2021-2022學年山東省淄博市高一下學期期中考試英語試題Word版聽力-試卷下載-教習網(wǎng)

聽力： 1-5 CBBBC 6-10 CBBAA 11-15 ACABC 16-20 ACAAC
閱讀：
A篇： 21. A 22. D 23. B
B篇： 24. B 25. A 26. D 27. C
C篇： 28. C 2 9. B 30. C 31. D
D篇：32. B 33. A 34. C 35. C
七選五【答案】36. E 37. B 38. A 39. F 40. G
完型填空
41-45 A B D C B 46-50 D A B C A 51-55 D A C B B
語法填空：
1. prbably 2. hearts’ 3.Having seen 4. being turned 5. presented
6. Filled 7. where 8. have been shwn 9. reusable 10. a
寫作
第一節(jié)：應用文
Ntice
T help imprve the envirnment, ur schl is ging t rganise a vluntary activity n the theme f “Caring fr the Earth”.
The activity is scheduled t take place next Saturday. There are three different vluntary tasks fr yu t chse frm: planting trees in a park, setting up signs fr radside plants and distributing envirnmental brchures in nearby cmmunities. Everyne wishing t d their part is expected t sign up at the student ffice befre next Wednesday. If yu are interested, dn’t hesitate t jin us.
Lking frward t yur active participatin.
The Students’ Unin
第二節(jié)：讀后續(xù)寫
Para 1:
I rushed t the nearest huse, Mr. Lee’s, and tld him abut the prblem. He readily said that he wuld get a trch and sme rpe. He als called his gd friends t cme alng with him. A few ther neighbrs als quickly jined the rescue party and tgether went t the rad. They managed t get the children ut f the watery hle safely. The children were scared silly and they shk all ver with cld, daring nt t make a mvement.
Para 2:
Hearing f what had happened, the children’s parents were in relief. They were very grateful t the neighbrs wh had helped t rescue the children and thanked them repeatedly. A fld f happiness welled up in me because I had been part f this act f neighbrliness. It was a wnderful mment, ne I wuld never frget. The neighbrs had been great. They had helped peple in need withut hesitatin. Bathed in much warmth, I headed fr hme.
【答案詳解及聽力原文】
A
【分析】這是一篇應用文。文章主要介紹了劍橋大學2019學年和2020學年的活動信息。
【1題詳解】
細節(jié)理解題。根據(jù)第二段“These half-day visits will be held thrughut the year, at times when yung peple are nt at schl.(這些半天的參觀將在全年舉行，有時是年輕人不在學校的時候)”可知，參與者在Super Star wrkshps只能待半天。故選A項。
【2題詳解】
細節(jié)理解題。根據(jù)最后一部分“If yu are studying fr yur pst-16 qualificatins and are cnsidering applying fr Cambridge r wuld like t find ut mre abut a specific subject(如果你正在為獲得16歲以上的學歷而學習，并且正在考慮申請劍橋大學，或者想了解更多關(guān)于特定學科的信息)”可知，16歲以上的學生活動是專門針對劍橋大學申請者的。故選D項。
