1. 請將下列句子正確、工整、美觀地抄寫在田字格中。
青山處處埋忠骨，何須馬革裹尸還。
【答案】
【解析】
【詳解】本題考查了學(xué)生漢字的書寫能力。
完成此類題目較簡單，注意筆畫、筆順，將字寫工整、正確、舒展、美觀。書寫時要注意“埋、骨、革、裹”等詞語。
知識·基礎(chǔ)
2. 看拼音寫詞語。
wǔ yì dù jì chàn dǒu sù rán qǐ jìng
（ ） （ ） （ ） （ ）
nán kān fàng sì bǎn dèng mó quán cā zhǎng
（ ） （ ） （ ） （ ）
【答案】 ①. 武藝 ②. 妒忌 ③. 顫抖 ④. 肅然起敬 ⑤. 難堪 ⑥. 放肆 ⑦. 板凳 ⑧. 摩拳擦掌
【解析】
【詳解】本題主要考查對詞語拼寫能力。
解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語，然后寫出正確的詞語，寫完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯點。書寫時要注意“武、忌、顫、堪、肆、凳、摩、擦”容易寫錯。書寫時要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。
選擇題
3. 加點字讀音完全正確的一組是（ ）
A. 漣漪（yǐ） 嘩笑（huá） 倭寇（wō） 監(jiān)生（jiàn）
B. 忌諱（huì） 挈領(lǐng)（qiè） 鐫刻（jùn） 窈窕（tiǎ）
C. 惡劣（lèi） 革命（mìng） 船艄（shā） 旖旎（yǐ）
D. 胚芽（pēi） 遐想（xiá） 暈車（yùn） 矜持（jīn）
【答案】D
【解析】
【詳解】此題考查學(xué)生辨析字音的能力。
正確讀準字音，注意區(qū)別形近字、多音字的讀音，還要注意聲調(diào)、韻母的區(qū)別，平時要多讀，多練。本題中讀音完全正確的是D項。
A項：漣漪yǐ——yī：（書）（名）細小的波紋：微風(fēng)拂過，湖面漾起層層～。
B項：鐫刻jùn——juān：（動）雕刻：～碑碣|(zhì)崖壁上～有名家詩句。
C項：惡劣lèi——liè：（形）很壞；極差：條件～|～的行徑。［近］卑劣。［反］高尚。
4. 下列詞語書寫正確的一組是（ ）
A. 年齡 部置 扳手腕B. 慈詳 稍棒 養(yǎng)尊處優(yōu)
C. 眷戀 嚇唬 圓滾滾D. 擂鼓 摔跤 陰謀鬼計
【答案】C
【解析】
【詳解】本題考查了學(xué)生辨析錯別字的能力。
根據(jù)平時所學(xué)生字及平時積累，結(jié)合具體語境，對每個詞中的字進行分析完成即可。
A．部置——布置：安排，放置；對活動做出安排。
B．慈詳——慈祥：形容善良、和藹、安詳?shù)臉幼?，多用于老人。稍棒——梢棒：巡邏、防身的棍棒?br>C．正確；
D．陰謀鬼計——陰謀詭計：陰謀：暗中策劃的計謀。詭計：狡詐的計策。指暗中策劃做壞事。
5. 下列人物和情節(jié)搭配不當?shù)囊豁検牵? ）
A. 魯智深——倒拔垂楊柳B. 孫悟空——大鬧天宮
C. 曹操——草船借箭D. 林黛玉——醉臥芍藥叢
【答案】D
【解析】
【詳解】本題考查了名著閱讀。
培養(yǎng)學(xué)生課外閱讀，并從中獲取信息的能力。根據(jù)內(nèi)容做題，這要求我們對讀物內(nèi)容非常熟悉。
A、B、C正確。
D．有誤，“醉臥芍藥叢”是出自《紅樓夢》的故事，人物是史湘云。這是大家公認的紅樓夢里最美的場景之一。塑造了湘云純真、美麗、憨態(tài)可掬的少女形象。
6. 古詩《鄉(xiāng)村四月》的作者是（ ）
A. 楊萬里B. 翁卷C. 王昌齡D. 范成大
【答案】B
【解析】
【詳解】本題考查了文學(xué)常識。
