湖南省耒陽(yáng)市2021-2022學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期期末道德與法治試題(含答案)

這是一份湖南省耒陽(yáng)市2021-2022學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期期末道德與法治試題(含答案)，共8頁(yè)。試卷主要包含了單選題，多選題，分析說(shuō)明題，情境探究題，簡(jiǎn)答題等內(nèi)容，歡迎下載使用。
湖南省耒陽(yáng)市2021-2022學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期期末道德與法治試題學(xué)校:___________姓名：___________班級(jí)：___________考號(hào)：___________ 一、單選題1．如果將人的一生比作四季，那么青春期就是生命的春節(jié)，“春季”是人生最美好的年華，它既我們帶來(lái)浪漫的遐想和成長(zhǎng)的歡樂(lè)，也帶來(lái)一些莫名的煩惱和困惑．因此，我們應(yīng)該（ ）①隱蔽地與異性交往，避免被別人發(fā)現(xiàn)②了解和悅納青春期的生理變化，克服青春期的煩惱，促進(jìn)生理、心理的協(xié)調(diào)發(fā)展③增強(qiáng)自制力，用理智來(lái)控制自己的情感和行為④了解閉鎖心理現(xiàn)象及危害，積極與同學(xué)、朋友交往A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④2．青春期出現(xiàn)矛盾心理是正?，F(xiàn)象，但如果處理不好，會(huì)影響身心健康。要解決好矛盾心理，消除心理煩惱，除了向老師、親友及社會(huì)尋求幫助外，還要不斷豐富自我。下列活動(dòng)有利于豐富自我的有（　　）①多閱讀中外文學(xué)名著②經(jīng)常進(jìn)行體育鍛煉③積極參加志愿者活動(dòng)④沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④3．2019年9月27日，中央文明辦在陜西省銅川市舉辦9月“中國(guó)好人榜”發(fā)布儀式暨全國(guó)道德模范與身邊好人現(xiàn)場(chǎng)交流活動(dòng)，106位助人為樂(lè)、見(jiàn)義勇為、誠(chéng)實(shí)可信、敬業(yè)奉獻(xiàn)、孝老愛(ài)親的身邊好人榮登“中國(guó)好人榜”。許多普通平凡的身邊好人，以無(wú)言真情、無(wú)私奉獻(xiàn)奏響了一曲曲“平民英雄”的時(shí)代贊歌。這些“平民英雄”（　　）①他們身上體現(xiàn)出的美好品德如同一盞盞明燈，指引我們的人生之路②有利于形成向榜樣學(xué)習(xí)的氛圍，提高公民的思想道德素質(zhì)③有自己的道德信條并恪守它④天生具有為社會(huì)做貢獻(xiàn)的本領(lǐng)A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④4．面對(duì)不及格的試卷,小強(qiáng)痛苦極了。這時(shí)同桌小華來(lái)約他玩,他不耐煩地說(shuō):“邊去,煩著呢!”氣得小華好多天沒(méi)理小強(qiáng)。這說(shuō)明A．積極情緒具有促進(jìn)作用B．消極情緒會(huì)破壞人與人之間的融洽關(guān)系C．消極情緒使人缺乏面對(duì)困難的意志D．消極情緒容易誘發(fā)多種疾病5．某學(xué)校組織秋游時(shí)，同學(xué)們看到樹(shù)葉變黃了，有的同學(xué)贊嘆道：“真美呀！”有的同學(xué)傷感地說(shuō)：“唉，又要開(kāi)始落葉了！”這表明（　?。?