1.選出加點字的注音完全正確的一項( )(2分)A．難堪(kān)收斂(liǎn)綻開(dìng)柵欄(zhà) B．枉然(wáng)倏忽(shū)自卑(béi)爭執(zhí)(zhí) C．屋檐(yán)黃暈(yùn)發(fā)髻(jì)篤志(dǔ)D．搓捻(niǎn)坍塌(dān)感慨(kǎi)攲斜(jī)
枉然(wǎng) 自卑(bēi)
1.一轉(zhuǎn)眼，很快的2.忽然
坍塌(tān) 攲斜(qī )
2.下列詞語中沒有錯別字的一項是()(2分)A．沐浴 疲倦不堪 廢寢忘食 呼朋引伴B．清冽 水波粼粼 美不甚收 人跡罕至 C．急躁 煞有介事 翻來復(fù)去 人聲鼎沸 D．訣別 見義思遷 混為一談 不求甚解
3.下列句中加點的成語運用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?2分)A.聽了旁邊的解說,現(xiàn)場不少小朋友恍然大悟,原來這“魔術(shù)”利用的是人類視錯覺原理。B.據(jù)英國《太陽報》報道,印度尼西亞一名男子將一頭雌虎從小養(yǎng)到4歲。在這4年中,他們形影不離。C.經(jīng)過一小時的奮戰(zhàn),他終于苦心孤詣地完成了作業(yè)。D.黨和國家把這一事關(guān)百姓根本利益的大事始終擺在突出位置,讓經(jīng)濟發(fā)展和促進(jìn)就業(yè)良性互動,讓勞動者各得其所。
恍然大悟：對某一事物突然明白、突然醒悟，一下子完全明白了或覺悟過來了。
形影不離：像形體和它的影子那樣分不開。形容彼此關(guān)系親密，經(jīng)常在一起。
苦心孤詣：苦心:刻苦得用心;孤詣:別人所達(dá)不到的境地。指煞費苦心地鉆研，到了別人達(dá)不到的地步。
各得其所：表示各如其所愿,后表示各個都得到適當(dāng)?shù)陌才拧?br/>4.下列各句中，沒有語病的一項是()(2分)A．珍視楊絳先生留下的寶貴精神遺產(chǎn)，就是對她最真摯的懷念。B．電視劇《歡樂頌》播出時，收視觀眾和點擊率一路飆升，引起了業(yè)界的關(guān)注。C．有人建議，一旦遇到霧霾天氣，可采取臨時交通管制、錯峰上下班、停工停課。D．徐凝的一首詩，讓揚州與明月結(jié)下了難以分開的不解之緣。
搭配不當(dāng)：“收視觀眾” 與“一路飆升” 搭配不當(dāng)，“收視觀眾”應(yīng)改為“收視率”
成分殘缺：缺少賓語，可在結(jié)尾加上“的措施”
重復(fù)啰嗦：“難以分開”與“不解之緣”重復(fù)。把“難以分開的”去掉。
病句的八大類型有：(1)詞序顛倒；(2)前后矛盾；(3)成分殘缺；(4)指代不明；(5)關(guān)聯(lián)詞用錯；(6)重復(fù)啰嗦；(7)搭配不當(dāng)；(8)歸類有誤。
5.下列句子排序最恰當(dāng)?shù)囊豁検?C)(2分）①他父親是一個受人尊敬的智者。②父子倆在那里度過了整整四個月的旅游生活。③諾貝爾文學(xué)獎獲得者泰戈爾是一個多才多藝的詩人，文、史、哲、藝等幾乎無所不精。④白天他們或步行或騎馬，徜徉于自然美景和人文勝景之間。晚上他則坐在星空下，聽父親講天文知識，欣賞美麗迷人的夜色。⑤泰戈爾12歲那年，父親就帶他去喜馬拉雅山旅游。⑥泰戈爾的成長經(jīng)歷啟發(fā)我們：一個人的茁壯成長不但要“讀萬卷書”，還要“行萬里路”。⑦父親對他的教育概括起來說就是：潛移默化、身體力行。A．①⑦⑤②④③⑥ B．①⑦②⑤④③⑥ C．③①⑦⑤④②⑥ D．③①⑦④⑤⑥②此題考查句子排序能力，解答此類題一般通過抓關(guān)鍵詞，抓中心句，句與句之間的連接詞去逐句推敲，要求學(xué)生平時加強閱讀領(lǐng)悟能力的培養(yǎng)，具備較強的邏輯分析能力，句段的表達(dá)順序主要有空間順序，時間順序，事情發(fā)展順序，邏輯推理順序等。“諾貝爾文學(xué)獎獲得者泰戈爾是一個多才多藝的詩人，文、史、哲、藝等幾乎無所不精?！笔俏亩蔚目傤I(lǐng)句。然后指出父親對他的成長所起到的巨大影響?！疤└隊柕某砷L經(jīng)歷啟發(fā)我們”是總結(jié)性的句子。
6.下列文學(xué)常識表述不正確的一項是（D）（2分）A.《散步》和《秋天的懷念》的作者分別是莫懷戚和史鐵生。B.冰心，原名謝婉瑩，是我國著名的詩人、翻譯家和兒童文學(xué)家。C.泰戈爾是印度詩人、哲學(xué)家和民族主義者，是第一位獲得諾貝爾文學(xué)獎的亞洲人。D.《春》和《濟南的冬天》的作者依次是老舍和朱自清，他們都是現(xiàn)代作家。老舍著有小說《駱駝祥子》《四世同堂》，戲劇《茶館》《龍須溝》等，朱自清著有散文集《背影》等?！洞骸纷髡呤侵熳郧?，《濟南的冬天》的作者是老舍。
