2021-2022學(xué)年江蘇省徐州市銅山區(qū)蘇教版四年級上冊期末考試數(shù)學(xué)試卷

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?小學(xué)四年級上冊數(shù)學(xué)期末學(xué)情調(diào)研
（測試時向：90分鐘，滿分100分）
一、計算。（計26分）
1. 直接寫出得數(shù)。



【答案】16；90；50；7；
1000；4；1600；8；
240；212；25；30
【解析】
【詳解】略
2. 用豎式計算，帶*的要驗算。

*
【答案】54；7；6……400
31……12；216……20；30……21

【解析】
【分析】除數(shù)是兩位數(shù)的除法，從被除數(shù)的前兩位開始除，如果被除數(shù)的前兩位數(shù)不夠除，就用被除數(shù)前三位數(shù)除，當(dāng)除不盡有余數(shù)的時候，把余數(shù)和被除數(shù)下一位上的數(shù)合在一起除以除數(shù)，每次除得的余數(shù)必須比除數(shù)小。
【詳解】648÷12＝54； 301÷43＝7； 4000÷600＝6……400
；；
570÷18＝31……12 6500÷30＝216……20； 711÷23＝30……21
；驗算：；
3. 遞等式計算。


【答案】892；4672
1230；12
【解析】
【分析】計算整數(shù)四則混合運算時，同級運算時，從左往右依次計算；兩級運算時，先算乘除法，再算加減法；有小括號和中括號時，先算小括號里的，再算中括號里的；據(jù)此解答。
【詳解】75×12－280÷35
＝900－8
＝892
（600－480÷30）×8
＝（600－16）×8
＝584×8
＝4672
960÷（18＋46）×82
＝960÷64×82
＝15×82
＝1230
864÷[18×（144÷36）]
＝864÷[18×4]
＝864÷72
＝12
二、填空。（每題2分。計24分）
4. 計算852÷26時，將26看成（ ）來試商，此時試商偏（ ）。
【答案】 ①. 30 ②. 小
【解析】
【分析】在除法試商中，把除數(shù)根據(jù)“四舍五入”的方法進行，所以本題中的除數(shù)26可用30來試商，根據(jù)除法中商的變化規(guī)律，除數(shù)由26變成30，變大了，所得的商變小。
【詳解】852÷26＝32……20
852÷30＝28……12
28＜32
當(dāng)用30試商時商偏小。
【點睛】本題考查的是除法的豎式計算方法，要學(xué)會如何用“四舍五入”法進行試商?！八纳帷狈ㄊ怯盟纳岬姆椒▽⒊龜?shù)看成和它相近的整十?dāng)?shù)進行計算，除數(shù)變小，那么商會變大。“五入”法是用五入的方法將除數(shù)看成是和它相近的整十?dāng)?shù)，除數(shù)變大，那么商會變小。
5. 如果“□38÷35”的商是一位數(shù)，方框里的數(shù)最大是（ ）；如果商是兩位數(shù)，方框里的數(shù)最小是（ ）。
【答案】 ①. 3 ②. 4
【解析】
【分析】由題意可以看出本題是一個三位數(shù)除以一個兩位數(shù)，那么如果商是一位數(shù)，那么這個三位數(shù)前兩位一定比除數(shù)小，如果商是兩位數(shù)，那么這個三位數(shù)的前兩位一定大于或等于除數(shù)。據(jù)此解答。
【詳解】由于商是一位數(shù)，那么這個三位數(shù)的前兩位□3小于35，□里可以是1、2、3，最大是3。又商是兩位數(shù)，這個三位數(shù)的前兩位□3大于35，□里可以是4、5、6、7、8、9，最小是4。
【點睛】在除法中商是幾位數(shù)，是由被除數(shù)的前幾位（和除數(shù)位數(shù)相同）和除數(shù)的大小來決定的。
6. 算式□÷○＝32……16，被除數(shù)最小是（ ）。
【答案】560
【解析】
【分析】由題意可知，此題中含有余數(shù)，根據(jù)除數(shù)和余數(shù)的大小關(guān)系，余數(shù)小于除數(shù)，要使被除數(shù)最小，只要使除數(shù)最小即可。余數(shù)是16，那么除數(shù)最小是17，可據(jù)此求出被除數(shù)。
【詳解】17×32＋16
＝544＋16
＝560
【點睛】在有余數(shù)的除法中，了解除數(shù)和余數(shù)的大小關(guān)系是解決本題的關(guān)鍵。
7. 在括號里填“升”或“毫升”。
（1）一瓶牛奶容量大約250（ ）。
（2）一輛小轎車油箱的容積大約是60（ ）。
【答案】 ①. 毫升 ②. 升
【解析】
【分析】聯(lián)系生活實際，結(jié)合數(shù)據(jù)的大小選擇合適的計量單位。
【詳解】（1）一瓶牛奶容量大約250毫升。
（2）一輛小轎車油箱的容積大約是60升。
【點睛】根據(jù)情景選擇計量單位，本題主要考查學(xué)生對生活常識的掌握。
8. 《中華人民共和國獻血法）規(guī)定一次獻血量200毫升，最多不可以超過400毫升，現(xiàn)單位有20名員工參加了義務(wù)獻血，一共至少獻血（ ）毫升，相當(dāng)于（ ）升。
【答案】 ①. 4000 ②. 4
【解析】
【分析】每人一次獻血量至少是200毫升，20名員工獻血20個200毫升，用乘法即可求出一共至少獻血多少毫升；把毫升數(shù)換算成升數(shù)。
【詳解】200×20＝4000（毫升）
1升＝1000毫升
4000毫升＝4升
【點睛】本題主要考查三位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法計算及毫升與升的進率換算。
9. 下圖中共有（ ）個小正方體，是從（ ）面看到的。

