安徽省2018年中考語文真題試1. 默寫古詩文中的名句。（1）補寫出下列名句中的上句或下句。①所以動心忍性，____________________________。         （《孟子》）②水河澹澹，________________________________。         （《曹操（觀滄?！罚?/span>③至于夏水襄陵，____________________________。         （酈道元《三峽》）④________________________________,恨別鳥驚心。        （杜甫《春望》）⑤________________________________,巴山夜雨漲秋池。    （李商隱（夜雨寄北》）⑥________________________________，身世浮沉雨打萍。   （文天祥（過零丁洋》（2）根據(jù)提示寫出相應的名句。①《漁家傲·秋思》中，范仲淹借酒抒發(fā)思鄉(xiāng)之情的句子是“_________________________________?！?/span>②《送東陽馬生序》中，宋濂面對衣著華麗的“同舍生”的態(tài)度是“___________________________?！?/span>【答案】    (1). （1）①曾益其所不能    (2). ②山島竦峙    (3). ③沿溯阻絕    (4). ④感時花濺淚    (5). ⑤君問歸期未有期    (6). ⑥山河破碎風飄絮    (7). （2）①濁酒一杯家萬里    (8). ②略無慕艷意【解析】試題分析：考查對名句名篇的背誦和默寫。這類試題屬于基礎題，也是語文中考必考題。默寫題不論分幾種類型，都是以識記、積累為根本的。作答時一是要透徹理解詩文的內容；二是要認真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答題內容要準確，做到不添字、不漏字、不寫錯字。本題中的“曾、竦峙、溯、濺、絮、慕”等字詞容易寫錯。點晴：積累和默寫名句名篇的內容，要做到熟練背誦，默寫正確，這是得分的前提。對于理解性默寫，要認真分析題干，找出題干中的提示語或是限制語，再依據(jù)平時對名句的理解進行篩選，就能寫出答案。2. 閱讀下面的文字,完成小題。森林是地球之肺，對保護環(huán)境具有重要作用，但我國的森林的fù蓋率卻比較低，這難道不令人擔憂嗎? 1981年，我國立法規(guī)定適齡公民必須lǚ行植樹義務。政府通過廣泛宣傳持續(xù)開展全民義務植樹活動,使人均綠地面積有所增加。放眼未來，我們必須進一步行動起來，自覺愛綠、植綠、護綠，讓綠水清山遍布租國大地。（1）根據(jù)拼音寫雙字.給加點的字注音。fù（_______）蓋          比較（_______）           lǚ（_______）行（2）最后一句中有錯別字的詞語是“___________” ，正確寫法是“___________________”。（3）“適齡公民”中”適”的意思是（_____________）A.切合、相合        B.剛才、方才         C.往，到         D.舒服（4）把文中畫線的句子改為陳述句:_____________________________________________【答案】    (1). （1）覆；    (2). jiào；    (3). 履    (4). （2）綠水清山；    (5). 綠水青山    (6). （3）A    (7). （4）這很令人擔憂。3. 運用課外閱讀積累的知識，完成小題。 （1）“用苦痛換來歡樂”是他寫給埃爾多迪伯爵夫人信中的話也是他的人生寫照。他是（________）A.羅曼，羅蘭         B.貝多芬         C.米開朗琪羅         D.托爾斯泰（2）“卻說那【甲】久坐林間，盼望行者不到，將行李搭在馬上，一只手執(zhí)著降妖寶杖，一只手牽著韁繩，出松林向南觀看?！?/span>上面文字中【甲】指的是《西游記》中的_____________， 他忠心耿耿,任勞任怨，終成正果，受封為_____________。【答案】    (1). （1）B    (2). （2）沙僧（沙和尚、沙悟凈）；    (3). 金身羅漢（八寶金身羅漢菩薩）【解析】試題分析：本題考查學生對文學常識的理解和記憶能力。解答這類題目，首先要將相關知識記牢，如文學常識、寫作背景、主要的故事情節(jié)、精彩片斷、人物的性格特點、書中的名言警句等，在平時就要對名著常識知識做好積累。（1）根據(jù)閱讀《名人傳》識記的常識選擇作答。“用苦痛換來歡樂”“寫給埃爾多迪伯爵夫人信”可知，這個人是貝多芬。故答案為B。（2）根據(jù)提示信息“降妖寶杖”可知這個人是沙僧，西天取經(jīng)后被封為金身羅漢。本題依據(jù)識記的常識知識作答。4. 學校開服東班經(jīng)典”設書活動請你參加。【我閱讀我朗涌】（1）小明在朗誦葉賽寧的《夜》時，遇到些困難，請你幫助解決。河水情悄流入夢鄉(xiāng)，幽暗的松林失去喧響。夜鶯的歌聲沉報了，長腳秧雞不再歡嚷。①請用“/”給下面的詩句標出兩處停頓。幽   暗   的   松   林   失   去   喧   響②朗誦這詩節(jié)應采用的語調是（    ）A.舒緩        B.歡快        C.激昂        D.深沉【我閱讀我分享】（2）下面是小明分享的一段閱讀感悟，請你幫助修改。活動中，【甲】我讀了大量散文、詩歌、小說戲劇和古典詩詞，還寫了讀書心得。閱讀，讓我思接千載，視通萬里，情感在潛移默化中得到熏陶，思想在孜孜裝索中變得深邃小疑則小進，大疑則大進。面對閱讀中出現(xiàn)的問題，【乙】我們要主動向同舉老師、家長等身邊的人不恥下問。最后，視大家在閱讀中遇見更好的自己。①【甲】處畫線句子有語病應改為“_________________________________________________”。 ②【乙】處畫線句子用語不得體，應將“__________________”改為“_______________________”【我閱讀我創(chuàng)作了】（3）請你仿照示例，寫兩行小詩。示例:每一縷晨暖都是噴薄而出的希望【答案】    (1). （1）①幽暗的松林／失去／喧響②A（2）①我讀了大量散文、詩歌、小說和戲劇    (2). ②不恥下問；    (3). 虛心請教（3）示例：每一次努力，都是獲得幸運的伏筆。點睛：仿寫句子原則是：既要做到“形似”，又要做到“神似”。形似——結構、修辭、關聯(lián)詞等方面的相同或相近；神似——語境契合、格調高雅、思想健康、努力創(chuàng)新。閱讀下面的文字，回答問題。冰雪精靈——霧凇①如果說冰雪是冬天的信使，那么.霧凇一定是信使的精靈。②“寒江曉霧，正冰天、樹樹松花云疊。昨夜飛瓊千萬縷，誰剪條條晴雪?冰羽晶瑩，霓裝竊窕，欲舞高寒闕。煙波照影，翩翩恩與誰約?”③從古至今、贊美霧松的詩詞太多了，但好像千言萬語都無法描述那種通透靈動的美。它不僅僅是一種自然現(xiàn)象，更是天地間的造化,是可遇不可求的上天的贈予。