河南省信陽(yáng)市潢川縣2021-2022學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期期末學(xué)業(yè)水平測(cè)試語(yǔ)文（A）試題(word版含答案)

這是一份河南省信陽(yáng)市潢川縣2021-2022學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期期末學(xué)業(yè)水平測(cè)試語(yǔ)文（A）試題(word版含答案)，共12頁(yè)。試卷主要包含了積累與運(yùn)用，現(xiàn)代文閱讀，古詩(shī)文閱讀，作文等內(nèi)容，歡迎下載使用。

親愛(ài)的同學(xué)們：本次考試將實(shí)行網(wǎng)上閱卷，所有試題答案一律填寫(xiě)在答題卡上相應(yīng)區(qū)域，選擇題用2B鉛筆在相應(yīng)小框框內(nèi)涂黑，要求把小框框涂滿，非選擇題必須填寫(xiě)在相應(yīng)的框框內(nèi)橫線上，不準(zhǔn)填寫(xiě)在框框外，否則不得分。每題留下的橫線可能很長(zhǎng)，但答案可能很短。
一、積累與運(yùn)用（共28分）
1．閱讀下面語(yǔ)段，回答問(wèn)題。（共4分）
山東大學(xué)講席教授袁世碩先生，執(zhí)教六十五載，歲月悠悠，他平易近人，從不鋒芒畢露，以豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和 ① 人不倦的精神培養(yǎng)了多位在學(xué)術(shù)上饒有成就、在文化工作上做出了突出成績(jī)的學(xué)生。在學(xué)術(shù)問(wèn)題上，他一絲不茍，不 ② 下問(wèn)，對(duì)學(xué)生高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求。因此，他培養(yǎng)的學(xué)生無(wú)論在何種工作崗位上，都能繼承發(fā)揚(yáng)恩師的這種精神，以身 ③ 則，在各自的工作中做出一定的成績(jī)。
（1）依次給加點(diǎn)的字注音，全部正確的一項(xiàng)是【 】 （2分）
A. lù rá B. lòu rà C. lòu rá D. lù rà
（2）在橫線處填入漢字，全部正確的一項(xiàng)是【 】 （2分）
A．①誨 ②齒 ③作 B. ①悔 ②恥 ③做
C. ①誨 ②恥 ③作 D. ①悔 ②齒 ③做
2．依次填入下面橫線處的句子，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是【 】（3分）
在春日踏青，草地如毯， ；夏日聽(tīng)雨，雨聲淅瀝， ；秋日看花，花葉相輝， ；冬日觀雪，雪意闌珊， 。好詩(shī)如四季，歲歲不相同。
①詩(shī)是千縷繽紛下那一絲虛幻的朦朧 ②詩(shī)是玉田瓊屋上那一份驚艷的潔白
③詩(shī)是綠茵遍野時(shí)那一抹久違的清新 ④詩(shī)是紅葉清風(fēng)里那一派無(wú)盡的瀟灑
A. ③④②① B. ④③①② C. ③①④② D. ④②③①
3．古詩(shī)文默寫(xiě)。（8分）
①將軍百戰(zhàn)死， 。（《木蘭詩(shī)》）
② ，自緣身在最高層。（王安石《登飛來(lái)峰》）
③風(fēng)雅是一種生活情調(diào)，也是一種精神追求。劉禹錫的“ ， ”（《陋室銘》），用一架琴、一卷經(jīng)表示了恬靜高雅的風(fēng)趣。