【答案】 ①. 5 ②. 右
【解析】
【分析】從圖中可知：前面一排有3個小正方體，后面一排共2個小正方體，總共有3＋2＝5個小正方體；從右面看時，看到2行，上面一行靠右1個正方形，下面一行有2個正方體；據(jù)此解答。
【詳解】根據(jù)分析可知：圖中共有5個小正方體，是從右面看到的。
【點睛】本題考查了從不同的方向觀察物體，需要學(xué)生有較強的空間想象力。
10. 已知A÷B＝6……4，如果A和B同時乘10，此時的商是（ ），余數(shù)是（ ）。
【答案】 ①. 6
②. 40
【解析】
【分析】如果A和B同時乘10，則商不變，但余數(shù)也隨之?dāng)U大10倍，即可解答。
【詳解】商是6，余數(shù)是40。
【點睛】熟練掌握被除數(shù)和除數(shù)都縮小或擴大相同的倍數(shù)，商不變，但是余數(shù)也隨著縮小或者擴大相同的倍數(shù)。
11. 小張在演講比賽中得到的分數(shù)分別是87分、93分、94分、95分、98分、85分、92分、91分，按比賽規(guī)則，計算選手的平均得分要去一個最高分和一個最低分，小張的最終得分是（ ）分。
【答案】92
【解析】
【分析】根據(jù)題意平均得分要去掉一個最高分和一個最低分，首先先將比賽中的分數(shù)進行逐一比較，去掉最大和最小的，然后求出平均數(shù)即可。
【詳解】98＞95＞94＞93＞92＞91＞87＞85
（95＋94＋93＋92＋91＋87）÷6
＝552÷6
＝92（分）
【點睛】首先要理解題意，是去掉一個最高分和一個最低分，再算平均分。清楚去掉最高分和最低分后的次數(shù)（也就是除數(shù)）也會隨之減少2，這是解決本題的關(guān)鍵。
12. 如圖，已知，（ ）°。


