莫懷戚，重慶人，中國作家協(xié)會會員。著有小說集《詩禮人家》《大律師現(xiàn)實(shí)錄》，長篇小說《經(jīng)典關(guān)系》《透支時代》等。
分歧（ ）　　嫩芽（ ）　　　取決（ ）拆散（ ）　　一霎時（ ）　　波光粼粼（ ）
（1） ：（思想、意見、記載等）不一致。（2） ：受到不應(yīng)該有的指責(zé)或待遇，心里難過。
（3） ：文中是形容水明凈。（4） ：每一個人或事物都得到合適的安頓。
文章寫了一家祖孫三代 口人在初春的田野上散步的故事，表現(xiàn)了濃濃的親情，贊揚(yáng)了中華民族 的傳統(tǒng)美德。
自由朗讀課文。注意朗讀過程中的感情基調(diào)、語速、停頓、重音。正確、流利、有感情地朗讀課文。
思考：1．兩分鐘速讀課文，快速搶答：a.散步的季節(jié)？b.散步的地點(diǎn)？c.課文中出現(xiàn)了哪幾個人物？d.在散步過程中發(fā)生了什么事？結(jié)果如何？
（1）散步的時間是 。（2）散步的地點(diǎn)是 。 （3）散步的人有 。（4）散步過程中發(fā)生了 。 （用原文中的一個詞來回答）（5）結(jié)局如何？
我、母親、妻子、兒子
一家人在田野里溫馨地散步。
文章記敘了一家祖孫三代四口人在南方初春的田野散步的事情。
2.這篇文章記敘了一件什么樣的事情？（用一句話概括）
3.根據(jù)課文的內(nèi)容，梳理完成下面的情節(jié)。①“我”勸母親散步→② →③走大路還是走小路的分歧→④ →⑤ →⑥“我”和妻子分別背起母親和兒子。
明確：②一家人在田野散步 ④我決定委屈兒子，和母親走大路　⑤母親改變主意，決定走小路
4.從文中的字里行間，你看到了一個怎樣的家庭？
（一）讀中尋美，說中悟美（適時播放《春野》）。1.尋“手法美”。
（1）這篇散文為了表現(xiàn)三代人之間深沉的愛，不是面面俱到，而是選取生活中極普通的事情——散步來寫，這是一種什么手法？
明確：這種表現(xiàn)手法是以小見大。
明確：本文借一家四口散步的故事，向我們展現(xiàn)了一幅幸福、溫馨的家庭圖景。事情雖簡單，卻寫得一波三折，在波谷與波峰上折射出親情、人性的亮麗之光。在文中既有親情之美，又從人物的行為中體現(xiàn)出中華民族尊老愛幼的美德，文末的抒情句還含蓄地點(diǎn)出了中年人的重大責(zé)任感和使命感。
（2）默讀全文，說說對全文內(nèi)容的理解。
2.細(xì)讀，尋“人情美”。（板書）找出文中最讓你感動的細(xì)節(jié)、句子，小聲地細(xì)讀這些語句，要求讀出你感受到的人情美。請同學(xué)示范朗讀，其他同學(xué)點(diǎn)評，教師在此基礎(chǔ)上適當(dāng)指導(dǎo)。
提示：①從整體上把握文章朗讀的感情基調(diào)：歡愉和深沉。 ②歡愉時語速快，深沉?xí)r語速慢。
③把握人物性格特征：“我”——善良孝順、關(guān)愛母親（勸母親散步、決定走大路、背母親）。妻子——溫柔賢惠（在外面聽“我”的）。“我”的兒子——活潑聽話，聰明伶俐?！拔摇钡哪赣H——老邁、順從、善解人意、慈愛親切、愛護(hù)小輩。 ④注意文中停頓和重音的處理。
3.選讀，尋“詩意美”。（板書）（1）找出文中寫景的語句。（2）男、女生各讀一段，再交叉評析。
提示：第一處是對南方初春田野的描寫：“大塊兒小塊兒的新綠”“有的濃，有的淡”“樹枝上的嫩芽兒也密了”“田里的冬水也咕咕地起著水泡兒”。這“新綠”“嫩芽兒”“水泡兒”分明是春的氣息的透露，它們顯示了不可遏制的生機(jī)，這是對生命的高歌，對生命的禮贊。
