?2022年遼寧省本溪市中考生物試卷
一、單項(xiàng)選擇題：（每小題1分，共10分）
1．（1分）“離離原上草，一歲一枯榮”。這種生命現(xiàn)象說(shuō)明生物體具有的特征是（　　）
A．能生長(zhǎng)和繁殖 B．應(yīng)激性
C．能呼吸 D．能排出體內(nèi)的廢物
2．（1分）建立自然保護(hù)區(qū)的目的是（　?。?br /> A．生態(tài)旅游 B．就地保護(hù) C．法制管理 D．遷地保護(hù)
3．（1分）達(dá)爾文認(rèn)為實(shí)現(xiàn)自然選擇主要通過(guò)（　　）
A．過(guò)度繁殖 B．遺傳和變異 C．生存斗爭(zhēng) D．適者生存
4．（1分）葉片通過(guò)光合作用制造的有機(jī)物由哪種結(jié)構(gòu)運(yùn)輸?shù)街参矬w的其他器官？（　?。?br /> A．導(dǎo)管 B．篩管 C．木質(zhì)部 D．髓
5．（1分）下列事例中屬于先天性行為的是（　?。?br /> A．蜜蜂跳舞 B．望梅止渴 C．談虎色變 D．鸚鵡學(xué)舌
6．（1分）人的消化系統(tǒng)中，消化和吸收的主要器官是什么（　?。?br /> A．食管 B．胃 C．大腸 D．小腸
7．（1分）光線從外界進(jìn)入眼內(nèi)，正確的途徑是（　?。?br /> A．角膜→房水→晶狀體→玻璃體
B．鞏膜→脈絡(luò)膜→視網(wǎng)膜
C．角膜→虹膜→睫狀體→玻璃體
D．鞏膜→瞳孔→角膜→視網(wǎng)膜
8．（1分）使小狗建立“鈴聲﹣唾液分泌”條件反射的適當(dāng)方法是（　　）
A．先喂食物，隨即給鈴聲 B．先給鈴聲，隨即喂食物
C．只給鈴聲而不隨即喂食 D．只喂食物，不給鈴聲
9．（1分）下列屬于種子萌發(fā)的自身?xiàng)l件是（　　）
A．適宜的溫度 B．一定的水分
C．充足的空氣 D．完整的活的胚
10．（1分）無(wú)脊椎動(dòng)物與脊椎動(dòng)物的主要區(qū)別是（　?。?br /> A．體內(nèi)有無(wú)脊椎骨 B．用鰓呼吸還是用肺呼吸
C．體表是鱗片還是皮膚 D．是卵生還是胎生
二、識(shí)圖作答：（11-14小題，共20分）
11．（5分）顯微鏡能幫助我們觀察到用肉眼無(wú)法看到的細(xì)微結(jié)構(gòu)。如圖分別為鏡頭、顯微鏡和在顯微鏡下看到的細(xì)胞圖像，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）甲圖中的鏡頭能使物像放大的最大倍數(shù)是 　 　倍；
（2）使用顯微鏡觀察，下降鏡筒時(shí)眼睛要注視乙圖中的[　 　]　 ?。?br /> （3）丙圖中觀察到的是洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞，與人的口腔上皮細(xì)胞相比較，二者在結(jié)構(gòu)上的不同點(diǎn)是 　 ?。▽懗鲆稽c(diǎn)即可）；
（4）觀察丙圖時(shí)要滴加 　 　染色，丙圖中觀察到染色最深近似球形的結(jié)構(gòu)是 　 　。
12．（5分）甲、乙圖模擬的是呼吸運(yùn)動(dòng)情況，丙圖表示呼吸系統(tǒng)的部分結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。
（1）在甲圖中，D模擬的是 　 ?。?br /> （2）乙圖表示 　 ?。ㄌ睢拔鼩狻边€是“呼氣”）；
（3）丙圖中[③]是 　 ??；圖中[④]是 　 　，它是進(jìn)行氣體交換的主要部位，經(jīng)過(guò)此處的氣體交換后，E→F血液成分的變化是 　 　。
13．（5分）甲圖是泌尿系統(tǒng)示意圖，乙圖是尿液形成示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答以下問(wèn)題：
（1）甲圖中，尿液形成的主要場(chǎng)所是[　 　]　 　；腎單位是由乙圖中的 　 　構(gòu)成（填數(shù)字序號(hào)）；
（2）乙圖中，尿的形成過(guò)程主要包括A 　 　和B 　 　作用的兩個(gè)連續(xù)階段；
（3）醫(yī)生在檢查某病人的尿液成分時(shí)，發(fā)現(xiàn)含有較多的血細(xì)胞和大分子蛋白質(zhì)，最有可能病變的部位是乙圖中[　 　]　 　。
14．（5分）如圖所示是常見(jiàn)的幾種植物，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：
（1）圖中分布最廣、種類最多、最高等的植物是 　 ?。ㄌ钭帜福?；
（2）植物進(jìn)化過(guò)程中，最初出現(xiàn)根、莖、葉并具有輸導(dǎo)組織的植物是圖中 　 ??；
（3）油松的種子外沒(méi)有果皮包被著，它屬于 　 　植物；
（4）對(duì)二氧化硫等有毒氣體非常敏感，可作為監(jiān)測(cè)空氣污染的指示植物的是 　 　；
（5）圖中的葫蘆蘚、腎蕨等不能產(chǎn)生種子，它們是用 　 　繁殖后代。
三、簡(jiǎn)答題（15-18小題，共20分）
15．（5分）如圖是某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖，請(qǐng)據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題：
（1）該食物網(wǎng)由多條食物鏈組成，寫出其中最長(zhǎng)的一條食物鏈 　 ??；
（2）圖中只表示了生態(tài)系統(tǒng)的部分組成，未表示的成分還有 　 ??；
（3）該食物網(wǎng)中，鷹與蛇的種間關(guān)系是 　 ??；
（4）若該食物鏈被有毒物質(zhì)污染，那么有毒物質(zhì)在 　 　體內(nèi)積累最多；
（5）圖中兔和草在結(jié)構(gòu)層次上的主要區(qū)別是 　 　。