【答案】135
【解析】
【分析】由圖片可得，∠1和∠2組成了一個直角，即∠1＋∠2＝90°；∠2與∠3組成了一個平角，即∠2＋∠3＝180°。據(jù)此解答。
【詳解】∠1＝∠2＝90°÷2＝45°
∠3＝180°－∠2＝180°－45°＝135°
【點睛】解答此題的關(guān)鍵是利用圖形中特殊角的度數(shù)，即直角是90度，平角是180度，進行計算即可解答。
13. 用一個杯子向空水壺里倒水，如果倒進3杯水，連壺重740克；如果倒進5杯水，連壺重980克。每杯水（ ）克，空水壺重（ ）克。
【答案】 ①. 120 ②. 380
【解析】
【分析】980減去740等于2杯水的重量，除以2等于1杯水的重量，740克減去3杯水的重量即等于空水壺的重量。
【詳解】（980－740）÷（5－3）
＝240÷2
＝120（克）
740－120×3
＝740－360
＝380（克）
【點睛】兩次連壺重的差就是由倒進水的杯數(shù)不同產(chǎn)生的，這是解答本題的關(guān)鍵。
14. 學(xué)校慶元旦掛了一排紅、黃兩種顏色的彩燈，按照紅黃黃黃紅的順序排列，第53盞（ ）色，黃色彩燈一共有（ ）盞。
【答案】 ①. 黃 ②. 32
【解析】
【分析】由題文可得這組彩燈是按“紅黃黃黃紅”5個燈一組的規(guī)律重復(fù)排列，每組有2盞紅燈、3盞黃燈；用53÷5求出53盞燈可以排幾組，還剩余幾個，據(jù)此確定第53盞燈是第幾個循環(huán)周期里的第幾個，再計算出黃色彩燈的數(shù)。
【詳解】53÷5＝10（組）……3（盞）
即53盞燈可以排10組，剩余3盞是第11組的前三個，所以第53盞燈是黃色。
黃色彩燈的數(shù)量是：
10×3＋2
＝30＋2
＝32（個）
【點睛】解決這類問題先把重復(fù)出現(xiàn)的部分看成一組，找出排列的周期規(guī)律，再根據(jù)規(guī)律求解。
15. 經(jīng)過紙上2個點可以畫1條直線，經(jīng)過3個點中的每兩個點最多可以畫3條直線，經(jīng)過7個點中的每兩個點最多可以畫（ ）條直線。
【答案】21
【解析】
【分析】要使畫出的條數(shù)最多，那么任意3個點不在同一條直線上。假設(shè)這7個點是A、B、C、D、E、F、G，如下：（已經(jīng)經(jīng)過的點下次不再出現(xiàn)）
1、當(dāng)要經(jīng)過點A時，另一個經(jīng)過的點可以是B、C、D、E、F、G，此時可以畫出6條直線；
2、當(dāng)要經(jīng)過點B時，另一個經(jīng)過點的可以是C、D、E、F、G，此時又可以畫出5條直線；
3、當(dāng)要經(jīng)過點C時，另一個經(jīng)過的點可以是D、E、F、G，此時又可以畫出4條直線；
4、當(dāng)要經(jīng)過點D時，另一個經(jīng)過的點可以是E、F、G，此時又可以畫出3條直線；
5、當(dāng)要經(jīng)過點E時，另一個經(jīng)過的點可以是F、G，此時又可以畫出2條直線；
6、當(dāng)要經(jīng)過點F時，另一個經(jīng)過的點可以是G，此時又可以畫出1條直線；
把這些數(shù)量相加即可。
【詳解】根據(jù)分析可得，經(jīng)過7個點中的每兩個點最多可以畫的直線條數(shù)是：
6＋5＋4＋3＋2＋1
＝11＋4＋3＋2＋1
＝15＋3＋2＋1
＝18＋2＋1
＝20＋1
＝21（條）
【點睛】本題的關(guān)鍵是找出點數(shù)與直線條數(shù)之間的關(guān)系。
三、選擇。（把正確答案的序號填在表格里，每題1分，計12分）
16. 把兩個三角尺如圖放置，等于（ ）°。


