廣東省廣州大學附屬中學2022-2023學年九年級上學期開學考試物理試卷（Word版含答案）-試卷下載-教習網(wǎng)

廣大附中2022-2023學年上學期初三開學檢查物理總分100分（物理90分化學10分）考試時間70分鐘（物理60分鐘，化學10分鐘）注意事項：1．本試卷分第一部分（選擇題）和第二部分（非選擇題）。2．答題后，專生務必在答題卡上用黑色字跡的鋼筆或簽字筆填寫自己的班級、姓名：考試座位號，考生號：再用2B鉛筆把考生號的標號涂黑。3．選擇題每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑；如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。4．非選擇題答案必須寫在答題卡題目指定區(qū)域內(nèi)的相應位置上，如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上題的答案，改動的答案也不能超出指定的區(qū)域；除作圖可用2B鉛筆外，其他都必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，不準使用涂改液，不按以上要求作答的答案無效。5．考生保持答題卡的整潔。第一部分（共30分）一、選擇題(每小題3分，共30分)1．如圖顯示的是甲、乙兩機械的參數(shù)。甲、乙相比，甲的（　　）A．總功較大 B．有用功較小 C．額外功較大 D．機械效率較低2．小李同學先后用同樣大小的力F使同一木箱分別在如圖所示甲、乙、丙三個表面上沿力的方向移動相同的距離，該力F在這三個過程中所做的功分別為W甲、W乙、W丙，關(guān)于做的功大小下列說法正確的是（　?。?/span>A．W甲＜W乙＜W丙 B．W甲＞W乙＞W丙C．W甲=W乙＜W丙 D．W甲=W乙=W丙 3．海權(quán)握，國則興，建設一支強大的海軍是實現(xiàn)中國夢的有力保障。如圖所示，飛行員駕駛“殲﹣15”艦載機從 “遼寧號”航空母艦甲板上騰空而起，加速上升。下列關(guān)于飛行員能量轉(zhuǎn)化的說法正確的是（　?。?/span>A．動能增加，重力勢能減少 B．動能增加，重力勢能增加C．動能增加，機械能不變 D．重力勢能增加，機械能不變4．如圖所示，小明分別使用甲、乙、丙、丁四種機械勻速提升物體（繩長不變），測得拉力和物體M、N所受的重力如表所示，則（　　）F甲F乙F丙F丁GMGN5.5N12N5.5N8N5N10NA．甲的機械效率比丙的大B．乙、丁的機械效率相同C．使用丙提升物體M時省力D．實驗測得的數(shù)據(jù)無法算出機械效率5．如圖甲所示，物體在水平拉力F的作用下由靜止沿粗糙水平面向右運動，0~6s內(nèi)拉力隨時間變化的規(guī)律如圖乙，速度隨時間變化的規(guī)律如圖丙，則在2~4s內(nèi)，物體克服摩擦力所做的功為（　　）A．10J B．30J C．50J D．80J6．下列關(guān)于如圖實驗的敘述正確的是（　?。?/span>A．甲圖中，壓緊的兩鉛塊，下面懸掛重物也分不開，是由于大氣壓強的作用B．乙圖中，水沸騰后，軟木塞被推出，軟木塞的內(nèi)能轉(zhuǎn)化為它的機械能C．丙圖中，瓶塞跳出時，瓶內(nèi)出現(xiàn)白霧，是由于瓶內(nèi)氣體內(nèi)能增加，溫度升高而產(chǎn)生的水蒸氣D．丁圖中，彈簧測力計把一塊玻璃板拉出水面時，示數(shù)變大，說明了分子間存在引力7．如圖所示的各種情景，屬于熱傳遞改變物體內(nèi)能的是A．滑下滑梯 B．給水加熱C．壓縮點火 D．搓手取暖8．關(guān)于內(nèi)能、熱量和溫度，下列說法中正確的是（　?。?