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高三生物考試
（考試時間：90分鐘試卷滿分：100分）
注意事項：
1．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、考生號、考場號和座位號填寫在答題卡上。
2．回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標號涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標號?；卮鸱沁x擇題時，將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無效。
3．考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。
第Ⅰ卷（選擇題共50分）
一、選擇題：本題共25小題，每小題2分，共50分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。
1．下列細胞的結(jié)構(gòu)或物質(zhì)中，組成元素最可能相同的一項是
A．磷脂、脂肪 B．核糖體、染色體
C．蛋白質(zhì)纖維、纖維素 D．質(zhì)粒、中心粒
2．地球上最早的生命孕育在海洋中，生命從一開始就離不開水，所以說水是生命之源。下列有關(guān)水在生命活動中的作用的敘述，錯誤的是
A．水可作為內(nèi)環(huán)境中所有有機分子的溶劑
B．水可參與血漿中緩沖體系的形成
C．水可以為細胞中的酶促反應(yīng)等提供液體環(huán)境
D．水既可作為化學(xué)反應(yīng)的反應(yīng)物又可能是化學(xué)反應(yīng)的產(chǎn)物
3．某種干細胞中，進入細胞核的蛋白APOE可作用于細胞核骨架和異染色質(zhì)蛋白，誘導(dǎo)這些蛋白質(zhì)發(fā)生自噬性降解，影響異染色質(zhì)上的基因的表達，促進該種干細胞的衰老。下列說法錯誤的是
A．異染色質(zhì)蛋白的合成場所是核糖體
B．細胞核中的APOE可改變核膜的形態(tài)結(jié)構(gòu)
C．異染色質(zhì)蛋白的自噬性降解發(fā)生在細胞質(zhì)中
D．敲除APOE基因可以延長該種干細胞的壽命
4．發(fā)菜屬于藍藻，因其細長、黑藍色的細胞群體如人的頭發(fā)而得名，可以食用。發(fā)菜能固氨，因而耐貧瘠，同時耐旱能力極強，能在極度干燥的條件下長時間存活，復(fù)吸水后仍可恢復(fù)代謝活性。下列相關(guān)敘述正確的是
A．缺氮培養(yǎng)基不能用于培養(yǎng)發(fā)菜
B．發(fā)菜生命活動所需ATP主要來自線粒體
C．發(fā)菜能吸收利用光能是因為其細胞中有光合色素
D．發(fā)菜能在干旱環(huán)境中吸水是因為其液泡中有高滲的細胞液
5．哺乳動物成熟紅細胞的細胞膜上含有豐富的水通道蛋白，某種化合物可使水通道蛋白失去活性。正常情況下，水分子可以通過磷脂雙分子層或水通道蛋白進出細胞。下列敘述正確的是
A．該化合物處理過的成熟紅細胞在低滲蔗糖溶液中會失水皺縮
B．該化合物處理過的成熟紅細胞在高滲蔗糖溶液中細胞質(zhì)濃度會升高
C．該化合物處理過的成熟紅細胞在低滲蔗糖溶液中，水分子只進入細胞
D．未經(jīng)該化合物處理的成熟紅細胞在高滲蔗糖溶液中會迅速膨脹
6．下圖為10-23型酶與靶RNA按照堿基互補配對原則結(jié)合并發(fā)揮作用的模式圖，圖中字母表示相應(yīng)的核苷酸。下列相關(guān)敘述正確的是

A．圖中10-23型酶的基本組成單位是核糖核苷酸
B．10-23型酶能夠降低切割Y與R間的氫鍵所需活化能
C．10-23型酶發(fā)揮作用的過程伴隨著氫鍵的形成
D．圖示10-23型酶作用模型體現(xiàn)了酶的高效性
7．某植物（2n）根尖由根冠、分生區(qū)、伸長區(qū)、成熟區(qū)等組成，其中分生區(qū)細胞呈正方形、排列緊密。下列關(guān)于根尖分生區(qū)細胞的敘述，正確的是
A．要觀察細胞內(nèi)的染色體，需要用醋酸洋紅等酸性染料染色
B．按核DNA含量，根尖細胞只包括含2n個DNA和4n個DNA的兩類
C．經(jīng)過細胞有絲分裂過程，能實現(xiàn)核DNA的平均分配
D．分化形成的根冠、伸長區(qū)、成熟區(qū)細胞核中基因數(shù)量變少
8．兩純合水稻雜交得到F1，F(xiàn)1自交得到F2，F(xiàn)2籽粒性狀的表現(xiàn)型及比例為長粒非糯性:長粒糯性:圓粒非糯性:圓粒糯性=27:9:21:7。下列判斷錯誤的是
A．長粒對圓粒為顯性，非糯性對糯性為顯性
B．水稻的糯性與非糯性性狀可能受一對等位基因控制
C．水稻的長粒與圓粒性狀可能受一對等位基因控制
D．若只考慮糯性與非糯性這對性狀，F(xiàn)2非糯性籽粒中純合子約占1/3
9．某雄果蠅的基因型如圖1，其產(chǎn)生的一個次級精母細胞的基因型如圖2。若變異只發(fā)生一次，不再考慮其他變異，與圖2所示次級精母細胞來自同一個精原細胞的另一個次級精母細胞的基因型不可能是

A． B． C． D．
10．孟德爾最初提出的“遺傳因子”，被約翰遜重新命名為“基因”，基因概念在發(fā)展。下列關(guān)于真核生物基因的敘述，正確的是
A．基因所在的兩條DNA鏈方向相反，但復(fù)制時子鏈延伸方向相同
B．由1000個堿基對組成的某特定基因的堿基序列最多有41000種
C．真核細胞中，基因都在染色體上且呈線性排列