A. 15 B. 45 C. 60
【答案】A
【解析】
【分析】一副三角尺的度數(shù)有：90°、45°、60°、30°圖中分別是60°和45°，兩個角互相重合后，剩余的角用大度數(shù)減去小度數(shù)即可。
【詳解】60°－45°＝15°
故答案為：A
【點睛】解答此題的關(guān)鍵是明白三角板相互重合的兩個角的度數(shù)。
17. 四（2）班有48名同學(xué)，其中最高同學(xué)的身高是156厘米，最矮同學(xué)的身高是132厘米，這個班的平均身高可能是（ ）厘米。
A. 132 B. 141 C. 160
【答案】B
【解析】
【分析】根據(jù)題意，平均數(shù)比最小的數(shù)大一些，比最大的數(shù)小一些，在最大的數(shù)和最小的數(shù)之間，據(jù)此解答。
【詳解】根據(jù)分析得，在156厘米和132厘米之間的數(shù)是141厘米；
故答案為：B
【點睛】本題解答的關(guān)鍵是熟練掌握平均數(shù)的意義，注意：平均數(shù)在最大的數(shù)和最小數(shù)之間。
18. 下邊豎式計算中，方框中的54表示（ ）。

A. 54 B. 540 C. 504
【答案】B
【解析】
【分析】根據(jù)除數(shù)是兩位數(shù)的除法計算方法，商的十位是3，用3乘除數(shù)18，即3個十乘18，得到54個十，即540。
【詳解】方框中的54表示540。
所以答案為：B
【點睛】本題考查除數(shù)是兩位數(shù)除法計算方法，應(yīng)明確豎式中各個數(shù)字表示的意義。
19. 把算式50－20＝30，30×4＝120，200－120＝80合并成綜合算式是（ ）。
A. 200－（50－20×4） B. 200－（50－20）×4 C. 200－50－20
【答案】B
【解析】
【分析】分析算式的關(guān)系，算式200－120＝80中的120是由算式30×4＝120得來的，而算式30×4＝120中的30是由算式50－20＝30得來的，據(jù)此列綜合算式。
【詳解】把算式50－20＝30，30×4＝120，200－120＝80合并成綜合算式是200－（50－20）×4。
故答案：B。
【點睛】將分步算式列成綜合算式時，需要從后往前進行代換。首先分析算式的關(guān)系，找出后面算式中的哪個數(shù)據(jù)是由上一道而來的，把相同數(shù)的式子帶進來，不代換的數(shù)照原位抄下來。最后看需不需要小括號。
20. 袋中裝有標為“1”、“2”、“3”的三個黑色球及標有“2”、“4”、“5”的三個紅色球。從中任意摸一個。下列說法中正確的有（ ）個。
（1）摸出的一定是標有“2”的球。
（2）摸出標有“2”的球的可能性大。
（3）摸出的球共有6種可能。
（4）可能摸出紅色的球。
A. 2 B. 3 C. 4
【答案】B
【解析】
【分析】袋子里有幾種不同標號、同種標號不同顏色的球，摸出的球就有幾種可能；數(shù)量多的，摸出的可能性就大。
袋子里有3個紅球，3個黑球，從中任意摸出一個，可能摸到紅球，也可能摸到黑球。據(jù)此解答。
【詳解】根據(jù)分析可得：
（1）袋中裝有標為“1”、“2”、“3”、“4”、“5”共5個數(shù)字的球，摸出的數(shù)字有5種可能，所以摸出的一定是標有“2”的球是錯誤的。
（2）標為“2”的球的數(shù)量有2個，標為“1”、“3”、“4”、“5”的球的數(shù)量都是1個，所以摸出標有“2”的球的可能性大是正確的。
（3）袋中裝有標為“1”、“2”、“3”的三個黑色球及標有“2”、“4”、“5”的三個紅色球，共有5個數(shù)字，但是標為“2”的紅色球和標為“2”的黑色球是不同的，所以摸出的球共有6種可能是正確的。
（4）袋子里有3個紅球，所以可能摸出紅色的球是正確的。
故答案：B
【點睛】不確定事件發(fā)生的可能性的大小與事物的數(shù)量多少有關(guān)。數(shù)量最多的，出現(xiàn)的可能性最大，數(shù)量最少的，出現(xiàn)的可能性最小，數(shù)量相等的，出現(xiàn)的可能性一樣。
21. 與的結(jié)果不相同的算式是（ ）。
A. B. C.
【答案】C
【解析】
【分析】除法的性質(zhì)是指一個數(shù)連續(xù)除以兩個數(shù)，可以除后兩個數(shù)的積，也可以先除以第二個數(shù)，再除以第一個數(shù)，商不變。據(jù)此解答即可。
【詳解】根據(jù)除法的性質(zhì)可知：
A．480÷24＝480÷（6×4）＝480÷6÷4
B．480÷24＝480÷（8×3）
C．480÷24＝480÷（2×12）＝480÷2÷12，480÷2÷12≠480÷2×12
故答案為：C
【點睛】本題考查除法的性質(zhì)，運用除法的性質(zhì)可以進行簡算。
22. 用4個同樣大的正方體擺成一個立體圍形。從右面看到的圖形是，有（ ）種不同的擺法。
A. 2 B. 3 C. 4
【答案】C
【解析】
【分析】如下圖所示：

