[考情調(diào)研]　 審題，既審視試題材料與要求，明白試題材料的內(nèi)容與寓意，任務驅(qū)動型材料作文，還要注意任務指令，包括寫作情境、內(nèi)容、文體、字數(shù)等方面的要求。精準審題是考場作文立意、行文的基礎(chǔ)，在一定程度上決定了行文的方向。審題失誤，則容易出現(xiàn)偏離題意、文體不合要求等致命硬傷。可謂一著不慎，滿盤皆輸。因此，同學們一定不要輕視審題這個環(huán)節(jié)。
考場作文審題常見失誤5種1．錯解標題關(guān)鍵詞意義。命題作文中，錯誤地理解標題的關(guān)鍵詞是常見失誤。對關(guān)鍵詞語的理解，要注意它在社會生活中的通常意義，如果標題中有比喻詞，要注意聯(lián)系社會生活準確理解其比喻義。2．忽視材料關(guān)鍵詞，不能準確把握材料核心內(nèi)容。材料的關(guān)鍵處，指材料中的論述性的語句，也指命題人對材料的評價等，這些關(guān)鍵處中的關(guān)鍵詞，往往蘊含著作文立意的關(guān)鍵信息，不可忽視。3．忽視漫畫文字，不能準確把握漫畫寓意。漫畫的寓意通常從兩個角度把握，一是漫畫中的人物、事物及其關(guān)系；二是漫畫標題、漫畫中的文字，文字提示更加明確，切不可放過。4．忽視材料試題的思維要求，抓住一點，不及其余。有的試題，提供若干則材料，要求考生挑選其中有關(guān)聯(lián)性的兩三則材料寫作，考生忽視這種思維要求，就其中一則材料寫作，不合要求。5．忽視任務指令，作文不合要求。在任務驅(qū)動型材料作文成為主流的當下，如果忽視任務指令對情境、內(nèi)容、文體等的要求，是得不了高分的。
高考最流行的6類作文審題立意
新角度　實用類文體作文
類型一　任務驅(qū)動型材料作文
類型一　任務驅(qū)動型材料作文 任務驅(qū)動型材料作文的審題，要注意以下三個方面： 1．材料提示。試題提供的材料，實際是初步設(shè)置了作文寫作的背景，為下面提出具體的寫作任務做好準備。 2．尋找內(nèi)容交叉點。如果是多則材料的作文題，考生要仔細閱讀每則材料，把握其基本內(nèi)容，找到材料內(nèi)容的交叉點，在材料內(nèi)容的交叉點上確定立意。 3．要求及任務指令。材料后的提示語，可能提示寫作范圍；材料后的要求，可能涉及寫作內(nèi)容、形式；材料后的任務指令，可能對寫作角度、文體等作出限制。這些都是審題時必須注意的。其中審視任務指令時，要注意內(nèi)容指令和形式指令兩個方面的內(nèi)容。內(nèi)容指令包括情境角色指令、思維指令；形式指令主要指文體要求及寫作對象?？忌獙⑷蝿罩噶钆c材料提示相結(jié)合，確定文章應該論述的主要內(nèi)容。
　 (2019·全國卷Ⅱ)閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。(60分)1919年，民族危亡之際，中國青年學生掀起了一場徹底反帝反封建的偉大愛國革命運動。1949年，中國人從此站立起來了！新中國青年投身于祖國建設(shè)的新征程。1979年，“科學的春天”生機勃勃，莘莘學子胸懷報國之志，匯入改革開放的時代洪流。2019年，青春中國凱歌前行，新時代青年奮勇接棒，宣誓“強國有我”。2049年，中華民族實現(xiàn)偉大復興，中國青年接續(xù)奮斗……請從下列任務中任選一個，以青年學生當事人的身份完成寫作。①1919年5月4日，在學生集會上的演講稿。②1949年10月1日，參加開國大典慶祝游行后寫給家人的信。③1979年9月15日，參加新生開學典禮后寫給同學的信。④2019年4月30日，收看“紀念五四運動100周年大會”后的觀后感。⑤2049年9月30日，寫給某位“百年中國功勛人物”的國慶節(jié)慰問信。要求：結(jié)合材料，自選角度，確定立意；切合身份，貼合背景；符合文體特征；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。這是一道典型的任務驅(qū)動型材料作文題。試題提出五個任務指令，讓考生挑選其中的一項指令寫作。