④愛(ài)國(guó)，是詩(shī)文中常見(jiàn)的主題。文人們歌詠?zhàn)鎳?guó)大好河山，表達(dá)對(duì)國(guó)家命運(yùn)的牽掛，抒發(fā)個(gè)人報(bào)國(guó)之志。 “ ， ” （《望岳》），杜甫描繪泰山雄姿，贊美壯麗河山。 “ ， ”（ 《己亥雜詩(shī)》），龔自珍以落花自喻，表達(dá)心系國(guó)家的一腔熱情。
4．名著閱讀（請(qǐng)任選一題作答） （4分）
（1）“磨難，有時(shí)會(huì)使人成長(zhǎng)，有時(shí)會(huì)使人墮落，結(jié)局如何，全在自己的選擇。”請(qǐng)從下面兩個(gè)人物中任選一個(gè)，結(jié)合相關(guān)故事，談?wù)勛约旱睦斫狻?br>①祥子（ 《駱駝祥子》 ） ②孫悟空（ 《西游記》 ）
（2）閱讀下列文字，完成填空。
曾經(jīng)有這樣一個(gè)人：
在人類(lèi)還沒(méi)發(fā)明電報(bào)的時(shí)候，他小說(shuō)中的人物已經(jīng)在用電報(bào)傳遞信息；在人類(lèi)還沒(méi)制造出飛機(jī)的時(shí)候，他小說(shuō)中的人物已經(jīng)駕駛直升機(jī)來(lái)往；在人類(lèi)還沒(méi)有著手登月工程的時(shí)候，他小說(shuō)中的人物已經(jīng)坐在一顆大炮彈里，被大炮發(fā)射到月球上……
這個(gè)人就是法國(guó)著名的科幻和探險(xiǎn)小說(shuō)家儒勒·凡爾納，其代表作是“海洋三部曲”—— 《格蘭特船長(zhǎng)的兒女》、《神秘島》和 。尼摩船長(zhǎng)和阿龍納斯在海底環(huán)球探險(xiǎn)旅行時(shí)，經(jīng)歷了許多險(xiǎn)情，請(qǐng)概括出其中的三次險(xiǎn)情： 、
、 。
5．學(xué)校準(zhǔn)備開(kāi)展“孝親敬老”活動(dòng)，請(qǐng)你參與并完成任務(wù)。（共9分）
【征集方案】
學(xué)校要求七年級(jí)各班制訂一個(gè)“孝親敬老”活動(dòng)方案，方案要圍繞一個(gè)具體主題展開(kāi)，并設(shè)計(jì)一條簡(jiǎn)潔、富有感染力的宣傳標(biāo)語(yǔ)。你為你們班設(shè)計(jì)的宣傳標(biāo)語(yǔ)是： 。（2分）
【啟動(dòng)儀式】
學(xué)校將在本周六（6月25日）下午兩點(diǎn)在學(xué)校一樓報(bào)告廳舉行“孝親敬老”活動(dòng)啟動(dòng)儀式，請(qǐng)全體師生按時(shí)參加。下面是以校團(tuán)委辦公室名義撰寫(xiě)的一則通知。
（1）通知內(nèi)容不夠具體，請(qǐng)指出缺少的內(nèi)容并提出補(bǔ)充意見(jiàn)： （2分）
（2）通知格式不夠規(guī)范，請(qǐng)指出并提出修改意見(jiàn)： （2分）
【分享感受】
通過(guò)此次活動(dòng)，你對(duì)“孝親敬老”是不是有了新的理解？古往今來(lái)的孝親故事是不是也觸動(dòng)了你心底對(duì)于父母的感恩之情？請(qǐng)談?wù)勀愕母惺?。?分）
二、現(xiàn)代文閱讀（共28分）
（一）閱讀下文，完成6—9題。(共16分)
爸爸教我讀中國(guó)詩(shī)
程怡
①十個(gè)月的時(shí)候，我得了一場(chǎng)可怕的腦膜炎，到了一歲半還不會(huì)說(shuō)話，父母非常擔(dān)心。一天，爸爸看報(bào)，我坐在他的膝上，指著某一個(gè)標(biāo)題中的“上”字，爸爸說(shuō)：“上？”我對(duì)他表示滿意，趕緊從他的膝上爬下來(lái)，拽著他走到書(shū)箱前，得意揚(yáng)揚(yáng)地指著書(shū)箱外“函上”的“上”字，表明我認(rèn)識(shí)這個(gè)字。這件事對(duì)父母而言，真是“上上大吉”！他們不再擔(dān)心我有智力障礙了。之后，爸爸開(kāi)始教我讀詩(shī)。
