2022年貴州省銅仁市中考生物試卷解析版

這是一份2022年貴州省銅仁市中考生物試卷解析版，共34頁(yè)。試卷主要包含了選擇題，分析簡(jiǎn)答題，實(shí)驗(yàn)探究題等內(nèi)容，歡迎下載使用。
1．（2分）自然界中形形色色的生物與環(huán)境構(gòu)成了五彩繽紛的大自然，下列選項(xiàng)屬于生物的是（ ）
A．冰墩墩B．掃地機(jī)器人
C．校園內(nèi)的小草D．鐘乳石
2．（2分）某同學(xué)制作了洋蔥表皮臨時(shí)裝片，并用顯微鏡進(jìn)行觀察，以下操作錯(cuò)誤的是（ ）
A．制作洋蔥表皮臨時(shí)裝片時(shí)在擦凈的載玻片中央滴了一滴生理鹽水
B．用顯微鏡尋找物像時(shí)首先目光從側(cè)面注視物鏡，雙手緩慢轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋使鏡頭下降
C．觀察時(shí)發(fā)現(xiàn)細(xì)胞在視野的左上方，該同學(xué)向左上方移動(dòng)玻片將細(xì)胞移動(dòng)到視野中央
D．低倍鏡轉(zhuǎn)換到高倍鏡后視野不清晰，該同學(xué)通過(guò)調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋使物像清晰
3．（2分）關(guān)于新型冠狀病毒及其引起的新型冠狀病毒肺炎（簡(jiǎn)稱新冠肺炎）敘述正確的是（ ）
A．新型冠狀病毒具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)
B．我國(guó)實(shí)施的全民免費(fèi)接種新冠疫苗屬于保護(hù)易感人群
C．接種疫苗從免疫類型來(lái)分屬于非特異性免疫
D．新冠肺炎屬于消化道傳染疾病
4．（2分）青少年擁有健康體魄是學(xué)習(xí)和生活的保障，一個(gè)人的健康與生活習(xí)慣密切相關(guān)，下列生活習(xí)慣或生活方式不符合健康生活理念的是（ ）
A．小志總是喜歡長(zhǎng)時(shí)間地躺在床上看書
B．小娟在月經(jīng)期注意清潔衛(wèi)生、保持心情舒暢
C．小輝積極參加禁毒宣傳，自覺(jué)抵制毒品
D．小美每天按時(shí)就餐，合理膳食，適量運(yùn)動(dòng)
5．（2分）中華文化博大精深，許多成語(yǔ)也蘊(yùn)含了豐富的生物學(xué)知識(shí)，下列能體現(xiàn)后天學(xué)習(xí)行為的是（ ）
A．飛蛾撲火B(yǎng)．金雞報(bào)曉C．作繭自縛D．老馬識(shí)途
6．（2分）生物的生命活動(dòng)受各種生態(tài)因素的影響，下列描述的景象與影響生物生命活動(dòng)的因素匹配不正確的是（ ）
A．“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開(kāi)”——水分
B．“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知”——溫度
C．“種豆南山下，草盛豆苗稀”——競(jìng)爭(zhēng)
D．“螳螂捕蟬，黃雀在后”——捕食
7．（2分）學(xué)習(xí)“人的生殖和發(fā)育”后，某同學(xué)列舉了人體生殖系統(tǒng)部分器官結(jié)構(gòu)與功能的對(duì)應(yīng)關(guān)系，下列不正確的是（ ）
A．輸卵管——受精作用的場(chǎng)所
B．睪丸——產(chǎn)生卵細(xì)胞、分泌雌性激素
C．子宮——胚胎發(fā)育的場(chǎng)所
D．胎盤、臍帶——胎兒與母體物質(zhì)交換的器官
8．（2分）分類學(xué)家以生物性狀的差異程度和親緣關(guān)系的遠(yuǎn)近對(duì)生物加以分門別類，并遵循這個(gè)原則創(chuàng)立了生物分類的階層系統(tǒng)，在分類系統(tǒng)中最基本的分類單位是（ ）
A．界B．門C．科D．種
9．（2分）《生物多樣性公約》締約方大會(huì)第十五次會(huì)議于2021年10月11日﹣24日在我國(guó)昆明召開(kāi)，大會(huì)會(huì)標(biāo)中間的“水滴”包含了大熊貓、孔雀、魚、蝴蝶和身著民族服裝的小女孩等元素，體現(xiàn)了生物多樣性。下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）
A．蝴蝶屬于無(wú)脊椎動(dòng)物中的節(jié)肢動(dòng)物
B．魚終生生活在水中，用肺呼吸，用鰭游泳
C．孔雀身體呈流線型，體表覆蓋羽毛，屬于鳥(niǎo)類