【3題詳解】
推理判斷題。分析文章結(jié)構(gòu)可知，文章采用了總分結(jié)構(gòu)，所以第一段是文章的中心段落；根據(jù)第一段“We wrk with Cambridge Cunty Cuncil’s Participatin Team t create pprtunities fr yung peple t visit the University and learn mre abut it. The fllwing events are scheduled fr the 2019/2020 academic year. (我們與劍橋郡議會的參與團隊合作，為年輕人創(chuàng)造參觀劍橋大學和更多了解它的機會。以下活動將于2019/2020學年舉行)”可知，文章主要介紹了2019/2020學年活動的基本信息。由此推知，本文是為了宣傳劍橋大學。故選B項。
B
【答案】4. B 5. A 6. D 7. C
【解析】
【分析】這是一篇記敘文。文章主要講述作者通過教女兒學開車，學會了與孩子共處交流，增加對她的了解，也學會了遇事冷靜專注，所以作為父母應該多花時間陪伴孩子。
【4題詳解】
推理判斷題。根據(jù)第一段“My daughter, Mia, is 16 and learning t drive.(我的女兒米婭16歲，正在學開車)”和第二段“First, Mia didn’t knw hw t drive at all. She didn’t even knw where t put the key.(首先，米婭根本不知道怎么開車。她甚至不知道把鑰匙放在哪里)”可知，Mia根本不會駕駛，車鑰匙插哪兒都不知道，所以可以推斷她是初學開車的。故選B項。
【5題詳解】
細節(jié)理解題。根據(jù)第六段“I als enjy the ne-n-ne time we have tgether. We have sme gd cnversatins. S far, we have cvered her friends’ hairstyles and hw stressed she feels after schl. I enjyed cmmunicating with her.(我也很享受我們單獨相處的時光。我們聊得很愉快。到目前為止，我們的交流已經(jīng)涵蓋了她朋友的發(fā)型和她放學后的壓力。我喜歡和她交流)”可知，作者喜歡手把手教女兒開車主要是因為能和女兒相處、交流并且了解女兒的學校生活和學習壓力。故選A項。
【6題詳解】
推理判斷題。根據(jù)第七段““SLOW DOWN!” I yelled, yanking (猛拉) the hand brake (手剎). We stpped the car and sat in the dark fr a minute. “Yu can’t g that fast,” I said. “Yu dn’t knw enugh yet.” I put my hand n her head, “I dn’t want anything t happen t yu.”(“慢點！”我喊道，并且猛拉手剎。我們停下車，在黑暗中坐了一會兒?！澳悴荒荛_那么快，”我說?！澳阒赖倪€不夠多?！蔽野咽址旁谒念^上，“我不希望你發(fā)生任何事?！?”可知，通過Mia開車太快作者的驚叫，及時動作控制以及后續(xù)安慰等言行表明作者對此既感到吃驚又充滿關(guān)愛。故選D項。
【7題詳解】
推理判斷題。根據(jù)第五段“Despite these things, I’ve als learned that I enjy teaching her. I think I’m pretty gd at it. I am much calmer than I thught I wuld be.(盡管如此，我也發(fā)現(xiàn)我喜歡教她。我覺得我做得很好。我比我想象的要冷靜得多)”和全文內(nèi)容可知，作者通過代替妻子教女兒學開車，學會了與孩子共處交流，增加了對孩子的了解，并且遇事學會冷靜專注，這些都讓作者喜歡上了與孩子相處，所以這個故事表明作為父母應該珍惜和孩子在一起的時光。故選C項。
C
【解析】
【分析】本文是一篇說明文。文章主要介紹了目前沒有真正能治愈普通感冒的事實，解釋了其科學原因，并且介紹了一種可能真正治愈普通感冒的模型。也許，人們很快就會有治愈感冒的方法。
【8題詳解】
推理判斷題。根據(jù)文章第一段的“Yet here is the tugh truth abut the cmmn cld: nthing really cures it.”可知，然而，關(guān)于普通感冒有一個殘酷的事實：沒有什么方法能真正治愈它。由此推測，作者認為普通感冒的流行療法沒有效果。C. They actually have n effect.(它們實際上沒有什么效果)符合以上推測，故選C項。
【9題詳解】