文學(xué)常識廣義指涵蓋文化的各種問題。包括作家，年代，作品，文學(xué)中的地理，歷史各種典故，故事，也包括一般的人們眾所周知的文學(xué)習(xí)慣。答題的關(guān)鍵是熟知文學(xué)常識，根據(jù)自己的積累作答。
《鄉(xiāng)村四月》是宋代翁卷寫的。全文：綠遍山原白滿川，子規(guī)聲里雨如煙。鄉(xiāng)村四月閑人少，才了蠶桑又插田。
7. 漢字字體的演變順序正確的是（ ）
A. 甲骨文、小篆、隸書、金文、楷書B. 金文、甲骨文、小篆、隸書、楷書
C. 甲骨文、金文、小篆、隸書、楷書D. 甲骨文、小篆、金文、隸書、楷書
【答案】C
【解析】
【詳解】本題考查的知識點是漢字的歷史和發(fā)展。
漢字的發(fā)展經(jīng)歷了從圖形到方塊字、從圖畫到筆畫、由繁到簡、由難變易的發(fā)展過程。這個發(fā)展過程中漢字卻始終保持了音形意統(tǒng)一的方塊字特點，它體現(xiàn)了我們中華民族的聰明才智和在文字上的創(chuàng)造能力。
漢字是我們的祖先在生產(chǎn)勞動中創(chuàng)造出來的，漢字字體發(fā)展經(jīng)歷了甲骨文、金文、大篆、小篆、隸書、草書、楷書、行書等幾個階段，C說法正確，符合題意；ABD順序不正確。
8. 下列不屬于《西游記》的故事是（ ）
A. 大戰(zhàn)紅孩兒B. 三打祝家莊C. 三借芭蕉扇D. 真假美猴王
【答案】B
【解析】
【詳解】本題考查了名著閱讀。
重點記憶課本涉及到的經(jīng)典閱讀中出現(xiàn)的作品，平時注意積累，理出線索，形成體系。
《西游記》是中國古代第一部浪漫主義章回體長篇神魔小說。作者是明代吳承恩。全書主要描寫了孫悟空出世及大鬧天宮后，遇見了唐僧、豬八戒、沙僧和白龍馬，西行取經(jīng)，一路上歷經(jīng)艱險、妖怪魔法高強，經(jīng)歷了九九八十一難，終于到達西天見到如來佛祖，最終五圣成真的故事。《西游記》中的故事扣人心弦，其中大鬧天宮、三打白骨精、大戰(zhàn)紅孩兒、車遲國斗法、女兒國遇難、真假美猴王、三借芭蕉扇等尤為精彩。“三打祝家莊”是《水滸傳》中的故事情節(jié)，并非《西游記》中的。故選B。
9. 先補充四字詞語，再按要求完成題目
A．汗如（ ）（ ） B．一針（ ）（ ）
C．神機（ ）（ ） D．出（ ）（ ）策
（1）含有比喻修辭的四字詞語是（ ）（填序號），我還能再寫出一個這樣的詞語（ ）。
（2）與“一語中的”意思相近的四字詞語是（ ）（填序號）。
（3）諸葛亮（ ）（填序號），是難得的軍事天才，他替劉備（ ）（填序號），扭轉(zhuǎn)乾坤，最終成就了一段三足鼎立的千古佳話！
【答案】 ①. 雨 ②. 下 ③. 見 ④. 血 ⑤. 妙 ⑥. 算 ⑦. 謀 ⑧. 劃 ⑨. A ⑩. 光陰似箭 ?. B ?. C ?. D
【解析】
【詳解】本題考查補全詞語、選詞填空和仿寫詞語。
只要平時注意積累和識記，做起來就不難。書寫時注意同音字、形近字的區(qū)別，要依據(jù)詞語的意思來記憶。
汗如雨下：汗水很多，如下雨一般。
一針見血：比喻論斷直截了當，切中要害。
神機妙算：神機：靈巧的心思達到神奇的程度。算：策劃計謀。驚人的機智，巧妙的計謀。形容善于估計形勢發(fā)展，決定策略。
出謀劃策：出主意，想辦法。
（1）根據(jù)詞義可知，“汗如雨下”把“出汗”比作“下雨”，運用了比喻的修辭手法，根據(jù)積累，寫出類似的詞語即可。示例：恩重如山、浩如煙海等。
（2）根據(jù)詞義可知，與“一語中的”意思相近的四字詞語是“一針見血”。
（3）根據(jù)詞義，結(jié)合語境可知，諸葛亮是難得的軍事天才，可用“神機妙算”來形容他，諸葛亮是劉備的軍師，故選“出謀劃策”。
10. 按要求完成句子練習(xí)。
（1）改反問句。
十萬支箭，三天肯定造不出來。
_________________________
（2）仿寫例句。