7.默寫（10分，每題1分。）（1）日月之行，若出其中。星漢燦爛，若出其里。（《觀滄?！罚?）《次北固山下》一詩中富含新事物孕育于舊事物解體之時哲理的詩句是：海日生殘夜，江春入舊年。（3）《十二章》中闡述興趣對于學(xué)習(xí)的重要性的句子是知之者不如好之者，好之者不如樂之者。（4）《江南逢李龜年》中用江南美景反襯離亂世事和沉淪身世，表達(dá)了詩人對開元盛世的無限懷念，對國運衰微的現(xiàn)實的無限感慨，對自身身世飄零的深切感傷的詩句是：正是江南好風(fēng)景，落花時節(jié)又逢君。（5）《行軍九日思長安故園》中表達(dá)詩人的思鄉(xiāng)之情，寄托詩人對國事的憂慮和對早日平定安史之亂渴望的詩句是：遙憐故園菊，應(yīng)傍戰(zhàn)場開。（6）《夜上受降城聞笛》中運用兩個生動的比喻描寫邊塞荒寒夜景的詩句：回樂烽前沙似雪，受降城外月如霜。（7）子曰：子曰：“三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。（《論語?子罕》）（8）《十二章》中的句子學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。闡述了學(xué)與思的辯證關(guān)系。（9）峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流。（李白《峨眉山月歌》）（10）王灣《次北固山下》中蘊含了時序變遷、新舊交替的自然規(guī)律，給人樂觀、積極向上力量的詩句是：海日生殘夜，江春入舊年。
8.綜合性訓(xùn)練：（共8分）（一）為了加強子女與父母的溝通，七五班班委會決定舉辦如下活動。（4分）（1）邀請家長與同學(xué)們一起參加“溝通，從心開始”的座談會。如果你是主持人，請你為這次座談會設(shè)計一段不超過60字的開場白。（2分）大家好！（1分）歡迎大家參加今天的座談會。很多時候，孩子和家長會因溝通不當(dāng)而產(chǎn)生距離。今天，讓我們敞開心扉，來一次心靈的交談吧?。?分）（2）設(shè)計一期黑板報，已經(jīng)開設(shè)了“成長路”“寸草心”等欄目，請你再為這期黑板報擬兩個新欄目。（2分）《心橋》《溝通》《心語》 “從心開始”“你心我心” （答對任意一個給2分）
（二）名著閱讀（4分）（1）1926年，魯迅先后撰寫了十篇回憶性散文，并以《舊事重提》為總題目陸續(xù)發(fā)表于《莽原》半月刊上。1928年結(jié)集出版，更名為《朝花夕拾》。（1分）（2個共1分）（2）《朝花夕拾》中的十篇文章，其中揭露某些人巫醫(yī)不分、故弄玄虛、勒索錢財、草菅人命實質(zhì)的文章是《父親的病》；批判封建孝道觀念的文章是《二十四孝圖》；反映家庭教育問題的文章是《五猖會》；贊揚他日本老師的文章是《藤野先生》。（2分）（四個共2分）（3）下列文章中不曾提及“長媽媽”的篇目是（D）（1分）A．《狗?貓?鼠》B．《五猖會》C．《》D．《瑣記》
9.根據(jù)上下文的內(nèi)容，選擇括號內(nèi)合適的關(guān)聯(lián)詞填寫在下邊。（2分）（兩個共2分）即使???也 10.文中的父與子的風(fēng)箏放得很高、很穩(wěn)，其訣竅是什么？（請用文中的原話回答）（2分）緊一緊，是為了穩(wěn)住風(fēng)箏，不讓它失去重心和方向；（1分）放一放，是為了給風(fēng)箏自由，讓它能夠飛得更高。（1分） 11.“她看到他們的風(fēng)箏，飛得那么高、那么穩(wěn)；她摸摸兒子的頭，甜甜地笑了。”這句話主要運用了哪些描寫手法？有何作用？（4分）動作描寫、神態(tài)描寫。（1分）具體細(xì)致地描寫了母親看到父子倆成功放飛風(fēng)箏后的情景，（1分）表達(dá)了母親內(nèi)心的喜悅以及對兒子濃濃的愛意。（2分） 12.文章的結(jié)尾寫了什么內(nèi)容？與父子倆放風(fēng)箏的內(nèi)容是否相關(guān)？作者為什么要這樣寫？請體會作者的獨具匠心。（4分）結(jié)尾寫作者和妻子關(guān)心遠(yuǎn)方的兒子，表現(xiàn)了家庭親情讓子女走得更穩(wěn)、更遠(yuǎn)。（2分）此內(nèi)容與上文父子倆放風(fēng)箏的主題契合，起到了深化文章主旨的作用。（2分）
