一、基礎練習(40分)
1. 比一比，再組詞。
議______ 象______ 搶______ 澆______
儀______ 像______ 槍______ 燒______
2. 閱讀《和田的維吾爾》，回答問題。
有些維吾爾老鄉(xiāng)喜歡把洗過的衣服直接攤鋪在沙漠上晾曬。遠遠望去___那大大小小___五顏六色___形態(tài)各異的衣服___像一幅巨大的抽象畫___給寂靜而單調的沙漠平添了幾分韻味___穿了這種帶有大地和太陽氣味的衣服，也許會更有精氣神吧。
和田維吾爾聚餐形式花樣繁多，規(guī)格不限，有時給巴朗子起個名字、施個禮，甚至耳朵要扎個眼，親朋好友都要聚餐唱歌跳舞，以示慶賀。
（1）在文中加上合適的標點。
有些維吾爾老鄉(xiāng)喜歡把洗過的衣服直接攤鋪在沙漠上晾曬。遠遠望去______那大大小小______五顏六色______形態(tài)各異的衣服______像一幅巨大的抽象畫______給寂靜而單調的沙漠平添了幾分韻味______穿了這種帶有大地和太陽氣味的衣服，也許會更有精氣神吧。
（2）第一段話運用______的說明方法，進一步說明了和田維吾爾人對土地的______。
（3）最后一句話運用______的說明方法，說明和田維吾爾聚餐的特點是______。
3. 給加橫線字的解釋不正確是（ ）。
A .濫竽充數(shù)（壞的） B .司空見慣（習慣） C .見微知著（明顯） D .萬象更新（改變）
4. 閱讀課文片段，回答問題。
輪船在慢慢下沉。人們盡力加快速度，劃著小艇在“諾曼底”號和“瑪麗”號之間來回穿梭。“動作再快點兒！”船長又叫道。第二十分鐘到了，輪船沉沒了。船頭先下去，很快船尾也浸沒了。
船長哈爾威屹立在艦橋上，一個手勢也沒有做，一句話也沒有說，猶如鐵鑄，紋絲不動，隨著輪船一起沉入了深淵。人們透過陰森可怖的薄霧，凝視著這尊黑色的雕像徐徐沉入大海。
哈爾威船長一生都要求自己忠于職守，履行做人之道。面對死亡，他又一次運用了成為一名英雄的權利。
（1）船長哈爾威沉入大海時，一個手勢也沒有做，一句話也沒有說，這說明（ ）
A .他面對死亡很害怕，無話可說。 B .他的救援工作結束了，能平靜無畏地面對死亡。 C .他沒有思想準備，沒機會說話。
（2）哈爾威船長的“做人之道”是什么？你怎樣理解畫線句子的意思？
（3）你認為船長哈爾威是個什么樣的人？
5. 填空。
①《月光曲》一文景美情深，課文朗讀應該是______的基調；個別地方如描寫風起浪涌的語句朗讀時語調是______的。
②前事不忘，______。
天下興亡，______。
______，不亦說乎？
______，家事國事天下事事事關心。
③《花潮》、《鳥的天堂》、《貓》、《只揀兒童多處行》的作者分別是______、______、______、______。
④《景陽岡》一文節(jié)選自我國四大名著之一的______，其余三大名著分別是______、______和______。
6. 按文字提示填寫內容。
①人們在探究學問時，時常會遇到許多困難，這時往往會有陸游在《游山西村》中所說的那種“______”的感覺，但如果能懷有堅定的信心，繼續(xù)前行，鍥而不舍，就一定會出現(xiàn)“______”的光輝前景！
②我愛生活，我愛四季。
我愛春天，在綠水碧江的江南，感受“______”的江南春景；
我愛夏天，在初露頭角的荷塘，享受“______”的初夏風光；
我愛秋天，在遲暮寂寥的村莊，抒發(fā)“______”的蕭瑟秋景；
我愛冬天，在千年積雪的窗外，領略“______”的岷山冬景。
7. 下列句子意思與其他三項不同的是（ ）
A .這樣精彩的表演，使我贊不絕口。 B .這樣精彩的表演，不能不使我贊不絕口。 C .這樣精彩的表演，怎能使我贊不絕口？ D .這樣精彩的表演嗎，怎能不使我贊不絕口？
8. 下列句子詞序變化后，意思差別最大的一句是( )。
A .他家來客了?！铱蛠砹?。 B .他都問過誰?——他誰都問過。 C .也只有他這樣怕事?！@樣怕事也只有他。 D .有你們看的書?！獣心銈兛吹?。
9. 背誦詩文，按提示填空。
（1）元代白樸所做的散曲《天凈沙·秋》中“______，______”兩句，用十個字寫出了五種色彩，把一個斑斕的秋天展示在我們眼前。
（2）“______，______，求劍若此，不亦惑乎！”這句話出自寓言故事《______》，這個寓言故事告訴我們：______。我知道的寓言故事還有《______》、《______》、《______》。
10. 下列句子按修辭歸類正確的一項是（ ）
①我的母親早已迎著出來了，接著便飛出了八歲的侄兒宏兒。
②指導員講得真來勁兒，嘎子豎起耳朵聽。
③大粒沙石生氣似的敲打著玻璃窗。