D．減數(shù)分裂中，等位基因分離，非等位基因均能自由組合
11．新冠疫情自暴發(fā)至今已有3年多，仍余情難了。這與新冠病毒的變異密切相關(guān)，從變異株α到β，再到γ和δ，現(xiàn)在全球?qū)τ贠micron（奧密克戎）這一變異毒株都非常忌憚。該病毒之所以容易突變，與其遺傳物質(zhì)是單鏈RNA有關(guān)。下列有關(guān)新冠病毒的敘述，錯誤的是
A．含人血清的全營養(yǎng)培養(yǎng)基可用于培養(yǎng)Omicron
B．新冠病毒不同變異毒株的形成與染色體變異無關(guān)
C．新冠病毒各變異毒株的蛋白質(zhì)都在核糖體上合成
D．就新冠病毒而言，其遺傳信息儲存在RNA中
12．下列有關(guān)人類遺傳病及其遺傳變異的敘述，錯誤的是
A．正常男性的X染色體總是來自其母親，傳給其女兒
B．正常人的體細胞中，染色體數(shù)為2n=46條，形態(tài)有23種
C．貓叫綜合征和21三體綜合征都屬于染色體異常遺傳病
D．遺傳病患者的體細胞中不一定都含有相應(yīng)的致病基因
13．某植物的野生型有兩種突變體，且這兩種突變體的表現(xiàn)型相似，均為黃葉，測定野生型及兩種突變體葉片的光合色素含量（單位：μg·g-1），結(jié)果如下表。下列有關(guān)敘述錯誤的是
植物類型
葉綠素a
葉綠素b
類胡蘿卜素
野生型
1235
519
419
突變體1
115
20
379
突變體2
512
75
370
A．兩種突變體的出現(xiàn)為生物進化提供了原材料
B．突變體2吸收紅光的能力比突變體1更強
C．在相同弱光照條件下，突變體1可能會最先枯萎，甚至死亡
D．兩種突變體光合色素含量的差異，是由不同基因突變所致
14．從拉馬克的進化學(xué)說到達爾文的進化學(xué)說，再到現(xiàn)代生物進化理論，生物進化理論還在不斷發(fā)展。下列屬于達爾文的自然選擇學(xué)說觀點的是
A．因用進廢退而獲得的性狀可以遺傳給后代
B．過度繁殖、生存斗爭、遺傳變異、適者生存
C．種群長期穩(wěn)定與迅速形成新物種交替出現(xiàn)
D．突變和基因重組為生物進化提供原材料
15．某些中老年人常在夏季清晨早餐前，進行大運動量的體育鍛煉。下列對他們機體可能發(fā)生的變化的分析，錯誤的是
A．產(chǎn)熱增加，皮膚毛細血管舒張
B．ATP的合成和分解速率均加快
C．血糖降低導(dǎo)致肝糖原分解量增加
D．骨酷肌細胞耗能增加且只進行無氧呼吸
16．相同過敏原再次入侵機體時會引起過敏反應(yīng)，相同抗原再次入侵機體時會引起二次免疫反應(yīng)。下列有關(guān)過敏反應(yīng)和二次免疫反應(yīng)的敘述，正確的是
A．二者都可能會引起機體發(fā)生強烈的反應(yīng)
B．二者都屬于機體免疫異常引起的疾病
C．二次免疫過程中產(chǎn)生的抗體主要來自記憶細胞
D．過敏反應(yīng)可能會引起組織損傷，但絕不會危及生命
17．硒砂瓜中含有人體必需的鋅、硒等微量元素。硒砂瓜種植地處于荒漠化地區(qū)，遠離城市和工業(yè)，且種植過程不使用農(nóng)藥，硒砂瓜符合現(xiàn)代人綠色環(huán)保的要求。下列有關(guān)硒砂瓜生長發(fā)育過程的描述，錯誤的是
A．噴灑一定濃度的脫落酸可以起到疏花疏果的作用，防止硒砂瓜結(jié)實過多
B．在硒砂瓜的生長發(fā)育過程中，不同種激素的調(diào)節(jié)往往具有一定的順序性
C．硒砂瓜的生長發(fā)育過程中，不同種植物激素在代謝上可能存在著相互作用
D．硒砂瓜的生長發(fā)育是由基因表達調(diào)控、激素調(diào)節(jié)和環(huán)境因素調(diào)節(jié)共同完成的
18．研究者跟蹤調(diào)查某地草原布氏田鼠的種群數(shù)量，計算當年種群數(shù)量與上一年種群數(shù)量之比，記為λ，結(jié)果如下表。根據(jù)表中結(jié)果，下列分析正確的是
年份
1999
2001
2003
2005
2007
2009
2011
2013
2015
2017
2019
λ
1.00
1.00
1.00
0.75
0.60
1.00
1.25
1.75
2.00
2.00
2.00
A．2009年的布氏田鼠種群數(shù)量與2003年的相同
B．根據(jù)標志重捕法調(diào)查獲得的布氏田鼠種群數(shù)量可估算其種群密度
C．2009～2019年，布氏田鼠的種群數(shù)量呈“J”型增長
D．根據(jù)λ值，可以預(yù)測布氏田鼠種群數(shù)量的未來變化趨勢
19．生物浮床技術(shù)的原理是按照自然規(guī)律，運用無土栽培技術(shù)，綜合采用現(xiàn)代農(nóng)藝和生態(tài)工程措施，在被生活污水污染的富營養(yǎng)化水域的水面上種植某些植物，通過這些植物根部的吸收、吸附作用等除去水體中富集的N、P等元素，最終使水體得到凈化。下列相關(guān)敘述錯誤的是
A．生物浮床技術(shù)的應(yīng)用使水域群落的水平結(jié)構(gòu)復(fù)雜化
B．生物浮床技術(shù)的應(yīng)用使水域群落的垂直結(jié)構(gòu)復(fù)雜化
C．不斷收割浮床植物有利于降低水體富營養(yǎng)化程度
D．浮床植物同化的能量來自（太陽）光能和污水的有機物中的化學(xué)能
20．為探究某作物耐鹽品種甲、乙的耐鹽能力，研究者將品種甲、乙的植株各均分為3組進行實驗，實驗處理及結(jié)果見下表，其他培養(yǎng)條件相同且適宜。下列相關(guān)敘述正確的是