④霧凇非冰非雪，是冬季低溫環(huán)境中，空氣中水汽直接凝華或者是無數(shù)0℃以下的過冷霧滴隨風在樹枝等物體上不斷積聚凍黏的結果，表現(xiàn)為白色不透明的冰品沉積物。⑤形成霧凇的氣象條件非?？量?， 要求冬季寒冷漫長，而且空氣中水汽充足。【甲】其次，霧凇的形成要求天晴少云，靜風或是風速很小?！疽摇慷?，空中的云像是大地的一床被子，夜間有云時，削弱了向外的長波輻射，使地面氣溫降低較慢，晝夜溫差相對較小，近地面空氣中的水汽就不會凝結?！颈咳羰窍频袅诉@床被子，熱量就更多地散發(fā)出去，使得地面溫度降低，為水汽的凝結提供了必要條件。【丁】大風是霧凇形成過程中的天敵，它總能把形成過程中結構松收的冰品吹散，即使簇擁在一起的霧凇也會被吹得無影無蹤，微風或靜風條件為水汽凝結凝華成霧凇提供保障。⑥霧凇形狀主要有兩種:一種是過冷 霧滴碰到冷的地而物體后迅迷凍結成粒狀的小冰塊，叫粒狀霧?。ɑ蛴糙。?，它的結構較緊密;另一種是由霧滴蒸發(fā)時產(chǎn)生的水汽凝華而形成的晶秋霧淞（或款?。?，結構較松散稍有震動就會脫落。⑦由于霧松中霧滴與霧滴間空隙很多，不僅看起來輕盈潔白附著在樹米上，宛如瓊樹銀花、清秀雅致，也具有很多內在的優(yōu)秀品質。人們在觀賞玉樹瓊花極的吉林霧松時，都會感到空氣格外清新舒爽、滋潤肺腑，這是因為霧松蓬松的結構能夠吸附大量空氣中的污染顆粒，是空氣的天然“凈化器⑧霧凇是天然的“負氧離子發(fā)生器”，在有霧松時，負氧離子增多。據(jù)測，吉林松花江畔在有霧凇時負氧離子每立方米可達上子至數(shù)千個，比沒有霧凇時的負氧離數(shù)量多5倍以上。⑨此外，霧凇還是環(huán)境的天然“消音器”。霧凇由于具有濃厚、結構疏松，空隙度高的特點，對音波反射率很低，能吸收和容納大量音波。在形成霧凇的成排密集的樹林里，感到幽靜就是這個道理。⑩“歷盡天華成此景，人間萬事出艱辛?！膘F凇是大自然不可多得的饋贈，就像人生一樣，只有做好充分準備，覓得良機，才會成就一場繁華。（選自《氣象和識》2018年第2路.作者張敏，有改動）5. 對畫線部分層次劃分正確的一項是（   ）A. 【甲】【乙】【丙】//【丁】    B. 【甲】//【乙】【丙】//【丁】C. 【甲】【乙】//【丙】【丁】    D. 【甲】【乙】//【丙】//【丁】6. 第6段使用了哪兩種說明方法?各有何作用?7. 選文從霧凇外表的_______美說到霧凇形成的條件，再說到霧凇內在的_________，運用了_______說明順序。8. 請用平實的語言概述霧凇在改善環(huán)境方面的作用。9. 霧凇奇觀的形成給你哪些啟示?【答案】5. B    6. ①分類別、下定義；②介紹了霧凇的形狀及分類，讓讀者對霧凇的認識更加明晰。    7.     (1). 通透靈動；    (2). 優(yōu)秀品質；    (3). 邏輯    8. ①霧凇是天然的空氣“凈化器”；②霧凇是天然的“負氧離子發(fā)生器”，增加空氣中的負氧離子；③霧凇是環(huán)境的天然“消音器”，能讓環(huán)境變得幽靜。    9. 示例：①霧凇可以帶來美麗的自然景觀；②霧凇可以改變環(huán)境，讓環(huán)境更加優(yōu)美、寧靜；③霧凇可以讓空氣變得更加清新。【解析】5. 試題分析：考查對語段內容的梳理和層次的劃分。在梳理內容的基礎上，理清各語句所寫的內容，對說明同一內容的進行合并即可劃分層次。根據(jù)本段文字的說明，【甲】句話說明形成霧凇的另一個重要氣象條件——霧凇的形成要求天晴少云，靜風或是風速很小。【乙】【丙】兩句具體說明“要求冬季寒冷漫長，而且空氣中水汽充足”這一條件?！径　烤渚唧w說明“霧凇的形成要求天晴少云，靜風或是風速很小”這項內容。據(jù)此，答案為B。