④一顆有生命力的種子，如果不落在肥土里，而落在瓦礫堆里，它決不會悲觀，決不會嘆氣。
⑤天空中的星星在快活地眨眼睛。
⑥沙家店一戰(zhàn)，把敵人打得暈頭轉向，一敗涂地，再也不敢戀戰(zhàn)，只好夾著尾巴冒死南逃了。
A .①②⑥／③④⑤ B .①②③／④⑤⑥ C .①②⑤／③④⑥ D .①⑤⑥／②③④
11. 填寫名句
（1）東邊日出西邊雨，______。
（2）愛親者，不敢惡于人。______，______。
二、閱讀理解(30分)
12. 選出劃線字的正確讀音
模仿(mó mú) ______ 喝彩(hè hē) ______ 繃著臉(bēng běng) ______
倒栽蔥(dà dǎ) ______ 躥上(cuān cuàn) ______ 自作自受(zuò zuō) ______
憋悶(mèn mēn) ______ 肖像(xiā xià) ______ 有朝一日(zhā chá) ______
13. 閱讀下文，回答問題
①在我的人生旅途中，雖經百事，但留有印痕的并不多。現(xiàn)在想起來，有一件往事留在記憶里揮之不去。
②那時，我住在一棟帶花園的房子里，養(yǎng)著一條很漂亮的德國純種狼狗。一天午后，我正在客廳看報紙，忽然聽到狼狗拼命地狂吠（fèi quǎn）。我猜想一定有不速之客來了。于是，我打開房門，來到院子里，隔著白色鐵門向外看去，先是看到一位穿著破舊衣裳的中年婦女，后又看到一個六七歲的小男孩。我下意識地想他們是來討錢的，于是厭惡地揮揮手。正要轉身的時候，那位中年婦女輕輕地問我：“夫人，我是收廢品的，有舊報紙賣嗎？”
③我這才想起書房里堆著一地的舊報紙，便喝住狼狗，打開院門，讓母子倆（liǎng liǎ）進來搬報紙。這時我注意到中年婦女的腿有些跛，而她身邊的小男孩似乎很體諒她，搶著搬報紙。我順口問：“這是你兒子嗎？”“我們在一起生活，就算是吧！”我明白了：_____________________。望著臉色蠟黃的小男孩，我（故意 特意）多給了10元錢，并擺出一副慈善家的面孔送母子倆出了院門。
④過了一會兒，我再次聽到狗叫的聲音。當我又站在白色鐵門前面時，看到的是剛剛走了不多時的中年婦女和小男孩。沒等他們開口，我便（不耐煩 不高興）地說：“報紙賣完了，錢也多給了，你們還來干什么？”
⑤那婦女沒有說話，緩緩地攤開雙手舉起來，掌心里托著一條金閃閃的項鏈。我不禁一怔（zhēng zhèng），細細看去，那不正是我遺失了多時的金項鏈嗎？我忙接過來，托在手上，沉甸甸的，像是捧回了我的愛。要知道，這是我和我先生結婚12周年的紀念品。
⑥這時中年婦女輕輕說：“項鏈是夾在報紙堆里的，小孩發(fā)現(xiàn)了，央求我快快送回來?！?br> ⑦我點點頭，急忙從口袋里掏出100元塞到小孩手中，似乎只有這樣才能表達我的一半歉意和一半謝意。
⑧母子倆謝絕了。夕陽下，我望著她倆漸漸遠去的背影，心里說不出是什么滋味。
（1）選擇正確的讀音或詞語
狂吠______（fèi quǎn） 母子倆______（liǎng liǎ）
不禁一怔______（zhēng zhèng） （故意 特意）______多給
（不耐煩 不高興）______地說
（2）給短文選擇一個最合適的題目______
①背影 ②一根項鏈 ③母子倆
（3）根據(jù)第③段的內容，在文中的橫線上填入恰當?shù)木渥印?br>（4）第②段“不速之客”中的“速”意思是______。文中的“不速之客”指______。
（5）“我”第一次多給了10元錢，是因為：______；
“我”第二次又掏出100元給孩子，是因為：______。
（6）仔細讀讀第⑥自然段劃線的語句，將“央求”換成“請求”“懇求”可以嗎？為什么？
請想象一下小孩發(fā)現(xiàn)金項鏈以后與婦女的對話，然后把“央求”的過程寫具體，注意人物的動作、神態(tài)、語氣和心理。
（7）讀了這篇短文，你能用簡潔的話語來贊贊文中的婦女和小男孩嗎？語言可以引用也可以自己組織。
14. 根據(jù)課文內容填空。
______，______。兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋?！凹弊摺钡囊馑际莀_____；這首詩的作者是______代的______，描寫的是______生活的情景。
三、寫作(30分)
15. 題目：《學雷鋒的日子里》
要求：①認真審題。可以寫人，可以寫事。事例要具體，選材要真實，不得寫詩歌。不得少于350字。②注意：描寫環(huán)境，渲染氣氛；細節(jié)描寫；真情實感、恰如其分；中心明確，層次清楚。③作文中不得寫出真實的校名、地名、人名，可用假名。題號
一
二
三
總分
得分

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