從右面看到的圖形都是。
【詳解】根據(jù)分析可知：用4個同樣大的正方體擺成一個立體圍形。從右面看到的圖形是，有4種不同的擺法。
故答案為：C
【點睛】解答此類題的最好方法是找一些相同的小正方體親自操作一下，然后根據(jù)操作得出結(jié)論。
23. 下面說法正確的是（ ）。
A. 平均數(shù)一定會和統(tǒng)計表中某個數(shù)據(jù)相同。
B. 條形統(tǒng)計圖能更直觀、更形象地表示數(shù)據(jù)的多少。
C. 連續(xù)投擲一枚硬幣20次，正面朝上的一定是10次。
【答案】B
【解析】
【分析】（1）平均數(shù)是全部數(shù)據(jù)的和除以數(shù)據(jù)的個數(shù)。
（2）條形統(tǒng)計圖能很容易看出數(shù)量的多少。
（3）硬幣只有正、反兩面，拋出硬幣，正面朝上的可能性為。
【詳解】A．如數(shù)據(jù)3，0，1，4這四個數(shù)的平均數(shù)是2，不是這組數(shù)中的某個數(shù)，所以平均數(shù)不一定是這組數(shù)據(jù)中的某一個數(shù)；故原題說法錯誤。
B．根據(jù)統(tǒng)計圖的特點可知：條形統(tǒng)計圖能直觀形象地表示數(shù)量的多少；故原題說法正確。
C．一個硬幣拋20次，正面朝上的可能性為，所以正面朝上的可能性是10次；故原題說法錯誤。
故答案為：B
【點睛】此題涉及的知識點較多，但都比較簡單，屬于基礎(chǔ)題，只要認真，容易完成，注意平時基礎(chǔ)知識的積累。
24. 下面圖形中，既有互相平行的線段，也有互相垂直的線段的是（ ）。
A. B. C.
【答案】C
【解析】
【分析】兩條直線相交成直角時，這兩條直線互相垂直，其中一條直線是另一條直線的垂線，這兩條直線的交點叫做垂足；同一平面內(nèi)不相交的兩條直線互相平行，其中一條直線是另一條直線的平行線；據(jù)此解答即可。
【詳解】A．圖形中，有互相垂直的線段，沒有互相平行的線段，不符合題意。
B．圖形中，沒有互相垂直的線段，有互相平行的線段，不符合題意。
C．圖形中，有互相垂直的線段，也有互相平行的線段，符合題意。
故答案為：C
【點睛】本題主要考查平行與垂直的定義。
25. 某種商品降價一半后，原來夠買45件這種商品的錢，現(xiàn)在可以買（ ）件。
A. 45 B. 90 C. 無法計算
【答案】B
【解析】
【分析】當(dāng)商品降價一半后，原來夠買45件這種商品剩下的錢還能再買45件，用45＋45即可求出現(xiàn)在可以買的件數(shù)。
【詳解】45＋45＝90（件）
故答案為：B
【點睛】解答此題的關(guān)鍵是明確某種商品降價一半后，現(xiàn)在買的商品件數(shù)是原來商品件數(shù)的2倍。
26. 去掉（46＋□）×2中的小括號后，結(jié)果與原來相比（ ）。
A. 變小了 B. 變大了 C. 不變
【答案】A
【解析】
【分析】四則混合運算順序是：如果是同級運算，按從左往右依次進行計算；如果既有加減、又有乘除法，先算乘除，再算加減；如果有中括號、小括號，先算小括號里的，再算中括號里的。據(jù)此先分別求出去掉小括號前后的值，再進行比較。
【詳解】（46＋□）×2
＝46×2＋□×2
＝92＋□×2
去掉括號后：46＋□×2＝46＋□×2
92＋□×2與46＋□×2兩個算式，□×2的值是相同的，92＞46；
可得：92＋□×2＞46＋□×2
所以去掉（46＋□）×2中的小括號后，結(jié)果與原來相比是變小了。
故答案為：A
【點睛】本題運用了乘法分配律進行計算，小括號的作用是改變運算順序。
27. 一張講桌，需要4名同學(xué)一起抬，5名同學(xué)要把這張講桌從學(xué)校倉庫抬到40米遠的教室，平均每名同學(xué)要抬（ ）米。
A. 40 B. 8 C. 32
【答案】C
【解析】
【分析】首先算出4名同學(xué)一起抬著走40米，40乘4；5個同學(xué)輪流抬，再除以5即可求出平均每名同學(xué)要抬多少米。
【詳解】40×4÷5
＝160÷5
＝32（米）
故答案選：C
【點睛】解決此題的關(guān)鍵是求出抬講桌一共走的路程。
四、操作。（第1題4分，第2題3分，計7分）
28. （1）過點A畫已知直線l的垂線和平行線。
（2）量出點A到線l的距離是（ ）厘米。