作物品種
甲
乙
組別
一
二
三
四
五
六
土壤液鹽分含量/（g·kg-1）
2
5
8
2
5
8
CO2吸收速率/[μmol·(m·s) -1]
24.4
23.3
17.3
26.1
23.0
16.6
A．高鹽條件下，作物光合作用速率降低主要與光反應(yīng)能量供應(yīng)不足有關(guān)
B．實驗環(huán)境下，耐鹽能力較強的是該作物的品種甲
C．實驗環(huán)境下，每天光照10h，表中第三組作物的產(chǎn)量高于第六組的
D．適量的氨肥能提供蛋白質(zhì)、淀粉等合成所需的氮元素，因而能提高作物產(chǎn)量
21．下圖是根據(jù)調(diào)查結(jié)果繪制的某單基因遺傳病的家系圖譜，Ⅱ-1不攜帶致病基因。研究表明，該病患者都有致病基因，但由于受甲基化修飾（指基因的堿基序列保持不變，但抑制了基因表達，進而對表現(xiàn)型產(chǎn)生影響）的影響，部分含致病基因的個體表現(xiàn)型正常（正?；虿粫患谆揎棧Ｏ铝邢嚓P(guān)敘述正確的是

A．該病為常染色體顯性遺傳病
B．Ⅱ-2與Ⅰ-1的基因型相同
C．Ⅱ-1與Ⅰ-2的基因型不同
D．Ⅱ-2與相關(guān)基因雜合的女性結(jié)婚，生育正常孩子的概率為1/4
22．“苗長高二尺之上，打去‘沖天心’；旁條長尺半，亦打去心。葉葉不空，開花結(jié)實”，這是元代農(nóng)書《農(nóng)桑輯要》中記載的提高棉花產(chǎn)量的一項技術(shù)。該項操作通過去除植株頂端優(yōu)勢，塑造株型，改善種植通風(fēng)透光條件，合理分配營養(yǎng)，多結(jié)鈴、結(jié)大鈴。去除頂端優(yōu)勢、調(diào)節(jié)營養(yǎng)物質(zhì)分配都與生長素有關(guān)。下列相關(guān)敘述錯誤的是
A．棉花植株頂芽細胞中，存在“色氨酸→……→生長素”的代謝途徑
B．打去“沖天心”，利于“旁條”合成生長素，促進“旁條”生長
C．適宜濃度的生長素能促進營養(yǎng)物質(zhì)向棉鈴運輸，促進棉鈴生長
D．生長素調(diào)節(jié)植物生長是通過調(diào)節(jié)相關(guān)基因的表達來實現(xiàn)的
23．非洲爪蟾是一種原生于南非的水生青蛙，其蝌蚪在5天左右后肢開始發(fā)育并逐漸進入變態(tài)期，到兩個月時完成變態(tài)。以發(fā)育良好、大小相同的非洲爪蟾蝌蚪為材料，利用如圖所示的玻璃缸甲、乙、丙進行實驗，探究外源甲狀腺激素（TH）對蝌蚪生長發(fā)育的影響。能夠達到實驗?zāi)康牡膶嶒灧桨甘?br />
A．將蝌蚪先在甲缸中飼養(yǎng)3周，再在乙缸中飼養(yǎng)3周，觀察、記錄生長發(fā)育情況
B．將蝌蚪先在甲缸中飼養(yǎng)3周，再在丙缸中飼養(yǎng)3周，觀察、記錄生長發(fā)育情況
C．將蝌蚪均分為兩組，分別在甲缸、乙缸中飼養(yǎng)3周，觀察、記錄生長發(fā)育情況
D．將蝌蚪均分為兩組，分別在甲缸、丙缸中飼養(yǎng)3周，觀察、記錄生長發(fā)育情況
24．生態(tài)平衡是一種動態(tài)平衡，包括結(jié)構(gòu)和功能上的穩(wěn)定。下圖中“置位點”為生態(tài)系統(tǒng)所具有的某個理想狀態(tài)，其中P、A、B、C、D、E表示其生物成分，箭頭表示物質(zhì)的傳遞方向。下列有關(guān)分析錯誤的是

A．圖中構(gòu)成該生態(tài)系統(tǒng)營養(yǎng)結(jié)構(gòu)的生物有P、A、B、C、D
B．生物P、A、B、C、D之間只能形成一條食物鏈
C．每一營養(yǎng)級的同化量中都有一部分不能被其他生物再度利用
D．假設(shè)A攝入的能量為a，其類便中的能量為6，其用于生長、發(fā)育和繁殖的能量為c，則由A流入B的能量一般不超過（a－b）×20%
25．下列有關(guān)生物多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性的敘述，正確的是
A．建立自然保護區(qū)進行就地保護是為行將滅絕的物種提供最后的生存機會
B．生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性是指生態(tài)系統(tǒng)遭到破壞后都能恢復(fù)生態(tài)平衡的能力
C．生物多樣性是指生態(tài)系統(tǒng)中有豐富的動物、植物、微生物等各種生物類資源
D．一般來說，生態(tài)系統(tǒng)中的組分越多，食物網(wǎng)越復(fù)雜，其自我調(diào)節(jié)能力就越強，恢復(fù)力穩(wěn)定性就越低
第Ⅱ卷（非選擇題共50分）
二、非選擇題：共50分。第26～29題為必考題，每個試題考生都必須作答。第30～31題為選考題，考生根據(jù)要求作答。
（一）必考題：共35分。
26．（9分）我國西部地區(qū)，夏季經(jīng)常出現(xiàn)高溫天氣，為了探究某品種紅柳對高溫干旱環(huán)境的適應(yīng)性，科研人員將該品種紅柳從30℃移至40℃條件下進行培養(yǎng)，并檢測相關(guān)生理指標，得出的數(shù)據(jù)如下。其中，左下圖表示30℃條件下，紅柳植株光合速率隨光照強度的變化情況，右下表表示40℃條件下培養(yǎng)的該植物與30℃條件下的相關(guān)數(shù)據(jù)的比對。根據(jù)數(shù)據(jù)分析下列問題：

項目
光合速率
呼吸速率
氣孔開放度
蒸騰速率
光能捕獲速率