/span>A．物體的溫度越低，所含的熱量越少 B．物體溫度不變，它的內(nèi)能就一定不變C．0℃的物體，它的內(nèi)能也為 0 D．同一物體的溫度越高，它的內(nèi)能越大9．如圖所示是某種晶體加熱熔化時，它的溫度隨時間的變化圖線，由圖可知：（　　） A．圖線中間平坦一段，說明這段時間晶體不吸收熱量B．這種晶體熔化過程所用時間是C．、兩點物體有相同的內(nèi)能D．在圖線中的段，物體吸收的熱量增大了分子勢能10．某人用力抬起放在水平地面上的一質(zhì)量均勻杠桿的B端，F始終與直桿垂直，如圖所示，則在抬起直桿的過程中 A．F逐漸變大 B．F保持不變 C．F逐漸變小 D．無法確定第二部分（共60分）二、非選擇題11．(6分)如圖所示，用F1的力，直接將物體B勻速提升h，F1做功40J；若借助斜面用F2的力沿斜面方向把同一物體B勻速提升相同高度。B沿斜面通過距離為s=2h，斜面的機械效率是40%，則（1）F2做功為 _______ J；（2）比較兩次拉力F1______F2 （填“大于”“等于”或“小于”）（3）若s=2m，B與斜面的摩擦力為 ______ N。12．(8分)如圖所示，拿一個大口玻璃瓶，瓶內(nèi)裝少量的水，用塞子塞緊，通過塞子上的開口往瓶里打氣。（1）塞子從瓶口跳起來的前后對比，塞子的機械能 ______ （選填“增加”“減少”或“不變”）（2）瓶內(nèi)出現(xiàn)白霧，該現(xiàn)象的原因是：瓶內(nèi)的空氣膨脹做功時，內(nèi)能 ______ （選填“增加”或“減少”），溫度 ______ (選填“升高”或“降低”)，使瓶內(nèi)空氣中的水蒸氣 ______ （填物態(tài)變化）成小水珠。13．（6分）（1）如圖所示，要用最小動力F搬動石塊，畫出F的示意圖。（2）如圖所示，用滑輪組提升物體，已知每個滑輪質(zhì)量均為2kg，物體重100N，繩子能承受的最大拉力為50N。請畫出繩子的正確繞法，并在繩的末端標出力的方向。（不考慮繩重及摩擦）。（3）如圖，使杠桿OA保持靜止，請作出F2的力臂l2和在A點所加最小力F1的示意圖。 14．（12分）如圖所示，一名體重為600N、雙腳與地面接觸面積為0.04m2的學生站在水平地面上，要用滑輪組在10s內(nèi)將300N的重物勻速提升1m。(1)未拉繩子前，他站在地面上時對地面的壓強多大？(2)畫出滑輪組的繞線方式并在繩的末端標出力的方向；(3)若勻速提升過程中滑輪組的機械效率是75%，拉力F多大？(4)拉力的功率多大？15．（6分）在廣大附中科技活動月中，物理科開展了實驗操作小能手競賽活動。小穗在做“探究杠桿的平衡條件”的實驗 ①如圖甲所示，為了使杠桿在水平位置平衡，應把杠桿右的平衡螺母向_____（選填“左”或“右”）調(diào)節(jié)；②如圖乙所示，保持杠桿水平位置平衡，測力計從a位置轉(zhuǎn)到b位置，其示數(shù)將____（選填“變大”、“變小”或“不變”）③在實驗中，改變力和力臂的大小得到多組數(shù)據(jù)的目的是_______（填序號）A．使測量數(shù)據(jù)更準確B．多次測量取平均值減小誤差C．避免偶然性，使實驗結(jié)論具有普遍性16．（10分）在穗港碼頭，小爽看到工人利用斜面把貨物推到車上，聯(lián)想到上物理課時老師講過的知識，小爽想探究斜面的機械效率可能與哪些因素有關(guān)？小爽提出了以下的猜想：A．斜面的機械效率可能與放在斜面上的物體的重力有關(guān)。B．斜面的機械效率可能與斜面的傾斜程度有關(guān)。