13．第（1）段中“朽木在哪兒都一樣”這句話的言外之意是什么?（2分）如果他不是學(xué)習(xí)的材料，到哪兒念書都一樣。（或“如果他是不可造就的人，到哪兒都成不了才”。）14．第（3）段寫道：“我在一種報復(fù)的滿足和忐忑不安中等待父親的到來。”我”為什么會感到“報復(fù)的滿足”和“忐忑不安”呢?（4分）由于對父親不滿，對學(xué)校失望，我開始自暴自棄，以至于不得不讓父親來收拾殘局，想到這樣會使父親痛苦、難堪，我就有了一種報復(fù)的滿足；（2分）但我不知道父親到來后會發(fā)生什么情況，產(chǎn)生怎樣的結(jié)果，所以又感到忐忑不安。（2分）15．既然父親是從不求人的，他為什么又會到校長那里替“我”求情呢?（2分）父親深愛自己的兒子，（1分）在兒子被勒令退學(xué)時，為了兒子的前途和未來，他不得不放棄自己做人的原則，去向校長求情。（1分）16．離別之際，“我”淚水橫流，父親卻轉(zhuǎn)身離去，對父親的這個舉動你是如何理解的?（2分）他不想讓兒子看到自己流淚，不想讓兒子看到自己不堅強的一面；（1分）他希望兒子能夠?qū)W會面對，學(xué)會堅強。（1分）17．根據(jù)你對文章內(nèi)容的理解，說一說“我”為什么認(rèn)為“父愛是金”。（2分）答案要點：父親為我所做的一切，以及父親對我產(chǎn)生的影響，（1分）讓我體會到了父愛像金子一樣厚重，貴重，值得珍惜。（1分）（意思對即可）
三、文言文閱讀及詩詞賞析
（一）閱讀《論語》十二章完成18—21題。（共12分）18．解釋下列句中加黑的詞（4分）（每個1分共4分）（1）不亦說乎同“悅”，愉快（2）人不知而不慍生氣，惱怒（3）吾日三省吾身自我檢查、反省 （4）不逾矩越過，超過19．翻譯下列句子（4分）（每個2分共4分）（1）有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？有志同道合的人從遠(yuǎn)方來，不也是令人快樂的事嗎？（2）溫故而知新，可以為師矣。復(fù)習(xí)舊的知識并從中獲得新的領(lǐng)悟，可以憑借這一點做老師了。20．用文中字詞概括，“吾日三省吾身”從忠?、信、? 習(xí)? 三個方面反省自己。從中可以看出古代治學(xué)的人非常重視品德的修養(yǎng)。（2分）（四個空共2分）21．經(jīng)過了兩千多年，孔子的話仍然閃爍著奪目的光彩。請從中選擇一則，談?wù)剬δ愕膯l(fā)。（2分）（有句意翻譯得1分，說出自己的啟發(fā)得1分）“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”：這則講的是學(xué)習(xí)方法，意思是只讀書卻不思考就會感到迷茫而無所適從，只思考卻不讀書就會感到疑惑，它強調(diào)了學(xué)習(xí)和思考之間的辯證關(guān)系，告訴我們只有學(xué)習(xí)與思考相結(jié)合，才能有更多的收獲。
（二）閱讀詩歌，完成22—23題：（共4分）聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄李白楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過五溪。我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西。22．詩人在“楊花落盡子規(guī)啼”—句里寫了哪些景物？渲染了怎樣的氣氛？（2分）楊花和子規(guī)。（1分）渲染了無限悲涼感傷的氣氛。（1分）23．任選角度賞析“我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西”兩句。（2分）運用擬人修辭手法，將月亮人格化，同時用奇特的想象和情景交融的寫法，（1分）生動形象地表達(dá)了詩人對被貶友人的同情和關(guān)切。（1分）
在本學(xué)期語文教材中，我們走進(jìn)了《論語》、濟南的冬天、百草園、三味書屋……的世界，沉醉其間，我們開闊了眼界，豐富了知識，陶冶了情操。其實，在現(xiàn)實生活中，還有許多千姿百態(tài)的事物讓我們心馳神往，如：昆蟲、花卉、籃球、音樂、小發(fā)明、旅游、書籍、親情、友誼……請以“沉醉在_________的世界”為題，寫一篇文章。要求：（1）題目補充完整，做到恰當(dāng)新穎。 （2）文體不限，詩歌除外 （3）500字以上 （4）文中不得出現(xiàn)真實的姓名、班級等。

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