處理后占處理前的百分比/%
99
104
95
100
96
（1）曲線圖中A點表示30℃條件下的______。某同學(xué)認為B點時該植株的葉肉細胞會有O2釋放出來，他的觀點______（填“正確”或“錯誤”），理由是____________。
（2）據(jù)表中數(shù)據(jù)分析，將植株移入40℃環(huán)境后，該種植株的光合速率基本不受影響，出現(xiàn)這種情況的原因有____________；__________________（從光反應(yīng)和暗反應(yīng)兩個方面回答）。
（3）根據(jù)探究實驗結(jié)果，可以得出的結(jié)論是____________。
27．（9分）神經(jīng)和肌肉是兩種不同組織，神經(jīng)與肌肉間的興奮傳遞離不開神經(jīng)—肌肉突觸。下圖表示興奮通過神經(jīng)—肌肉突觸由神經(jīng)向肌肉傳遞并引起骨骼肌收縮的機制（部分）。圖中乙酰膽堿（Ach）受體兼具Na+通道的功能，二氫吡啶受體接受傳導(dǎo)來的興奮后，會引起肌質(zhì)網(wǎng)膜上的Ca2+通道打開釋放Ca2+。回答下列問題：

（1）神經(jīng)—肌肉突觸由______和突觸后膜組成，其中突觸后膜上形成許多小皺襞，該結(jié)構(gòu)增大了突觸后膜的面積，有利于____________。
（2）突觸小泡是突觸部位最引人注目的結(jié)構(gòu)，圖中的每個突觸小泡內(nèi)約含103～104個Ach分子。興奮通過神經(jīng)—肌肉突觸傳遞時，在極短時間內(nèi)有200～300個突觸小泡同時破裂，以胞吐方式釋放Ach，其意義在于____________；據(jù)圖簡述，神經(jīng)軸突末梢釋放Ach引起骨骼肌收縮的過程：____________。
（3）已知神經(jīng)細胞外Ca2+對Na+存在膜屏障作用，使Na+內(nèi)流減少。若血鈣含量偏低，肌肉可能會出現(xiàn)______癥狀。
（4）某重癥患者體內(nèi)存在Ach受體的抗體，該抗體使Ach受體退化且再生受阻。有人提出通過切除部分胸腺來緩解該重癥患者病情，請分析理由：____________。
28．（9分）某地因地制宜、科學(xué)規(guī)劃，打造出以種植采摘、特色養(yǎng)殖和休閑度假為一體的多功能生態(tài)農(nóng)業(yè)——“田園綜合體”：整齊排列的標準化大棚內(nèi)，蔬菜、菌類、水果一應(yīng)俱全；人工魚塘內(nèi)花鏈游弋；置身于半山腰的特色民居，可以欣賞到早春的油菜花海、深秋的層林盡染，夏日品嘗瓜果、享受清涼，冬季靜聽松濤、沐浴暖陽?；卮鹣铝邢嚓P(guān)問題：
（1）“田園綜合體”內(nèi)，人工魚塘、油菜田、果園、大棚等依地勢而建，高低不同、錯落有致，體現(xiàn)了群落的______結(jié)構(gòu)。
（2）冬季利用大棚可以生產(chǎn)一些反季節(jié)性蔬菜。冬季晴朗的一天中，密閉的大棚內(nèi)，CO2濃度在______（填“清晨”、“正午”或“傍晚”）達到最高。茄子、辣椒、毛豆等因缺少傳粉昆蟲而影響產(chǎn)量，通過適時噴灑生長素類似物，可以防止茄子、辣椒等的減產(chǎn)甚至可以增產(chǎn)，但對于毛豆卻不行，原因是____________。
（3）人工魚塘內(nèi)，混合放養(yǎng)了花鏈等多種魚類，混合放養(yǎng)多種魚類的目的是____________；這些魚生長發(fā)育和繁殖所需能量的來源主要有____________、____________。
29．（8分）香豌豆的花色受等位基因A/a、B/b控制，當顯性基因A與B都存在時開紅花，只有一種顯性基因或沒有顯性基因時都開白花。一批純合紅花香豌豆植株自交后代中出現(xiàn)了兩株白花植株，這兩株白花植株的自交子代全開白花?；卮鹣铝袉栴}：
（1）為探究兩株白花植株（每個植株只考慮一對基因的突變）的出現(xiàn)是不是同一對基因發(fā)生基因突變造成的，將這兩株白花植株雜交，觀察F1的花色。預(yù)期結(jié)果并得出結(jié)論：____________；____________。
（2）若兩株白花植株的出現(xiàn)不是同一對基因發(fā)生基因突變造成的。
①A基因、B基因都可能發(fā)生基因突變，說明基因突變具有______特點。
②為探究等位基因A/a與B/b是否獨立遺傳，讓兩株白花植株雜交所得的F1紅花植株自交，觀察F2的花色。預(yù)期結(jié)果并得出結(jié)論（不考慮交叉互換）：____________；____________。
（二）選考題：共15分。請考生從給出的兩道題中任選一題作答。如果多做，則按所做的第一題計分。
30．[選修1：生物技術(shù)實踐]（15分）
乳酸鏈球菌是一種兼性厭氧生長，可以分解糖類產(chǎn)生乳酸、乳酸鏈球菌素的益生菌，其中乳酸鏈球菌素是一種蛋白質(zhì)類抗生素，已被多個國家和地區(qū)廣泛應(yīng)用于果蔬、乳制品、肉制品、酒制品、即食制品以及豆制品等食品的防腐保鮮。目前獲得乳酸鏈球菌素的唯一途徑是通過乳酸鏈球菌發(fā)酵生產(chǎn)?；卮鹣铝袉栴}：
（1）乳酸鏈球菌素隨食物進入人體腸道后，被腸道中的______等分解為小分子物質(zhì)后被細胞吸收，其對人體是無害的。
（2）乳酸鏈球菌可以進行的細胞呼吸方式是______。利用乳酸鏈球菌發(fā)酵生產(chǎn)乳酸鏈球菌素的過程中，除了適宜的溫度，還需要在______條件下進行培養(yǎng)發(fā)酵，發(fā)酵時可適當攪拌發(fā)酵液，攪拌的目的是______。