小爽同學為了證實自己的猜想是否正確，于是她用同一塊木板組成如圖所示的裝置進行了實驗探究，并記錄實驗數(shù)據(jù)如下表：實驗次數(shù)斜面傾角θ物塊重量G/N斜面高度h/m沿斜面拉力F/N斜面長s/m有用功W有/J總功W總/J斜面的機械效率13005.00.64.21.23.05.0 23003.00.62.51.21.8 60%34503.00.82.81.22.43.471%(1)根據(jù)表格中數(shù)據(jù)，第1次實驗斜面的機械效率為______%，第2次實驗中總功為______J；(2)要驗證小爽的猜想A，必須對比第1和2次實驗數(shù)據(jù)，得出結(jié)論：斜面的機械效率與放在斜面上的物體的重力______（填“有”或“無關(guān)”)；(3)要驗證小爽的猜想B，必須對比第2和3次實驗數(shù)據(jù)，并得出結(jié)論：其他條件相同時，斜面傾斜角越______（填“大”或“小”），斜面越省力，斜面的機械效率越______（填“高”或“低”）。17．（12分）在探究“滑輪組機械效率”時，小歡利用兩組滑輪組進行了4次測量，用一個動滑輪和一個定滑輪測得前3組數(shù)據(jù)，用兩個動滑輪和兩個定滑輪測得第4組數(shù)據(jù)，如下表：實驗次數(shù)物重G物/N動滑輪G動/N鉤碼上升高度h/m動力F/N動力作用點移動距離s/m滑輪組機械效率110.50.10.70.347.6220.50.11.10.360.6340.50.120.3 4410.1/0.550.0（1）在實驗中，測量繩端拉力F時，應盡量______勻速向上拉動彈簧測力計，讀出乙圖中彈簧測力計的示數(shù)為________N；第3次實驗時滑輪組的機械效率為______；（2）由表中第______組數(shù)據(jù)可知，同一滑輪組的機械效率與物重有關(guān)；（3）由表中第3、4組數(shù)據(jù)可知，滑輪組的機械效率與摩擦和______有關(guān)，請計算出第3組實驗中克服摩擦所做的額外功______J。化學問卷（請在答卷上作答）（略）……
參考答案：1．B【解析】AB．由圖可知，甲機械的有用功是1500J，所占的比例是75%，總功W甲總==2000J乙機械的額外功是900J，所占的比例是30%，總功W乙總==3000J甲的總功小，乙機械的有用功W乙有=W乙總-W乙額=3000J-900J=2100J甲的有用功小，故A不符合題意，B符合題意；C．甲機械的額外功W甲額=W甲總-W甲有=2000J-1500J=500J乙機械的額外功是900J，甲的額外功較小，故C不符合題意；D．由圖可知，甲的機械效率是75%，乙的機械效率是70%，甲的機械效率較大，故D不符合題意。故選B。2．D 【解析】作用在物體上的力與物體在力的方向上移動的距離的乘積叫做功。由題意知作用力同樣大小為F，物體在力的方向上移動的距離相同為s，根據(jù)W=Fs得W甲=W乙=W丙=Fs。故D選項正確。故選D。3．B 【分析】影響動能的影響因素是物體的質(zhì)量和物體運動的速度，影響重力勢能的因素是物體的質(zhì)量和物體的高度，其中動能和勢能統(tǒng)稱為機械能在分析各個能量的變化時，根據(jù)各自的影響因素進行分析。【解析】飛機起飛加速上升的過程中，飛行員的質(zhì)量不變，速度增大、高度增大，所以動能和重力勢能都增大，機械能也增大。故ACD錯誤，B正確。故選:B。4．A【解析】設承擔物重的繩子股數(shù)為n，則拉力端移動的距離s＝nh，故機械效率甲圖中，使用的是定滑輪，n甲＝1，機械效率乙圖中，使用的是定滑輪，n乙＝1，機械效率丙圖中，使用的是動滑輪，n丙＝2，機械效率丁圖中，使用的是滑輪組，n丁＝2，機械效率當使用丙提升物體M時，GM＝5N，F丙＝5.5N，F丙＞GM，是費力的，故BCD錯誤，A正確。故選A。5．