【答案】（1）見詳解
（2）2（答案不唯一以實際測量為準）
【解析】
【分析】（1）在同一平面內(nèi)，永不相交的兩條直線叫做平行線。把三角板的一邊靠緊已知直線l，另一邊靠緊一直尺，沿直尺滑動三角板，當(dāng)與直線l靠緊的一邊經(jīng)過已知點A時，沿這條邊畫直線，這條直線就是過點A的已知直線l的平行線。
在同一平面內(nèi)，一條直線與另一條線相交并有一個角是直角，那么這兩條直線互相垂直，它們的交點叫做垂足，其中一條直線叫做另一條直線的垂線；把三角板的一直角邊靠緊已知直線l，沿這條直線l滑動三角板，當(dāng)另一直角邊經(jīng)過已知點A時，沿這條直角邊畫直線，這條直線就是過點A的已知直線l的垂線。
（2）過點A的已知直線l的垂線，就是點A到直線l的距離，用刻度尺即可量出。
【詳解】（1）如圖：


（2）量出點A到線l的距離是2厘米。（答案不唯一以實際測量為準）
如圖：

【點睛】此題考查了作已知直線外一點的垂線及作已知直線外一點的平行線。
29. 畫一個110°的角。
【答案】
【解析】
【詳解】略
30. 分別畫出下面立體圖形從前面、右面和上面看到的圖形。


【答案】見詳解
【解析】
【分析】從前面看，共兩排，從下往上第一排有3個小正方形，第二排有1個小正方形，在中間；
從右面看，共兩排，從下往上第一排有2個小正方形，第二排有1個小正方形，在最右邊；
從上面看，共兩排，從上往下第一排有3個小正方形，第二排有1個小正方形，在最左邊。據(jù)此畫出圖形即可。
【詳解】根據(jù)分析，這個立體圖形從前面、右面和上面看到的圖形如下圖所示：