D．大熊貓的主要特征是胎生、哺乳、體溫恒定
10．（2分）下列關(guān)于生物起源和進(jìn)化的說(shuō)法正確的是（ ）
A．化學(xué)進(jìn)化論的觀點(diǎn)是：原始海洋是原始生命誕生的場(chǎng)所
B．人類起源于現(xiàn)代類人猿，人與猿分界的重要標(biāo)志是使用工具
C．化石是生物進(jìn)化的唯一證據(jù)，每種生物都有化石保存下來(lái)
D．生物進(jìn)化的趨勢(shì)是由簡(jiǎn)單到復(fù)雜、由體型小到體型大、由水生到陸生
11．（2分）一位農(nóng)戶對(duì)記者說(shuō)：“別看木耳小，全身都是寶；別看木耳黑，它能賣真金”，近年來(lái)我市部分地區(qū)大力發(fā)展食用菌養(yǎng)殖，助力鄉(xiāng)村振興。下列關(guān)于木耳的敘述錯(cuò)誤的是（ ）
A．木耳的細(xì)胞具有成形的細(xì)胞核
B．木耳在生物圈中扮演分解者的角色
C．木耳細(xì)胞具有葉綠體，能進(jìn)行光合作用
D．木耳的繁殖方式為孢子生殖，屬于無(wú)性生殖
12．（2分）如圖為某同學(xué)學(xué)習(xí)“動(dòng)物的生殖和發(fā)育”后繪制的動(dòng)物發(fā)育過(guò)程簡(jiǎn)圖，下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）
A．受精卵→B→C→D可表示家蠶的發(fā)育過(guò)程
B．受精卵→B→D可表示蝗蟲的發(fā)育過(guò)程
C．受精卵→B→C→D可表示青蛙的發(fā)育過(guò)程
D．以上三種動(dòng)物的發(fā)育都屬于完全變態(tài)發(fā)育
13．（2分）“眼睛是心靈的窗戶”，有人統(tǒng)計(jì)人從外界獲取的信息有80%來(lái)自眼，可見(jiàn)眼睛對(duì)人的重要性非同一般，下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）
A．眼球中感受光線刺激的是視網(wǎng)膜
B．司機(jī)看到紅燈立即停車屬于非條件反射
C．眼球中的瞳孔可以調(diào)節(jié)進(jìn)入眼球內(nèi)光線的多少
D．人們常說(shuō)的“黑眼睛”是指虹膜，“白眼球”是指鞏膜
14．（2分）以下是我市某中學(xué)實(shí)驗(yàn)興趣小組在“探究種子萌發(fā)的外部條件”時(shí)的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄表，下列分析錯(cuò)誤的是（ ）
A．②組與①組對(duì)照說(shuō)明種子萌發(fā)需要適宜的溫度
B．③組與①組對(duì)照說(shuō)明種子萌發(fā)需要適量的水分
C．①組與其它三組對(duì)照說(shuō)明種子萌發(fā)的最適溫度是25℃
D．④組與①組對(duì)照說(shuō)明種子萌發(fā)需要充足的空氣
15．（2分）21世紀(jì)生物技術(shù)快速發(fā)展，被廣泛應(yīng)用于醫(yī)藥衛(wèi)生、農(nóng)業(yè)等領(lǐng)域。下列不正確的是（ ）
A．生產(chǎn)抗生素——工業(yè)化的發(fā)酵技術(shù)
B．利用細(xì)菌合成人胰島素——轉(zhuǎn)基因技術(shù)
C．“試管嬰兒”——克隆技術(shù)
D．抗蟲棉花培育——轉(zhuǎn)基因技術(shù)
二、分析簡(jiǎn)答題（共37分，除特別注明外，每空2分。）
16．（10分）如圖是動(dòng)物細(xì)胞和植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)根據(jù)圖示回答下列問(wèn)題：
（1）乙圖為 細(xì)胞（填“動(dòng)物”或“植物”），你判斷的依據(jù)是它具有 （任填一個(gè)結(jié)構(gòu)名稱）。
（2）夏天來(lái)了，吃西瓜解暑成為人們的最愛(ài)，西瓜甘甜的汁液來(lái)自于圖中的[ ]（填數(shù)字），西瓜果肉主要屬于營(yíng)養(yǎng)組織，這是細(xì)胞通過(guò) 和分化形成的。
（3）俗話說(shuō)：“種瓜得瓜，種豆得豆”這是由圖中的[2] 決定的。
17．（6分）隨著我國(guó)“三孩”政策的實(shí)施，許多家庭迎來(lái)了新的成員，小剛媽媽也計(jì)劃再為小剛生一個(gè)妹妹，媽媽請(qǐng)小剛用所學(xué)生物知識(shí)算一算懷妹妹的概率是多少。小剛根據(jù)所學(xué)知識(shí)繪制了如圖遺傳圖譜，請(qǐng)結(jié)合圖譜回答下列問(wèn)題：