（3）隨著乳酸鏈球菌發(fā)酵時間的延長，培養(yǎng)液的pH呈下降趨勢，原因是乳酸鏈球菌發(fā)酵過程中產(chǎn)生了______。
（4）在培養(yǎng)基上培養(yǎng)乳酸鏈球菌時，乳酸鏈球菌所需營養(yǎng)物質(zhì)至少有______，可能還需要添加______。
31．[選修3：現(xiàn)代生物科技專題]（15分）
利用轉(zhuǎn)基因植物研制、生產(chǎn)疫苗，不但可以改變傳統(tǒng)的疫苗生產(chǎn)方式和接種手段，而且會大大降低疫苗的生產(chǎn)成本。以胡蘿卜無菌幼苗的子葉和下胚軸為外植體，通過攜帶有35S啟動子驅(qū)動的肺結(jié)核桿菌分泌蛋白MPT64基因的根癌土壤桿菌LBA4404的介導(dǎo)，將肺結(jié)核桿菌MPT64基因成功導(dǎo)入胡蘿卜細胞，獲得能表達肺結(jié)核疫苗（MPT64蛋白）的轉(zhuǎn)基因胡蘿卜。回答下列問題：
（1）從免疫學(xué)的角度分析，結(jié)核桿菌MPT64蛋白屬于______；從基因工程技術(shù)看，肺結(jié)核桿菌MPT64基因?qū)儆赺_____。
（2）為獲取MPT64基因，可從肺結(jié)核桿菌的細胞中提取對應(yīng)mRNA，在______酶的作用下合成雙鏈cDNA片段，再用______酶將35S啟動子拼接到cDNA片段的首端，能保證MPT64基因在胡蘿卜細胞的細胞核中能高效______。
（3）轉(zhuǎn)基因胡蘿卜細胞經(jīng)過______過程形成愈傷組織；愈傷組織能再分化成芽和根等，培養(yǎng)基中生長素和細胞分裂素的______可影響愈傷組織的形成和分化。

高三生物考試參考答案
1．B【解析】本題主要考查細胞的結(jié)構(gòu)或物質(zhì)，考查學(xué)生的理解能力。磷脂的組成元素是C、H、O、N、P，脂肪的組成元素是C、H、O，A項不符合題意；蛋白質(zhì)纖維的組成元素主要是C、H、O、N，纖維素的組成元素是C、H、O，C項不符合題意；質(zhì)粒的本質(zhì)是DNA，中心粒的主要成分是蛋白質(zhì)，二者組成元素不同，D項不符合題意。
2．A【解析】本題主要考查水在生命活動中的作用，考查學(xué)生的理解能力。脂肪等分子不溶于水，水不是所有有機分子的溶劑，A項錯誤；水可參與血漿中緩沖體系的形成，B項正確；水可以為細胞中的酶促反應(yīng)等提供液體環(huán)境，C項正確；水既可作為化學(xué)反應(yīng)的反應(yīng)物又可能是化學(xué)反應(yīng)的產(chǎn)物，D項正確。
3．B【解析】本題主要考查細胞代謝對細胞生命活動的影響，考查學(xué)生的理解能力。異染色質(zhì)蛋白的合成場所是核糖體，A項正確；細胞核中的APOE不作用于核膜，不會改變核膜的形態(tài)結(jié)構(gòu)，B項錯誤；異染色質(zhì)蛋白的自噬性降解發(fā)生在細胞質(zhì)中，敲除APOE基因可以延長該種干細胞的壽命，C、D項正確。
4．C【解析】本題主要考查細胞的基本結(jié)構(gòu)與功能、細胞的滲透吸水與失水、微生物的培養(yǎng)等，考查學(xué)生的理解能力和獲取信息的能力。發(fā)菜能固氮，因此可以用缺氮培養(yǎng)基培養(yǎng)發(fā)菜，A項錯誤；發(fā)菜屬于藍藻，屬于原核生物，其細胞中沒有液泡、線粒體等細胞器，B、D項錯誤；發(fā)菜細胞中含有藻藍素和葉綠素等，因而能吸收和利用光能進行光合作用，C項正確。
5．B【解析】本題主要考查水的跨膜運輸，考查學(xué)生的理解能力。該化合物處理過的成熟紅細胞的水通道蛋白會失活，但水分子可以通過自由擴散進入細胞，所以該紅細胞在低滲蔗糖溶液中會吸水膨脹，A項錯誤；該化合物處理過的成熟紅細胞在高滲蔗糖溶液中會失水皺縮，細胞液濃度會升高，B項正確；該化合物處理過的成熟紅細胞在低滲蔗糖溶液中，水分子向細胞內(nèi)滲透的量大于向細胞外滲透的量，C項錯誤；未經(jīng)該化合物處理的成熟紅細胞在高滲蔗糖溶液中會迅速失水皺縮，D項錯誤。
6．C【解析】本題主要考查酶的本質(zhì)、功能及作用特點等，考查學(xué)生的理解能力和獲取信息的能力。10-23型酶能與靶RNA按照堿基互補配對原則結(jié)合，且其組成成分中含有堿基T，說明該酶是DNA，DNA的基本組成單位是脫氧核苷酸，A項錯誤；酶能降低反應(yīng)的活化能，但10-23型酶切割的是Y與R所在核苷酸間的磷酸二酯鍵，B項錯誤；10-23型酶與靶RNA的結(jié)合伴隨著氫鍵的形成，C項正確；題圖所示10-23型酶作用模型體現(xiàn)了酶的專一性，D項錯誤。
7．C【解析】本題主要考查細胞的分裂與分化等，考查學(xué)生的理解能力和獲取信息的能力。染色體易被甲紫、醋酸洋紅等堿性染料染色，A項錯誤；根尖細胞除了包括含2n個DNA和含4n個DNA的兩類細胞，還含有處于分裂間期，包含2n～4n個DNA的細胞即正在進行DNA復(fù)制過程的細胞，B項錯誤；有絲分裂能實現(xiàn)核DNA的平均分配，C項正確；細胞分化的實質(zhì)是基因的選擇性表達，細胞分化后，細胞核中基因數(shù)量不變，D項錯誤。
8．C【解析】本題主要考查多對性狀的自由組合，考查學(xué)生的理解能力和綜合運用能力。F2水稻的長粒:圓粒=9:7，非糯性:糯性=3:1，所以水稻的長粒對圓粒為顯性，非糯性對糯性為顯性；水稻的長粒與圓粒性狀受兩對等位基因控制，水稻的糯性與非糯性性狀受一對等位基因控制，F(xiàn)2非糯性籽粒中純合子約占1/3，C項錯誤。