【點睛】本題考查了從不同的方向觀察物體，需要學(xué)生有較強的空間想象和推理能力。
五、解決問題。（第4題7分第7題9分。其余每題3分，計31分）
31. 一種止咳口服液規(guī)格及用法用量如下表。一瓶這樣的止咳口服液最多夠一個8歲兒童服用幾天？
【規(guī)格】每瓶225毫升
【用法用量】口服，每日3次
3—7歲兒童：每次5—10毫升
7歲以上兒童：每次15—30毫升

【答案】5天
【解析】
【分析】根據(jù)止咳口服液的規(guī)格及用法用量表可知，8歲兒童屬于7歲以上兒童，應(yīng)每次15－30毫升，每日3次。要求一瓶口服液最多夠一個8歲兒童服用幾天，則這名兒童每次服用最少計量15毫升，每天服用15×3毫升。用口服液總量除以每天服用計量，即可求出服用天數(shù)。
【詳解】225÷（15×3）
＝225÷45
＝5（天）
答：一瓶這樣的止咳口服液最多夠一個8歲兒童服用5天。
【點睛】解決本題的關(guān)鍵是明確要使8歲兒童服用天數(shù)最長，他每天應(yīng)服用3次，每次服用15毫升，再進一步解答即可。
32. 百果園水果店上午運進芒果220千克，下午運進的芒果比上午的2倍少60千克，一共運進芒果多少千克？
【答案】600千克
【解析】
【分析】220乘2，再用所得積減60即可求出下午運進芒果的質(zhì)量，再把下午運的質(zhì)量與上午運的相加即可解答。
【詳解】220×2－60
＝440－60
＝380（千克）
220＋380＝600（千克）
答：一共運進芒果600千克。
【點睛】解答此題關(guān)鍵是先求出下午運進芒果的質(zhì)量。
33. 學(xué)校里有2個花壇，一共種了186棵月季花。每個花壇里有紅、黃、粉三種月季花，每種棵數(shù)同樣多，平均每個花壇里紅色月季花有多少棵？
【答案】31棵
【解析】
【分析】三種月季花的數(shù)量是相同的，三種花的總數(shù)量是186，用186÷3即可求出每種花的數(shù)量，再用紅色月季花的數(shù)量÷2，就可以求出平均每個花壇有多少棵紅色月季花。
【詳解】186÷3÷2
＝62÷2
＝31（棵）
答：平均每個花壇里紅色月季花有31棵。
【點睛】本題的關(guān)鍵是先讀懂題意理清思路，再分析數(shù)量關(guān)系，確定先算什么再算什么。
34. 小剛在書店買了3本連環(huán)畫，12本童話書和7本科技書。已知每本連環(huán)畫售價18元，每本童話書售價23元，每本科技書售價28元。
（1）根據(jù)條件補充下列表格。
連環(huán)畫
（ ）本
每本（ ）元
童話書
（ ）本
每本（ ）元
科技書
（ ）本
每本（ ）元

（2）買連環(huán)畫比買童話書少用多少元？
（3）自己再提一個兩步以上計算的問題，再解答。
【答案】（1）見詳解
（2）222元
（3）問題：買童話書和科技書一共用了多少元？472元（答案不唯一）
【解析】
【分析】（1）根據(jù)題文可知小剛買了3本連環(huán)畫，每本18元；12本童話書，每本23元；7本科技書，每本28元；據(jù)此可以把表格補充完整。
（2）根據(jù)總價＝單價×數(shù)量，先求出買連環(huán)畫和童話書各用了多少錢，再相減即可。
（3）可以提出的問題是：買童話書和科技書一共用了多少元？先分別求出兩種書各用了多少元，再相加。（答案不唯一）
【詳解】（1）表格整理如下：
連環(huán)畫
（ 3 ）本
每本（ 18 ）元
童話書
（ 12 ）本
每本（ 23 ）元
科技書
（ 7 ）本
每本（ 28 ）元
（2）12×23－3×18
＝276－54
＝222（元）
答：買連環(huán)畫比買童話書少用222元。
（3）問題：買童話書和科技書一共用了多少元？
12×23＋7×28
＝276＋196
＝472（元）
答：買童話書和科技書一共用了472元。
（答案不唯一）
【點睛】本題的關(guān)鍵是先弄清已知條件和所求問題，再分析數(shù)量關(guān)系，確定先算什么再算什么。
35. 小明從家到學(xué)校用了14分鐘，他用同樣的速度從家經(jīng)過少年宮再去學(xué)校要走幾分鐘？

