中考地理專題復(fù)習(xí)----地理計算教學(xué)設(shè)計及導(dǎo)學(xué)案.doc

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地    理   計  算--------2022中考地理專題復(fù)習(xí)之一  一、教學(xué)目標(biāo)1、熟悉各地理題的概念，準(zhǔn)確把握概念的內(nèi)涵和外延；2、看清題目的問題、條件，正確使用計算技巧，熟悉各種題型，做到舉一反三。3、培養(yǎng)學(xué)生的自主探究能力和解決實際問題的能力。二、教學(xué)重點：初中地理的計算三、教學(xué)難點：正確使用計算技巧，熟悉各種題型，做到舉一反三四、教學(xué)方法：類舉法  演示法  練習(xí)法五、教學(xué)過程1、情境導(dǎo)入（今日是幾號，離中考還有多少天？）（2）（引發(fā)學(xué)生的中考時間緊迫感，并引出地理學(xué)科的數(shù)據(jù)計算） 2、板書標(biāo)題，展示本專題的內(nèi)容（5）（緊扣課標(biāo)，明確考點） 3、自主學(xué)習(xí) 學(xué)生完成學(xué)案中的“自主導(dǎo)學(xué) 基礎(chǔ)再現(xiàn)”（6）（學(xué)生互助合作，回憶復(fù)習(xí)） 4、 實踐創(chuàng)新，提高能力。“高頻考點 疑難突破” （20）（教師引領(lǐng)，學(xué)生探究學(xué)習(xí)完成此環(huán)節(jié)，并歸納答題技巧方法，掌握重點，突破難點）5、對點集訓(xùn) ，強化提能（10）（當(dāng)堂檢測，鞏固應(yīng)用，達到舉一反三）6、課堂小結(jié)（2）1)在初中涉及的幾種地理計算中，根據(jù)自己的復(fù)習(xí)情況，對你的薄弱類型進行有針對性的復(fù)習(xí)。2）看清題目的問題、條件，正確使用計算技巧，熟悉各種題型，做到舉一反三。 三、板書設(shè)計              四、課后反思   導(dǎo)學(xué)案一、明確學(xué)習(xí)目標(biāo)1、讓學(xué)生學(xué)會比例尺的換算，能夠在地圖上計算比例尺、海拔、相對高度。能夠?qū)鉁嘏c海拔的關(guān)系通過計算表現(xiàn)出來。2、會在氣溫曲線圖上計算氣溫日較差、氣溫年較差。3、能夠通過數(shù)據(jù)和資料計算人口自然增長率和人口密度，能分析原因。二、自主導(dǎo)學(xué) 基礎(chǔ)再現(xiàn)1、比例尺公式比例尺＝       /實地距離 (1)     比例尺，如：圖上距離1厘米代表實地距離50千米表示方式(2)     比例尺，如：1∶5 000 000 (3)      比例尺，如： 大小判斷同樣大小的圖幅，范圍越小，表示的內(nèi)容越    ，比例尺越   ；反之則相反。識“小范圍詳尺大” 2、海拔與相對高度  海   拔相對高度      地面某個地點高出海平面的垂直距離地面某個地點高出另一個地點的垂直距離 圖    示A地海拔為1 200米C地海拔為200米A、C兩地之間的相對高度為1 000米計   算某地與海平面的高度差相對高度＝地面上某一點的海拔(高)－地面上另一點的海拔(低)  2、氣溫與降水的變化 日均溫當(dāng)天各次觀測到的氣溫之和除以當(dāng)天觀測的次數(shù)氣溫日較差當(dāng)日     氣溫－當(dāng)日   氣溫氣溫年較差最高月平均氣溫－最低月平均氣溫氣溫與海拔高度海拔每升高    米，氣溫月下將0.6℃年降水量等于全年每月平均降水量之和             3、人口的“三率一度” 出生率指一年內(nèi)一定地區(qū)的出生人口與總?cè)丝谥?/span>出生率＝(出生人數(shù)/總?cè)藬?shù))×100%死亡率指一年內(nèi)一定地區(qū)的死亡人口與總?cè)丝谥?/span>死亡率＝(死亡人數(shù)/總?cè)藬?shù))×100%自然增長率指一年內(nèi)一定地區(qū)的自然增長人口與總?cè)丝谥?/span>表示人口        的快慢自然增長率＝      —死亡率=(出生人數(shù)—死亡人數(shù))/總?cè)藬?shù)×100%人口密度人口地理分布的     程度，用(人/平方千米)來表示人口密度＝某地總?cè)丝跀?shù)/該地總面積 三、高頻考點 疑難突破 四、對點集訓(xùn) ，強化提能1.下列表示北京的四幅圖中，地圖比例尺最小的是(  )A．①　　　B．②　　　C．③　　　D．④  2．一幅殘破地圖，比例尺已失去。但已知地面上A、B兩地相距12千米，圖上兩地相距為6厘米，這幅地圖的比例尺為(  )       A．1∶20 000                   B．1∶200 000       C．1∶2 000 000              D．1∶20 000 0003、如圖（1）：為某地等高線地形圖，甲地的海拔是(  )          A．100米    B．200米    C．300米   D．400米4．如圖（2）：圖示區(qū)域最高處與乙村的相對高度可能為(  )A．600米  B．900米   C．1000米  D．1200米 讀我國局部地區(qū)?°年均溫和年降水量分布圖?±，完成第4題。        4.下列對圖示地區(qū)的判斷，正確的是(  )            A．氣溫：甲地>乙地>丙地B．氣溫差異：甲地>乙地>丙地            C．甲、乙、丙三地都位于平原上            D．熱量充足，作物生長期長5、讀等高線地形圖，回答下列問題。   (1)A、B兩地的相對高度是___米。   (2)C處如果有山溪淌過,有可能形成瀑布景觀.C處地形部位的名稱是____。(3)圖中兩條虛線所示地形部位，可能有小河流淌的是____(選填“①”或“②”)，因為此線為          。 6、 讀某地等高線地形圖，回答(1)～(4)題。       (1)甲、乙、丙、丁四座山峰，海拔最高的是（）          A．甲     B．乙   C．丙      D．丁      (2)小馬河的流向是（）          A．自西向東流                            B．自東向西流          C．自西南向東北流                     D．自東北向西南流      (3)①②③④為四條登山路線，最省力的是（）          A.①       B.②       C.③      D.④      (4)該地區(qū)的地勢特征是（）        A.西北高東南低   B.西高東低   C.東北高西南低  D.北高南低