第二處描寫母親所望到的小路遠(yuǎn)處的景物：“金色的菜花”“整齊的桑樹”“水波粼粼的魚塘”。這些都寫出了春的氣息，春天在召喚，生命在呼喚。字里行間流露的正是一種對生活的熱愛，對生命的珍愛。
明確：文中兩處對初春景色的描寫，在全文中起到襯托的作用，為散步提供了一個美妙的背景，這輕描淡寫中充滿了濃郁的詩情畫意。
（3）本文的主旨，有人說是贊揚(yáng)一家人互敬互愛、互相謙讓的和諧氛圍，也有人說是弘揚(yáng)中華民族尊老愛幼的傳統(tǒng)美德。你還有什么理解？與同學(xué)交流。
明確：本文主旨，還可以理解成表現(xiàn)對生命的感慨和傳承。小時候，我們在母親的呵護(hù)下長大，在母親“背”上度過了很多時光；我們成年后，母親老了，需要我們“背著”越過生活中的溝坎。而我們的孩子年幼，他們需要在我們的“背”上度過幼年時光。等多少年后，我們也許會在他們的“背”上克服生活中的困難。生命的一代代，就在這充滿了“愛”的“背”上傳承、延續(xù)。
4.品讀，尋“語言美”。（板書）（1）以四人小組為單位，用圈點(diǎn)批注法畫出文中大家認(rèn)為最精美的語句，并以旁批的形式分析其美在哪里。（2）請選派代表以“我們欣賞的美句是　　，它有一種　　　之美”的句式展示各小組的尋美成果。
示例：①有一種情趣盎然之美：“她現(xiàn)在很聽我的話，就像我小時候很聽她的話一樣?！边@句話寫母子關(guān)系，母親明理，兒子孝順，相映成趣。
②有一種含意豐富之美：“我的母親又熬過了一個嚴(yán)冬”，既寫出了母親忍受痛苦度過嚴(yán)冬的情景，又寫出了“我”為母親最終安然無恙而慶幸的心情。 ③有一種句式對稱整飭之美：“我的母親要走大路，大路平順；我的兒子要走小路，小路有意思……”句子語意對舉與反襯，于平實(shí)中見靈氣，在淺易中見哲理，韻味無窮。運(yùn)用頂真修辭格，朗朗上口，富有韻律感。
（二）美中尋法，寫中現(xiàn)美。1.學(xué)用“以小見大”的手法，從生活中選取與親情有關(guān)的真實(shí)、具體的小事，從中感受人間真情，感悟世間真理。然后用下列句式寫一段話。句式：親情是_______，從中我感受（悟）到了　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。
示例：親情是一縷明媚燦爛的陽光，從中我感受（悟）到了在學(xué)習(xí)的艱難征途中，家人給我的光明和溫暖。 親情是一股永不干涸的清泉，從中我感受（悟）到了在人生的荒漠中，家人給我的滋潤和甘甜。
2.“文似看山不喜平”。本文情節(jié)雖簡單，但作者卻采用了尺水興波、一波三折的寫法，在情節(jié)的起伏跌宕中，體現(xiàn)了濃濃的親情。 請依照句子“后來發(fā)生了分歧：我的母親要走大路，大路平順；我的兒子要走小路，小路有意思”寫一句話，要能反映出親人在小事中的一個分歧點(diǎn)或矛盾產(chǎn)生的焦點(diǎn)所在，以使所敘小事的情節(jié)更曲折，情蘊(yùn)更豐富。
示例： 晚飯后看電視，我和奶奶有了分歧：我的奶奶要看戲曲頻道，聽?wèi)蜮轲B(yǎng)性；我想看熱播的動畫片，動畫片有意思。
3.有矛盾分歧，就會有思想斗爭，你能進(jìn)一步想象一下出現(xiàn)分歧時雙方的心理活動嗎？請補(bǔ)充到上面的文字中，使文字內(nèi)容更豐富。