9．D【解析】本題主要考查減數(shù)分裂、生物的變異等，考查學(xué)生的理解能力、獲取信息的能力和綜合運用能力。據(jù)圖2可知，姐妹染色單體上含有等位基因A與a，結(jié)合圖1分析，形成圖2所示基因型的原因可能是基因突變或同源染色體之間發(fā)生交叉互換。若是同源染色體之間發(fā)生交叉互換，則另一個次級精母細胞的基因型如選項A所示。若圖2中基因A由圖1中基因a突變而來，則另一個次級精母細胞的基因型如選項B所示。若圖2中基因a由圖1中基因A突變而來，則另一個次級精母細胞的基因型如選項C所示。不再考慮其他變異，另一個次級精母細胞的基因型不可能如選項D所示。綜上所述，D項符合題意。
10．A【解析】本題主要考查DNA的復(fù)制、遺傳信息的特異性、基因與染色體的關(guān)系、減數(shù)分裂過程等，考查學(xué)生的理解能力和獲取信息的能力?；蛩诘膬蓷lDNA鏈方向相反，但復(fù)制時都按5′→3′的方向延伸子鏈，A項正確；某特定基因的堿基序列只有1種，B項錯誤；真核生物細胞中的基因主要在染色體上，線粒體、葉綠體上也含有基因，C項錯誤；非等位基因包括同源染色體上的非等位基因和非同源染色體上的非等位基因，減數(shù)分裂中，自由組合的是非同源染色體上的非等位基因，D項錯誤。
11．A【解析】本題主要考查病毒的培養(yǎng)、病毒的結(jié)構(gòu)，以及生物的變異、基因的概念等，考查學(xué)生的理解能力、獲取信息的能力和綜合運用能力。培養(yǎng)病毒需要用相應(yīng)的活細胞，A項錯誤；病毒沒有細胞結(jié)構(gòu)，沒有染色體，B項正確；病毒的蛋白質(zhì)在宿主細胞的核糖體上合成，C項正確；新冠病毒的遺傳物質(zhì)是單鏈RNA，因此就新冠病毒而言，基因是有遺傳效應(yīng)的RNA片段，D項正確。
12．B【解析】本題主要考查伴性遺傳、人類遺傳病等，考查學(xué)生的理解能力和獲取信息的能力等。男性的X染色體來自其母親、傳給其女兒，A項正確；正常人的體細胞中，染色體數(shù)為2n=46，男性的染色體有24種形態(tài)，女性的染色體有23種形態(tài)，B項錯誤；貓叫綜合征的病因是5號染色體部分缺失，唐氏綜合征是染色體數(shù)目多一條引起的遺傳病，C項正確；染色體異常引起的遺傳病患者，其體細胞中不含致病基因，D項正確。
13．D【解析】本題主要考查植物的光合色素及相關(guān)代謝，考查學(xué)生的獲取信息的能力。兩種突變體的出現(xiàn)為生物進化提供了原材料，A項正確；突變體2的葉綠素含量高于突變體1的，所以突變體2吸收紅光的能力，更強，B項正確；突變體1因光合作用弱可能會最先枯萎，甚至死亡，C項正確；兩種突變體光合色素含量的差異，也可能是同種基因突變的方向不同所致，D項錯誤。
14．B【解析】本題主要考查生物進化的相關(guān)知識，考查學(xué)生的理解能力和獲取信息的能力。A項是拉馬克進化學(xué)說的內(nèi)容，B項是達爾文進化學(xué)說的內(nèi)容，C、D項均為現(xiàn)代生物進化理論的內(nèi)容。因此本題選B項。15．D【解析】本題主要考查運動前后機體代謝的變化，考查學(xué)生的理解能力。大運動量的體育鍛煉過程中，骨骼肌細胞耗能增加，骨骼肌細胞既進行有氧呼吸又進行無氧呼吸，D項錯誤。
16．A【解析】本題主要考查過敏反應(yīng)和二次免疫反應(yīng)，考查學(xué)生的理解能力和獲取信息的能力。過敏反應(yīng)和二次免疫反應(yīng)都會引起機體發(fā)生強烈的反應(yīng)，A項正確；二次免疫反應(yīng)是機體的正常反應(yīng)，屬于免疫系統(tǒng)的防衛(wèi)功能，B項錯誤；抗體由漿細胞合成、分泌，C項錯誤；過敏反應(yīng)可能會引起組織損傷，甚至危及生命，如青霉素等引起的過敏，D項錯誤。
17．A【解析】本題主要考查植物激素的調(diào)節(jié)，考查學(xué)生的理解能力。噴灑一定濃度的生長素類似物可以起到，疏花疏果的作用，而脫落酸不具有該作用，A項錯誤。
18．B【解析】本題主要考查種群的數(shù)量特征、種群數(shù)量的變化等，考查學(xué)生的理解能力和獲取信息的能力。λ＜1，則種群數(shù)量在減少，可見2009年布氏田鼠的種群數(shù)量比2003年時的少，A項錯誤；布氏田鼠活動能力強，活動范圍較大，用標志重捕法調(diào)查其種群數(shù)量，該數(shù)值與實際種群密度接近，B項正確；種群數(shù)量呈，“J”型增長時，λ＞1，且保持不變，C項錯誤；分析預(yù)測布氏田鼠種群數(shù)量的未來變化趨勢的依據(jù)是種群的年齡結(jié)構(gòu)，D項錯誤。
19．D【解析】本題主要考查群落的結(jié)構(gòu)、生態(tài)系統(tǒng)的能量流動等，考查學(xué)生的理解能力和獲取信息的能力。生物浮床技術(shù)的應(yīng)用使得水域群落的水平結(jié)構(gòu)和垂直結(jié)構(gòu)都復(fù)雜化，A、B項正確；通過不斷收割浮床植物能輸出植物通過根部吸收的N、P等元素，達到降低水體富營養(yǎng)化程度的目的，C項正確；植物不能吸收污水中的有機物，也就不能同化利用有機物中的能量，D項錯誤。