/span>A．人與人之間的情緒會(huì)相互感染 B．情緒與個(gè)人的生活態(tài)度緊密相連C．情緒影響人們的行為和生活 D．情境不同，產(chǎn)生的情緒也不同6．2019年6月15日，浙江麗水縉云縣拍下溫暖一幕：斑馬線上一位老人蹣跚前行，所有車輛選擇默默等待，更有小伙王天文主動(dòng)下車攙扶老人過(guò)馬路。事后，小王說(shuō)：“看到老奶奶手腳不便，幫她也是我們年輕人力所能及的，畢竟幫助別人就是幫助自己嘛！”有人說(shuō)“小伙子真是棒！做了我也想做的事情，真是暖心！”從中，你體味到（     ）①這是健康、高尚的情感，我們要積極傳遞②生活是溫暖的，助貧扶弱是每個(gè)人都能做到的③我們要學(xué)會(huì)合理調(diào)控情緒，做情緒的主人④不斷創(chuàng)造美好的情感體驗(yàn)，以自己的熱情和行動(dòng)來(lái)感染周圍人A．①② B．②④ C．①④ D．③④7．中華人民共和國(guó)成立70周年獻(xiàn)禮片—─《我和我的祖國(guó)》以7個(gè)祖國(guó)經(jīng)歷的歷史性經(jīng)典瞬間，講述了普通人與國(guó)家之間息息相關(guān)、密不可分的故事，一經(jīng)上映，引發(fā)觀眾強(qiáng)烈情感共鳴，更有大批網(wǎng)友留言講述自己難忘的國(guó)家往事，掀起全民愛(ài)國(guó)熱潮。對(duì)此，理解正確的是（　?。?/span>①我們的情感需要表達(dá)、回應(yīng)，需要共鳴②在與他人的情感交流中，我們可以傳遞美好的情感，傳遞生命的正能量③在傳遞情感的過(guò)程中，我們不斷獲得新的感受，使我們的生命更有力量④情由心生，它是在人的社會(huì)交往、互動(dòng)中自然引發(fā)的A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．①②③④8．為了配合班級(jí)“珍愛(ài)生命，謹(jǐn)防溺水”的主題教育活動(dòng)，小陽(yáng)主動(dòng)向老師“請(qǐng)命”，花費(fèi)大量時(shí)間查找資料，精選素材，完成了高質(zhì)量的黑板報(bào)和主題班會(huì)PPT，使同學(xué)們深受警醒。小陽(yáng)的行為A．用實(shí)際行動(dòng)擔(dān)當(dāng)責(zé)任 B．取代了老師的作用C．悉心呵護(hù)了集體榮譽(yù) D．體現(xiàn)了個(gè)人英雄主義9．要想達(dá)到班級(jí)自治的境界，首先，必須要有一套民主產(chǎn)生的適合本班的可操作的班規(guī)；其次，必須要組建一個(gè)具有很強(qiáng)凝聚力和執(zhí)行力的班委會(huì)；再次，要給班級(jí)制定目標(biāo)，給班干部制定目標(biāo)，給同學(xué)制定目標(biāo)。這要求我們做到（       ）①共同確定集體愿景和目標(biāo)②共同商定集體的規(guī)則與制度內(nèi)容③通過(guò)民主程序選舉樂(lè)于服務(wù)集體、有責(zé)任心的組織領(lǐng)導(dǎo)者④只需要班委維護(hù)集體秩序、榮譽(yù)和利益即可A．①③④ B．①②④ C．②③④ D．①②③10．小森被爸爸轉(zhuǎn)到一所校風(fēng)好的學(xué)校就讀。過(guò)了一段時(shí)間，爸爸驚喜地發(fā)現(xiàn)小森的粗話、臟話沒(méi)了，對(duì)人有禮貌了，而且放學(xué)后能主動(dòng)幫家里做一些家務(wù)了。小森的這些變化說(shuō)明（　?。?/span>A．良好的集體有利于學(xué)生提高學(xué)習(xí)成績(jī)B．良好的集體有利于學(xué)生培養(yǎng)興趣和發(fā)展特長(zhǎng)C．良好的集體有利于學(xué)生陶冶情操、培育品格D．