小學(xué)英語新版-牛津譯林版二年級(jí)上冊Unit 1 She’s my aunt教學(xué)設(shè)計(jì)

這是一份小學(xué)英語新版-牛津譯林版二年級(jí)上冊Unit 1 She’s my aunt教學(xué)設(shè)計(jì)，共3頁。

課題
Unit 1 She’s my aunt
單元
第一單元
學(xué)科
英語
年級(jí)
二年級(jí)
學(xué)習(xí)
目標(biāo)
能聽懂、并能根據(jù)情況用He’s/She’s … 回答。
能理解、演唱歌曲This is my uncle
重難點(diǎn)
句型：She’s / He’s ...的用法
正確朗讀als, very
教學(xué)過程
教學(xué)環(huán)節(jié)
教師活動(dòng)
學(xué)生活動(dòng)
設(shè)計(jì)意圖
導(dǎo)入新課
Let’s sing
Finger Family
Lk and say
Lk, this is my family.This is my grandpa. He’s tall.This is my … He’s/She’s…
Grup wrk
This is my … He’s/She’s…

齊唱歌曲
介紹自己照片上的家人
幫助學(xué)生理解家譜構(gòu)成
復(fù)習(xí)家庭成員并運(yùn)用新句型進(jìn)行介紹，緊扣主題，為接下來的環(huán)節(jié)做鋪墊。
講授新課
Fun time
Make a family tree
教師指導(dǎo)學(xué)生仿造范例，將家庭成員的照片或簡筆畫貼在蘋果樹上的對(duì)應(yīng)位置，制作自己的家譜。
Wrk in pairs: Stick and say
Ss wrk in pairs. Finish the family tree and intrduce family members t classmates.
He’s my dad/...
She’s my mum/...
Sng time
Lk and say
“我”是王兵，這是我舅舅（叔叔）一家。
Q：Wh are they?
S1：He’s my uncle. He’s tall.
T：Yes, he’s tall.
S2: She’s my aunt. She’s beautiful.
T：Yes. And she’s als tall.
S3: She’s my cusin. She’s cute.
T：And she’s very small.
Enjy a sng
朗讀歌詞
教師示范朗讀歌詞，然后將學(xué)生分成兩人一組，朗讀歌詞。注意在朗讀最后兩句歌詞時(shí)，教師可以邊朗讀邊用雙手?jǐn)[成心形，表達(dá)對(duì)這家人的喜愛，幫助學(xué)生理解I like them all.的意思。
Sing the sng
制作家譜
介紹家譜
看圖回答問題
朗讀歌詞
跟唱歌曲
學(xué)生通過制作家譜，理解家譜圖的三代構(gòu)成及家庭成員之間的關(guān)系。
學(xué)生根據(jù)教師的問題設(shè)計(jì)，看圖回答問題，在與教師的對(duì)話中逐步理解歌詞大意及人物關(guān)系。
朗讀歌詞，理解歌曲并記憶歌詞
跟唱歌曲，感受韻律和節(jié)奏
交流展示
四人一組，表演歌曲
Let’s play：改編歌謠
This is my___________.
He’s very___________.
This is my___________.
She’s als tall.
This is my___________.
She’s very small.
I like them all, like them all.
用其他家庭稱謂替換，改編歌曲并唱出來
運(yùn)用已學(xué)過的單詞進(jìn)行改編，拓展學(xué)生思維能力及語言運(yùn)用能力。
課堂小結(jié)
1. 她是我的表妹。 This is my cusin.
2. 這是你舅舅嗎？ Is this yur uncle?
3. 這是你媽媽嗎？ Is this yur mum?
不，她是我舅媽。 N, she’s my aunt.
強(qiáng)化鞏固
作業(yè)
Sing the sng.
Intrduce yur family members t yur friends.
板書
Unit 1 She’s my aunt
This is my__________.
He’s very__________.
This is my__________.
She’s als tall.
This is my__________.
She’s very small.
I like them all, like them all.