20．B【解析】本題主要考查滲透作用、光合作用、細胞呼吸以及組成細胞的分子等，考查學(xué)生的理解能力、獲取信息的能力和實驗與探究能力。高鹽條件下，作物光合作用速率降低主要與根系吸水減少，導(dǎo)致葉片的部分氣孔關(guān)閉，CO2供應(yīng)不足有關(guān)，A項錯誤；據(jù)題表可知，隨著土壤液鹽分含量的增加，品種甲凈光合速率（CO2吸收速率）降低的幅度較小，因此耐鹽能力較強，B項正確；雖然品種甲在實驗條件下CO2吸收速率較高，但作物產(chǎn)量還受呼吸速率等因素的影響，不知其呼吸速率，因而不能判斷全天積累的有機物的差異，C項錯誤；淀粉的組成元素不含氨元素，D項錯誤。
21．A【解析】本題主要考查基因型的分析，考查學(xué)生的理解能力、獲取信息的能力和綜合運用能力。若該病是隱性遺傳病，由于Ⅱ-1不攜帶致病基因，則其子女不可能患該病，與題圖中信息不符，因而該病是顯性遺傳病，若是伴X染色體顯性遺傳病，由于Ⅲ-3患病，則其母親Ⅱ-1攜帶致病基因，與題意不符，綜上所述，該病為常染色體顯性遺傳病，A項正確；除Ⅱ-1、Ⅲ-2和Ⅲ-3外，系譜圖中其他個體的基因型都不能確定，因此B．C、D項錯誤。
22．B【解析】本題主要考查植物生長素及其對植物生命活動的調(diào)節(jié)，考查學(xué)生的理解能力和獲取信息的能力。頂芽等幼嫩細胞，能利用色氨酸作原料經(jīng)過一系列過程合成生長素，A項正確；頂端優(yōu)勢的形成原因是頂芽合成的生長素運輸并積累在側(cè)芽，側(cè)芽生長素濃度過高，生長被抑制，打去“沖天心”，能降低側(cè)芽生長素濃度，促進側(cè)芽生長發(fā)育成“旁條”，B項錯誤；生長素能調(diào)節(jié)營養(yǎng)物質(zhì)分配，因而適宜濃度的生長素能促進營養(yǎng)物質(zhì)向棉鈴運輸，促進棉鈴生長，C項正確；生長素等植物激素通過調(diào)節(jié)相關(guān)基因的表達來調(diào)節(jié)植物的生命活動，D項正確。
23．C【解析】本題主要考查動物的激素調(diào)節(jié)，考查學(xué)生的理解能力、獲取信息的能力和實驗與探究能力。由于蝌蚪在不同階段的生長發(fā)育情況存在差異，故采用前后兩個時間段即生長階段進行對照實驗，容易產(chǎn)生實驗誤差，不能達到實驗?zāi)康?，A、B項錯誤；將一組蝌蚪置于含有一定量TH的水體中，作為實驗組，另一組置，于不含TH的水體中，作為對照組，能達到實驗?zāi)康?，C項正確；D項的自變量為甲狀腺激素抑制劑的有無，不能達到實驗?zāi)康模珼項錯誤。
24．B【解析】本題主要考查生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)和能量流動等，考查學(xué)生的理解能力和獲取信息的能力。生物P、A、B、C、D之間可能會形成復(fù)雜的食物網(wǎng)，B項錯誤；假設(shè)A攝入的能量為a，其類便中的能量為b，其用于生長、發(fā)育和繁殖的能量為c，則由A流入B的能量最多為（a－b）×20%，D項正確。
25．D【解析】本題主要考查生物多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性，考查學(xué)生的理解能力。易地保護為行將滅絕的物種提供最后的生存機會，A項錯誤；生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性是指生態(tài)系統(tǒng)所具有的保持或恢復(fù)自身結(jié)構(gòu)和功能相對穩(wěn)定的能力，B項錯誤；生物多樣性是指生物圈內(nèi)所有的植物、動物和微生物，它們所擁有的全部基因以及各種各樣的生態(tài)系統(tǒng)，C項錯誤。
26．（1）呼吸速率（1分）正確（1分）B點表示整個植株的光合速率與呼吸速率相等，所以該植物葉肉細胞的光合速率大于其呼吸速率，會有O2釋放出來（2分）
（2）高溫對葉綠體的結(jié)構(gòu)及功能影響不大，其光能捕獲率下降不明顯，光反應(yīng)速率基本不變（2分）高溫下，氣孔開放度有所下降，但呼吸速率略有增強，暗反應(yīng)速率也基本不變（2分）
（3）該品種紅柳適合在西部高溫干旱環(huán)境中種植（1分）
【解析】本題主要考查高溫對植物生理的影響，考查學(xué)生的理解能力、獲取信息的能力和實驗與探究能力。（1）B點時該植株的葉肉細胞會釋放O2到空氣中，理由是B點表示整個植株的光合速率與呼吸速率相等，所以該植物葉肉細胞的光合速率大于其呼吸速率，會釋放O2到空氣中。（2）將植株移入40℃環(huán)境后，該種，植株的光合速率基本不受影響，原因是高溫對葉綠體的結(jié)構(gòu)及功能影響不大，其光能捕獲率下降不明顯，光，反應(yīng)速率基本不變；高溫下，氣孔開放度有所下降，但呼吸速率略有增強，暗反應(yīng)速率也基本不變。
27．（1）突觸前膜、突觸間隙（1分）興奮的傳遞（或提高興奮的傳遞效率）（1分）
（2）同時釋放大量Ach，迅速給予肌細胞膜足夠強的有效刺激（2分）當乙酰膽堿（Ach）作用于Ach受體時引起Na+內(nèi)流，產(chǎn)生動作電位；當興奮傳導(dǎo)至二氫吡啶受體時，引起肌質(zhì)網(wǎng)膜上的Ca2+通道打開釋放Ca2+，進而引起肌肉收縮（2分）
（3）抽搐（1分）
（4）切除部分胸腺，可以減少T細胞和淋巴因子的產(chǎn)生，減少漿細胞和抗體的產(chǎn)生，減輕抗體對Ach（乙酰膽堿）受體的破壞（2分）