只有校風(fēng)好的學(xué)校才能培養(yǎng)好學(xué)生11．北斗工程擁有一支技術(shù)高超、經(jīng)驗(yàn)豐富的人才隊(duì)伍，幾乎每個(gè)人都能獨(dú)擋一面，然而北斗三號(hào)衛(wèi)星首席總設(shè)計(jì)師謝軍在接受采訪時(shí)卻說(shuō)：“航天事業(yè)的成功是一個(gè)團(tuán)隊(duì)的成功，沒(méi)有個(gè)人英雄。”對(duì)此理解正確的是（ ）A．團(tuán)隊(duì)合作能夠提升集體戰(zhàn)斗力 B．集體的力量取決于人數(shù)的多少C．任何個(gè)人對(duì)于集體都無(wú)足輕重 D．個(gè)人才華的施展只能依靠集體12．某班的板報(bào)上寫(xiě)著“班興我榮，班衰我恥”的標(biāo)語(yǔ)，這其中蘊(yùn)含的道理是A．集體利益與個(gè)人利益沒(méi)有任何沖突 B．集體要保護(hù)個(gè)人的一切利益C．任何集體都離不開(kāi)個(gè)體而單獨(dú)存在 D．個(gè)人利益與集體利益本質(zhì)上是一致的13．閱讀下面漫畫(huà)，我們可以得到的結(jié)論有①任何一個(gè)集體，只有團(tuán)結(jié)才能形成強(qiáng)大的力量②集體在某種程度上可以影響甚至改變一個(gè)人③集體有助于我們獲得成長(zhǎng)的力量④個(gè)人的發(fā)展可以離開(kāi)集體A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④14．“道路千萬(wàn)條安全第一條，行車不規(guī)范，親人兩行淚。”隨著2019年電影《流浪地球》的熱映，影片中這句交通法規(guī)宣傳口號(hào)也隨之走紅。下列說(shuō)法正確的是①法律約束人們的行為，維護(hù)社會(huì)正常秩序②法律為我們成長(zhǎng)創(chuàng)建安全有序的社會(huì)環(huán)境③法律的作用只是制裁違法犯罪，懲惡揚(yáng)善④法律與生活息息相關(guān)，為人們的生活服務(wù)A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①②③④15．一個(gè)13歲的男孩偷騎家里報(bào)廢的摩托車上學(xué)，途中被交警查獲。在了解情況后，交警依法對(duì)其不予行政處罰，扣留車輛后責(zé)令其父母將男孩帶回家嚴(yán)加管教。經(jīng)過(guò)交警和父母的教育，男孩認(rèn)識(shí)到了錯(cuò)誤，承諾不會(huì)再犯。對(duì)此，下列看法符合法律規(guī)定和法治精神的是（　?。?/span>A．未成年人違法無(wú)關(guān)緊要，理應(yīng)不予行政處罰B．應(yīng)該加重對(duì)男孩的處罰，才能起到警醒作用C．法律面前人人平等，不應(yīng)免除男孩的行政處罰D．不予行政處罰體現(xiàn)了國(guó)家對(duì)未成年人的特殊保護(hù)16．初中生小王經(jīng)常出入網(wǎng)吧，游戲廳等場(chǎng)所，有時(shí)還曠課、與人打架。老師多次耐心對(duì)他進(jìn)行教育，他反而指責(zé)老師干涉了他的自由。對(duì)此，你的看法是（　?。?/span>①老師的做法體現(xiàn)了對(duì)未成年人的社會(huì)保護(hù)②小王的行為是預(yù)防未成年人犯罪法所禁止的③老師的做法符合未成人保護(hù)法的有關(guān)規(guī)定④小王應(yīng)該接受老師的批評(píng)教育A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④17．剛出生時(shí)、父母可以根據(jù)居民身份證為我們申辦身份證，到了上學(xué)年齡，父母要根據(jù)義務(wù)教育法送我們上學(xué)。