6. 試題分析：考查說明方法及其作用。常見的說明方法有：舉例子、分類別、下定義、摹狀貌、作詮釋、打比方、列數(shù)字、列圖表、引用說明等。各種說明方法的目的都是為更準確、更形象地說明事物的特點。文章第6段運用了分類別和下定義的說明方法，條理清晰地介紹了霧凇的形狀及分類，讓讀者對霧凇的本質特點有了更加明晰的認識。7. 試題分析：考查對說明內容的概括。概括說明文的內容，首先要確定說明對象，然后看文章具體介紹說明這個對象哪個方面，包括事物的特征、外形、功能、性質、狀態(tài)，事物的本質、事物內部或者事物之間的關系等?？梢栽谥行木?、總括句、過渡句等關鍵句中捕捉特征，篩選關鍵詞作答。本題結合文章第3、7兩段篩選出霧凇特點的詞語作答即可。8. 試題分析：考查篩選信息并整合信息的能力。通讀全文，了解文章說明的內容，特別是主要段落、層次的內容。在此基礎上，審清題意，從文章中準確地捕捉到所需要的有效信息。然后對篩選出的信息進行比較，選取原文中能表現(xiàn)題意的相關的詞句作答。若內容過多，也可以采取對內容進行簡單概括的方法作答。本題可篩選文章的7、8、9段的中心句歸納作答。 9. 試題分析：考查對文章內容的理解和概括能力。作答時可結合文章所介紹的霧凇特點，從增添景觀、改善和美化環(huán)境、凈化空氣等方面作答。注意答題不要脫離文本去空談。①那個暑假，總是天剛擦黑，晚飯吃了一半，我的心就飛出去了。因為我又聽到歪兒那尖細的召喚聲：“來玩踢罐電報呀——”    ②“踢罐電報”是那時孩子們最喜歡的游戲。它的玩法簡單：先是在街中央用白粉粗粗畫一個圈兒，將一個空洋鐵罐兒擺在圈里，然后大家聚攏一起“手心手背”分批淘汰，最后剩下一個人坐莊。坐莊可不易，他必須極快地把伙伴們踢得遠遠的罐兒拾回來，放到原處，再去捉住一個乘機躲藏的孩子頂替他，才能下莊。他一邊要捉人，一邊還得防備罐兒再次被踢跑，這真是個苦差事。    ③最苦的還要算是歪兒！他站在街中央，尋著空鐵罐左顧右盼，活像一個蒸熟了的小紅薯。他細小，軟綿綿，歪歪扭扭；眼睛總像睜不開，薄薄的嘴唇有點斜，更奇怪的是他的耳朵，明顯的一大一小。由于他身子歪，跑起來就打斜，玩踢罐電報便十分吃虧?？墒撬珶釔圻@種游戲了，他寧愿坐莊，寧愿徒自奔跑，寧愿一直累得跌跌撞撞……大家玩的罐兒還是他家的呢！只有他家才有這種裝蘆筍的長長的鐵罐，立在地上很得踢，如果沒有這寶貝罐兒，說不定大家嫌他累贅，不帶他玩了呢！    ④我家剛搬到這條街上來，我就加入了踢罐電報的行列，很快成了佼佼者。這游戲簡直就是為我發(fā)明的——我身高腿長，跑起來真像騎摩托送電報的郵差那樣風馳電掣。尤其是我踢罐兒那一腳，“啪”的一聲過后，只能在遠處朦朧的暮色里去聽它丁零當啷的聲音了，要找到它可費點勁呢！這時，最讓大家興奮的是瞅著歪兒去追罐兒那樣子，他一忽兒斜向左，一忽兒斜向右，像個脫了軌而瞎撞的破車，逗得大家捂著肚子笑。當歪兒正要發(fā)現(xiàn)一個藏身的孩子時，我又會閃電般冒出來，一腳把罐兒踢到視線之外，可笑的場面便再次出現(xiàn)……就這樣，我成了當然的英雄，得意非凡；歪兒怕我，見到我總是一臉懊喪。天天黃昏，這條小街上充滿著我的迅猛威風和歪兒的疲于奔命。終于有一天，歪兒一屁股坐在白粉圈里，怏怏無奈地痛哭不止……他媽媽跑出來，朝他叫著罵著，拉他胳膊回家。這憤怒的聲音里似乎含著對我們的譴責?！炯住课覀兌几杏X自己做了什么不好的事，默默站了一會兒才散。⑤歪兒不來玩踢罐電報了?！疽摇克粊恚迌鹤匀灰沧兞?，我從家里拿來一種裝草莓醬的小鐵罐，短粗，又輕，不但踢不遠，有時還踢不上，游戲的快樂便減色許多。那么失去快樂的歪兒呢？我望著他家二樓那扇黑黑的玻璃窗，心想他正在窗后邊眼巴巴瞧著我們玩吧！