16．（5分）如圖為生物的生殖發(fā)育示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）圖A、B所示生物的個(gè)體發(fā)育過(guò)程中，幼體與成體的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能差異很大，這種發(fā)育過(guò)程稱為 　 ??；
（2）C圖中胎兒發(fā)育所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)通過(guò) 　 　和 　 　從母體獲得；
（3）D圖是植物的嫁接示意圖，像這種不經(jīng)過(guò)兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合，由母體直接產(chǎn)生新個(gè)體的生殖方式為 　 ??；該方式成功的關(guān)鍵是使接穗和砧木的 　 　緊密結(jié)合。
17．（5分）某生物興趣小組的同學(xué)開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)，在社區(qū)內(nèi)對(duì)居民眼皮的性狀進(jìn)行了調(diào)查，其結(jié)果如下表所示。請(qǐng)分析回答：
組別
婚配方式
被調(diào)查家庭數(shù)
子女
單眼皮
雙眼皮
第一組
單眼皮×單眼皮
48
58
0
第二組
雙眼皮×雙眼皮
85
24
70
第三組
雙眼皮×單眼皮
162
24
126
（1）在被調(diào)查的家庭中，父母為雙眼皮，而子女為單眼皮，此現(xiàn)象在生物學(xué)上稱為 　 ??；父母的舌頭能卷曲，子女的舌頭也能卷曲，此現(xiàn)象在生物學(xué)上稱為 　 ??；
（2）根據(jù)第二組的數(shù)據(jù)，你判斷眼皮的顯性性狀是 　 　；
（3）如果顯性基因用D表示，隱性基因用d表示。在第二組別中，某一家庭生了一個(gè)單眼皮的孩子，則雙親的基因組成是 　 　，若他們?cè)偕粋€(gè)孩子，表現(xiàn)為單眼皮的可能性是 　 　。
18．（5分）2020年至今，新冠肺炎疫情仍在全球蔓延，給人類生命健康帶來(lái)巨大威脅，結(jié)合相關(guān)知識(shí)回答下列問(wèn)題。
（1）新冠肺炎是一種傳染病，具有 　 　的特點(diǎn)；
（2）核酸檢測(cè)是疾病急性期的“金標(biāo)準(zhǔn)”檢測(cè)手段，若某人核酸檢測(cè)結(jié)果為陽(yáng)性，則需要立即隔離治療，這是預(yù)防傳染病措施中屬于 　 ?。?br /> （3）對(duì)還沒(méi)有患病的人接種疫苗，從預(yù)防措施分析，屬于 　 　，接種疫苗后，人體內(nèi)可產(chǎn)生相應(yīng)的 　 　，從而提高對(duì)特定傳染病的抵抗力；
（4）目前，疫情防控仍處于關(guān)鍵時(shí)期，作為一名中學(xué)生，除接種疫苗外，我們?cè)谌粘Ｉ钪羞€可通過(guò) 　 ?。ㄈ螌懸环N做法）來(lái)保護(hù)自己不被感染。
2022年遼寧省本溪市中考生物試卷
參考答案與試題解析
一、單項(xiàng)選擇題：（每小題1分，共10分）
1．（1分）“離離原上草，一歲一枯榮”。這種生命現(xiàn)象說(shuō)明生物體具有的特征是（　?。?br /> A．能生長(zhǎng)和繁殖 B．應(yīng)激性
C．能呼吸 D．能排出體內(nèi)的廢物
【分析】生物的特征：1、生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)．2、生物能夠進(jìn)行呼吸．3、生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物．4、生物能夠?qū)ν饨绱碳ぷ鞒龇磻?yīng)．5、生物能夠生長(zhǎng)和繁殖．6、除病毒外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的．7．生物都能遺傳和變異的特征。
【解答】解：“離離原上草，一歲一枯榮”描述了頑強(qiáng)的野草具有生命周期，屬于植物的生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖；不屬于應(yīng)激性、呼吸、排出體內(nèi)廢物。
故選：A。
【點(diǎn)評(píng)】解答此題的關(guān)鍵是理解生物的特征。
2．（1分）建立自然保護(hù)區(qū)的目的是（　?。?br /> A．生態(tài)旅游 B．就地保護(hù) C．法制管理 D．遷地保護(hù)
【分析】保護(hù)生物多樣性最為有效的措施是建立自然保護(hù)區(qū)，建立自然保護(hù)區(qū)是指把包含保護(hù)對(duì)象在內(nèi)的一定面積的陸地或水體劃分出來(lái)，進(jìn)行保護(hù)和管理。
【解答】解：建立自然保護(hù)區(qū)是指把包含保護(hù)對(duì)象在內(nèi)的一定面積的陸地或水體劃分出來(lái)，進(jìn)行保護(hù)和管理，因此建立自然保護(hù)區(qū)的目的是對(duì)生物進(jìn)行就地保護(hù)。自然保護(hù)區(qū)是“天然基因庫(kù)”，能夠保存許多物種和各種類型的生態(tài)系統(tǒng)；是進(jìn)行科學(xué)研究的天然實(shí)驗(yàn)室，為進(jìn)行各種生物學(xué)研究提供良好的基地；是活的自然博物館，是向人們普及生物學(xué)知識(shí)，宣傳保護(hù)生物多樣性的重要場(chǎng)所。因此建立自然保護(hù)區(qū)保護(hù)生物多樣性最有效的措施。
故選：B。
【點(diǎn)評(píng)】掌握保護(hù)生物多樣性的有關(guān)措施，明確建立自然保護(hù)區(qū)是保護(hù)生物多樣性的最為有效的措施。
3．（1分）達(dá)爾文認(rèn)為實(shí)現(xiàn)自然選擇主要通過(guò)（　?。?br /> A．過(guò)度繁殖 B．遺傳和變異 C．生存斗爭(zhēng) D．適者生存