[誤區(qū)警示]　 任務驅(qū)動型材料作文審題常見的兩個誤區(qū)：一是忽視材料對內(nèi)容的限制，如材料“2019年，青春中國凱歌前行，新時代青年奮勇接棒，宣誓‘強國有我’”，要求考生在寫作任務④時，把寫作的重點放在“奮勇接棒，強國有我”這個核心上。二是忽視任務指令，如果任務提出了具體的文體要求，考生不按要求寫作則要被扣分。
類型二　思辨類作文 思辨類作文的審題，要注意兩個方面： 1．思辨對象。試題直接給出思辨對象時，要抓住思辨關(guān)鍵詞來思考；試題給出對比型材料、爭議型材料時，以材料本身為思辨對象；試題給出論題、觀點時，在論題、觀點里發(fā)現(xiàn)思辨對象。 2．確定關(guān)系。確定思辨對象之間的關(guān)系，為立意奠定基礎(chǔ)。如面對“需要”與“被需要”這兩個思辨對象時，立意可以確定為“對立統(tǒng)一關(guān)系”，人作為社會生活中的個體，離不開社會群體，這是“需要”；同時又有奉獻社會的心理動機，這是“被需要”——看似矛盾對立的兩個方面，統(tǒng)一于個體生活與工作的過程中，即在享受社會成果的同時，奉獻社會。
(2019·江蘇卷)根據(jù)以下材料，選取角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章；除詩歌外，文體自選。(60分) 物各有性，水至淡，鹽得味。水加水還是水，鹽加鹽還是鹽。酸甜苦辣咸，五味調(diào)和，共存相生，百味紛呈。物如此，事猶是，人亦然。審題時要抓住材料關(guān)鍵詞，弄清其含義與關(guān)系。材料先以“水”與“鹽”為例，指出事物是各有特性的，再以“五味調(diào)和”為例，得出“共存相生”的結(jié)論，最后用“人亦然”將考生引向?qū)ι鐣畹乃伎?。?jù)此，考生立意應該著眼于事物的相融相生，創(chuàng)造發(fā)展。無論是立意階段，還是論述過程，都要融入理性思辨，抓住“特性”“相融”“相生”之間的關(guān)系，表達自己的看法。就個人而言，每個人都有自己的個性，但個性之我，只有融入群體之中，才能共同創(chuàng)造精彩生活；就文明而言，各種文明都有自己獨特的形態(tài)，只有“各美其美，美美與共”，才能豐富人類文明的色彩……思辨類作文審題的誤區(qū)是“抓住一點，不及其余”?；騿我唤嵌日撌鰡栴}，得出絕對的結(jié)論；或忽視事物之間的關(guān)系，撇開事物的聯(lián)系性，就事物的某種特性展開論述等。如2019年江蘇卷作文題，有考生大談中國文化的特性，而不涉及“相融”“相生”這一寓意，這類文章就會被判為“偏離題意”。
類型三　漫畫作文 漫畫作文的審題，要注意兩個方面： 1．觀察漫畫內(nèi)容。以漫畫為寫作對象，要認真觀察漫畫內(nèi)容，弄清漫畫里有什么人、什么物，包括圖章、文字，任何細枝末節(jié)，都是觀察的對象。 2．弄清關(guān)系、態(tài)度。思考漫畫中人與人、人與事物之間的關(guān)系，繼而提出觀點，確定寫作內(nèi)容；思考漫畫作者對漫畫中人物、事物的情感態(tài)度，依托作者的情感態(tài)度確定寫作內(nèi)容。
(2019·全國卷Ⅲ)閱讀下面的漫畫材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。(60分)(據(jù)“小林漫畫”作品改編)要求：結(jié)合材料的內(nèi)容和寓意，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息。