【丙】這時忽見窗子一點點開啟，跟著一個東西扔下來。這東西掉在地上的聲音那么熟悉，那么悅耳，那么刺激，原來正是歪兒那長長的罐兒?！径　课移炔患按爻惺?，叫他來玩。    ⑥歪兒回到了我們中間⑦一切都奇妙又美好地發(fā)生了變化。大家并沒有商定什么，卻不約而同、齊心合力地等待著這位小伙伴了。大家盡力不叫他坐莊；有時他“手心手背”輸了，也很快有人情愿被他捉住，好頂替他。大家相互配合，心領神會，做假成真。一次，我看見歪兒躲在一棵大槐樹后邊正要被發(fā)現(xiàn)，便飛身上去，一腳把罐兒踢得好遠好遠，解救了歪兒，又過去拉著他，急忙藏進一家院內的雜物堆里。我倆蜷縮在一張破桌案下邊，緊緊擠在一起，屏住呼吸，卻互相能感到對方的胸脯急促起伏，這緊張充滿異常的快樂??！我忽然見他那雙瞇縫的小眼睛竟然睜得很大，目光興奮、親熱、滿足，并像晨星一樣光亮！原來他有這樣一雙又美又動人的眼睛。是不是每個人都有這樣一雙眼睛，就看我們能不能把它點亮。（選自《馮驥才散文精選》，有改動）10. 下面的句子出自原文它在文中的位置應該是（ ） 我的心被一種內疚深深地刺痛了。A. 【甲】    B. 【乙】    C. 【丙】    D. 【丁】11. 揣摩下面句子中加點的詞語，品味其表達效果。（1）那個暑候，天剛擦黑，晚飯吃了一半，我的心就飛出去了。（2）他寧愿坐莊,寧愿徒自奔跑，寧愿一直累得跌跌撞撞……12. 第⑥段獨句成段，在結構上的作用是__________，在內容上的作用是__________________。13. 第⑦段說“一切都奇妙又美好地發(fā)生了變化”請聯(lián)系上下文概括發(fā)生了完些變化。14. 請給選文擬一個恰當?shù)臉祟}，并簡述理由。【答案】10. D    11. （1）運用夸張的修辭手法，逼真的表達了“我”聽到歪兒叫喚、去玩游戲的急切心情。（2）運用排比的修辭手法，增強語勢，體現(xiàn)了歪兒（他）對“玩踢罐電報”這種游戲的喜愛和癡迷。    12.     (1). ①承上啟下（過渡）    (2). ②承接上文寫歪兒沉醉于玩“玩踢罐電報”的經(jīng)過，引起下文大家對歪兒的理解與友愛    13. ①大家不約而同、齊心合力地等待著這位小伙伴的到來。②大家做假成真，情愿被他捉住，盡力不叫他坐莊。③我們又像先前一樣興奮、親熱、滿足。    14. 示例：歪兒。因為本文通過寫我們同歪兒一起玩“玩踢罐電報”的游戲，表現(xiàn)了孩童時代天真、純潔的友誼與快樂，重點突出了歪兒的形象特點。【解析】10. 試題分析：考查對文章內容和體味作者的情感變化。本文記敘男孩們一起玩踢罐電報的游戲，身體瘦弱的歪兒總是被伙伴們捉弄，因此被媽媽責罵不能跟我們一起玩，看著小伙伴們的游戲因為少了自家的鐵罐，而使快樂減色許多，雖然之前曾經(jīng)受到他們的欺負，但是終究于心不忍，不計前嫌地把鐵罐從窗口扔了下去，希望小伙伴們能盡興的游戲。由此，“我”對自己之前戲弄歪兒的事感到愧疚。據(jù)此，“我的心被一種內疚深深地刺痛了”這句話應該放在【丁】處。故答案為D。11. 試題分析：體會重要語句的含意，品味語言表達藝術。結合語境，對句子進行賞析是重要的考點之一。賞析的句子往往具有某一特色，或是修辭，或是表達方式，或是遣詞造句，或表現(xiàn)手法，表現(xiàn)的情境等。賞析時，要結合具體語境靈活作答。通常解題思路是：先寫出句子的特點，然后結合具體語境進行分析，最后寫出表達效果。（注意作者的情感）。（1）從擬人和夸張修辭手法運用的角度結合語境分析。（2）從排比修辭手法使用的角度結合語境進行賞析作答。12. 試題分析：理解語句在表達上的作用。