B 【解析】由圖乙可知：在2～4s內(nèi)物體受到的拉力F＝3N由圖丙知：在2～4s內(nèi)物體在做勻速直線運動，所以拉力與摩擦力是一對平衡力，大小相等f＝F＝3N物體移動的距離s＝vt＝5m/s×（4?2）s＝10m在2～4s內(nèi)，物體克服摩擦力所做的功W＝fs＝Fs＝3N×10m＝30J故ACD不符合題意，B符合題意。故選B。6．D 【解析】A．甲圖中，將接觸面被削平的兩個鉛塊用力壓緊，可以使它們結(jié)合在一起，即便在下端懸掛一定質(zhì)量的重物也不分開，這個實驗說明分子之間存在相互作用的引力，故A錯誤；B．乙圖中，在軟木塞被沖出試管口的過程中，水蒸氣的內(nèi)能轉(zhuǎn)化為軟木塞的機械能，故B錯誤；C．丙圖中，水蒸氣會把瓶塞沖出，水蒸氣對瓶塞做了功，水蒸氣的內(nèi)能轉(zhuǎn)化為瓶塞的機械能，水蒸氣內(nèi)能減少，溫度降低，水蒸氣發(fā)生液化形成小水珠，瓶口出現(xiàn)“白霧”，故C錯誤；D．丁圖中，因為玻璃和水接觸在一起，并且玻璃分子和水分子間的距離在引力作用的范圍內(nèi)，故水分子和玻璃分子之間存在相互作用的引力，故向上拉玻璃板時，彈簧測力計的讀數(shù)將變大，故D正確。故選D。7．B 【解析】A、從滑梯滑下，臀部發(fā)熱，臀部與滑梯摩擦，機械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，這是通過做功的方式改變物體內(nèi)能，故A錯誤；B、對水壺加熱，壺內(nèi)水吸收熱量、水溫升高，是通過熱傳遞的方式改變水的內(nèi)能，故B正確；C、向下壓活塞，棉花著火了，壓縮筒內(nèi)空氣做功，使筒內(nèi)空氣的溫度升高、內(nèi)能增大，是通過做功方法改變物體內(nèi)能的，故C錯誤；D、用“搓手”的方法取暖，克服摩擦做功，使手的溫度升高、內(nèi)能增大，是通過做功方法改變物體內(nèi)能的，故D錯誤．故選B．8．D 【解析】A．熱量不是狀態(tài)量，而是過程量，不能說含有，故A錯誤；B．物體溫度不變時，內(nèi)能有可能改變，例如冰熔化時吸收熱量，故其內(nèi)能增加，而其溫度保持在熔點不變，故B錯誤；C．一切物體在任何溫度下都具有內(nèi)能，故C錯誤；D．同一物體，溫度越高，物體內(nèi)分子運動越劇烈，故其內(nèi)能越大，故D正確。故選D。9．D 【解析】A．圖線中間平坦一段，溫度保持不變，表示晶體正在熔化，持續(xù)吸熱，故A不符合題意；B．由圖知，這種晶體熔化過程所用時間是6min- 2min=4min故B不符合題意；C．AB段表示正在熔化，持續(xù)吸熱，所以B點內(nèi)能大，故C不符合題意；D．在圖線中的AB段表示正在熔化，由固態(tài)變成液態(tài)，分子間距變大，物體吸收的熱量增大了分子勢能，故D符合題意。故選D。10．C 【解析】A是杠桿的支點，F是動力，杠桿重G是阻力，拉力F始終和杠桿是垂直的，動力臂是AB，杠桿在上升時，阻力臂總是變化的；杠桿上升時，阻力不變，動力臂不變，阻力臂不斷減小，根據(jù)杠桿平衡條件“動力×動力臂＝阻力×阻力臂”得到動力F逐漸減小．故選C．11． 100 小于 30 【解析】①做功為②F1的大小F2的大小所以小于。③額外功W額=W總-W有=100J-40J=60J斜面的摩擦力12．增加減少降低液化【解析】①塞子本來是靜止的，然后跳起來，前后比較可以發(fā)現(xiàn)：塞子速度增加，動能變大，機械能增加。②做功可以改變物體的內(nèi)能，對物體做功，內(nèi)能增大，物體對外做功，內(nèi)能減??；這是因為瓶內(nèi)的空氣膨脹做功時，內(nèi)能減小，溫度降低，使瓶內(nèi)空氣中的水蒸氣液化成小水珠，將形成白霧。