[審題指導] 一是審視漫畫內(nèi)容。這則漫畫由“畫”“文”兩部分構(gòu)成，“畫”，老師注視著學生，深情地囑咐；“文”，老師在畢業(yè)前的最后一節(jié)課說：“你們再看看書，我再看看你們?！睂ⅰ爱嫛迸c“文”聯(lián)系起來思考，便能體會出這幅漫畫“師生情長”的深意。 二是由畫境及生活。漫畫作文的審題，要借助聯(lián)想，完成畫境與生活的連接?？忌蓪⒆约褐蒙碛诼嬊榫持?，充分調(diào)動自己關(guān)于師生關(guān)系的情感體驗，抒寫自己對老師的真摯情感。 漫畫作文寫作有兩個誤區(qū)：一是偏離題意。考生往往不認真思考漫畫中人與人、人與事物之間的關(guān)系，不重視漫畫內(nèi)外的文字表述，錯誤理解漫畫作者的創(chuàng)作意圖，進而立意走偏。二是信馬由韁，擴大寫作范圍。如2019年全國卷Ⅲ作文題，漫畫表現(xiàn)的是師生之情，卻有考生以感恩為主題寫作，寫對自己祖母的感念。
類型四　話題作文話題作文的審題，要注意兩個方面：1．理解話題材料關(guān)鍵詞的意義。理解其基本意義，要根據(jù)《現(xiàn)代漢語詞典》中的解釋或社會大眾對其的基本認知；理解其比喻義、象征義，要結(jié)合材料內(nèi)容、提示及生活中的積累等。2．學會對話題進行拆解。面對寬泛的話題，考生要想說深講透有一定的難度，考生可以對話題加以界定或補充，縮小其范圍，選擇一個側(cè)面作為議論范圍。如以“時光”為話題，可以分解出“青春時光”“流逝的時光”“時光之憾”等子話題。
(2019·上海卷)閱讀下面的材料，按要求作文。(60分)傾聽了不同國家的音樂，接觸了不同風格的異域音調(diào)，我由此對音樂的“中國味”有了更深刻的感受，從而更有意識地去尋找“中國味”。這段話可以啟發(fā)人們?nèi)绾稳フJ識事物。請寫一篇文章，談談你對上述材料的思考和感悟。要求：(1)自擬題目；(2)不少于800字。
[審題指導]　“材料＋話題”或“話題”融入“材料”，是話題作文的兩種新形式。2019年上海卷采用的是“話題”融入“材料”的形式。這類作文的審題，要關(guān)注兩個方面：一是話題(體現(xiàn)為材料關(guān)鍵詞)。如這里的“中國味”就是作文的話題，考生必須圍繞這個話題的比喻義(中國音樂的特色、中國文化的特性、中華民族的品格……)闡述自己的看法。二是材料和提示語。材料幫助考生深化對話題的理解，揭示了理解“中國味”的前提，即“傾聽了不同國家的音樂，接觸了不同風格的異域音調(diào)”等，即在對比中理解“中國味”的意義；此外還有命題人的提示語，即“這段話可以啟發(fā)人們?nèi)绾稳フJ識事物”，這些提示語有利于考生拓展對“中國味”的理解，由音樂而文化，由文化而事物……
[誤區(qū)警示]　 話題作文寫作誤區(qū)有二：一是純粹話題型的作文題，不會對話題內(nèi)容進行切分，論述范圍寬泛，不能深入具體地闡述問題。二是“材料＋話題”或“話題”融入“材料”式話題作文，忽視材料的提示性、限制性語言，將話題孤立出來，使寫作缺乏思辨性、深刻性。
類型五　命題作文 命題作文的審題，要注意兩個方面： 1．關(guān)注試題的材料。給出作文標題前先給出材料的命題作文，考生要注意提取材料里的信息，這對立意、行文都是有意義的。 2．抓標題核心詞和修飾語。標題往往由短語、短句充當，而考生審題時要先抓核心詞，再抓修飾或補充成分，兩者結(jié)合，方能做到精準立意。