例：八月，天多熱。雞熱得耷拉著翅膀，狗熱得吐出舌頭，蟬熱得不知如何。
風(fēng)真大，刮得人們_______，刮得樹木_______，刮得_______ 。
（3）句段練習(xí)。
最后一抹晚霞也漸漸消失了，整個天地都暗了下來，狗不叫了，圈里的牛也不再發(fā)出哞哞聲，馬也忘記了踢馬房的擋板。（選自《牧場之國》）
該片段讓我們感受到了_______ 。展開想象，照樣子描寫“清晨湖面”的情景。
__________________________________________________
（4）詩句理解。
“童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜。”詩句中的“供”是_______的意思；“傍”是_______的意思。這句詩讓人看到了這樣的畫面：___________________________
【答案】 ①. 十萬支箭，三天怎么造出來呢？ ②. 寸步難行 ③. 東倒西歪 ④. 大門哐哐作響 ⑤. 景物靜態(tài)之美 ⑥. 晨曦徐徐拉開了帷幕，又一個清新美好的早晨降臨在人間。絲絲陽光照在湖面上，金光閃閃，十分動人。站在高處看，湖面像一面鏡子，亭臺樓閣倒映在綠水間，好一幅美麗的景象。 ⑦. 從事 ⑧. 靠近 ⑨. 不會耕地也不會織布的孩子們也不閑著，在茂盛成蔭的桑樹下學(xué)大人的樣子種瓜。
【解析】
【詳解】（1）這道題考查學(xué)生陳述句和反問句互換。
陳述句變反問句方法如下：首先，加反問詞；其次，肯定詞變否定詞，否定詞變肯定詞；再次，加語氣詞；最后，句號變問號。
把“肯定”改成“怎么”，“不”去掉，結(jié)尾加呢，句號改問號，即：十萬支箭，三天怎么造出來呢？
（2）本題考查學(xué)生仿寫句子的能力。
作答仿寫類題目時，一定要看清題目的具體要求，分析透徹例句的特征，所仿寫的句子定要與例句主題相關(guān)，格式相同，修辭一樣。
例句是圍繞“熱”來寫的，補充的句子是圍繞“風(fēng)真大”來寫的，即可補充：風(fēng)真大，刮得人們站都站不穩(wěn)，刮得樹木東倒西歪，刮得干草、落葉到處亂飛。
（3）本題考查句子的理解和仿寫。
文中畫線句子“最后一抹晚霞也漸漸消失了，整個天地都暗了下來。狗不叫了，圈里的牛也不再發(fā)出哞哞聲，馬也忘記了踢馬房的擋板?！?。作者運用了靜態(tài)描寫，凸顯了荷蘭牧場的寧靜之美。仿照這段話，描寫“清晨湖面”的情景，如：湖面此刻水波不興，如詩般靜謐安寧。綠綠的，似乎有人為它披上了一層薄如蟬翼的面紗，叫人不敢大口呼吸，生怕打破了這片安寧。
（5）本題考查詩句的理解。
出自宋代范成大的《夏日田園雜興·其三十一》。全文：晝出耘田夜績麻，村莊兒女各當家。童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜。
供：從事。傍：靠近。
這句詩讓人看到了這樣的畫面：小孩子雖然不會耕田織布，也在那桑樹蔭下學(xué)著種瓜。
判斷下面說法的正誤（請在填涂區(qū)作答，對的涂“√”，錯的涂“×”）。
11. 課文《刷子李》寫曹小三在觀察師傅刷墻時，心情由崇敬到質(zhì)疑再到崇敬，從側(cè)面描寫出刷子李高超的技術(shù)。（ ）
12. 閱讀古典名著時，遇到一些較難理解的語句，一定要多借助查閱工具書等方法把它弄懂。（ ）
13. 了解人物的思維過程，可以加深對課文內(nèi)容的理解。（ ）
14. 顏真卿是唐代著名的書法家，《顏勤禮碑》是其行書的代表作之一。（ ）
15. 《月是故鄉(xiāng)明》課文題目出自唐代詩人杜甫的名作，詩的上一句是“春草明年綠”。 （ ）
【答案】11. √ 12. ×
13. √ 14. ×
15. ×
【解析】
【11題詳解】