示例： 晚飯后，奶奶坐在沙發(fā)上，捶了兩下腿，拿起遙控器，打開戲曲頻道，她想聽聽?wèi)颍菹⒁粫?。我想到同學(xué)們議論的熱播動畫片，心里覺得癢癢的。我很想換頻道，但看到奶奶蒼老的面容帶著喜悅的笑，便改變了主意：陪奶奶看戲聽?wèi)虬桑秊閮簩O們操勞了一輩子，也該好好享受享受了。
三 代（林文煌） 在交叉路口轉(zhuǎn)彎的時候，我的腳踏車把一位陌生先生的右腳踝碰傷了。本來我是安全避閃的，當(dāng)我看到那位先生一手牽著一個剛會走路模樣的小男孩，一手牽著一個步履蹣跚的年老中風(fēng)病患者時，我立刻緊急剎車，把車頭傾向一邊。豈料就在這時，他突然急速地跨前一步，自己撞了上來。
下面這篇短文也是講三代人的故事，與課文比較，哪個故事更感動你？請說說理由。
我趕緊跳下車，不安地說：“對不起！對不起！” 他一邊彎下腰按摩腳踝，一邊和氣地抬起頭：“我不怪你，是我自己撞上的……也許是我太多慮了，我以為車子如果不會撞上我的小孩，便會撞上我的父親，于是下意識地上前阻擋。” 在我驚魂未定、訥訥不知所措的時候，那位先生已牽著小孩和老者慢慢離去，我愣愣地目送他們，三個腳步遲緩的背影構(gòu)成一幅感人的畫面。我有擱下車子跟上去幫助那位先生的沖動?？墒牵覜]有那樣做：我發(fā)覺小孩和老者好像那位先生肩上的一副擔(dān)子的兩頭，再艱苦他也不肯放下任何一頭的。 （有改動）
示例一：《三代》與《散步》主題相近又有差異，情節(jié)則差別較大。我覺得《三代》更感動我?！度凡粌H表現(xiàn)了父親對兒子的舐犢之情，還展示了兒子對父親的一片孝心，以此弘揚(yáng)了中華民族的傳統(tǒng)美德，從而使作品洋溢著溫馨的親情，閃耀著人性的光輝。
示例二：我更喜歡《散步》。這血脈相連的三代人緊緊地連接在一起，構(gòu)成了生命的整體。春天是萬物生長、蓬勃發(fā)展的季節(jié)，是富有生命力的季節(jié)，把散步的背景設(shè)置在春天，作者意在體現(xiàn)對生命的信心以及對生命的尊重和重視。他希望自己的母親能夠長命百歲，同時自己的幼子也能健康快樂地成長。三代人，在春天散步，不得不說是一幅溫馨、其樂融融的畫面。
《散步》既是一篇秀美雋永、蘊(yùn)藉豐富的精美散文，也是人的心靈在親情、人性、生命這三點(diǎn)構(gòu)成的軌跡上的一次愉悅的旅行。 同學(xué)們，你們關(guān)注身邊的親人了嗎？你有沒有通過小小的細(xì)節(jié)發(fā)現(xiàn)生活中的美呢？愿你們能做生活中的有心人，多多發(fā)現(xiàn)生活中的美，讓我們的生活更加豐富多彩。
在《散步》一文中，“大詞小用、小題大做”的地方有好幾處。一處把“我”的母親要走大路，“我”的兒子要走小路，說成“分歧”；一處說，面對“分歧”，“我感到了責(zé)任的重大”；一處在結(jié)尾，“好像我背上的同她背上的加起來，就是整個世界”。 這樣的“大詞小用、小題大做”，透露出這一篇《散步》大有深意，也就是作者想說的意思超出事情本身，他是在借“散步”這件事講一個道理。 【片段仿寫】請你也用“大詞小用、小題大做”的方式寫一段話。（120字左右）
示 例： 我從小就喜歡讀書。開始，我讀的是帶拼音的童話書。年齡稍長，我的“野心膨脹”，開始了“殖民擴(kuò)張”：獲獎作文和古典名著都成了我涉獵的對象。我省下的錢一次又一次心甘情愿地被書商“騙”去。有時，為了得到一本好書，我竟“輾轉(zhuǎn)反側(cè)，茶飯不思”。家里人見我愛書如狂，怕我“玩物喪志”，于是宣布了種種禁令：“吃飯不準(zhǔn)看書”“上廁所不準(zhǔn)看書”……我詐降，“明修棧道，暗度陳倉”，各種“花招”層出不窮……