【解析】本題主要考查興奮在細胞間的傳遞、免疫等知識，考查學(xué)生的理解能力、獲取信息的能力和綜合運用能力。（1）神經(jīng)—肌肉突觸的組成與神經(jīng)突觸相似，由突觸前膜、突觸間隙和突觸后膜組成，突觸后膜上形成許多小皺襞，增大了突觸后膜的面積，有利于興奮的傳遞。（2）興奮通過神經(jīng)—肌肉突觸傳遞時，在極短時間內(nèi)有200～300個突觸小泡同時破裂，每個突觸小泡內(nèi)含大量Ach分子，且Ach以胞吐方式釋放，有利于短時間釋放大量Ach，迅速給予突觸后膜即肌細胞膜足夠強的有效刺激，有利于興奮快速有效傳遞。（4）胸腺是T淋巴細胞成熟的場所，切除部分胸腺，可以減少T細胞和淋巴因子的產(chǎn)生，減少漿細胞和抗體的產(chǎn)生，減輕抗體對乙酰膽堿受體的破壞，因而有望緩解病情。
28．（1）水平（2分）
（2）清晨（1分）毛豆的產(chǎn)量取決于種子，缺少傳粉昆蟲影響傳粉受精，影響種子形成，產(chǎn)量降低，而噴灑生長素類似物，只能促進果實發(fā)育（合理即可）（2分）
（3）充分利用食物和空間等資源（2分）池塘中生產(chǎn)者固定的太陽能（1分）餌料中有機物所含的化學(xué)能（1分）
【解析】本題主要考查群落的結(jié)構(gòu)、生態(tài)系統(tǒng)的能量流動、光合作用與細胞呼吸，植物的激素調(diào)節(jié)等，考查學(xué)生的理解能力、獲取信息的能力和綜合運用能力。（1）“田園綜合體”內(nèi)，人工魚塘、油菜田、果園、大棚等依地勢而建，群落水平方向的差異，體現(xiàn)了群落的水平結(jié)構(gòu)。（2）一天中，密閉的大棚內(nèi)，CO2濃度在清晨達到最高；毛豆收獲的是種子，缺少傳粉昆蟲影響傳粉受精影響種子形成，因而產(chǎn)量降低，而噴灑生長素類似物，只能促進果實發(fā)育，因而不能防止毛豆減產(chǎn)。（3）人工魚塘內(nèi)，混合放養(yǎng)多種魚類，能充分利用食物和空間等資源，提高總產(chǎn)量；人工魚塘中，魚生長發(fā)育和繁殖所需的能量不僅來自池塘中生產(chǎn)者固定的太陽能，還包括投喂的餌料中有機物所含的化學(xué)能。
29．（1）若F1植株全部開白花，則是同一對基因發(fā)生基因突變造成的；若全部開紅花，則不是同一對基因發(fā)生基因突變造成的（答對一種情況得2分，全對得3分，3分）
（2）①隨機性（1分）②F2中紅花植株：白花植株≈1:1，則等位基因A/a與B/b位于同一對染色體上，這兩對基因不是獨立遺傳的；F2中紅花植株：白花植株≈9:7，則等位基因A/a與B/b位于兩對染色體上，這兩對基因是獨立遺傳的（4分）
【解析】本題主要考查遺傳的基本規(guī)律、生物的變異等，考查學(xué)生的理解能力、獲取信息的能力、實驗與探究能力和綜合運用能力。（1）每株植株只考慮一對基因的突變，若是同一對基因的突變，則兩株白花植株的基因型同為AAbb或aaBB，雜交后代的基因型為AAbb或aaBB，全部開白花；若不是同一對基因的突變，則兩，株白花植株的基因型分別為AAbb，aaBB，雜交后代的基因型為AaBb，全部開紅花。（2）每對等位基因都可能發(fā)生基因突變，說明基因突變具有隨機性的特點。若兩株白花植株不是同一對基因發(fā)生基因突變造成的，兩株白花植株雜交所得的F1中紅花植株的基因型為AaBb，若基因A/a與B/b是獨立遺傳，F(xiàn)2中，A_B_（紅花）：A_bb（白花）:aaB_（白花）:aabb（白花）=9:3:3:1，即紅花:白花=9:7；若基因A/a與B/b位于同一對染色體上，不考慮交叉互換，F(xiàn)1產(chǎn)生的雌、雄配子均為Ab:aB=1:1，F(xiàn)2中，AaBb（紅花）:AAbb（白花）:aaBB（白花）=2:1:1，即紅花:白花=1:1。
30．（1）蛋白酶（2分）
（2）有氧呼吸和無氧呼吸（2分） 無氧（隔絕氧氣）（2分）促進菌體和營養(yǎng)物質(zhì)的充分混合，提高乳酸鏈球菌對營養(yǎng)物質(zhì)的利用率（3分）
（3）乳酸（2分）（4）碳源、氨源、水和無機鹽（2分）維生素（2分）
【解析】本題主要考查微生物發(fā)酵和微生物的培養(yǎng)等，考查學(xué)生的理解能力。乳酸鏈球菌是一種兼性厭氧型微生物，可以進行有氧呼吸和無氧呼吸。利用乳酸鏈球菌發(fā)酵時可適當攪拌發(fā)酵液，攪拌的目的是促進菌體和營養(yǎng)物質(zhì)的充分混合，提高乳酸鏈球菌對營養(yǎng)物質(zhì)的利用率。
31．（1）抗原（2分）目的基因（2分）
（2）逆轉(zhuǎn)錄（2分） DNA連接（2分）轉(zhuǎn)錄（2分）
（3）脫分化（2分）濃度、用量的比例（3分）
【解析】本題主要考查基因工程、細胞工程及免疫等，考查學(xué)生的理解能力和獲取信息的能力。（1）據(jù)題意，MPT64蛋白是肺結(jié)核疫苗的有效成分，其能誘發(fā)機體發(fā)生特異性免疫反應(yīng)，從免疫學(xué)的角度分析，結(jié)核桿菌MPT64蛋白屬于抗原；通過基因工程技術(shù)，將肺結(jié)核桿菌MPT64基因?qū)牒}卜細胞，因此肺結(jié)核桿菌MPT64基因?qū)儆谀康幕?。?）利用MPT64基因的mRNA合成cDNA的過程是逆轉(zhuǎn)錄，該過程需要逆轉(zhuǎn)錄酶的催化；35S啟動子是特殊的DNA片段，連接DNA片段需要DNA連接酶；啟動子是RNA聚合酶的結(jié)合位點，能驅(qū)動MPT64基因的轉(zhuǎn)錄過程。（3）轉(zhuǎn)基因胡蘿卜細胞即外植體經(jīng)過脫分化過程形成愈傷組織；愈傷組織能再分化成芽和根等，培養(yǎng)基中生長素和細胞分裂素的濃度、用量的比例影響愈傷組織的形成和分化。




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