【分析】自然界中的生物，通過(guò)激烈的生存斗爭(zhēng)，適應(yīng)者生存下來(lái)，不適應(yīng)者被淘汰掉，這就是自然選擇；達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說(shuō)，主要內(nèi)容有四點(diǎn)：過(guò)度繁殖，生存斗爭(zhēng)（也叫生存競(jìng)爭(zhēng)），遺傳和變異，適者生存．
【解答】解：達(dá)爾文認(rèn)為，生物都有過(guò)度繁殖的傾向，而在自然界，生物賴以生存的食物和空間都是非常有限的；任何生物要生存下去，就得為獲得足夠的食物和空間而進(jìn)行斗爭(zhēng)，在生存斗爭(zhēng)過(guò)程中，具有有利變異的個(gè)體就容易生存下去，并且能夠繁殖、產(chǎn)生后代，具有不利變異的個(gè)體就容易被淘汰掉。由此可見(jiàn)，自然選擇主要是通過(guò)生存斗爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)的。
故選：C。
【點(diǎn)評(píng)】此題考查了達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說(shuō)．
4．（1分）葉片通過(guò)光合作用制造的有機(jī)物由哪種結(jié)構(gòu)運(yùn)輸?shù)街参矬w的其他器官？（　?。?br /> A．導(dǎo)管 B．篩管 C．木質(zhì)部 D．髓
【分析】篩管位于韌皮部，運(yùn)輸有機(jī)物，方向從上往下；導(dǎo)管位于木質(zhì)部，運(yùn)輸水和無(wú)機(jī)鹽，方向自下而上．
【解答】解：A、導(dǎo)管運(yùn)輸水和無(wú)機(jī)鹽，A不正確；
B、篩管是植物維管束內(nèi)輸導(dǎo)有機(jī)養(yǎng)料的管道，由許多管狀活細(xì)胞上下連接而成，B正確；
C、木質(zhì)部?jī)?nèi)有導(dǎo)管，沒(méi)有篩管，C不正確。
D、髓屬于營(yíng)養(yǎng)組織，沒(méi)有運(yùn)輸功能，D不正確；
故選：B。
【點(diǎn)評(píng)】解答此類題目的關(guān)鍵是理解導(dǎo)管、篩管的位置和功能．
5．（1分）下列事例中屬于先天性行為的是（　　）
A．蜜蜂跳舞 B．望梅止渴 C．談虎色變 D．鸚鵡學(xué)舌
【分析】此題考查的知識(shí)點(diǎn)是動(dòng)物先天性行為和后天性行為的區(qū)別．解答時(shí)可以從先天性行為、后天性行為的特點(diǎn)方面來(lái)切入．
【解答】解：先天性行為是指動(dòng)物生來(lái)就有的，由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為，稱為先天性行為，例如：蜜蜂采蜜、螞蟻建巢、蜘蛛織網(wǎng)、鳥(niǎo)類遷徙等。先天性行為是動(dòng)物的一種本能行為，不會(huì)喪失。后天性行為是動(dòng)物出生后通過(guò)學(xué)習(xí)得來(lái)的行為。動(dòng)物建立后天行為的主要方式是條件反射。參與神經(jīng)中樞是大腦皮層不是與生俱來(lái)的而是動(dòng)物在成長(zhǎng)過(guò)程中，通過(guò)生活經(jīng)驗(yàn)和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來(lái)的新的行為。望梅止渴、談虎色變、鸚鵡學(xué)舌都是通過(guò)學(xué)習(xí)得來(lái)的行為，屬于后天性行為；蜜蜂跳舞，是生來(lái)就有的，不學(xué)就會(huì)的，由體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的先天性行為。
故選：A。
【點(diǎn)評(píng)】解答此類題目的關(guān)鍵是理解動(dòng)物行為獲得途徑和特點(diǎn)．
6．（1分）人的消化系統(tǒng)中，消化和吸收的主要器官是什么（　?。?br /> A．食管 B．胃 C．大腸 D．小腸
【分析】消化系統(tǒng)由消化道和消化腺組成，主要功能是消化食物和吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，但各段消化道對(duì)食物的消化和吸收能力是不同的。
【解答】解：人的消化系統(tǒng)由消化道和消化腺組成，消化道由口腔、咽、食道、胃、小腸、大腸和肛門組成，胃對(duì)蛋白質(zhì)有一定的消化能力，并能吸收少量的水、無(wú)機(jī)鹽和酒精；小腸是消化食物和吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的主要場(chǎng)所，這是與小腸的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)相適應(yīng)的：小腸長(zhǎng)約5～6 m，小腸內(nèi)具有腸液、胰液和膽汁等多種消化液；小腸內(nèi)壁有環(huán)形皺襞，皺襞上有小腸絨毛，增大了消化和吸收的面積；小腸絨毛內(nèi)有毛細(xì)血管和毛細(xì)淋巴管，絨毛壁、毛細(xì)血管壁、毛細(xì)淋巴管壁都是由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成的，有利于營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)被吸收；大腸只能吸收少量的水、無(wú)機(jī)鹽和維生素。其他的消化道基本上沒(méi)有吸收功能，可見(jiàn)D符合題意。
故選：D。
【點(diǎn)評(píng)】此題考查了小腸與其功能相適應(yīng)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)：內(nèi)表面積大、壁薄、含有多種消化液。
7．（1分）光線從外界進(jìn)入眼內(nèi)，正確的途徑是（　?。?br /> A．角膜→房水→晶狀體→玻璃體