相關(guān)課件

散步PPT課件免費(fèi)下載：

人教部編版初中語文七年級上冊課文《散步》,完整版PPT課件免費(fèi)下載，優(yōu)秀PPT背景圖搭配，精美的免費(fèi)ppt模板，輕松備課，歡迎免費(fèi)下載使用。

初中語文人教部編版七年級上冊6 散步教學(xué)課件ppt：

這是一份初中語文人教部編版七年級上冊6 散步教學(xué)課件ppt，共24頁。PPT課件主要包含了學(xué)習(xí)目標(biāo)，整體感知，母親兒子，走大路走小路，平順有意思，疑難合作探究，小組合作角色探究，品讀課文感悟親情，我的感悟，以小見大等內(nèi)容，歡迎下載使用。

人教部編版七年級上冊6 散步集體備課ppt課件：

這是一份人教部編版七年級上冊6 散步集體備課ppt課件，共23頁。PPT課件主要包含了情境導(dǎo)入，唐孟郊，課時目標(biāo)，作者檔案，課文解析整體感知，生難字詞，散sàn步，莫懷戚qī，分歧qí，熬áo等內(nèi)容，歡迎下載使用。

英語朗讀寶

更多散步ppt課件下載 更多

初中第二單元6 散步教課課件ppt

初中第二單元6 散步教課課件ppt
初中人教部編版6 散步課文課件ppt

初中人教部編版6 散步課文課件ppt
人教部編版七年級上冊6 散步說課ppt課件

人教部編版七年級上冊6 散步說課ppt課件
人教部編版七年級上冊第二單元6 散步教課課件ppt

人教部編版七年級上冊第二單元6 散步教課課件ppt
資料下載及使用幫助
版權(quán)申訴
版權(quán)申訴
若您為此資料的原創(chuàng)作者，認(rèn)為該資料內(nèi)容侵犯了您的知識產(chǎn)權(quán)，請掃碼添加我們的相關(guān)工作人員，我們盡可能的保護(hù)您的合法權(quán)益。
入駐教習(xí)網(wǎng)，可獲得資源免費(fèi)推廣曝光，還可獲得多重現(xiàn)金獎勵，申請 精品資源制作， 工作室入駐。
版權(quán)申訴二維碼
初中語文人教部編版七年級上冊電子課本 舊教材

6 散步

版本： 人教部編版

年級： 七年級上冊

切換課文
  • 課件
  • 教案
  • 試卷
  • 學(xué)案
  • 更多
所有DOC左下方推薦
歡迎來到教習(xí)網(wǎng)
  • 900萬優(yōu)選資源，讓備課更輕松
  • 600萬優(yōu)選試題，支持自由組卷
  • 高質(zhì)量可編輯，日均更新2000+
  • 百萬教師選擇，專業(yè)更值得信賴
微信掃碼注冊
qrcode
二維碼已過期
刷新

微信掃碼，快速注冊

手機(jī)號注冊
手機(jī)號碼

手機(jī)號格式錯誤

手機(jī)驗證碼 獲取驗證碼

手機(jī)驗證碼已經(jīng)成功發(fā)送，5分鐘內(nèi)有效

設(shè)置密碼

6-20個字符，數(shù)字、字母或符號

注冊即視為同意教習(xí)網(wǎng)「注冊協(xié)議」及「隱私條款」
QQ注冊
手機(jī)號注冊
微信注冊

注冊成功

返回
頂部