（1）小剛繪制的遺傳圖譜中，爸爸的性染色體組成是[①] ，②號(hào)受精卵發(fā)育的胎兒性別為 。
（2）小剛拿著圖譜給媽媽解釋道：人的性別是由性染色體決定的，染色體是由 和蛋白質(zhì)構(gòu)成，從圖譜可以知道媽媽生一個(gè)女孩的概率是 。
（3）小剛還發(fā)現(xiàn)爸爸、媽媽均是雙眼皮，而自己卻是單眼皮，這種現(xiàn)象在遺傳學(xué)上叫 ，人類的單眼皮和雙眼皮是一對(duì) 性狀。
18．（10分）我市新建了一條智慧馬拉松跑道，成為廣大市民休閑健身的理想場(chǎng)所，小明周末與父母也去智慧跑道體驗(yàn)了一回，感受到了運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)。在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中相關(guān)系統(tǒng)相互配合協(xié)調(diào)完成了一系列復(fù)雜的生理過(guò)程，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）為了保證運(yùn)動(dòng)時(shí)有足夠的能量，媽媽準(zhǔn)備了豐盛的早餐，早餐中的各類營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)主要在消化系統(tǒng)中的 內(nèi)完成消化和吸收，營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)中為人體生命活動(dòng)提供能量的主要是 。
（2）運(yùn)動(dòng)的形成是由骨、關(guān)節(jié)、骨骼肌三部分共同完成的，其中在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中起支點(diǎn)作用的是 。運(yùn)動(dòng)還需要消耗能量，能量來(lái)自于肌細(xì)胞內(nèi)有機(jī)物的氧化分解，小明吸入的氧氣至少需要穿過(guò) 層細(xì)胞膜才能進(jìn)入肌肉組織細(xì)胞中。
（3）在跑步過(guò)程中小明出現(xiàn)了呼吸頻率、血液循環(huán)加快，心率增加等生理變化，請(qǐng)你用生物學(xué)知識(shí)解釋上述變化的作用是 。（至少答兩點(diǎn)）
19．（11分）面對(duì)生態(tài)環(huán)境挑戰(zhàn)，沒(méi)有哪個(gè)國(guó)家能獨(dú)善其身，必須加強(qiáng)國(guó)際合作。近年來(lái)，中國(guó)在做好國(guó)內(nèi)工作同時(shí)，推動(dòng)達(dá)成并落實(shí)《巴黎協(xié)定》，作出2030年實(shí)現(xiàn)碳達(dá)峰、2060年實(shí)現(xiàn)碳中和的“雙碳”目標(biāo)承諾。如圖為某生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán)模式圖，其中A、B、C為該生態(tài)系統(tǒng)的生物組成成分，C1、C2、C3是C中的三種生物，①、②、③、④表示生理過(guò)程，請(qǐng)結(jié)合如圖回答問(wèn)題：
（1）植樹(shù)造林有利于“雙碳”目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，原因是生態(tài)系統(tǒng)中的A可以通過(guò)[②] ，吸收大氣中的二氧化碳，并釋放氧氣，維持大氣中的 平衡。
（2）A還能將吸收的水分以水蒸氣的形式通過(guò) 作用進(jìn)入大氣中，促進(jìn)生物圈中的水循環(huán)。
（3）請(qǐng)寫出圖中最長(zhǎng)的一條食物鏈： 。若該生態(tài)系統(tǒng)遭到污染，體內(nèi)積累的污染物含量最高的生物是 。
（4）作為中學(xué)生的我們也要為實(shí)現(xiàn)“雙碳”目標(biāo)做出自己的貢獻(xiàn)，請(qǐng)你提出兩條具體可行的措施 。
三、實(shí)驗(yàn)探究題（共8分，每空2分。）
20．（8分）魚鰓蓋運(yùn)動(dòng)次數(shù)可在一定程度上反映魚的呼吸頻率，我市某初中生物興趣小組為了研究魚的呼吸頻率與水溫的關(guān)系開(kāi)展了實(shí)驗(yàn)探究，獲得了以下實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，請(qǐng)你結(jié)合表格回答下列問(wèn)題：