B．鞏膜→脈絡(luò)膜→視網(wǎng)膜
C．角膜→虹膜→睫狀體→玻璃體
D．鞏膜→瞳孔→角膜→視網(wǎng)膜
【分析】眼球的結(jié)構(gòu)：
【解答】解：視覺(jué)形成的過(guò)程是：外界物體反射來(lái)的光線，經(jīng)過(guò)角膜、房水，由瞳孔進(jìn)入眼球內(nèi)部，再經(jīng)過(guò)晶狀體和玻璃體的折射作用，在視網(wǎng)膜上能形成清晰的物像，物像刺激了視網(wǎng)膜上的感光細(xì)胞，這些感光細(xì)胞產(chǎn)生的神經(jīng)沖動(dòng)，沿著視神經(jīng)傳到大腦皮層的視覺(jué)中樞，就形成視覺(jué)。所以，光線從外界進(jìn)入眼內(nèi)，正確的途徑是：角膜→房水→晶狀體→玻璃體。
故選：A。
【點(diǎn)評(píng)】解題的關(guān)鍵是識(shí)記并眼球的結(jié)構(gòu)和視覺(jué)的形成過(guò)程。
8．（1分）使小狗建立“鈴聲﹣唾液分泌”條件反射的適當(dāng)方法是（　?。?br /> A．先喂食物，隨即給鈴聲 B．先給鈴聲，隨即喂食物
C．只給鈴聲而不隨即喂食 D．只喂食物，不給鈴聲
【分析】條件反射是在非條件反射的基礎(chǔ)上，經(jīng)過(guò)一定的過(guò)程，在大腦皮層的參與下形成的。
【解答】解：使小狗建立“鈴聲﹣﹣唾液分泌”條件反射的過(guò)程是：每次喂狗以前先搖一次鈴，如此重復(fù)多次。過(guò)一段時(shí)間，只要一搖鈴，即使不喂食物，狗也會(huì)分泌大量的唾液，這樣就建立了“鈴聲﹣﹣唾液分泌”條件反射。所以使小狗建立“鈴聲﹣﹣唾液分泌”條件反射的適當(dāng)方法是先給鈴聲，隨即喂食物。
故選：B。
【點(diǎn)評(píng)】條件反射與非條件反射的關(guān)系，較難理解，要注意理解。
9．（1分）下列屬于種子萌發(fā)的自身?xiàng)l件是（　?。?br /> A．適宜的溫度 B．一定的水分
C．充足的空氣 D．完整的活的胚
【分析】種子的萌發(fā)不僅需要適宜的溫度、適量的水分和充足的空氣等外部條件，而且種子本身必須具有完整的、有活力的胚以及供胚發(fā)育的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。
【解答】解：ABC、適宜的溫度、一定的水分、充足的空氣都是影響種子萌發(fā)的外界條件，ABC不符合題意。
D、完整的的活的胚是種子萌發(fā)的自身?xiàng)l件，D符合題意。
故選：D。
【點(diǎn)評(píng)】解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握種子萌發(fā)的條件。
10．（1分）無(wú)脊椎動(dòng)物與脊椎動(dòng)物的主要區(qū)別是（　?。?br /> A．體內(nèi)有無(wú)脊椎骨 B．用鰓呼吸還是用肺呼吸
C．體表是鱗片還是皮膚 D．是卵生還是胎生
【分析】動(dòng)物的分類除了比較動(dòng)物的外部形態(tài)結(jié)構(gòu)，還要比較動(dòng)物的內(nèi)部構(gòu)造和生理功能，根據(jù)動(dòng)物體內(nèi)有無(wú)脊柱可以把動(dòng)物分為脊椎動(dòng)物和無(wú)脊椎動(dòng)物，脊椎動(dòng)物的體內(nèi)有脊椎骨構(gòu)成的脊柱，無(wú)脊椎動(dòng)物的體內(nèi)沒(méi)有脊柱．
【解答】解：根據(jù)動(dòng)物體內(nèi)有無(wú)脊柱可以把動(dòng)物分為脊椎動(dòng)物和無(wú)脊椎動(dòng)物，脊椎動(dòng)物的體內(nèi)有脊椎骨構(gòu)成的脊柱，無(wú)脊椎動(dòng)物的體內(nèi)沒(méi)有脊柱。
故選：A。
【點(diǎn)評(píng)】關(guān)鍵點(diǎn)：脊椎動(dòng)物和無(wú)脊椎動(dòng)物的分類依據(jù)是體內(nèi)有無(wú)脊柱．
二、識(shí)圖作答：（11-14小題，共20分）
11．（5分）顯微鏡能幫助我們觀察到用肉眼無(wú)法看到的細(xì)微結(jié)構(gòu)。如圖分別為鏡頭、顯微鏡和在顯微鏡下看到的細(xì)胞圖像，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）甲圖中的鏡頭能使物像放大的最大倍數(shù)是 　400　倍；
（2）使用顯微鏡觀察，下降鏡筒時(shí)眼睛要注視乙圖中的[　b　]　物鏡??；
（3）丙圖中觀察到的是洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞，與人的口腔上皮細(xì)胞相比較，二者在結(jié)構(gòu)上的不同點(diǎn)是 　洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞有細(xì)胞壁和液泡?。▽懗鲆稽c(diǎn)即可）；
（4）觀察丙圖時(shí)要滴加 　碘液　染色，丙圖中觀察到染色最深近似球形的結(jié)構(gòu)是 　細(xì)胞核　。
【分析】圖甲中，①②為目鏡、③④為物鏡；圖乙中，a目鏡、b物鏡、c反光鏡、d粗準(zhǔn)焦螺旋、e細(xì)準(zhǔn)焦螺旋。
【解答】解：（1）顯微鏡的最大放大倍數(shù)＝物鏡的最大放大倍數(shù)×目鏡的最大放大倍數(shù)＝10×40＝400（倍）。因此甲圖中的鏡頭能使物像放大的最大倍數(shù)是400倍。
（2）“用顯微鏡觀察，下降鏡筒時(shí)”，眼睛要注視乙圖中的b物鏡，以免物鏡壓壞玻片標(biāo)本。