本句話的說法是正確的。本題考查的是課文《刷子李》講述了刷子李雖然是生活于市井里巷的凡夫俗子，是一位普普通通的手藝人，可他又是“俗世”中的“奇人”，刷墻的技藝高超的故事。
【12題詳解】
本句話的說法是錯誤的。本題考查的是閱讀的方法，閱讀古典名著時，遇到一些較難理解的語句，并不是說一定要多借助工具書，也可以通過結(jié)合上下文的語境等方法來理解。
【13題詳解】
本句話的說法是正確的。本題考查的是閱讀的方法，結(jié)合原文的內(nèi)容進行分析，了解人物的思維過程是可以加深對課文內(nèi)容的理解。
【14題詳解】
本句話的說法是錯誤的。本題考查的是文學(xué)常識?！额伹诙Y碑》是其楷書的代表作之一。
【15題詳解】
本句話的說法是錯誤的。本題考查的是詩詞歌賦的背誦默寫。《月是故鄉(xiāng)明》課文題目出自唐代詩人杜甫的名作，詩的上一句是“露從今夜白”。
16. 積累運用
（1）“不惑”指人____歲；“____”指人一百歲。上大學(xué)的哥哥正處于____之年，工作幾年的叔叔已經(jīng)三十____了。
（2）詩中有生活，描寫村莊兒女忙于勞動的詩句是：_________，_________；詩中有童趣，描寫牧童吹著短笛歸家的詩句是：_________，_________；詩中有友情，描寫久久目送朋友遠去的詩句是：_________，_________ ；詩中有豪情，描寫邊關(guān)將士殺敵報國壯志的詩句是：_________，_________。
（3）王伯伯熱心公益，他常說：“_________，_________”（《孟子》）。如果每個人都能懂得這樣的道理，社會就會更加美好。做公益剛開始可能會被人誤解，但“_________，_________”（《論語》），只要心胸坦蕩，就不怕別人說三道四。
【答案】 ①. 四十 ②. 期頤 ③. 弱冠 ④. 而立 ⑤. 晝出耘田夜績麻 ⑥. 村莊兒女各當家 ⑦. 牧童歸去橫牛背 ⑧. 短笛無腔信口吹 ⑨. 孤帆遠影碧空盡 ⑩. 唯見長江天際流 ?. 黃沙百戰(zhàn)穿金甲 ?. 不破樓蘭終不還 ?. 惻隱之心 ?. 仁之端也 ?. 君子坦蕩蕩 ?. 小人長戚戚
【解析】
【詳解】（1）本題考查文學(xué)常識
20歲（男）為弱冠；30歲（男）是而立之年；40歲（男）是不惑之年、強壯之年；50歲是年逾半百、知非之年、知命之年、艾服之年、大衍之年；60歲是花甲、平頭甲子、耳順之年、杖鄉(xiāng)之年；70歲是古稀、杖國之年、致事之年、致政之年；80歲是杖朝之年；80～90歲是耄耋之年；90歲是鮐背之年；100歲是期頤。
（2）本題考查詩句的識記。
“晝出耘田夜績麻，村莊兒女各當家?！背鲎运未冻纱蟮摹断娜仗飯@雜興·其三十一》。意思是白天去田里鋤草，夜晚在家中搓麻線，村中男男女女各有各的家務(wù)勞動。描寫村莊兒女忙于勞動。
“牧童歸去橫牛背，短笛無腔信口吹。”出自宋代雷震的《村晚》。意思是放牛的孩子橫坐在牛背上，隨意地用短笛吹奏著不成調(diào)的樂曲。描寫牧童吹著短笛歸家。
“孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流?！背鲎蕴拼畎椎摹饵S鶴樓送孟浩然之廣陵》。意思是孤船帆影漸漸消失在碧空盡頭，只看見滾滾長江向天際奔流。描寫久久目送朋友遠去。
“黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還?！背鲎蕴拼醪g的《從軍行七首·其四》。意思是守邊將士身經(jīng)百戰(zhàn)，鎧甲磨穿，壯志不滅，不打敗進犯之敵，誓不返回家鄉(xiāng)。描寫邊關(guān)將士殺敵報國壯志。
（3）本題考查了名言警句的積累。
名言警句，是指一些名人說的，寫的，歷史紀錄的，經(jīng)過實踐所得出的結(jié)論或建議，以及警世的比較有名的言語，名言警句易于留傳。