(2019·北京卷)閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。不少于700字。(60分) “韌性”是指物體柔軟堅實、不易折斷的性質(zhì)。中華文明歷經(jīng)風雨，綿延至今，體現(xiàn)出“韌”的精神?；仡櫬L的中國歷史，每逢關(guān)鍵時刻，這種文明的韌性體現(xiàn)得尤其明顯。中華民族的偉大復興，更需要激發(fā)出這種文明的韌性。 請以“文明的韌性”為題，寫一篇議論文?？梢詮闹袊臍v史變遷、思想文化、語言文字、文學藝術(shù)、社會生活及中國人的品格等角度，談談你的思考。 要求：觀點明確，論據(jù)充分，論證合理。
[審題指導]　 材料與命題相結(jié)合的命題方式，給傳統(tǒng)的命題作文帶來了新的活力。這種作文試題的審題，要關(guān)注標題、材料兩個方面：從標題的角度看，由修飾語“文明”與中心詞“韌性”兩部分構(gòu)成，立意時必須都考慮到；從材料的角度看，材料既解釋了“韌”的內(nèi)涵，即“柔軟堅實、不易折斷”，又指出了它在中華民族發(fā)展過程中的重要作用，即“每逢關(guān)鍵時刻，這種文明的韌性體現(xiàn)得尤其明顯”。因此，考生寫作時，要重點闡述自己對“韌”的內(nèi)涵的理解，以及“韌”在中華民族發(fā)展中的作用。當然，作用的闡述，既可以是宏觀的，也可以是微觀的。
[誤區(qū)警示]　 命題作文的審題失誤主要表現(xiàn)在兩個方面：一是不能正確理解標題中心詞的基本意義、比喻意義，不善于利用試題提供的材料，沒有對標題中心詞作深入理解；二是忽視修飾語，如“文明的韌性”這個標題，如果忽視了“文明”這個修飾語，立意也會走偏。
新角度　實用類文體作文 實用類文體作文，是指任務驅(qū)動型作文試題對文體提出了實用類文體中某種形式的要求。因此，考生在寫實用類文體作文時審題要注意以下兩點： 1．審視試題材料。這類作文往往給出事件、人物類材料，材料一般包括寫作對象、范圍等，考生必須認真對待。 2．關(guān)注文體要求。任務指令里有文體要求的，必須將文體要求落實到寫作實踐中，特別是實用類文體作文，一定要注意其外在形式和行文方面的特點，如書信的親切感、演講稿的情感化表述等。
(2019·全國卷Ⅰ)閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。(60分) “民生在勤，勤則不匱”，勞動是財富的源泉，也是幸福的源泉。“夙興夜寐，灑掃庭內(nèi)”，熱愛勞動是中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)，綿延至今?？墒乾F(xiàn)實生活中，也有一些同學不理解勞動，不愿意勞動。有的說：“我們學習這么忙，勞動太占時間了！”有的說：“科技進步這么快，勞動的事，以后可以交給人工智能??！”也有的說：“勞動這么苦，這么累，干嗎非得自己干？花點錢讓別人去做好了！”此外，我們身邊也還有著一些不尊重勞動的現(xiàn)象。這引起了人們的深思。 請結(jié)合材料內(nèi)容，面向本校(統(tǒng)稱“復興中學”)同學寫一篇演講稿，倡議大家“熱愛勞動，從我做起”，體現(xiàn)你的認識與思考，并提出希望與建議。要求：自擬標題，自選角度，確定立意；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。
[審題指導]　 審題時，考生要注意兩個方面：一是注意試題要求的內(nèi)容，要通讀試題材料，把握住材料的關(guān)鍵詞。這則材料的關(guān)鍵詞很明確，即“熱愛勞動，從我做起”，這是考生立意的基本點，圍繞這個基本點，闡述勞動的意義、價值，時代青年對待勞動應有的態(tài)度等。二是注意試題的文體要求，行文突出文體特征，這里明確要求考生寫演講稿?？忌鷮懽鲿r，開頭部分要有稱呼語、問候語；主體部分要圍繞“熱愛勞動，從我做起”行文，語言要有熱度，思想要有深度，情感要有溫度；結(jié)尾部分，要有致謝語。

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