②爸爸常教我念兩個(gè)人的詩(shī)：一個(gè)是杜甫，一個(gè)是陸游。
③依稀記得，孩提時(shí)的一個(gè)夏夜，我困極了，趴在爸爸的膝上，爸爸搖著大蒲扇，滿天的星斗朦朦朧朧的?！敖┡P孤村不自哀，尚思為國(guó)戍輪臺(tái)……”突然，爸爸那江西鄉(xiāng)音很重的誦讀聲使我睜開(kāi)了眼睛，我不知道那奇特的吟嘯中有什么，但我一下子記住了這首詩(shī)。
④上學(xué)前我已經(jīng)會(huì)背那首《示兒》：“死去元知萬(wàn)事空，但悲不見(jiàn)九州同。王師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁?！卑职謫?wèn)我懂不懂最后那句，我很得意地嚷嚷：“那意思就是燒香磕頭的時(shí)候別忘了告訴你爸爸！”當(dāng)時(shí)，爸爸高興得眼淚都流出來(lái)了。
⑤1959年秋，我上小學(xué)。那年冬天，爸媽因故很長(zhǎng)時(shí)間不能住在家。姐姐是長(zhǎng)女，照顧我和弟弟。一天晚上，爸爸出乎意料地出現(xiàn)在我們面前，令我們歡天喜地，難以入眠，躺在床上跟爸爸念杜甫的詩(shī)：“遙憐小兒女，未解憶長(zhǎng)安。”爸爸問(wèn)我懂不懂這詩(shī)句，我說(shuō)：“我懂的，不過(guò)，爸爸想念我們的時(shí)候，我們也想念爸爸的。”爸爸不再說(shuō)話，只是聽(tīng)我繼續(xù)背他教我的詩(shī)。
⑥爸爸生命的最后幾年，完全臥床不起。每當(dāng)?shù)挛窒目说拇筇崆賲f(xié)奏曲的旋律在蕉影婆娑的窗邊響起的時(shí)候，爸爸就會(huì)喃喃吟誦杜甫的詩(shī)。他告訴我，那一刻他想起了故鄉(xiāng)老宅，想起了祖母和母親。
⑦那時(shí)我已在大學(xué)教中國(guó)古代文學(xué)，我理解父親：人生無(wú)非家國(guó)之情，杜甫、陸游，還有我父親他們這一代的知識(shí)分子，對(duì)家國(guó)，都有一種深情。父親吟詩(shī)的聲音，永遠(yuǎn)留在了我心底。
⑧很多年后，我看見(jiàn)報(bào)上某篇文章引了一首絕句，感覺(jué)就像遇到了一個(gè)老熟人。我沒(méi)有念過(guò)那首詩(shī)，但我熟悉那種風(fēng)格，回來(lái)一查，果然是陸游的詩(shī)：“征車(chē)已駕晨窗白，殘燭依然伴客愁”。我當(dāng)時(shí)的感受真是難以名狀。爸爸在我童年時(shí)便種在我生命里的東西，突然宣告了它的無(wú)可移易的存在！
（選自2016年4月17日《文匯報(bào)》，有改動(dòng)）
6．第④段爸爸高興得流淚，原因是什么？（2分）
7．文中圍繞爸爸教“我”讀中國(guó)詩(shī)，記敘了三件事，請(qǐng)概括。（6分)
（1） ；
（2） ；
（3） 。
8．根據(jù)全文，簡(jiǎn)要分析爸爸的形象。（4分)
9．談?wù)勀銓?duì)第⑧段畫(huà)線句的理解。（4分)
爸爸在我童年時(shí)便種在我生命里的東西，突然宣告了它的無(wú)可移易的存在！
（二）閱讀下面三個(gè)文本，完成10—12題（共12分）
“開(kāi)啟彈幕已經(jīng)成為很多人看劇時(shí)的習(xí)慣。最近大熱的幾部劇，彈幕也十分精彩，甚至出現(xiàn)‘彈幕比劇好看的現(xiàn)象’”。（《中學(xué)生百科》）
七年級(jí)（5）班的同學(xué)對(duì)“彈幕大熱”這種現(xiàn)象十分感興趣，于是收集了以下文本。
文本一：什么是“彈幕”？