魚鰓蓋運(yùn)動(dòng)次數(shù)數(shù)據(jù)記錄表
提出問(wèn)題：水溫對(duì)魚的呼吸頻率有影響嗎？
（1）作出假設(shè)： 。
（2）在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中三個(gè)實(shí)驗(yàn)組選用的小魚品種、大小、生長(zhǎng)狀況均相同，目的是為了控制實(shí)驗(yàn)的 ，保證實(shí)驗(yàn)結(jié)果更準(zhǔn)確。
（3）有同學(xué)認(rèn)為本實(shí)驗(yàn)設(shè)置三個(gè)組且每個(gè)組三條魚，導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)過(guò)于復(fù)雜，可以減少組數(shù)和魚的數(shù)量，你認(rèn)為他的說(shuō)法合理嗎？并說(shuō)明理由： 。
（4）分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)并寫出實(shí)驗(yàn)結(jié)論： 。
2022年貴州省銅仁市中考生物試卷
參考答案與試題解析
一、選擇題：（本題共30分，每小題2分，每題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意。)
1．（2分）自然界中形形色色的生物與環(huán)境構(gòu)成了五彩繽紛的大自然，下列選項(xiàng)屬于生物的是（ ）
A．冰墩墩B．掃地機(jī)器人
C．校園內(nèi)的小草D．鐘乳石
【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)；②生物能進(jìn)行呼吸；③生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；④生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)；⑤生物能生長(zhǎng)和繁殖；⑥生物都有遺傳和變異的特性；⑦除病毒以外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的。
【解答】解：題干中的A、B、D都不具有生物的特征，不屬于生物；C校園內(nèi)的小草具有生物的特征，屬于生物。
故選：C。
【點(diǎn)評(píng)】生物的特征是區(qū)別生物與非生物的依據(jù)。解此題的關(guān)鍵是理解生物的特征。
2．（2分）某同學(xué)制作了洋蔥表皮臨時(shí)裝片，并用顯微鏡進(jìn)行觀察，以下操作錯(cuò)誤的是（ ）
A．制作洋蔥表皮臨時(shí)裝片時(shí)在擦凈的載玻片中央滴了一滴生理鹽水
B．用顯微鏡尋找物像時(shí)首先目光從側(cè)面注視物鏡，雙手緩慢轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋使鏡頭下降
C．觀察時(shí)發(fā)現(xiàn)細(xì)胞在視野的左上方，該同學(xué)向左上方移動(dòng)玻片將細(xì)胞移動(dòng)到視野中央
D．低倍鏡轉(zhuǎn)換到高倍鏡后視野不清晰，該同學(xué)通過(guò)調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋使物像清晰
【分析】我們?cè)陲@微鏡下觀察到的物像是實(shí)際物體的倒像，因此玻片標(biāo)本的移動(dòng)方向和物像的移動(dòng)方向是相反的。
【解答】解：A、制作洋蔥表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，載玻片中央應(yīng)滴加清水，目的是保持細(xì)胞正常的形態(tài)，錯(cuò)誤。
B、用顯微鏡觀察標(biāo)本時(shí)，兩眼從側(cè)面注視物鏡，轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋，讓鏡筒緩緩下降至物鏡距玻片2～3毫米處。然后用左眼注視目鏡．右眼同時(shí)睜開(kāi)（以便繪圖），同時(shí)用手反方向轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋，使鏡筒緩緩上升，直到看清物像為止。如果不夠清楚，可用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋調(diào)節(jié)，正確。
