩次受力面的________不同。 （5） 在圖乙、丁中小桌對(duì)海綿、小桌對(duì)木板的壓強(qiáng)分別是p乙、p丁 ， 則p乙________p丁（選填“＜”、“＞”或“＝”） 6. 水平實(shí)驗(yàn)桌面上有微小壓強(qiáng)計(jì)、刻度尺和裝有適量水的A、B兩個(gè)燒杯．小明和同學(xué)們學(xué)習(xí)了液體內(nèi)部壓強(qiáng)跟哪些因素有關(guān)的知識(shí)后，提出新的猜想，為此同學(xué)們利用提供的實(shí)驗(yàn)器材進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)探究．   ①將微小壓強(qiáng)計(jì)的探頭放入A燒杯的水中，用刻度尺測(cè)得探頭到燒杯底的距離L為6cm，如圖甲所示，記錄微小壓強(qiáng)計(jì)U形管兩側(cè)的液面高度差h1；  ②將微小壓強(qiáng)計(jì)的探頭放入B燒杯的水中，探頭到燒杯底的距離L為10cm，如圖乙所示，記錄微小壓強(qiáng)計(jì)U形管兩側(cè)的液面高度差h2；  （1） 有同學(xué)發(fā)現(xiàn)h1大于h2 ， 于是得出結(jié)論“液體內(nèi)部任意一點(diǎn)的壓強(qiáng)跟該點(diǎn)到容器底的距離L有關(guān)”，小明認(rèn)為這個(gè)結(jié)論是錯(cuò)誤的，并設(shè)計(jì)了如下的實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證．實(shí)驗(yàn)步驟： ①微小壓強(qiáng)計(jì)的探頭放入燒杯的水中，用刻度尺分別測(cè)出探頭到水面的距離H，以及________，讀出壓強(qiáng)計(jì)U型管兩側(cè)的液面高度差h1 ， 記錄數(shù)據(jù)．  ②________，調(diào)整探頭所在的位置，使得探頭到水面的距離仍為H，壓強(qiáng)計(jì)U型管兩側(cè)的液面高度差h2=h1 ， 重復(fù)上一步的步驟，記錄數(shù)據(jù)．  實(shí)驗(yàn)結(jié)論：通過數(shù)據(jù)可發(fā)現(xiàn)________，由此可以驗(yàn)證明上述觀點(diǎn)不合理．  （2） 小明又取了一根飲料吸管，將一些銅絲從吸管的下端塞入作為配重，并用石蠟將吸管的下端封起來，初步做成一支密度計(jì)，如圖丙所示．為了給密度計(jì)標(biāo)上刻度，他進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)． ①將其放入水中，豎立靜止后，在密度計(jì)上與水面相平處標(biāo)上水的密度值1.0g/cm3；  ②將其放入植物油中，用同樣的方法在密度計(jì)上標(biāo)上植物油的密度值0.9g/cm3；刻度0.9應(yīng)該在________點(diǎn)（選填“p”或“q”）；小明用刻度尺測(cè)出密度計(jì)1.0g/cm3與0.9g/cm3刻度線間的距離為0.80cm，則該密度計(jì)豎直漂浮時(shí)浸入水中的深度________ cm．  （3） 【拓展】像標(biāo)示彈簧測(cè)力計(jì)刻度的方法一樣，小明以兩刻度線間的長度表示0.1g/cm3 ， 將整個(gè)吸管均勻標(biāo)上刻度．你認(rèn)為這樣均勻標(biāo)示刻度________（選填“合理”或“不合理”），理由是________． 7. 學(xué)習(xí)小組用側(cè)壁扎有小孔的長塑料瓶做“探究液體壓強(qiáng)特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)每次小孔中水的流量Q（單位時(shí)間內(nèi)噴出水的體積）不同?水的流量與哪些因素有關(guān)，大家提出以下猜想? 猜想1∶與小孔的形狀有關(guān)；  猜想2∶與小孔距水面的深度h有關(guān)；  猜想3∶與小孔的橫截面積S有關(guān)；    （1） 為驗(yàn)證猜想1，他們?cè)谌齻€(gè)相同塑料瓶側(cè)壁的同一位置各扎一個(gè)小孔，三孔形狀如圖甲所示，在小孔處安裝閥門和流量計(jì)（測(cè)流量的儀器）。將瓶中均裝滿水，打開閥門，測(cè)出流量。此步驟存在的問題是________? （2） 肯定猜想1后，為探究猜想2，他們?cè)谕凰芰掀康牟煌恢?，分別開相同的圓孔進(jìn)行實(shí)驗(yàn)∶ ①下表是實(shí)驗(yàn)中測(cè)得的數(shù)據(jù)，請(qǐng)?jiān)趫D乙中描點(diǎn)作出流量Q與小孔深度的平方根  的關(guān)系圖線________，表格中第3次流量Q=________  。  ②進(jìn)一步分析，他們認(rèn)為深度影響流量的原因是深度越大，液體壓強(qiáng)越________，噴出小孔的水流速也越大。  （3） 對(duì)于猜想3，大家認(rèn)為是正確的。為進(jìn)一步探究流量Q與小孔橫截面積S之間的定量關(guān)系，老師畫了圖丙所示的水柱模型，其中v表示水從小孔流出的速度，l表示時(shí)間t內(nèi)流出水柱的長度，S表示小孔的橫截面積。 ①根據(jù)流量定義并結(jié)合模型，推導(dǎo)流量Q與流速v?面積S的關(guān)系式∶Q=________；  ②通常情況下，噴泉豎直向上噴出的水柱在上升階段粗細(xì)并不均勻，則噴出水柱在空中上端較________ （選填“粗”或“細(xì)”）?

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