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    [精] 1.2《丁香結》(第二課時)課件+教案+練習

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    小學語文人教部編版六年級上冊第一單元2 丁香結獲獎課件ppt

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    這是一份小學語文人教部編版六年級上冊第一單元2 丁香結獲獎課件ppt,文件包含12《丁香結》第二課時課件pptx、12《丁香結》第二課時教案docx、12《丁香結》第二課時練習docx等3份課件配套教學資源,其中PPT共13頁, 歡迎下載使用。
    小小的花苞圓圓的,鼓鼓的,恰如衣襟上的盤花扣。我才恍然,果然是丁香結。丁香結,這三個字給人許多想象。再聯(lián)想到那些詩句,真覺得它們負擔著解不開的愁怨了。
    作者為什么把丁香花喻為“丁香結”?“丁香結”又象征著什么?在原文中找到相關的句子,讀一讀。
    古人詩云:“芭蕉不展丁香結”“丁香空結雨中愁”。

    芭蕉不展丁香結,同向春風各自愁?!钌屉[《代贈二首(其一)》青鳥不傳云外信,丁香空結雨中愁。 ——李璟《攤破浣溪紗》殷勤解卻丁香結,縱放繁枝散誕春。 ——陸龜蒙《丁香》霜樹盡空枝,腸斷丁香結?!T延巳《醉花間》
    丁香花形似盤扣。丁香花象征著人生中不順心的事,生活中解不開的愁怨。
    在細雨迷蒙中,著了水滴的丁香格外嫵媚?;▔厓芍曜仙?,如同印象派的畫,線條模糊了,直向窗前的瑩白滲過來。讓人覺得,丁香確實該和微雨連在一起。 雨中丁香具有怎樣的特點?想象一下這幅畫面。作者為什么說“丁香確實該和微雨連在一起”?
    雨中的丁香形態(tài)模糊,色彩朦朧,嫵媚動人,猶如一幅線條模糊、柔和婉約的畫作。 將丁香融入雨中的境界,使象征著愁怨的丁香花蕾更加凄楚動人,更加勾起人的愁緒,不禁讓作者認同古人將丁香和微雨聯(lián)系在一起的寫法,所以作者說“丁香確實該和微雨連在一起”。
    每個人一輩子都有許多不順心的事,一件完了一件又來。所以丁香結年年都有。結,是解不完的;人生中的問題也是解不完的,不然,豈不太平淡無味了嗎?
    宗璞,原名馮鐘璞,女,1928年出生,當代作家,常用筆名宗璞,作品《東藏記》獲得第六屆茅盾文學獎。代表性作品有短篇小說《紅豆》、《弦上的夢》,系列長篇《野葫蘆引》和散文《紫藤蘿瀑布》等。宗璞是著名哲學家馮友蘭之女,幼承家學,抗戰(zhàn)爆發(fā),隨父離京赴昆明,就讀西南聯(lián)大附屬中學。 宗璞對創(chuàng)作情有獨鐘,她說:“讀小說是件樂事,寫小說可是件苦事。不過苦樂也難截然分開。沒有人寫,讀什么呢?下輩子選擇職業(yè),我還是要干這一行?!弊阼蔽×酥袊鴤鹘y(tǒng)文化與西方文化之精粹,學養(yǎng)深厚,氣韻獨特。從六十歲到九十歲,在眼睛漸漸失明的狀態(tài)下,她用三十年的時間以頑強的毅力寫下《北歸記》。
    讀第6自然段,結合作者簡介再想一想:丁香結引發(fā)了作者對人生怎樣的思考?
    作者給“丁香結”賦予了新的寄寓——既然人生難免遇到困難,那不妨用樂觀豁達的心態(tài)面對,積極解決問題,并把它看作一種人生的味道。傳達出作者對人生和生活的積極態(tài)度。
    賞花(1-3):顏色、形狀、氣味
    悟花(4-6):“結”乃常態(tài),坦然面對

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    2 丁香結

    版本: 人教部編版

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