細節(jié)理解題。根據(jù)文章第三段的“They attack the virus by attaching t and changing the surface structures f the virus．” 可知，它們通過附著和改變病毒的表面結(jié)構(gòu)來攻擊病毒。由此可知，抗病毒藥物通過改變感冒病毒的表面結(jié)構(gòu)起作用。B. By changing the surface structures f the cld viruses.(通過改變感冒病毒的表面結(jié)構(gòu))符合以上說法，故選B項。
【10題詳解】
推理判斷題。根據(jù)文章第三段的“T d that, the drug must fit and lck int the virus like the right piece f a jigsaw (拼圖), which means scientists have t identify the virus and build a 3-D mdel t study its surface befre they can design an antiviral drug that is effective enugh.”可知，要做到這一點，這種藥物必須像拼圖游戲的正確部分一樣與病毒相匹配并鎖定病毒，這意味著科學家必須先識別病毒并建立一個三維模型來研究它的表面，然后才能設計出足夠有效的抗病毒藥物。由此可知，了解感冒病毒的結(jié)構(gòu)是開發(fā)有效治療方法的關(guān)鍵。C. Knwing the structure f cld viruses is the key t develping an effective cure.(了解感冒病毒的結(jié)構(gòu)是開發(fā)有效治愈方法的關(guān)鍵)符合以上說法，故選C項。
【11題詳解】
主旨大意題。根據(jù)文章的主要內(nèi)容，尤其第一段的“Yet here is the tugh truth abut the cmmn cld: nthing really cures it．”(然而，關(guān)于普通感冒有一個殘酷的事實：沒有什么方法能真正治愈它。)可知，文章主要介紹了目前沒有真正能治愈普通感冒的事實，解釋了其科學原因，并且介紹了一種可能真正治愈普通感冒的模型。也許，人們很快就會有治愈感冒的方法。D. N current cure fr cmmn cld(目前還沒有治愈普通感冒的方法)可以作為本文標題，對文章進行概括，故選D項。
D
【解析】
【分析】這是一篇說明文。文章通過蜜蜂的授粉表達了授粉者的重要性：如果不給植物授粉，人們每天吃的健康食物就會消失。
【12題詳解】
細節(jié)理解題。由第一段中的“The bee stps by fr a quick taste and small grains f pllen (the pwder prduced by a flwer) stick t its bdy. The bee then travels t anther flwer f the same type and leaves the pllen as it has anther meal.”（蜜蜂停下來快速嘗一嘗小?；ǚ郏ɑóa(chǎn)生的粉末），這樣它黏在蜜蜂的身體上。然后蜜蜂飛到另一朵同種的花上，再次品嘗時留下了此前帶來的花粉。）從圖示看得出，蜜蜂在花朵A上沾到花粉，又飛到花朵B上，則會在花朵B上留下花朵A的花粉。故選B項。
【13題詳解】
推理判斷題。由第二段中的“Wrldwide, nearly a thusand plants that we grw fr fd, spices, clthing fibers, and medicine depend n it. If pllinatin suddenly stpped, we wuld have n apples, tmates, cffee, and many ther gds.”（在世界范圍內(nèi)，我們種植的用于食品、香料、服裝纖維和醫(yī)藥的近千種植物都依賴于授粉。如果授粉突然停止，我們就沒有蘋果、西紅柿、咖啡和其他許多商品。）由此可知，授粉對水果和谷物有很大的意義。故選A項。
【14題詳解】
細節(jié)理解題。由第四段中的“A serius threat facing bees is clny cllapse disrder, when wrker bees mysteriusly disappear frm their clny.”（蜜蜂面臨的一個嚴重威脅是蜂群崩潰混亂癥，工蜂會神秘地從蜂群中消失。）可知蜜蜂面臨蜂群崩潰混亂癥的威脅。故選C項。
【15題詳解】
指代猜測題。由第五段中的“…says wildlife phtgrapher Luie Schwartzberg: the key pint is that there is a real danger. “The healthiest fd we need t eat,” he says, “wuld disappear withut pllinating plants. It’s pretty serius.””（野生動物攝影師路易·施瓦茨伯格說：關(guān)鍵是存在真正的危險：如果不給植物授粉，我們需要吃的最健康的食物就會消失。這很嚴重。）由此可知，“a real danger（真正的危險）”指的是“沒有為植物授粉，人們就沒有健康的食物”。故選C項。
【七選五解析】
【分析】這是一篇說明文。文章主要講述了大學生可以采取的節(jié)省大學課本費用的方法。