彈幕，指的是在網(wǎng)絡(luò)上觀看視頻時(shí)出現(xiàn)的評(píng)論性字幕。類(lèi)似小說(shuō)中行間彰顯的夾批，視頻中屏間飄過(guò)的評(píng)點(diǎn)叫作彈幕，原意指用大量或少量火炮提供密集炮擊。而彈幕，顧名思義是指子彈多而形成的幕布，大量吐槽評(píng)論從屏幕飄過(guò)時(shí)效果看上去像是飛行射擊游戲里的彈幕。
——“百度百科”
文本二：有關(guān)彈幕的調(diào)查報(bào)告
——選自《彈幕文化傳播現(xiàn)象與策略研究》
10．小文一直不知道“彈幕”應(yīng)該讀作“tánmù”還是“dànmù”，你認(rèn)為讀什么？請(qǐng)結(jié)合文本一加以分析。（3分）
11．隨后，國(guó)家出臺(tái)了《網(wǎng)絡(luò)短視頻內(nèi)容審核標(biāo)準(zhǔn)細(xì)則》，其中對(duì)彈幕的內(nèi)容進(jìn)行了限制。茜茜對(duì)此不理解。請(qǐng)你結(jié)合文本二圖表中所反映的有關(guān)“彈幕”的問(wèn)題，向她解釋彈幕內(nèi)容受限制的原因。（5分）
12．同學(xué)們想將以上文本加以整理并向《中學(xué)生百科》的“百科學(xué)堂”欄目投稿，他們?yōu)檫@篇文章擬了兩個(gè)標(biāo)題，你認(rèn)為下列哪個(gè)選項(xiàng)最適合做這篇文章的標(biāo)題？請(qǐng)結(jié)合文本、聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)說(shuō)明理由。（本題選項(xiàng)不涂卡，在答題卡12題空格上作答，4分）
A.“彈幕”的前世今生 B.“彈幕”的背后
三、古詩(shī)文閱讀。（共14分）
閱讀短文《孫權(quán)勸學(xué)》，完成13-15題。（共10分）
水陸草木之花，可愛(ài)者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛(ài)菊。自李唐來(lái)，世人甚愛(ài)牡丹。予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。
予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛(ài)，陶后鮮有聞。蓮之愛(ài)，同予者何人？牡丹之愛(ài)，宜乎眾矣！
（周敦頤《愛(ài)蓮說(shuō)》）
13．下列選項(xiàng)中加點(diǎn)字的意思不相同的一項(xiàng)是【 】 （2分）
A.蓮，花之君子者也 一臂之力 B.香遠(yuǎn)益清 精益求精
C.陶后鮮有聞 鮮為人知 D.不蔓不枝 枝繁葉茂
14．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯文中畫(huà)線的句子。（4分）
（1）予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖。
（2）亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。
15．請(qǐng)結(jié)合短文中的語(yǔ)句，具體分析蓮花具有哪些美好的品質(zhì)。（4分）
閱讀下面一首詩(shī)，完成16—17題。（共4分）
泊秦淮
杜牧
煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家。
商女不知亡國(guó)恨，隔江猶唱后庭花。
16．下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是【 】（2分）