“惻隱之心，人皆有之”摘自《孟子·告子章句上·第六節(jié)》。意思是同情心是人類普遍具有的本性。
“君子坦蕩蕩，小人長戚戚。”摘自《論語·述而篇》。意思是君子光明磊落、心胸坦蕩，小人則是斤斤計較，患得患失。
閱讀感悟
課內(nèi)閱讀
船夫的駕駛技術(shù)特別好。行船的速度極快，來往船只很多，他操縱自如，毫不手忙腳亂。（ ）怎么擁擠，他（ ）能左拐右拐地擠過去。遇到極窄的地方，他總能平穩(wěn)地穿過，（ ）速度非常快，（ ）能作急轉(zhuǎn)（zhuǎn zhuàn）彎。兩邊的建筑飛一般的往后倒（dà dǎ）退，我們的眼睛忙極了，不知看哪一處好。
17. 短文選自課文_____，作者是_____（國家）的_____。
18. 畫出括號內(nèi)正確的讀音。轉(zhuǎn)（zhuǎn zhuàn） 倒（dà dǎ）
19. 查字典?！皳怼弊?，用音序查字法，應(yīng)先查音序（ ）。再查音節(jié)（ ）?！皳怼钡淖至x有：①持有；②抱；③聚到一塊兒；④圍著。
在以下句子中，“擁”字應(yīng)選哪種義項？（填序號）
① 父子倆緊緊地擁抱在一起。（ ） ②擁在一起的小艇一會兒就散開了。（ ）
③地球是我們共同擁有家園。（ ） ④一群青年工人擁著一位老師傅走出來。（ ）
20. 在短文的括號內(nèi)依次填入恰當?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。
（ ）（ ）（ ）（ ）
21. 這段話的中心句是第_______句。這段話從哪幾個方面表達了這個中心？
答：________________________________________________________
【答案】17. ①. 《威尼斯的小艇》 ②. 美國 ③. 馬克·吐溫
18. zhuǎn dà
19. ①. Y ②. yōng ③. ② ④. ③ ⑤. ① ⑥. ④
20. ①. 不管 ②. 總能 ③. 而且 ④. 還能
21. ①. 1##一 ②. 從三方面表達了中心。①行船速度極快，來往船只很多，他操縱自如，毫不手忙腳亂。②不管怎么擁擠，他總能左拐右拐地擠過去。③遇到極窄的地方，他總能平穩(wěn)地穿過，而且速度非常快，還能急轉(zhuǎn)彎。
【解析】
【17題詳解】
本題考查文學(xué)常識。
本文選自《威尼斯的小艇》，是美國馬克·吐溫撰寫的文章。文章描繪了威尼斯這座水上城市的異國風(fēng)情。
【18題詳解】
此題考查學(xué)生辨析多音字的能力。
正確讀準字音，注意區(qū)別形近字、多音字的讀音，還要注意聲調(diào)、韻母的區(qū)別，平時要多讀，多練。
轉(zhuǎn)：[ zhuǎn ]：1.改換方向、位置、形勢、情況等；2.把一方的物品、信件、意見等傳到另一方。[ zhuàn ]：1.繞著某物移動；打轉(zhuǎn)；2.繞一圈兒叫繞一轉(zhuǎn)。故文中“轉(zhuǎn)”讀zhuǎn；
倒：[ dǎ ]：1.豎立的東西躺下來；2.對調(diào)，轉(zhuǎn)移，更換，改換。[ dà ]：1.位置上下前后翻轉(zhuǎn)；2.把容器反轉(zhuǎn)或傾斜使里面的東西出來；3.反過來，相反地。故文中“倒”讀dà。
【19題詳解】
本題考查了查字典。
用音序查字法應(yīng)先查這個字的音節(jié)的第一個字母的大寫，再查音節(jié)，音節(jié)必須帶有聲調(diào)，用部首查字法要先知道這個字的部首，然后知道除部首外還有多少畫，選擇字義，要結(jié)合詞語的意思來思考。
“擁”字，用音序查字法，應(yīng)先查音序Y。再查音節(jié)yōng。①擁抱：為表示親愛而相抱。擁：抱。②擁在一起：相聚在一起。擁：聚到一塊兒。③擁有：占有；持有。擁：持有。④擁著：相互挨著。擁：圍著。
【20題詳解】
此題是對關(guān)聯(lián)詞的考查。