13．（1）；（2）（3）【解析】（1）由圖示可知，當杠桿與地面的接觸點為支點時，且力作用在桿的最右端的A點時，動力力臂最大，此時動力最小，力垂直于杠桿向上，支點O與最小作用力F如圖所示：（2）滑輪的重力則滑輪和物體的總重力為100N+20N=120N已知繩子能承受的最大拉力為50N，當繩子承擔重物的段數(shù)為3時，則能夠提升物體的最大重力為當繩子承擔重物的段數(shù)為2時，則能夠提升物體的最大重力為物體重100N，大于80N，小于130N，所以滑輪組上繩子承擔重物的段數(shù)為3，起點從動滑輪的掛鉤開始，繩子末端的拉力向上，如圖所示（3）F2的力臂l2為O點到F2的距離，故過O點向F2做垂線，垂線段即為l2。要使F1最小，則需要F1的力臂最大，根據(jù)三角形原理當F1垂直于杠桿OA向上時F1的力臂最大等于杠桿的長度。如圖：14．(1)1.5×104Pa；(2) ；(3)200N；(4)40W 【解析】(1)未拉繩子時，他站在地面上時對地面的壓力為對地面的壓強為(2)因為滑輪組要求站在地面上提升重物，所以最終的繩子自由端方向向下，則繩子的起始端應在定滑輪上繩子末端的拉力向下，如圖所示： (3)由圖可知n=2，則繩端移動的距離為拉力做的有用功為由可得拉力做的總功為由可得，拉力的大小為(4)拉力的功率為15．左變大 C【解析】（1）調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡，杠桿左端偏高，應把杠桿右的平衡螺母向左端移動，使杠桿在水平位置平衡，力臂在杠桿上，便于測量力臂大小，同時消除杠桿自重對杠桿平衡的影響；（2）保持杠桿水平位置平衡，測力計從a位置轉(zhuǎn)到b位置，此時拉力的力臂變短，根據(jù)杠桿的平衡條件，力變大；（3）通過實驗總結(jié)歸納出物理規(guī)律時，一般要進行多次實驗，獲取多組實驗數(shù)據(jù)歸納出物理規(guī)律才具有普遍性，結(jié)論才正確；所以在探究杠桿平衡的條件時，多次改變力和力臂的大小主要是為了獲取多組實驗數(shù)據(jù)歸納出物理規(guī)律．故選項C符合題意．16． 60% 3.0 無小低【解析】(1)第1次實驗斜面的機械效率為第2次實驗總功為(2)對比第1和2次實驗數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)雖然物體的重量不同但是在其它條件相同的情況下斜面的機械效率是相同的。所以可以得出結(jié)論：斜面的機械效率與放在斜面上的物體的重力無關(guān)。(3)對比第2和3次實驗數(shù)據(jù)可看出在物體質(zhì)量相同的條件下斜面的傾斜角越小所需拉力越小即越省力，斜面的機械效率越低。17．豎直 1.6 66.7% 1、2、3 動滑輪重 0.15 【解析】（1）測量拉力時，應盡量豎直勻速向上拉動彈簧測力計，之所以要豎直拉，一是根據(jù)杠桿的平衡條件，豎直拉時動力最??；二是只有這樣才可以保證動力作用點移動的距離始終是鉤碼上升的高度的n倍，n為承重繩子段數(shù)。由圖知，測力計的分度值為0.2N，所以其示數(shù)為1.6N。第3次實驗時滑輪組的機械效率為（2）第1、2、3組數(shù)據(jù)中，物重不同，動滑輪自重、鉤碼上升高度都相同，滑輪組機械效率不同，說明同一滑輪組的機械效率與物重有關(guān)。（3）由第3、4組數(shù)據(jù)可知，物重相同，動滑輪自重不同，鉤碼上升高度相同，滑輪組機械效率不同，滑輪組的機械效率與摩擦和動滑輪重有關(guān)。第3組實驗中克服摩擦所做的額外功為

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