A.“夜泊秦淮近酒家”一句，點(diǎn)明夜泊地點(diǎn)，同時(shí)照應(yīng)詩(shī)題，引出下文。
B.《泊秦淮》主要表達(dá)對(duì)商女不關(guān)心國(guó)事，隔江吟唱《玉樹(shù)后庭花》的批判之情。
C.這首詩(shī)構(gòu)思奇巧，情景交融，將興亡之憂融入悲涼意境，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)國(guó)家命運(yùn)的無(wú)比關(guān)切和深切憂慮。
D.一般近體詩(shī)分為“律師”和“絕句”，從體裁上來(lái)看，這首詩(shī)屬于近體詩(shī)中的“七言絕句”。
17．有人說(shuō)本詩(shī)第一句“煙籠寒水月籠沙”尤為難得，不同凡響。請(qǐng)你結(jié)合詩(shī)句內(nèi)容簡(jiǎn)要分析其好在哪里。（2分）
四、作文（50分）
18．任選一題作文。
（1）人生從來(lái)都不是一帆風(fēng)順的，我們總是在跌跌撞撞中成長(zhǎng)。在成長(zhǎng)的過(guò)程中，總會(huì)有一些人、一些事，成為梗在我們心上的那座山。而只有努力跨過(guò)那座山，跨過(guò)那些高不可攀的目標(biāo)與坎坷磨難，我們才能更加努力地向上生長(zhǎng)，才能到達(dá)“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”的新境地。
請(qǐng)從下面兩個(gè)寫(xiě)作任務(wù)中任選一個(gè)，寫(xiě)一篇作文。
（1）請(qǐng)以“跨過(guò)心中的那座山”為題目，寫(xiě)一篇記敘文，講講你的成長(zhǎng)故事，說(shuō)說(shuō)你成長(zhǎng)時(shí)獨(dú)特的情感體驗(yàn)。
要求：①按文體要求作文，不少于600字。②文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。
（2）讀了上面的材料，你有什么聯(lián)想或感悟？請(qǐng)自擬題目，自選角度，確定立意，寫(xiě)一篇作文，談?wù)勀銓?duì)“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”的思考和認(rèn)識(shí)。
要求：①除詩(shī)歌外，文體不限。不少于600字。②文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。
座號(hào)
通 知
為弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德，增強(qiáng)師生“感恩父母、孝親敬老”意識(shí)，學(xué)校將于本周六（6月25日）下午兩點(diǎn)舉行“孝親敬老”活動(dòng)啟動(dòng)儀式。請(qǐng)全校師生按時(shí)參加。
2022年6月23日
校團(tuán)委辦公室
2021-2022學(xué)年度下期期末學(xué)業(yè)水平測(cè)試題
七年級(jí)語(yǔ)文(A)參考答案
一、積累與運(yùn)用。（共28分）
1. （1）A （2分） （2）C （2分） 2.C （3分）
3.①壯士十年歸 ②不畏浮云遮望眼 ③可以調(diào)素琴 閱金經(jīng) ④造化鐘神秀 陰陽(yáng)割昏曉 落紅不是無(wú)情物 化作春泥更護(hù)花 （1空1分，共8分）