要明確關(guān)聯(lián)詞的正確用法。在解答時只要弄清楚句與句之間存在的關(guān)系，然后選用正確的關(guān)聯(lián)詞語就可以了。
“怎么擁擠”與“他能左拐右拐地擠過去”之間是條件關(guān)系，因此選擇關(guān)聯(lián)詞用“不管……總能……”?！八俣确浅？臁迸c“能急轉(zhuǎn)彎”之間是遞進關(guān)系，故用“而且……還能……”連接。
【21題詳解】
此題考查了學(xué)生對中心句和文章內(nèi)容的理解。
閱讀文段可知，選文的作者是美國的馬克?吐溫。文段主要寫了船夫的駕駛技術(shù)高超。故中心句為：船夫的駕駛技術(shù)特別好。選段按照總分的結(jié)構(gòu)方式來寫，分別從行船速度快，不手忙腳亂、擁擠時能左拐右拐的擠過去、平穩(wěn)穿過極窄地方，做急轉(zhuǎn)彎三方面具體寫的，屬于動態(tài)描寫。
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課外閱讀
這是一個真實的故事。故事發(fā)生在西部一個極度缺水的沙漠地區(qū)。在有些季節(jié)里，這里每人每天的用水量只有幾斤。飲用、洗漱、洗菜、洗衣，包括喂牲口，全都依賴這幾斤珍貴的水。這些水還得靠駐軍從很遠的地方運來。
人缺水不行，牲畜也一樣。終于有一天，一頭向來溫順的老牛掙脫了韁繩，闖到運水車必經(jīng)的公路旁。運水的軍車來了，老牛迅速地沖上公路，司機緊急剎車，停了下來。老牛立在車前，任憑司機怎么喝斥驅(qū)趕，它就是不肯挪動半步。五分鐘過去了，十分鐘過去了，雙方仍然僵持著。運水的戰(zhàn)士以前也碰到過牲口攔路索水的情形，但它們都不像這頭牛這般倔犟（juéjiànɡ）。人和牛就這對峙（zhì）著，性急的司機反復(fù)按喇叭，可老牛不為所動。
后來，牛的主人來了，惱羞成怒地揚起長鞭，狠狠地抽打瘦骨嶙峋的老牛。牛被打得哀哀叫喚，但它還是不肯讓開。老牛凄厲的哞（mōu）叫，和著沙漠中陰冷的風(fēng)，顯得分外悲壯。一旁的運水戰(zhàn)士哭了，司機也哭了。最后，運水的戰(zhàn)士說：“就讓我違反一次規(guī)定吧，我愿意接受一次處分?！彼麖乃嚿先〕霭肱杷旁谂Ｃ媲?。
出人意料的是，老牛沒有喝水，而是對著夕陽，仰天長哞，似乎在呼喚什么。不遠的沙堆背后跑來一頭小牛。老牛慈愛地看著小牛貪婪地喝完水，伸出舌頭舔舔小牛的眼睛，小牛也舔舔老牛的眼睛。靜默中，人們看到了母子眼中的淚水。沒等主人吆喝，它們掉轉(zhuǎn)頭，在一片靜寂中慢慢往回走去。
22. 給這段短文擬一個恰當?shù)念}目：_____________
23. 聯(lián)系上下文，理解帶點詞語的意思：
任憑：_____________
惱羞成怒：_____________
24. “人有人言，獸有獸語”，老牛的兩次哞叫，你能聽懂嗎？“凄厲的哞叫”是指_____________；“仰天長哞”是指_____________。
25. 文中多次寫到“淚水”，但“淚水”的含義卻不一樣：運水戰(zhàn)士和司機的“淚水”是指_____________；小牛的“淚水”是指_____________；老牛的“淚水”是指_____________ 。
26. 認真閱讀短文的第二自然段，完成練習(xí)：
在這段文字里，最能表現(xiàn)老牛性格的詞語是：_____________，文中最能體現(xiàn)這一性格的語句是第（ ）、（ ）、（ ）句。對老牛這些行為的描寫更突出了此時此刻的老牛_____________。
27. 這段短文主要寫的是_____________，表達了老牛濃濃的母愛。全文共四個自然段，每一自然段以“水”為中心，可用文中的四個字來概括分別是：①_______；②_______；③索水成功；④老牛讓水。
【答案】22. 母愛或老?；蝮聽偾樯?