【16題詳解】
根據(jù)前文“After yu g t cllege, yu’ll find yu have t buy a lt f textbks.”可知，上大學后，你會發(fā)現(xiàn)要買很多課本。根據(jù)后文“If yu want t make ends meet and successfully make it thrugh cllege, yu have t find ways t save n cllege textbks.”可知，如果你想做到收支平衡，順利讀完大學，你必須想辦法節(jié)省購買大學課本的花費。E項（大學課本可能很貴。）與上下文連接通順，提出了本文的話題，下文即針對大學課本很貴的現(xiàn)狀提出了一些解決辦法。故選E項。
【17題詳解】
根據(jù)后文“The first thing yu want t d when yu need a specific bk is t g t the bkstre. But the mst effective way t save mney n cllege bks is t stay away frm the bkstre. ”可知，當你需要某本書時，你要做的第一件事就是去書店。但是在大學書籍上省錢的最有效方法是遠離書店。B項（不要去書店。）與下文連接通順，說明書店的書很貴。故選B項。
【18題詳解】
根據(jù)后文“Yu can save a lt f mney when yu purchase yur bks nline. ”可知，當你在網(wǎng)上購買書籍時，你可以節(jié)省很多錢。A項（在網(wǎng)上買書。）與下文連接通順，說明網(wǎng)上書店有優(yōu)惠，后文已經(jīng)提到。故選A項。
【19題詳解】
根據(jù)前文“Rent yur cllege textbks. If yu feel yu are nt ging t use the bk after the end f the semester, it is best t rent it instead.”可知，如果你覺得在學期結(jié)束后你不打算使用這本書，最好租用它。根據(jù)后文“Yu can check campusbkrentals.cm, bkbyete.cm, bkrenter.cm, chegg.cm and ecampus.cm. ”可知，你可以查看campusbkrentals.cm，bkbyete.cm，bkrenter.cm，chegg.cm 和ecampus.cm。F項（許多網(wǎng)站和書商都提供租書服務。）與上下文連接通順，下文舉出了很多網(wǎng)站的名字。故選F項。
【20題詳解】
根據(jù)前文“ If yu d nt need the bk all the time, it is best t d yur research in the university library instead. ”可知，如果你不是一直都需要這本書，那么最好在大學圖書館進行研究。根據(jù)后文“In this way, yu can ensure the bk is available（可用的） when yu need it. ”可知，這樣，你就可以確保這本書在你需要的時候用得到。G項（你最好提前預訂你需要的書。）與上下文連接通順，this way指的是該選項的做法。故選G項。
【完型填空解析】
【導語】這是一篇記敘文。講述作者92歲的父親接受兩位“年輕人”幫助的故事。
【21題詳解】
查考形容詞詞義辨析。句意：我92歲的父親獨自住在麥凱。雖然性格活躍，但他動作緩慢。 A. slw 慢的；B. funny有趣的；C. strange奇怪的；D. easy輕松的。根據(jù)語境分析，由前文的“Althugh active in persnality”可知，雖然還很活躍，但畢竟92歲，所以行動緩慢。故選A項。
【22題詳解】
查考動詞短語辨析。句意：在惡劣天氣后，我們昨天給他打電話核實下情況。 A. watch ut小心；B. check檢查，詢查；C. set ff出發(fā)；D. shw up出現(xiàn)。根據(jù)語境分析，由后文的“after the wild weather”可知，由于最近天氣惡劣，所以作者打電話來詢問父親最近情況怎樣。故選B項。
【23題詳解】
查考動詞詞義辨析。句意：他告訴我們他是怎么弄到貨物，然后把它們帶到車上。 A. taught教授；B. cntacted聯(lián)系；C. shwed展示；D. tld告知。根據(jù)語境分析，由前文“rang”可知，作者給父親打電話，所以這里父親應該在告訴他一些事。故選D項。
【24題詳解】
查考動詞詞義辨析。句意見上題解析。A. packed包裝；B. chse選擇；C. tk帶；D. supplied供應。根據(jù)語境分析，由后文“put yur grceries in yur car.”可知，一個陌生人幫助父親搬運到車上，所以前面作者父親是要把這些東西搬到車上。故選C項。
【25題詳解】
查考動詞詞義辨析。句意：然后一位“年輕”的紳士（現(xiàn)在可能是12歲到70歲之間，當你92歲時）停了下來，“我會幫你把雜貨放進車里?！盇. allw允許；B. help幫助；C. request請求；D. advise建議。根據(jù)語境分析，由后文“thanks”可知，作者父親在謝謝陌生人，所以那個年輕人前面應該提出要幫助。故選B項。