4.（1）示例：祥子原本是一個(gè)憨厚老實(shí)、自尊好強(qiáng)、吃苦耐勞的車(chē)夫，在買(mǎi)車(chē)的希望屢次破滅后，又經(jīng)歷了小福子自殺的打擊，終于崩潰，選擇自甘墮落，變成了社會(huì)上一條徹頭徹尾的寄生蟲(chóng)。 示例二：孫悟空西天取經(jīng)路上不僅遇到各種妖魔鬼怪的阻撓，還多次遭遇師傅的誤解。他三打白骨精，被師傅寫(xiě)貶書(shū)驅(qū)趕，忍氣離開(kāi)。雖然不滿唐僧對(duì)自己的懲罰，但在唐僧被困時(shí)仍然選擇回去相救。一路上雖磨難重重，但孫悟空從未放棄，師徒四人齊心協(xié)力，最終取得真經(jīng)。（經(jīng)歷的磨難，1分；選擇，1分；成長(zhǎng)或墮落，1分；結(jié)局，1分。共4分。意思對(duì)即可）
（2）《海底兩萬(wàn)里》 （1分）；擱淺、土人圍攻、同鯊魚(yú)搏斗、冰山封路、章魚(yú)襲擊等（1個(gè)1分，答出任意三個(gè)即3分） (任選一題作答，4分)
5.【征集方案】示例一：孝親敬老，從我做起 示例二：“反哺跪乳”知孝敬 （2分）
【啟動(dòng)儀式】（1）缺少地點(diǎn)，應(yīng)在“下午兩點(diǎn)”后面補(bǔ)上“在學(xué)校一樓報(bào)告廳”（或：應(yīng)在“舉行”前面補(bǔ)上“在學(xué)校一樓報(bào)告廳”）（2分）（2）落款和日期書(shū)寫(xiě)位置不對(duì)，應(yīng)對(duì)調(diào)。（2分）【分享感受】示例：“孝”是中華民族的傳統(tǒng)美德。父母生我養(yǎng)我，拉扯我長(zhǎng)大，呵護(hù)備至，我想好好報(bào)答，但父母的恩情如天一般，大而無(wú)私，怎么報(bào)答得完呢？父母養(yǎng)育子女，并不求回報(bào)；作為子女的我們，則要充滿感恩之心，孝敬父母。讓我們從現(xiàn)在做起，體諒父母，關(guān)心父母，孝敬父母，感恩父母吧！（言之有理即可，3分）
二、現(xiàn)代文閱讀。（共28分）
（一）(共16分)
6.還未上學(xué)的“我”小小年紀(jì)居然懂得了詩(shī)的意思。（2分）
7.（1）孩提時(shí)，爸爸以自己獨(dú)特的吟嘯教“我”記住了陸游的詩(shī)；（2）上學(xué)前，爸爸教“我”
理解陸游《示兒》詩(shī)中的句意；（3）上學(xué)后，爸爸教“我”理解杜甫詩(shī)中思念親人的感情。
（共6分）
8.①爸爸是一個(gè)有家國(guó)情懷的知識(shí)分子。爸爸教“我”讀陸游、杜甫等愛(ài)國(guó)詩(shī)人的詩(shī)，在我
幼小的心靈中種下了愛(ài)國(guó)的種子。在他生命的最后幾年，他常常吟誦杜甫的詩(shī)，他想念故鄉(xiāng)，
想念祖母和母親。②爸爸又是一個(gè)深?lèi)?ài)孩子、懂得教育的慈父。在我成長(zhǎng)的不同時(shí)期，爸爸
用不同的方式教“我”讀了很多詩(shī)。（大意對(duì)即可，4分）
9.爸爸教“我”的詩(shī)令“我”永生難忘，這些詩(shī)句蘊(yùn)含的精神情懷和爸爸的人格魅力影響“我”
的一生，表達(dá)了“我”對(duì)爸爸的感激與懷念。(大意對(duì)即可，4分)
（二）（共12分）
10.我認(rèn)為讀“dànmù”。因?yàn)閺椖坏脑庵赣么罅炕蛏倭炕鹋谔峁┟芗趽?，現(xiàn)在用來(lái)指在網(wǎng)絡(luò)上觀看視頻時(shí)出現(xiàn)的評(píng)論性字幕，是指子彈多而形成的幕布。因?yàn)榇罅客虏墼u(píng)論從屏幕飄過(guò)時(shí)的效果看上去像是飛行射擊游戲里的彈幕，所以叫作“dànmù”。（大意對(duì)即可，3分）