要從內容和結構兩個方面來分析。內容上：在篇首，開篇點題，總領全文；在文中，埋下伏筆，為后文作鋪墊；在文末，深化中心，點明主旨（畫龍點睛）；有時還有表達感情，表現(xiàn)人物的性格特點的作用。結構上：總領下文；承上啟下（過渡）；對上文內容總結；前后呼應或首尾照應的作用。本題中的這句話獨句成段，起到強調的作用，強調了“歪兒回到了我們中間”這一事實，既表現(xiàn)了對自己之前戲弄歪兒的愧疚與懺悔，也表現(xiàn)了對歪兒回到游戲隊伍中這一事實的喜悅與激動。據(jù)此，結合文本內容從結構和內容上概括作答。13. 試題分析：考查篩選信息并整合信息的能力。通讀全文，在理解內容的基礎上，審清題意，鎖定有效信息范圍，準確地捕捉到所需要的有效信息。對篩選出的信息認真比較，選取原文中能表現(xiàn)題意的相關的詞語句子作答或對其內容進行概括作答。點睛：篩選信息有三個原則：①帶著題目，通讀全文，把握大意。②對照考題，找到答題區(qū)，篩選出相關的語言材料，選好答題的角度，組織好答題的語言。③快速瀏覽全文，驗證答案。14. 試題分析：要給文章取一個合適的標題，不妨從標題的作用入手：以貫穿文章的線索（核心人物 、核心事物、核心事件、作者情感）為題；以寫作對象（即關鍵的人、物）為題；以文章的主旨為題；以主要情節(jié)為題；也可以到文章中去提煉，抓文章的開頭；抓文章的結尾；抓文章的中心句；抓文章中反復出現(xiàn)的詞語或句子。在擬題時一定要注意標題的特點，要緊扣文本，要言簡意賅。如本文可以以人物“歪兒”作題目，也可以用主要事件“玩踢罐電報”等。理由要結合文章內容進行分析。【甲】十年春，齊師伐我。公將戰(zhàn)，曹劌請見。其鄉(xiāng)人日：“肉食者謀之，又何間焉？”劌日：“肉食者鄙，未能遠謀?！蹦巳胍?。問：“何以戰(zhàn)？”公日：“衣食所安，弗敢專也，必以分人?！睂θ眨骸靶』菸锤?，民弗從也?！惫眨骸盃奚癫?，弗敢加也，必以信?！睂θ眨骸靶⌒盼存?，神弗福也?！惫眨骸靶〈笾z，雖不能察，必以情?！睂θ眨骸爸抑畬僖??？梢砸粦?zhàn)。戰(zhàn)則請從?！?/span>  （節(jié)選自《左傳》）【乙】長勺之役,曹劌問所以戰(zhàn)于莊公。公曰：“余聽獄,雖不能察,必以情斷之?！睂υ唬骸笆莿t可矣。知夫茍中心圖民①，智雖弗及，必將至焉?！?/span>（節(jié)選自《國語》）【注】①中心圖民:內心為百姓考慮。15. 解釋下列加點詞在文中的意思。（1）又何間焉  （2）小惠未編    （3）必以信    （4）必以情斷之   （5）智雖弗及16. 把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。 （1）肉食者鄙，未能遠謀。                    （2）是則可矣。17. 【甲】【乙】兩段文字刻兩人物主要運用了______描寫，【甲】在寫作手法上還使用了________。18. 長勺之戰(zhàn)最終魯國大勝，請結合選段簡要分析取勝的原因。【答案】15. （1）參與  （2）通“遍”，遍及，普遍  （3）實情  （4）代指案件、案情  （5）夠，達到    16. （1）當權的人目光短淺，不能深謀遠慮。（2）這就能（開）戰(zhàn)了。    17.     (1). 對話（語言）；    (2). 對比    18. ①魯莊公任人唯賢  ②曹劌的遠見卓識。【解析】選自《左傳》 作者：左秋明 年代：春秋時期15. 試題分析：理解常見文言詞語在文中的含義。理解文言詞語的含義要注意其特殊用法，如通假字、詞類活用、一詞多義和古今異義詞等；平時要多積累文言詞匯，要能結合具體語境，弄清句子的意思來辨析推斷，揣摩其意思。