【26題詳解】
查考形容詞詞義辨析。句意：然后，這名男子小心地將食品從手推車上卸下，并確保貨物安全。A. fresh新鮮的；B. suitable合適的；C. full完整的；D. safe安全的。根據(jù)語境分析，由前文“unladed the grceries frm the trlley carefully”可知，年輕人非常小心放置這些東西，就是為了確保安全，不要弄壞這些東西。故選D項。
【27題詳解】
查考名詞詞義辨析。句意：爸爸再次表示感謝。那人只是說：沒什么。A. prblem問題；B. way方法；C. secret秘密；D. dubt懷疑。根據(jù)語境分析，由前文的“thanks ”可知，年輕人應回答感謝。n prblem表“沒什么”，符合語境。故選A項。
【28題詳解】
查考動詞詞義辨析。句意：幾天后，爸爸在銀行排隊。他身后的“年輕人”說：“我會保留著你的位置，當我們等著時?！盇. take抓住；B. hld抓住，保留；C. find找到；D. knw知道。根據(jù)語境分析，有后文可知，年輕人讓作者父親在旁邊坐著休息，所以應該是幫他站著保留位置。故選B項。
【29題詳解】
查考形容詞詞義辨析。句意：爸爸說：“哦，為什么？我是在發(fā)抖還是看起來很虛弱？”A. sad悲傷的；B. lnely孤獨的；C. weak虛弱的；D. mad瘋狂的。根據(jù)語境分析，由前文“shaking”可知，作者父親認為年輕人認為他在顫抖，r后面詞應和前面“shaking”并列關(guān)系，結(jié)合選項，weak最切題。故選C項。
【30題詳解】
查考形容詞詞義辨析。句意：“不”回答說，“我知道我爸爸會覺得很難站這么久。”A. hard難的；B. cmfrtable舒適的；C. bring無聊的；D. interesting有趣的。根據(jù)語境分析，由后文“t stand fr s lng”可知，年輕人聯(lián)想到自己的父親，認為站很久對老年人還是有一定難度的。故選A項。
【31題詳解】
查考副詞詞義辨析。句意：所以，非常感謝地，爸爸走過去坐下了。A. bravely勇敢地；B. curiusly好奇地；C. prperly恰當?shù)?；D. thankfully感激地。根據(jù)語境分析，由后文“Dad went ver and sat dwn”可知，作者父親接受了陌生人的幫助，也很感激。故選D項。
【32題詳解】
查考動詞詞義辨析。句意：到了爸爸的時候，他點了點頭，微笑著表示感謝。A. nd點頭；B. turn轉(zhuǎn)身；C. shake搖晃；D. tuch觸摸。根據(jù)語境分析，由后文“expressed thankfulness”可知，作者父親應是點頭致謝。故選A項。
【33題詳解】
查考形容詞詞義辨析。句意：爸爸說：“我被這兩個‘年輕’人的善良感到驚喜?！盇. frightened害怕的；B. annyed惱怒的；C. surprised驚訝的；D. attracted吸引的。根據(jù)語境分析，作者對這兩位陌生人的幫助即高興也驚訝，充滿了驚喜。故選C項。
【34題詳解】
查考名詞詞義辨析。句意：所以，對于這兩個年齡不確定的“年輕”人，我們要感謝你們以小卻有意義的方式幫助爸爸。A. hbby愛好；B. age年齡；C. purpse目的；D. psitin職位。根據(jù)語境分析，由前文“nw that culd be anywhere frm 12 t 70. ”可知，作者對他們的年齡并不確定，只是認為在父親92歲面前，大部分都可稱為年輕人。故選B項。
【35題詳解】
查考形容詞詞義辨析。句意見上句解析。A. friendly友好的；B. small小的；C. new新的；D. frmal正式的。根據(jù)語境分析，由后文“meaningful ”以及前面but轉(zhuǎn)折可知，作者應認為陌生人在一些小但是卻很有意義的方面幫助了父親。故選B項。
附：聽力原稿
Text 1 找東西
M: Lisa, what are yu lking fr here? A magazine r a nvel?
W: Neither. I came acrss sme new wrds while reading. Nw I need t lk them up.
Text 2 計劃安排
W: Karl, wuld yu like t g dancing with me tnight?
M: Srry, Elizabeth. I stayed up late last night. And I just want t g t bed early tnight.
W: What a pity! I thught we’d have fun tgether.
Text 3 酒店尋物
W: Excuse me, sir. I’m afraid I’ve drpped my purse smewhere in the htel. Has anyne fund ne and given it t yu?
M: We d have a purse here. Please tell me what yur purse lks like.