（3）洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞無(wú)色透明有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核和線粒體，而沒(méi)有葉綠體；人體細(xì)胞是動(dòng)物細(xì)胞有細(xì)胞核、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞膜和線粒體，沒(méi)有葉綠體、細(xì)胞壁和液泡。因此“丙圖中觀察到的是洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞，與人的口腔上皮細(xì)胞相比較”，后者不具有的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞壁和液泡。
（4）細(xì)胞核內(nèi)具有染色體，很容易被碘液等堿性染料染成深色，因此細(xì)胞核染色最深。
故答案為：（1）400
（2）b物鏡
（3）洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞有細(xì)胞壁和液泡
（4）碘液；細(xì)胞核。
【點(diǎn)評(píng)】解答此類題目的關(guān)鍵是牢固掌握基礎(chǔ)知識(shí)并能靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解釋實(shí)際問(wèn)題。
12．（5分）甲、乙圖模擬的是呼吸運(yùn)動(dòng)情況，丙圖表示呼吸系統(tǒng)的部分結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。
（1）在甲圖中，D模擬的是 　膈肌?。?br /> （2）乙圖表示 　吸氣?。ㄌ睢拔鼩狻边€是“呼氣”）；
（3）丙圖中[③]是 　肺??；圖中[④]是 　肺泡　，它是進(jìn)行氣體交換的主要部位，經(jīng)過(guò)此處的氣體交換后，E→F血液成分的變化是 　靜脈血變?yōu)閯?dòng)脈血　。
【分析】（1）甲、乙圖模擬的是呼吸運(yùn)動(dòng)情況，A模擬氣管、B模擬支氣管、C模擬肺、D模擬膈肌。
（2）丙圖中①是喉、②是氣管、③是肺、④是肺泡、⑤是肺泡壁、⑥是肺泡外毛細(xì)血管。
（3）呼氣和吸氣：
吸氣時(shí)，肋間外肌收縮，肋骨上提，胸骨向上、向外移動(dòng)，使胸廓的前后徑和左右徑都增大；同時(shí)，膈肌收縮，膈頂部下降，使胸廓的上下徑增大。這時(shí)，胸廓擴(kuò)大，肺隨著擴(kuò)張，肺的容積增大，肺內(nèi)氣壓下降，外界空氣就通過(guò)呼吸道進(jìn)入肺，完成吸氣動(dòng)作。
呼氣時(shí)，肋間外肌舒張，肋骨因重力作用而下降，胸骨向下、向內(nèi)移動(dòng)，使胸廓的前后徑和左右徑都縮?。和瑫r(shí)，膈肌舒張，膈頂部回升，使胸廓的上下徑縮小。這時(shí)，胸廓縮小，肺跟著回縮，肺的容積縮小，肺內(nèi)氣壓升高，迫使肺泡內(nèi)的部分氣體通過(guò)呼吸道排到體外，完成呼氣動(dòng)作。
【解答】解：（1）甲、乙圖模擬的是呼吸運(yùn)動(dòng)情況，A模擬氣管、B模擬支氣管、C模擬肺、D模擬膈肌。
（2）乙圖中D膈肌向下，模擬膈肌收縮，則胸廓容積擴(kuò)大，胸廓內(nèi)氣體壓力減小，外界氣壓大于胸廓內(nèi)氣體壓力，氣體進(jìn)入，所以，乙裝置模擬了吸氣的過(guò)程。
（3）丙圖中①是喉、②是氣管，則③是肺，肺內(nèi)支氣管不斷分支，在最小的分支末端形成④肺泡。當(dāng)血液流經(jīng)肺泡后，由含氧少、顏色較暗的靜脈血，溶入氧氣后，變成含氧豐富、顏色鮮紅的動(dòng)脈血。
故答案為：（1）膈肌。
（2）吸氣。
（3）肺；肺泡；靜脈血變?yōu)閯?dòng)脈血。
【點(diǎn)評(píng)】解題關(guān)鍵是熟練掌握與人體呼吸有關(guān)的相關(guān)知識(shí)。
13．（5分）甲圖是泌尿系統(tǒng)示意圖，乙圖是尿液形成示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答以下問(wèn)題：
（1）甲圖中，尿液形成的主要場(chǎng)所是[　a　]　腎臟??；腎單位是由乙圖中的 ?、冖邰堋?gòu)成（填數(shù)字序號(hào)）；
（2）乙圖中，尿的形成過(guò)程主要包括A 　腎小球和腎小囊內(nèi)壁的濾過(guò)作用　和B 　腎小管的重吸收　作用的兩個(gè)連續(xù)階段；
（3）醫(yī)生在檢查某病人的尿液成分時(shí)，發(fā)現(xiàn)含有較多的血細(xì)胞和大分子蛋白質(zhì)，最有可能病變的部位是乙圖中[?、凇　腎小球　。
【分析】（1）尿的形成主要包括兩個(gè)連續(xù)的生理過(guò)程：腎小球的過(guò)濾作用和腎小管的重吸收作用。
（2）泌尿系統(tǒng)是由圖甲中a腎臟、b輸尿管、c膀胱、d尿道組成。
（3）圖乙中：①入球小動(dòng)脈、②腎小球、③腎小囊、④腎小管、⑤腎靜脈、⑥收集管。
【解答】解：（1）泌尿系統(tǒng)是由圖甲中a腎臟、b輸尿管、c膀胱、d尿道組成。a腎臟是形成尿液的器官，輸尿管能輸送尿液，將尿液輸送至膀胱暫時(shí)儲(chǔ)存起來(lái)，尿道的功能是排出尿液。構(gòu)成腎臟結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是腎單位，每個(gè)腎臟大約有100多萬(wàn)個(gè)腎單位組成。腎單位由腎小體和腎小管組成，腎小體由腎小球和腎小囊構(gòu)成．所以腎單位由②腎小球，③腎小囊，④腎小管組成。
（2）尿的形成過(guò)程主要包括A腎小球和腎小囊內(nèi)壁的濾過(guò)作用和B腎小管的重吸收作用兩個(gè)連續(xù)的階段。
（3）當(dāng)血液流經(jīng)腎小球時(shí)，除了血細(xì)胞和大分子的蛋白質(zhì)外。其余一切水溶性物質(zhì)（如血漿中的一部分水、無(wú)機(jī)鹽、葡萄糖和尿素等）都可以過(guò)濾到腎小囊的腔內(nèi)，形成原尿。醫(yī)生在檢查某病人的尿液成分時(shí)，發(fā)現(xiàn)含有較多的血細(xì)胞和大分子蛋白質(zhì)，最有可能病變的部位是圖乙中②腎小球，通透性過(guò)大。