比如本題中的“徧”通“遍”是“遍及，普遍”；“間”是古今異義詞，“參與”的意思；“之”是代詞，指案件。16. 試題分析：本題考查翻譯文言語句的能力。解答時一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，找出關鍵實詞、虛詞，查看有無特殊句式。（1）句中的“鄙、謀”兩個詞是賦分點；（2）句中的“是、則、可”幾個詞是賦分點，注意補寫省略的內容。翻譯時要做到“信、達、雅”。點睛：在文言文翻譯過程中，必須遵循“字字有著落，直譯、意譯相結合，以直譯為主”的原則。翻譯文言語句要抓住句子中的關鍵詞匯，運用 “增、刪、調、換、留”等譯文的基本方法，做到譯句文從字順，符合現(xiàn)代漢語語法規(guī)范，句意盡量達到完美。17. 試題分析：考查對文章的描寫方法和表現(xiàn)手法的理解。兩篇文章都使用了人物對話描寫來刻畫人物的?！炯住课淖髡哌€巧妙地運用了比照、映襯的技法。把曹劌與“鄉(xiāng)人”進行對比，突出曹劌抗敵御侮的責任感和護衛(wèi)宗國的政治熱忱；把曹劌與魯莊公進行對比，以莊公的駑鈍、浮躁反襯曹劌的機敏、持重。據(jù)此理解，概括填寫作答即可。18. 試題分析：考查對文章內容的理解分析。在整體感知兩文內容的基礎上，分析概括作答。作答時，可從曹劌和魯莊公這兩個人身上的優(yōu)點來分析。魯莊公雖愚，但他最終能明白“取信于民”的道理，也能做到任人唯賢。曹劌向魯莊公獻策，并通過對話表現(xiàn)出他的遠見卓識，在作戰(zhàn)中又采取正確的戰(zhàn)略戰(zhàn)術。這些是長勺之戰(zhàn)最終取勝的原因。據(jù)此理解概括作答。參考譯文：【甲】魯莊公十年的春天，齊國軍隊攻打我們魯國。魯莊公將要迎戰(zhàn)。曹劌請求拜見魯莊公。他的同鄉(xiāng)說：“當權的人自會謀劃這件事，你又何必參與呢？”曹劌說：“當權的人目光短淺，不能深謀遠慮?！庇谑侨氤ヒ婔斍f公。曹劌問：“您憑借什么作戰(zhàn)？”魯莊公說：“衣食（這一類）養(yǎng)生的東西，我從來不敢獨自專有，一定把它們分給身邊的大臣?！辈軇セ卮鹫f：“這種小恩小惠不能遍及百姓，老百姓是不會順從您的?！濒斍f公說：“祭祀用的豬牛羊和玉器、絲織品等祭品，我從來不敢虛報夸大數(shù)目，一定對上天說實話?！辈軇フf：“小小信用，不能取得神靈的信任，神靈是不會保佑您的?！濒斍f公說：“大大小小的訴訟案件，即使不能一一明察，但我一定根據(jù)實情（合理裁決）?！辈軇セ卮鹫f：“這才盡了本職一類的事，可以（憑借這個條件）打一仗。如果作戰(zhàn)，請允許我跟隨您一同去?！?/span>【乙】長勺之戰(zhàn),曹劌向魯莊公問（與齊國）作戰(zhàn)依靠的是什么。莊公說：“我處理訴訟案件,即使不能一一明查,一定憑實情裁決?！辈軇セ卮鹫f：“這就能戰(zhàn)了.如能衷心地為人民利益考慮,智能即使有不夠的地方,也必定將達到目的?！?/span>19. 閱讀下面文字，按要求作文。成長是奇妙的旅程。軟弱的可以變得堅強，自天的能夠學會謙虛， 自私的也會懂得感....這樣，一切都在不經(jīng)意間發(fā)生著變化。在你成長的過程中，應該也發(fā)生過一些事情，讓你認識到另一面的自已吧。 請以“原來,我也很             ”為題，寫一篇不少于600字的作文。【提示與要求】（1）請自主選擇詞語把題目補充完整。      （2）可以大膽選擇你最能駕取的文體進行寫作。（3）文中不要出現(xiàn)真實的地名校名人名等。  （4）抄襲是不良行力，請不要照搬別人的文章。【答案】原來我也很勇敢說我是男子漢，膽子卻小的像女生，說我膽子小?可總愛頑強抗爭!我就是這樣一個人，兩面派，唉，我到底是什么樣的一個人呢，我自己似乎也說不清，如果――你真想知道，看看此文便知。一個陰沉的冬天的下午，風“嘩嘩”地吹著，我和幾個女孩去公園，約好比比誰的膽子大些，我想我應該勇敢點，起碼我是唯一的男生，北風像鬼在呼叫，黑云像妖怪在咆哮，我頓時感到萬分恐怖，小心肝“咚咚咚”地在跳，腿抖得像根在開水里的面條，我就是這樣嚇得臉發(fā)青、發(fā)白、發(fā)紫，抖動地腿帶著我前進，不知不覺和那些女生走到“鬼屋歷險記”面前。“鬼屋歷險記”是公園剛開張的一個游樂項目，聽說里面各種各樣的妖魔鬼怪處處都有，小于十歲的孩子進去保證會被嚇得大小便失禁。今年我十二歲了，可是一看到這個地方，立刻心驚膽跳，心中忙言:“上帝啊，讓那些女同胞改變一下主義吧，千萬別讓我進去，進去可能要丟大人了，千萬千萬保佑了!”可是該來的還是要來，只聽見那些女生說:“peter，我們進去吧，你是唯一的男生，可要保護我們喔!”“是呀!”“對，我們進去吧!”女生們“嘰哩哇啦”說成一團，唉，什么保護你們，偶自己都不知道能不能保得住，看著那些女生們半是鼓勵、半時激將的眼睛，我唯一的男生只能說:“好，沒問題!”沒辦法，俗話說:英雄難過美人關嘛!我只有進啦。踏進鬼屋的第一步，我在想那聲“好”是怎么說出口的，想的同時，突然一個發(fā)亮的頭骨悄無聲息地出現(xiàn)在我們面前，全身抖動地我剛想往別人身后躲，才發(fā)現(xiàn)那些膽小的女同胞們早已尖叫著躲到我的身后，我萬分無奈，只好做唯一的頂梁柱了!雖然，我也害怕……我安慰好自己和女生后，暗暗地對自己說:“千萬別在女生面前丟臉，反正你也買保險了，嚇死也沒關系，不，不能在女生面前嚇死，你還要英雄救美呢，對!勇敢起來，嘗試一次應該沒關系，再說這都是游樂項目，假的，有什么好怕的?”說著，我走向深處……當我在女生的尖叫聲中重新走出來時，我自豪極了，鬼哭狼嚎的北風和黑云我也不害怕了。我親愛的朋友們，通過這次嘗試，我可以放心地告訴你，我petet是勇敢的男孩!那些女生就是人證哦!哦，原來我也很勇敢!【解析】試題分析：這是一篇半命題作文，題目是“原來,我也很        ”。半命題作文首先要補題，這個題目可以補寫的內容是很寬泛的，可以補好的方面，也可以填寫不好的內容。如“棒”“優(yōu)秀”“能干”“堅強”“脆弱”“苦惱”“幸?！钡?。審題時還要注意關鍵字眼，此題中的“原來”“也”是關鍵，不能忽視，它告訴作文者，文中所補填的內容是原先沒發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在通過一件或幾件事才使作者恍然大悟，因此，作文中肯定要寫到補填內容的反面，不提到這個方面，作文就離題了。作文時可以選擇自己最熟悉的一個方面來寫，抒發(fā)自己的真情實感，突出思想上對自己的認識過程，也就是要突出“也”這個字。文章適合寫記敘類的文章。 點睛：半命題作文的補題是關鍵，可以說是決定作文成敗。補全題目常用方法：①避生就熟。在補題時，我們可以選擇不同的角度。補題時，要將題目變?yōu)樽约核煜さ膬热?，從自己熟悉的內容、擅長的體裁著手來寫。②化大為小?；鬄樾【褪沁x擇一個比較小的切入點，從一個具體的角度切入題目。從而將一個相對比較“大”的題目縮小為一個比較“小”的題目。③補題時能運用修辭的要用上修辭，使文章題目更靈動，更有吸引力，同時也顯示出對語言的駕馭能力。    

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