父母年紀(jì)大了，根據(jù)婚姻法，我們必須贍養(yǎng)和扶助父母……這說(shuō)明（　　）A．生活與法律息息相關(guān) B．法律是統(tǒng)治意志的體現(xiàn)C．法律與我們相伴一生 D．法律規(guī)定我們的權(quán)利和義務(wù)18．貨車司機(jī)因車輛反光條太臟而被交警處以罰款，被處罰的司機(jī)攔下正準(zhǔn)備離開(kāi)的交警，因?yàn)樗麤](méi)有系安全帶。交警很誠(chéng)懇地向司機(jī)表示感謝，并當(dāng)著司機(jī)的面給自己開(kāi)具了罰單。交警給自己開(kāi)罰單詮釋的道理是①執(zhí)法犯法，罪加一等②法律面前人人平等③法無(wú)授權(quán)不可為④政府及其工作人員應(yīng)該做尊法守法的榜樣A．①② B．②③ C．③④ D．②④19．下列做法與“對(duì)未成年人實(shí)施特殊保護(hù)”的要求對(duì)應(yīng)一致的是（　?。?/span>①家庭保護(hù)媽媽發(fā)現(xiàn)小剛偷偷吸煙，對(duì)他進(jìn)行嚴(yán)厲的批評(píng)教育②學(xué)校保護(hù)濱州市各中小學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行消防安全逃生演練③社會(huì)保護(hù)教育部印發(fā)《關(guān)于做好預(yù)防中小學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)教育引導(dǎo)工作的緊急通知》④司法保護(hù)法律規(guī)定，營(yíng)業(yè)性舞廳等不適宜未成年人活動(dòng)的場(chǎng)所，不得允許未成年人進(jìn)入 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．①②③④ 二、多選題20．每個(gè)人都會(huì)有自己不同的情感天空色彩，誰(shuí)能采擷最美麗的情感云朵，誰(shuí)都可以擁抱屬于自己的快樂(lè)情感天空。這個(gè)人，一定常在幸福云海里飄游，渾身落滿光彩洋溢的笑容。這首詩(shī)啟示我們A．情感讓我們內(nèi)心世界更加豐富 B．情感是人最基本的精神需求C．情感與我們的想象力創(chuàng)造力有關(guān) D．只有成年人才具有情感 三、分析說(shuō)明題21．“我的集體我的班”是七年級(jí)（2）班的班級(jí)日志的主題，在這里記錄了很多班集體中發(fā)生的事情，有歡笑，有煩惱。請(qǐng)閱讀下面幾段日志，并用你學(xué)習(xí)過(guò)的《道德與法治》中“集體”這一單元的學(xué)習(xí)成果來(lái)回答下面的問(wèn)題。華華：語(yǔ)文老師今天說(shuō)我們班的考試平均分比年級(jí)低了3分。我覺(jué)得咱們班的男生普遍不重視語(yǔ)文學(xué)習(xí)，是他們拉低了班級(jí)的分?jǐn)?shù)。歡歡：我們班的班委一年都沒(méi)有更換，我建議下一學(xué)期他們都不擔(dān)任班委，選擇其他的同學(xué)擔(dān)任班委工作。飛飛：劉麗被評(píng)上了“醴陵市三好學(xué)生”，她真棒??！老師說(shuō)，“這既是劉麗的榮譽(yù)，也是我們集體的光榮。”我覺(jué)得個(gè)人的榮譽(yù)就是個(gè)人的，怎么又是集體的光榮呢？（1）請(qǐng)對(duì)華華和歡歡的觀點(diǎn)進(jìn)行評(píng)析。（2）請(qǐng)你幫忙解答飛飛的困惑。 四、情境探究題22．閱讀材料，回答下列問(wèn)題。七年級(jí)學(xué)生小海暑假生活的一天9:00   小海去博物館參觀“珍惜生命，遠(yuǎn)離毒品”圖片展。