【答案】18分鐘
【解析】
【分析】根據(jù)題意可知，從家到學(xué)校需要走756米。根據(jù)速度＝路程÷時間，求出小明的速度。從家到少年宮再到學(xué)校，需要走648＋324米。根據(jù)時間＝路程÷速度解答。
【詳解】756÷14＝54（米/分鐘）
（648＋324）÷54
＝972÷54
＝18（分鐘）
答：從家經(jīng)過少年宮再去學(xué)校要走18分鐘。
【點睛】本題考查行程問題，熟記公式速度＝路程÷時間，時間＝路程÷速度。
36. 一座水庫一天從7：00開始放水，管理員劉明每小時觀測一次水位下降情況，下面是他的觀測記錄：
時間
7：00
9：00
11：00
13：00
水位高度/cm
168
144
120
96
照這樣的速度，這座水庫的水全部放完，需要多少小時？
【答案】14小時
【解析】
【分析】通過觀察上表發(fā)現(xiàn)，水位每2小時下降24厘米，可求出1小時下降多少厘米，再用水位高度除以1小時下降的高度即可解答。
【詳解】9：00－7：00＝2小時
（168－144）÷2
＝24÷2
＝12（厘米）
168÷12＝14（小時）
答：這座水庫的水全部放完，需要14小時。
【點睛】首先要計算出一小時水位下降多少，再作進一步解答。
37. 下面是四年級（1）班男生跳繩測試的成績記錄。（單位：個）
82
102
95
115
96
104
118
125
92
100
89
112
98
103
88
123
94
116
99
107
128
（1）完成下面的統(tǒng)計表。
四年級（1）班男生跳繩測試成績統(tǒng)計表
年 月
成績/個
合計
80—89
90—99
100—109
110—119
120—129
人數(shù)






（2）根據(jù)表中數(shù)據(jù)，完成下面的條形統(tǒng)計圖。


（3）成績在（ ）范圍內(nèi)的人數(shù)最多。
（4）成績在110個以上為“優(yōu)秀”，達到優(yōu)秀的有（ ）人。
（5）小亮跳繩的成績在110—119個范圍內(nèi)，他的成績可能是（ ）個。
【答案】（1）見詳解
（2）見詳解
（3）90—99
（4）7
（5）112（答案不唯一）
【解析】
【分析】（1）從記錄表中認真數(shù)出對應(yīng)范圍的數(shù)據(jù)個數(shù)即可解答。
（2）根據(jù)統(tǒng)計表中的數(shù)據(jù)，用直條在條形統(tǒng)計圖中表示出來即可解答。
（3）從統(tǒng)計圖中找出最長的直條，即表示這個范圍的人數(shù)最多。
（4）把成績在110—119個和120—129個的人數(shù)相加即可解答。
（5）從記錄表中可知：成績在110—119個范圍內(nèi)的有：115、118、112、116，任選這四個成績中1個即可解答。
【詳解】（1）四年級（1）班男生跳繩測試成績統(tǒng)計表
年 月
成績/個
合計
80—89
90—99
100—109
110—119
120—129
人數(shù)
21
3
6
5
4
3
（2）


（3）成績在90—99范圍內(nèi)的人數(shù)最多。
（4）成績在110個以上為“優(yōu)秀”，達到優(yōu)秀的有：4＋3＝7（人）。
（5）小亮跳繩的成績在110—119個范圍內(nèi)，他的成績可能是112個。（答案不唯一）
【點睛】此題考查的目的是理解掌握條形統(tǒng)計圖的特點及作用，并且能夠根據(jù)統(tǒng)計圖提供的信息，解決有關(guān)的實際問題。