23. ①. 無論，不管的意思；文中指無論司機怎么喝斥驅(qū)趕，老牛都不會走。 ②. 由于羞愧到了極點，下不了臺而發(fā)怒；文中指老牛阻攔運水車，違反軍紀，讓主人很沒面子，主人因此發(fā)怒。
24. ①. 被打的疼痛和擔心要不到水孩子會死掉的悲傷 ②. 呼喚小牛來喝水
25. ①. 被老牛為得到水而忍受巨大的痛苦的感動 ②. 母親為了讓自己喝到水而被打得皮開肉綻的感激 ③. 為小牛終于能喝到水而感到高興
26. ①. 倔犟 ②. 4 ③. 5 ④. 7 ⑤. 執(zhí)意索水
27. ①. 一頭老牛為了讓自己的小牛喝到水，不惜遭受主人的鞭打，攔路索水的故事 ②. 駐軍運水 ③. 攔車索水
【解析】
【22題詳解】
本題考查添加標題。
這篇文章記敘了駐軍給一個極度缺水的沙漠地區(qū)運水，路上遇到一頭老牛攔住了，人們用盡各種方法它都不為所動，即使把它打得遍體鱗傷。一個小戰(zhàn)士被它感動，為它端來了三斤水，沒想到它卻不喝，而是喚出一頭小牛，原來它是為了給小牛要水喝，本文表現(xiàn)了深深的母愛。所以可加標題“母愛”或“老?；蝮聽偾樯睢?。
【23題詳解】
本題考查了學(xué)生對詞語的理解與辨析。
需要平時生活中多在具體的語言環(huán)境中去體會，并且多積累，多總結(jié)。
任憑：聽憑；無論，不管的意思；文中指無論司機怎么喝斥驅(qū)趕，老牛都不會走。
惱羞成怒：由于羞愧到了極點，下不了臺而發(fā)怒。文中指老牛阻攔運水車，違反軍紀，讓主人很沒面子，主人因此發(fā)怒。
【24題詳解】
本題考查文中重點字詞的理解。
從“鮮血沁了出來，染紅了鞭子，老牛的凄厲哞叫，看出老牛忍受鞭打痛苦”可知，老牛的“凄厲哞叫”是在哭訴自己身上被鞭打的疼痛。從“而是對著夕陽，仰天長哞，似乎在呼喚什么。不遠的沙堆背后跑來一頭小?！笨芍吓５摹把鎏扉L哞”是在叫小牛出來喝水。
【25題詳解】
此題考查理解和分析文章內(nèi)容的能力。
可以找一些關(guān)鍵性的信息，進行概括，語言要簡練明確。
結(jié)合文中“牛被打得哀哀叫喚，但它還是不肯讓開。老牛凄厲的哞叫，和著沙漠中陰冷的風(fēng)，顯得分外悲壯。一旁的運水戰(zhàn)士哭了，司機也哭了。”“老牛慈愛地看著小牛貪婪地喝完水，伸出舌頭舔舔小牛的眼睛，小牛也舔舔老牛的眼睛。靜默中，人們看到了母子眼中的淚水?！笨芍\水戰(zhàn)士和司機的淚水是為他們不忍心讓牛受苦而流的，小牛的淚水是為小?？吹嚼吓Ｉ砩系膫?，因為心疼老牛而落淚。老牛看到小牛終于喝上了水，不再渴了，這里的淚水是在為小牛激動。
【26題詳解】
本題考查對段落的理解。
結(jié)合文中“老牛立在車前，任憑司機怎么喝斥驅(qū)趕，它就是不肯挪動半步。五分鐘過去了，十分鐘過去了，雙方仍然僵持著?！薄叭撕团＞瓦@對峙著，性急的司機反復(fù)按喇叭，可老牛不為所動?！笨芍?，最能表現(xiàn)老牛性格的詞語是“倔犟”，文中最能體現(xiàn)這一性格的語句是第在4、5、7句。對老牛這些行為的描寫更突出了此時此刻的老牛執(zhí)意索水。
【27題詳解】
本題主要考查對文章內(nèi)容的理解、概括能力。
首先需要理解整篇文章大致內(nèi)容，思考題目中的重點信息，抓住要點，再利用關(guān)鍵信息進行概括。