12:30   爸爸阻止了他打電話約同學(xué)去游泳，并承諾過(guò)兩天跟他一塊去。14:00   偷偷約同學(xué)一塊出去游泳。15:30   在回家的路上，他們經(jīng)過(guò)一處營(yíng)業(yè)性網(wǎng)吧，經(jīng)不住網(wǎng)吧老板的熱情邀請(qǐng)，進(jìn)去玩游戲，直到天黑才回家。 （1）在這一天里，小海得到了來(lái)自哪些方面的保護(hù)？（2）你怎樣看待網(wǎng)吧老板的行為？如果你是小海，當(dāng)時(shí)你會(huì)怎么做？ 五、簡(jiǎn)答題23．據(jù)有關(guān)機(jī)構(gòu)調(diào)查顯示，隨著城市交通日益擁堵，近六成司機(jī)受困于“路怒癥”?！奥放Y”，顧名思義就是帶著憤怒去開(kāi)車，指汽車或其他機(jī)動(dòng)車的駕駛?cè)藛T有攻擊性或憤怒的行為。 [請(qǐng)你列舉](1)根據(jù)你在生活中的觀察，談一談“路怒癥”可能有哪些具體表現(xiàn)。[各抒己見(jiàn)](2)“路怒癥”有什么危害？[請(qǐng)你支招](3)請(qǐng)你為那些受困于“路怒癥”的司機(jī)提一些建議，使其擺脫“路怒癥”的困擾。
參考答案：1．B2．A3．A4．B5．B6．C7．D8．A9．D10．C11．A12．D13．A14．C15．D16．C17．C18．D19．A20．ABC21．（1）①華華和歡歡關(guān)心集體的事情、集體的發(fā)展，是主人翁意識(shí)的體現(xiàn)，②但兩人方法都欠妥當(dāng).華華采用了指責(zé)的方式，并且問(wèn)題歸因未必準(zhǔn)確，不利于問(wèn)題的解決，應(yīng)該思考如何為提高班級(jí)整體語(yǔ)文成績(jī)自己能做些什么。歡歡的建議過(guò)于武斷，班委會(huì)的去留需要民主決定，歡歡可以在適當(dāng)場(chǎng)合提出建議，集體討論決定。我們不僅要關(guān)心集體而且要學(xué)會(huì)用正確的方法解決問(wèn)題。（2）①個(gè)人的榮譽(yù)與集體的榮譽(yù)是緊密相連的。個(gè)人生存和發(fā)展必須要融入一定的集體，集體的發(fā)展需要每個(gè)個(gè)人的努力推動(dòng)。②劉麗獲得的榮譽(yù)是集體的推動(dòng)和個(gè)人努力的結(jié)果，因此老師說(shuō)劉麗的榮譽(yù)也是集體的光榮。22．（1）社會(huì)保護(hù)、家庭保護(hù)。（2）老板的做法是違法的，違反了我國(guó)未成年人保護(hù)法規(guī)定的社會(huì)保護(hù)的要求，不利于未成年人的健康成長(zhǎng)，應(yīng)受法律制裁。我會(huì)堅(jiān)決拒絕網(wǎng)吧老板的邀請(qǐng)，并勸阻同學(xué)也不要進(jìn)去。尋求老師和家長(zhǎng)的幫助，依法舉報(bào)網(wǎng)吧老板的違法行為。23．(1)開(kāi)車罵人成常態(tài)，一遇堵車就著急，發(fā)生剮蹭就吵架，喜歡開(kāi)“賭氣車”，開(kāi)車時(shí)和不開(kāi)車時(shí)判若兩人等等。(2)“路怒癥”不僅容易對(duì)駕馭員的心理造成不良影響，而且容易威脅駕駛安全。“路怒族”的暴力行為，易構(gòu)成尋釁滋事罪，是嚴(yán)重破壞社會(huì)秩序的行為。(3)①與信賴的長(zhǎng)者交流；②自我提醒；③學(xué)會(huì)自我心理調(diào)節(jié)，心情激動(dòng)時(shí)不駕車，駕車時(shí)注意平和心態(tài)；④尋找一種適合自己排解憤怒的活動(dòng)形式；⑤寫(xiě)一封信；⑥放松訓(xùn)練法、聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)、聽(tīng)聽(tīng)廣播等方式釋放焦慮、煩躁情緒等。