? a o e?教學(xué)設(shè)計(jì) 漢語(yǔ)拼音是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的拐棍,學(xué)好拼音就為以后的識(shí)字寫(xiě)打下堅(jiān)實(shí)的根底。?aoe?是部編版一年級(jí)上冊(cè)第二單元的第一課,本課由三個(gè)局部組成。第一局部是三個(gè)單韻母a、o、e和一幅插圖,意境優(yōu)美,表現(xiàn)的內(nèi)容提示了單韻母aoe的音和形;第二局部腔調(diào)符號(hào)和a、o、e的四聲;第三局部是a、o、e的書(shū)寫(xiě)格式及筆順。1.學(xué)習(xí)a o e三個(gè)單韻母,可以讀準(zhǔn)音,認(rèn)清形,正確書(shū)寫(xiě)。2.認(rèn)識(shí)四個(gè)腔調(diào)符號(hào),能正確地讀出a o e的四聲。3.培養(yǎng)音韻語(yǔ)感,知道漢語(yǔ)拼音的重要性。【教學(xué)重點(diǎn)】讀準(zhǔn)a、o、e的發(fā)音和帶腔調(diào)韻母的音。【教學(xué)難點(diǎn)】讀準(zhǔn)o的發(fā)音及a、o、e的四腔調(diào)。講讀法、情境教學(xué)法1課時(shí)多媒體課件、圖片、視頻。第一課時(shí)一、創(chuàng)設(shè)情景,激情導(dǎo)入1.說(shuō)說(shuō)漢語(yǔ)拼音的作用和重要性。2.教學(xué)兒歌。 二、初讀課文,學(xué)習(xí)單韻母1.出示圖片,指導(dǎo)觀察、說(shuō)話。1看圖,說(shuō)圖意。2總結(jié)圖意,教兒歌:公雞喔喔啼,白鵝呃呃叫。小學(xué)生,上學(xué)校,見(jiàn)了阿姨問(wèn)聲早。2.學(xué)習(xí)a o e 的音和形。1學(xué)習(xí)a 讀音。  老師范讀,指導(dǎo)學(xué)生觀察口型,聽(tīng)準(zhǔn)讀音,體會(huì)發(fā)音方法,自行試讀。 點(diǎn)名讀,開(kāi)火車讀,齊讀,分組讀。2依次分別學(xué)習(xí)o和e。方法同上。3指名讀a o e ,順著讀一遍,再倒著讀一遍。分組讀,齊讀。 三、細(xì)讀課文,指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)a o e 都是單韻母,單韻母一共有六個(gè),我們今天先學(xué)三個(gè)。1.穩(wěn)固練習(xí)。1出示字母卡片,學(xué)生順著讀,再打亂順序讀。2指名讀,開(kāi)火車讀。2.指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)。1認(rèn)識(shí)四線格。2老師依次范寫(xiě)a o e。3學(xué)生在書(shū)上描紅。 四、精讀課文,復(fù)習(xí)拼音1.這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了哪幾個(gè)單韻母?2.抽讀a o e 卡片。學(xué)習(xí)a o e 的四聲1.認(rèn)識(shí)腔調(diào)符號(hào)和各個(gè)腔調(diào)名稱。2.板書(shū)腔調(diào)符號(hào),領(lǐng)讀。3.學(xué)習(xí)a 的四聲。1出示a 的四聲。2講述:一聲平,二聲揚(yáng),三聲拐彎,四聲降。3個(gè)人練讀a 的四聲。4指名讀a 的四聲,正音。5分組讀,齊讀。6出示o e 的四聲,仿照以上方法進(jìn)展教學(xué)。7出示a o e的四聲,老師范讀,學(xué)生練讀,分組讀.個(gè)人讀,體會(huì)四聲的升降。4.聯(lián)絡(luò)生活,體會(huì)四聲意義。說(shuō)說(shuō)阿姨的“阿是第幾聲,小鵝的“鵝是第幾聲。 五.課堂總結(jié)同學(xué)們,這節(jié)課,學(xué)習(xí)了三個(gè)單韻母a o e的發(fā)音和四聲;認(rèn)識(shí)了四線格,并學(xué)會(huì)了在四線格里正確書(shū)寫(xiě)。課后把所學(xué)與爸爸媽媽分享。 

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