Text 4 天氣情況
W: Tm, I’m afraid it’s ging t rain. Lk ut f the windw.
M: Oh, the sun is behind the cluds nw.
W: Yes. We’d better nt g ut this afternn. I hpe the weather will be nice tmrrw.
Text 5 看電影的原因
M: Linda, I heard yu went t the cinema last night. Didn’t yu say yu hate ging t the cinema?
W: Well, my friend Karen was a bit upset last night. She wanted t watch a funny mvie t feel better and she wanted me t g with her.
Text 6 購物
M: Have yu made up yur mind? Which dress d yu want t take, the red ne r the black ne?
W: ⑥Actually, I lve this ne best. Orange is my favrite clr. But there is ne prblem.
M: What’s it?
W: ⑦ The red dress nly csts 40 dllars.But this ne is twice as expensive as it. If I take the dress, I will g ver my budget.
M: But yu really lk great in this dress.Remember yu get what yu pay fr.
W: I guess yu’re right. I’ll take it.
Text 7 去看牙醫(yī)
W: ⑨ Oh, it’s already 3:00 pm. I must be ff nw.
M: Why d yu leave s sn, Nina?
W: I have t meet my dentist this afternn. Last week, while cleaning my teeth, my dentist fund I had a bad tth. ⑧ And she advised me t pull it ut this week.
M: Gt it. But when d yu need t get there?
W: ⑨ By 4:00 pm.
M: It’s nly a fifteen-minute drive. I’m sure yu can get there n time. Why nt stay and have anther cup f cffee?
W: Thanks, but I’m nt driving my car tday. And the bus always makes me sick. ⑩ I have t walk all the way there.
M: ⑨ In this case, yu’d better set ff nw.
Text 8 回憶自己的老師
W: Tm, wh are the teachers that influence yu mst?
M: They’re Mr. Smith and Mrs. White. ?Bth f them were my fifth-grade teachers, but Mr. Smith als taught me in the furth grade.
W: Why are they s memrable t yu?
M: Well, Mr. Smith made histry cme alive. He was ften dressed as famus characters like Leif Eriksn and Queen Anne.
W: What abut Mrs. White?
M: ?She ften let us d science experiments. It was she that made me fall in lve with science. And I nce wanted t be a scientist because f her.
W: D yu still keep in tuch with them nw?
M: Yes. I visit them a lt. ?And nw I als teach at a primary schl.
W: D they ften share their teaching experience with yu?
M: Of curse. They help me a lt. ?Lucy, d yu have any teacher that is kept in yur mind frever?
W: ? Yes. She is ne f my high schl teachers.
M: ? I’m all ears.
Text 9 結(jié)識新鄰居
W: Hell. I’m Mary. Are yu new here?
M: Yes. I mved t this neighbrhd last week. And yu can call me Rbert.
W: Hell, Rbert. Where did yu cme frm?
M: Phenix.
W: ? Why did yu cme t Ls Angeles?
M: ? I was ffered a gd jb here. S here I am. What d yu d fr a living, Mary?
W: I teach maths in a middle schl. And I have been living in this neighbrhd fr many years and knw many peple. ? If yu want t knw mre peple, I can intrduce yu t them.
M: That will be great. I really lk frward t making sme new friends here.
W: ? Then hw abut cming t my party this weekend? I’ll intrduce my friend, Karen, t yu. She’s a funny New Yrker.
M: OK. Thank yu fr inviting me.
Text 10 推薦童書
W: Gd mrning, everyne. Welcme t ur stre. Nw I’d like t intrduce a classic children’s bk t yu. It’s The Little Huse. The bk is abut a tiny pink huse n a hill in the cuntryside with apple trees all arund. The little huse watches the seasns change. ?And at night she ntices the far-away lights f the city and wnders what it wuld be like t live there. Slwly, the lights grw clser. And finally, the village becmes a city. The little huse realizes she is living in the city! ? But nw she can’t see the sun r mn because f the bright city lights and she misses the flwers and apple trees … D yu want t knw what happens t the little huse and hw the stry ends? ? Cme and buy ne. Yu can explre the stry with yur kids at hme. And this is a great bk t teach yur kids abut the develpment f a city. ? The bk usually csts 8 dllars. But if yu buy tday, yu can get a ten percent discunt.

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