故答案為：（1）a腎臟；②③④。
（2）腎小球和腎小囊內(nèi)壁的濾過(guò)作用；腎小管的重吸收。
（3）②腎小球。
【點(diǎn)評(píng)】掌握泌尿系統(tǒng)的組成及尿液的形成過(guò)程是解題的關(guān)鍵。
14．（5分）如圖所示是常見(jiàn)的幾種植物，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：
（1）圖中分布最廣、種類最多、最高等的植物是 　A、D?。ㄌ钭帜福?br /> （2）植物進(jìn)化過(guò)程中，最初出現(xiàn)根、莖、葉并具有輸導(dǎo)組織的植物是圖中 　腎蕨??；
（3）油松的種子外沒(méi)有果皮包被著，它屬于 　裸子　植物；
（4）對(duì)二氧化硫等有毒氣體非常敏感，可作為監(jiān)測(cè)空氣污染的指示植物的是 　葫蘆蘚??；
（5）圖中的葫蘆蘚、腎蕨等不能產(chǎn)生種子，它們是用 　孢子　繁殖后代。
【分析】A玉米屬于被子植物；B葫蘆蘚屬于苔蘚植物；C腎蕨屬于蕨類植物；D向日葵屬于被子植物；E油松屬于裸子植物；解答即可。
【解答】解：（1）A玉米和D向日葵屬于被子植物，被子植物是分布最廣、種類最多、最高等的植物。
（2）蕨類植物有了根、莖、葉的分化，并且體內(nèi)開(kāi)始有了輸導(dǎo)組織，能為植株輸送大量的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)供植株生長(zhǎng)利用，因此一般比較高大。
（3）油松的種子裸露，無(wú)果皮包被著，屬于裸子植物。
（4）葫蘆蘚屬于苔蘚植物，無(wú)根，有莖、葉的分化，但體內(nèi)無(wú)輸導(dǎo)組織，葉只有一層細(xì)胞構(gòu)成，二氧化硫等有毒氣體容易從背腹兩面侵入而威脅苔蘚植物的生活，因此我們常把苔蘚植物作為檢測(cè)空氣污染程度的指示植物。
（5）圖中葫蘆蘚和腎蕨都不能產(chǎn)生種子，它們是用孢子繁殖后代。
故答案為：
（1）A、D。
（2）腎蕨。
（3）裸子。
（4）葫蘆蘚。
（5）孢子。
【點(diǎn)評(píng)】熟練掌握各類群的主要特征，仔細(xì)分析圖中植物的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，總結(jié)出它們所屬的類群，即可解答。
三、簡(jiǎn)答題（15-18小題，共20分）
15．（5分）如圖是某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖，請(qǐng)據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題：
（1）該食物網(wǎng)由多條食物鏈組成，寫出其中最長(zhǎng)的一條食物鏈 　草→食草昆蟲(chóng)→青蛙→蛇→鷹　；
（2）圖中只表示了生態(tài)系統(tǒng)的部分組成，未表示的成分還有 　分解者和非生物部分??；
（3）該食物網(wǎng)中，鷹與蛇的種間關(guān)系是 　捕食和競(jìng)爭(zhēng)。??；
（4）若該食物鏈被有毒物質(zhì)污染，那么有毒物質(zhì)在 　鷹　體內(nèi)積累最多；
（5）圖中兔和草在結(jié)構(gòu)層次上的主要區(qū)別是 　兔有系統(tǒng)而草沒(méi)有系統(tǒng)?！?。
【分析】1、生態(tài)系統(tǒng)的組成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有陽(yáng)光、空氣、水、溫度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生產(chǎn)者（綠色植物）、消費(fèi)者（動(dòng)物）、分解者（細(xì)菌和真菌）。
2、食物鏈書寫的原則是：食物鏈中只包含生產(chǎn)者和消費(fèi)者，不包括分解者和非生物部分；食物鏈以生產(chǎn)者開(kāi)始，以最高營(yíng)養(yǎng)級(jí)結(jié)束；食物鏈中的箭頭由被捕食者指向捕食者。
3、在生態(tài)系統(tǒng)中，有害物質(zhì)可以通過(guò)食物鏈在生物體內(nèi)不斷積累，其濃度隨著消費(fèi)者級(jí)別的升高而逐步增加，這種現(xiàn)象叫生物富集。
【解答】解：（1）數(shù)食物鏈時(shí)，要從起始端數(shù)起，每條食物鏈要數(shù)到底，不能漏數(shù)。該食物網(wǎng)由：①草→兔→鷹；②草→鼠→鷹；③草→鼠→蛇→鷹；④草→食草昆蟲(chóng)→青蛙→蛇→鷹，4條食物鏈組成。其中最長(zhǎng)的一條是：草→食草昆蟲(chóng)→青蛙→蛇→鷹。
（2）一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)是由生物部分和非生物部分組成的，生物部分包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者，非生物部分包括陽(yáng)光、空氣、水等。圖中草是生產(chǎn)者，各種動(dòng)物是消費(fèi)者。若要構(gòu)成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)，還缺少分解者（細(xì)菌和真菌）和非生物部分（陽(yáng)光、空氣和水等）。
（3）在此生態(tài)系統(tǒng)中，鷹以蛇為食，屬于捕食關(guān)系。同時(shí)鷹與蛇又都以老鼠為食，屬于競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系。
（4）在生態(tài)系統(tǒng)中一些有毒物質(zhì)，通過(guò)食物鏈在生物體內(nèi)不斷積累的過(guò)程。因?yàn)檫@些有毒物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，在生物體內(nèi)是難以分解、無(wú)法排出的，所以隨著營(yíng)養(yǎng)級(jí)的升高而不斷積累，危害最大的是這一食物鏈（網(wǎng)）的最高級(jí)消費(fèi)者。在該食物網(wǎng)中，鷹所處的營(yíng)養(yǎng)級(jí)最高。所以，有毒物質(zhì)在鷹體內(nèi)積累最多。