文主要寫的是一頭老牛對一頭小牛的愛。一頭向來很溫順的老牛，為了能讓小水牛喝一點水阻攔軍車，寧愿忍受主人鞭子抽打的故事。結(jié)合第1自然段“飲用、洗漱、洗菜、洗衣，包括喂牲口，全都依賴這幾斤珍貴的水。這些水還得靠駐軍從很遠的地方運來?！笨筛爬椤榜v軍運水”；第2自然段“終于有一天，一頭向來溫順的老牛掙脫了韁繩，闖到運水車必經(jīng)的公路旁。運水的軍車來了，老牛迅速地沖上公路，司機緊急剎車，停了下來。老牛立在車前，任憑司機怎么喝斥驅(qū)趕，它就是不肯挪動半步。”可概括為“攔車索水”；第3自然段“最后，運水的戰(zhàn)士說：‘就讓我違反一次規(guī)定吧，我愿意接受一次處分?！彼麖乃嚿先〕霭肱杷旁谂Ｃ媲??！笨筛爬椤八魉晒Α保坏?自然段“老牛慈愛地看著小牛貪婪地喝完水，伸出舌頭舔舔小牛的眼睛，小牛也舔舔老牛的眼睛?！笨筛爬椤袄吓Ｗ屗??！?br>28. 習(xí)作表達
提示：嘎子的機靈，祥子的挺脫，嚴監(jiān)生的吝嗇……這些人物形象給我們留下了深刻的印象，請運用本學(xué)期習(xí)作單元中所學(xué)的描寫人物的方法，來寫一個你所認識的同學(xué)吧，一定要用具體事例表現(xiàn)出人物的特點哦。
要求：題目自擬，不要出現(xiàn)真實的校名、人名，字數(shù)400字以上。
【答案】例文：
我的同學(xué)
在班里，我最敬佩的同學(xué)就是周靖榮。他不但學(xué)習(xí)好，而且守信用，熱心幫助同學(xué)。
記得在上個星期的星期三，數(shù)學(xué)老師改完了試卷，正發(fā)來給同學(xué)們時。我聽到老師念到：“周靖榮，100分?！比嗤瑢W(xué)發(fā)出驚嘆的聲音：“哇！”這天，他的爺爺正好去世。這是對他爺爺最后一張100分卷，因為他是留守兒童，一直是年壽已高的爺爺照顧著他，為了報答爺爺對他的愛，他始終努力學(xué)習(xí)，并且每次測試總是以高分回報爺爺，是爺爺滿意的笑容激發(fā)他不斷的取得好成績。老師說：“周靖榮，你的爺爺沒有白疼你?！甭牭嚼蠋煹脑挘蘖?，他說他從今以后，再也沒有爺爺了，但他說他一定不會放棄努力學(xué)習(xí)，絕不辜負爺爺生前的全部期望。
周靖榮在他爺爺?shù)慕虒?dǎo)下，特別熱心，喜歡幫助同學(xué)，在學(xué)習(xí)上誰碰上不會的，只要找到他，他總會象老師一樣的跟同學(xué)們講解，直到同學(xué)們聽懂為止，他問誰借書什么之類的，從來不會像有一些同學(xué)那樣，不是弄丟了，就是不拿來還給別人，他從來都是說好幾時還就幾時把借別人的東西交到別人手中，他的守信贏得同學(xué)們的尊敬，同學(xué)都非常喜歡他這樣的人，所以他的朋友特別多，話說：“與朋友交，言而有信。他就是可以用這句話形容的人。他也就是我對他的敬佩之處。
因為他具有這兩品質(zhì)，所以我最敬佩的人就是周靖榮。
【解析】
【詳解】本次習(xí)作為自命題的寫人作文。
要求運用本學(xué)期習(xí)作單元中所學(xué)的描寫人物的方法，寫一個你所認識的同學(xué)?；仡欁约旱膶W(xué)習(xí)與生活，想想哪個人讓你印象最深刻，讓你難忘，為什么難忘？以事寫人。選擇最想表達的去寫。
寫作構(gòu)思：
開頭：開門見山/修辭式開頭點題?？上冉榻B人物的外貌、性格等特點。
正文：選擇典型事例表現(xiàn)人物的特點，要抓住重點，不要面面俱到。重點部分要詳寫，給讀者以深刻的印象。這一過程中，一定要把人物的語言、神態(tài)、動作、心理活動等寫細致，寫逼真，這樣才能表達出人物的思想品質(zhì)，才能更好地表達這件事所包含的意義，即文章的中心思想。
結(jié)尾：總結(jié)式或抒情式扣題，照應(yīng)主旨。

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