11.示例：茜茜，現(xiàn)在彈幕的問(wèn)題很多。很多網(wǎng)友在網(wǎng)上不但發(fā)表對(duì)視頻的評(píng)論、自己的感想，還大量發(fā)表與視頻無(wú)關(guān)的內(nèi)容，甚至是閑聊、謾罵等（1分），這些內(nèi)容可能會(huì)讓網(wǎng)友看不懂（1分），也可能會(huì)分散其他觀眾的注意力（1分），還會(huì)因太密集而遮擋視頻（1分）；甚至很多彈幕內(nèi)容質(zhì)量太低，令觀眾反感（1分）。所以國(guó)家才出臺(tái)細(xì)則來(lái)規(guī)范彈幕市場(chǎng)，這樣才能讓彈幕的發(fā)展更加長(zhǎng)遠(yuǎn)健康。（大意對(duì)即可，5分）
12.本題分層賦分。第一層（3-4分）：B.因?yàn)槲谋疽唤忉屃恕皬椖弧钡暮x；文本二收集了“彈幕”的主要內(nèi)容，彈幕的吸引力因素和調(diào)查對(duì)象對(duì)彈幕不滿的因素；同學(xué)們深入研究了“彈幕”命名的原因，受歡迎的原因和存在的問(wèn)題，也隱含了作者對(duì)“彈幕”未來(lái)發(fā)展的建議，這些都隱藏在“彈幕大熱”現(xiàn)象的背后。B選項(xiàng)準(zhǔn)確、全面地概括了文章的主要內(nèi)容，所以選B最適合。
第二層（1-2分）A.因?yàn)槲谋疽唤忉屃恕皬椖弧泵值挠蓙?lái)，文本二介紹了彈幕現(xiàn)在的發(fā)展?fàn)顩r，A選項(xiàng)全面概括了文章的主要內(nèi)容，且運(yùn)用擬人手法，生動(dòng)形象，發(fā)表在《中學(xué)生百科》的“百科學(xué)堂”欄目上，能吸引讀者的閱讀興趣。所以，選A最適合。（但因?yàn)楸疚闹饕榻B的是“彈幕的今生”，“前世”并非主要內(nèi)容，所以此標(biāo)題不太準(zhǔn)確。）
三、古詩(shī)文閱讀 （共14分）
（一）（共10分）13.D（2分）
14.（1）我唯獨(dú)（只）喜愛(ài)蓮——蓮從（河溝、池塘里積存的）污泥里生長(zhǎng)出來(lái)卻不沾染（污
穢），經(jīng)過(guò)清水洗滌但不顯得妖艷。（2分）
（2）（蓮花）潔凈地挺立（在那里），只可以從遠(yuǎn)處觀賞，卻不能靠近玩弄。（2分）
15.示例：①“出淤泥而不染”象征君子身處污濁環(huán)境而不同流合污、不隨俗浮沉的品質(zhì)；
②“濯清漣而不妖”象征君子莊重、質(zhì)樸，不嘩眾取寵，不炫耀自己；③“中通外直，不蔓
不枝”象征君子的正直不茍，豁達(dá)大度；④“香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植”象征君子美好的姿態(tài)氣
質(zhì)。（答出兩點(diǎn)，大意對(duì)即可，4分）。
（二）（共4分）
16.B（2分）17.示例：兩個(gè)“籠”字將煙、水、月和沙四個(gè)意象連接起來(lái)，描寫(xiě)了一幅朦
朧的水色夜景，渲染出一種凄清的氣氛。（意思對(duì)即可。2分）（從畫(huà)面上分析亦可）
四、作文（50分）
18.略。請(qǐng)參照2021年河南省中招作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。
2021年河南中招作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
說(shuō)明：1、堅(jiān)持三人獨(dú)立評(píng)卷。 2、作文滿分的比例掌握在5%左右。 3、以下四項(xiàng)有一項(xiàng)突出者，可酌情加1——4分，加到滿分50分為止。 （1）感情特別真摯感人，對(duì)人生、社會(huì)、自然有獨(dú)特感受。（2）立意新穎、深刻。 （3）構(gòu)思巧妙。（4）有文采。 4、沒(méi)寫(xiě)題目扣2分。