（5）植物體的結(jié)構(gòu)層次為：細(xì)胞→組織→器官→植物體；動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次為：細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→動(dòng)物體。動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次比植物體多了系統(tǒng)這個(gè)結(jié)構(gòu)層次。草屬于植物，兔屬于動(dòng)物，所以兔和草在結(jié)構(gòu)層次上的主要區(qū)別是兔有系統(tǒng)而草沒(méi)有系統(tǒng)。
故答案為：
（1）草→食草昆蟲(chóng)→青蛙→蛇→鷹。
（2）分解者和非生物部分。
（3）捕食和競(jìng)爭(zhēng)。
（4）鷹。
（5）兔有系統(tǒng)而草沒(méi)有系統(tǒng)。
【點(diǎn)評(píng)】解答此類題目的關(guān)鍵是牢固掌握基礎(chǔ)知識(shí)并能靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。
16．（5分）如圖為生物的生殖發(fā)育示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）圖A、B所示生物的個(gè)體發(fā)育過(guò)程中，幼體與成體的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能差異很大，這種發(fā)育過(guò)程稱為 　變態(tài)發(fā)育　；
（2）C圖中胎兒發(fā)育所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)通過(guò) 　胎盤　和 　臍帶　從母體獲得；
（3）D圖是植物的嫁接示意圖，像這種不經(jīng)過(guò)兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合，由母體直接產(chǎn)生新個(gè)體的生殖方式為 　無(wú)性生殖??；該方式成功的關(guān)鍵是使接穗和砧木的 　形成層　緊密結(jié)合。
【分析】（1）無(wú)性生殖的關(guān)鍵在于沒(méi)有兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合，是由母體直接產(chǎn)生新個(gè)體的方式，如嫁接、扦插、壓條、克隆、組織培養(yǎng)等。
（2）有性生殖是指經(jīng)過(guò)兩性生殖細(xì)胞（例如精子和卵細(xì)胞）的結(jié)合成為受精卵，再由受精卵發(fā)育成為新的個(gè)體的生殖方式。
（3）完全變態(tài)發(fā)育經(jīng)過(guò)卵、幼蟲(chóng)、蛹和成蟲(chóng)等4個(gè)時(shí)期。完全變態(tài)發(fā)育的昆蟲(chóng)幼蟲(chóng)與成蟲(chóng)在形態(tài)構(gòu)造和生活習(xí)性上明顯不同，差異很大。如家蠶、菜粉蝶等。
（4）不完全變態(tài)發(fā)育經(jīng)過(guò)卵、若蟲(chóng)、成蟲(chóng)三個(gè)時(shí)期。不完全變態(tài)發(fā)育的昆蟲(chóng)幼體與成體的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性非常相似，但各方面未發(fā)育成熟，如蟋蟀、蝗蟲(chóng)等。
（5）圖中，A是昆蟲(chóng)的發(fā)育，B是青蛙的發(fā)育，C是人的發(fā)育，D是嫁接。
【解答】解：（1）A的發(fā)育經(jīng)過(guò)卵、幼蟲(chóng)、蛹、成蟲(chóng)四個(gè)時(shí)期是完全變態(tài)發(fā)育；B的發(fā)育由受精卵、蝌蚪、幼蛙、成蛙蛙，是變態(tài)發(fā)育，圖A、B所示生物的個(gè)體發(fā)育過(guò)程中，幼體與成體的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性差異很大，這種發(fā)育過(guò)程稱為變態(tài)發(fā)育。
（2）C是發(fā)育中的胎兒，人的生殖發(fā)育上的特征是胎生哺乳，在這個(gè)過(guò)程中胎兒通過(guò)胎盤、臍帶從母體獲得所需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和氧氣，同時(shí)胎兒產(chǎn)生的二氧化碳等廢物，也是通過(guò)胎盤經(jīng)母體排出體外的。
（3）圖D所示的生物正在進(jìn)行嫁接，嫁接沒(méi)有經(jīng)過(guò)兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合屬于無(wú)性生殖，昆蟲(chóng)、青蛙，還有人的生殖發(fā)育都屬于有性生殖，有性生殖是指由兩性生殖細(xì)胞結(jié)合形成受精卵，再由受精卵發(fā)育成新個(gè)體的生殖方式，所以嫁接與圖中其他幾種生物的生殖方式的本質(zhì)區(qū)別是沒(méi)有兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合，嫁接成活的關(guān)鍵是接穗與砧木的形成層緊密結(jié)合。
故答案為：（1）變態(tài)發(fā)育。
（2）胎盤；臍帶。
（3）無(wú)性生殖；形成層。
【點(diǎn)評(píng)】明確與生物生殖發(fā)育相關(guān)的知識(shí)是解答這道題目的關(guān)鍵。
17．（5分）某生物興趣小組的同學(xué)開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)，在社區(qū)內(nèi)對(duì)居民眼皮的性狀進(jìn)行了調(diào)查，其結(jié)果如下表所示。請(qǐng)分析回答：
組別
婚配方式
被調(diào)查家庭數(shù)
子女
單眼皮
雙眼皮
第一組
單眼皮×單眼皮
48
58
0
第二組
雙眼皮×雙眼皮
85
24
70
第三組
雙眼皮×單眼皮
162
24
126
（1）在被調(diào)查的家庭中，父母為雙眼皮，而子女為單眼皮，此現(xiàn)象在生物學(xué)上稱為 　變異?。桓改傅纳囝^能卷曲，子女的舌頭也能卷曲，此現(xiàn)象在生物學(xué)上稱為 　遺傳?。?br /> （2）根據(jù)第二組的數(shù)據(jù)，你判斷眼皮的顯性性狀是 　雙眼皮?。?br /> （3）如果顯性基因用D表示，隱性基因用d表示。在第二組別中，某一家庭生了一個(gè)單眼皮的孩子，則雙親的基因組成是 　Dd、Dd　，若他們?cè)偕粋€(gè)孩子，表現(xiàn)為單眼皮的可能性是 ?。ɑ?5%）　。
【分析】（1）相對(duì)性狀是指同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)形式，如豌豆的花色有紅色和白色、種子的形狀有圓粒和皺粒、人的眼皮有雙眼皮和單眼皮等。
（2）在生物的體細(xì)胞中，基因是成對(duì)存在的；在形成生殖細(xì)胞時(shí)，精子或卵細(xì)胞只獲得成對(duì)基因中的一個(gè)；精子與卵細(xì)胞結(jié)合成受精卵時(shí)，受精卵中的基因又恢復(fù)成成對(duì)存在。
（3）生物體的性狀是由一對(duì)基因控制的，當(dāng)控制某種性狀的一對(duì)基因都是顯性或一個(gè)是顯性、一個(gè)是隱性時(shí)，生物體表現(xiàn)出顯性基因控制的性狀；當(dāng)控制某種性狀的基因都是隱性時(shí)，隱性基因控制的性狀才會(huì)表現(xiàn)出來(lái)。
【解答】解：（1）父母為雙眼皮，而子女為單眼皮，這種親子間性狀存在差異的現(xiàn)象，在生物學(xué)上稱為變異；父母的舌頭能卷曲，子女的舌頭也能卷曲，這種親子間性狀相似的現(xiàn)象，此現(xiàn)象在生物學(xué)上稱為遺傳。
（2）在第二組數(shù)據(jù)中，親本為雙眼皮×雙眼皮，子代中出現(xiàn)單眼皮，可見(jiàn)，單眼皮性狀隱藏在雙眼皮性狀中，單眼皮為隱性性狀，雙眼皮為顯性性狀。
（3）單眼皮為隱性性狀，由基因d控制；雙眼皮為顯性性狀，由基因D控制。在第二組數(shù)據(jù)中，親本為雙眼皮（D ）×雙眼皮（D ），子代出現(xiàn)一個(gè)單眼皮（dd）的孩子，符合遺傳圖解：
則雙親的基因組成是Dd、Dd。若他們?cè)偕粋€(gè)孩子，表現(xiàn)為單眼皮的可能性是（或25%）。
故答案為：（1）變異；遺傳。
（2）雙眼皮。
（3）Dd、Dd；（或25%）。
【點(diǎn)評(píng)】解題關(guān)鍵是熟練掌握基因的顯性和隱性。
18．（5分）2020年至今，新冠肺炎疫情仍在全球蔓延，給人類生命健康帶來(lái)巨大威脅，結(jié)合相關(guān)知識(shí)回答下列問(wèn)題。
（1）新冠肺炎是一種傳染病，具有 　傳染性、流行性　的特點(diǎn)；
（2）核酸檢測(cè)是疾病急性期的“金標(biāo)準(zhǔn)”檢測(cè)手段，若某人核酸檢測(cè)結(jié)果為陽(yáng)性，則需要立即隔離治療，這是預(yù)防傳染病措施中屬于 　控制傳染源??；
（3）對(duì)還沒(méi)有患病的人接種疫苗，從預(yù)防措施分析，屬于 　保護(hù)易感人群　，接種疫苗后，人體內(nèi)可產(chǎn)生相應(yīng)的 　抗體　，從而提高對(duì)特定傳染病的抵抗力；
（4）目前，疫情防控仍處于關(guān)鍵時(shí)期，作為一名中學(xué)生，除接種疫苗外，我們?cè)谌粘Ｉ钪羞€可通過(guò) 　戴口罩、勤洗手等?。ㄈ螌懸环N做法）來(lái)保護(hù)自己不被感染。
【分析】傳染病是指由病原體引起的，能夠在人與人之間、人與動(dòng)物之間傳播的疾病；預(yù)防傳染病的措施有控制傳染源、切斷傳播途徑、保護(hù)易感人群。
【解答】解：（1）新型肺炎是由病原體引起的，能在生物體之間傳播的疾病，具有傳染性和流行性。
（2）預(yù)防傳染病的措施有控制傳染源、切斷傳播途徑、保護(hù)易感人群。若某人核酸檢測(cè)結(jié)果為陽(yáng)性，則需要立即隔離治療，屬控制傳染源。
（3）進(jìn)行預(yù)防接種的目的是提高人們對(duì)某種傳染病的抵抗力，在傳染病的預(yù)防上屬于保護(hù)易感人群。人們常用疫苗來(lái)預(yù)防傳染病，疫苗進(jìn)入人體后會(huì)刺激淋巴細(xì)胞產(chǎn)生抗體，它能消滅和清除病毒，只針對(duì)某種特定的病原體起作用，這種免疫是后天形成的，屬于特異性免疫。
（4）除接種疫苗外，我們?cè)谌粘Ｉ钪羞€可通過(guò)戴口罩、勤洗手等來(lái)保護(hù)自己不被感染。
故答案為：（1）傳染性；流行性。
（2）控制傳染源。
（3）保護(hù)易感人群；抗體。
（4）戴口罩、勤洗手等。
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初中生物中考復(fù)習(xí) 2022年遼寧省本溪市中考生物真題

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2021年遼寧省本溪市中考生物真題及答案（Word版）

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2020-2021學(xué)年遼寧省本溪市平山區(qū)八年級(jí)（上）期末生物試卷 解析版

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