C、我們?cè)陲@微鏡下看到的物像是上下左右均顛倒的物像，所以我們移動(dòng)玻片標(biāo)本時(shí)，標(biāo)本移動(dòng)的方向正好與物像移動(dòng)的方向相反。如我們向右移動(dòng)玻片標(biāo)本，而在顯微鏡內(nèi)看到的物像則是向左移動(dòng)的。所以如果細(xì)胞位于視野中央偏左上方，要想把它移到視野中央，應(yīng)該向左上方移動(dòng)玻片標(biāo)本，細(xì)胞才向右下方移動(dòng)移到視野中央，正確。
D、使用高倍物鏡之前，必須先用低倍物鏡找到觀察的物像，并將觀察目標(biāo)移到視野中央；轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器再換上高倍鏡，換用高倍鏡后，視野內(nèi)亮度變暗，因此一般選用較大的光圈并使用反光鏡的凹面，然后調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，直到觀察的物像清晰，正確。
故選：A。
【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查了顯微鏡的使用方法及顯微鏡的成像特點(diǎn)。平時(shí)養(yǎng)成良好的正確的操作習(xí)慣是解答本題的關(guān)鍵。
3．（2分）關(guān)于新型冠狀病毒及其引起的新型冠狀病毒肺炎（簡(jiǎn)稱新冠肺炎）敘述正確的是（ ）
A．新型冠狀病毒具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)
B．我國(guó)實(shí)施的全民免費(fèi)接種新冠疫苗屬于保護(hù)易感人群
C．接種疫苗從免疫類型來(lái)分屬于非特異性免疫
D．新冠肺炎屬于消化道傳染疾病
【分析】傳染病是由病原體引起的，能在生物之間傳播的疾病。傳染病一般有傳染源、傳播途徑和易感人群這三個(gè)基本環(huán)節(jié)，具有傳染性和流行性。
【解答】解：A、新型冠狀病毒無(wú)細(xì)胞結(jié)構(gòu)，由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成。A錯(cuò)誤。
B、給健康人接種疫苗預(yù)防新冠病毒肺炎屬于預(yù)防傳染病措施中的保護(hù)易感人群，B正確。
C、從免疫角度講，注射入人體的疫苗被稱為抗原。侵入人體后，會(huì)刺激淋巴細(xì)胞產(chǎn)抗體，從而失去致病性。這種免疫方式屬于特異性免疫。C錯(cuò)誤。
D、新冠肺炎屬于呼吸道傳染疾病，D錯(cuò)誤。
故選：B。
【點(diǎn)評(píng)】解答此題的關(guān)鍵是熟練掌握傳染病的相關(guān)內(nèi)容。
4．（2分）青少年擁有健康體魄是學(xué)習(xí)和生活的保障，一個(gè)人的健康與生活習(xí)慣密切相關(guān)，下列生活習(xí)慣或生活方式不符合健康生活理念的是（ ）
A．小志總是喜歡長(zhǎng)時(shí)間地躺在床上看書
B．小娟在月經(jīng)期注意清潔衛(wèi)生、保持心情舒暢
C．小輝積極參加禁毒宣傳，自覺(jué)抵制毒品
D．小美每天按時(shí)就餐，合理膳食，適量運(yùn)動(dòng)
【分析】青春期是指青少年生理發(fā)育和心理發(fā)展急劇變化的時(shí)期，是童年向成年過(guò)渡的時(shí)期，也是人生觀和世界觀逐步形成的關(guān)鍵時(shí)期。
【解答】解：A、長(zhǎng)期躺著看書，就會(huì)使晶狀體的曲度過(guò)度變凸，甚至眼球的前后徑變長(zhǎng)，遠(yuǎn)處物體所形成的物像落到視網(wǎng)膜的前方，從而看不清遠(yuǎn)處的物體，形成近視。A錯(cuò)誤。
B、女生在月經(jīng)期間應(yīng)注意清潔衛(wèi)生，保持心情舒暢，B正確。
C、毒品危害人體健康，小輝積極參加禁毒宣傳，自覺(jué)抵制毒品。C正確。
D、：為了保持身體健康，必須保證：①每日三餐、按時(shí)進(jìn)餐；②在每日攝入的總能量應(yīng)當(dāng)分別占3：4：3；③遵循“平衡膳食寶塔”，每天均衡的吃這五類食物。適量運(yùn)動(dòng)。
故選：A。
【點(diǎn)評(píng)】心理健康也是健康的重要組成部分，青春期容易產(chǎn)生心理問(wèn)題，所以平地應(yīng)該注意心理衛(wèi)生，促使身心全面健康發(fā)展。
5．（2分）中華文化博大精深，許多成語(yǔ)也蘊(yùn)含了豐富的生物學(xué)知識(shí)，下列能體現(xiàn)后天學(xué)習(xí)行為的是（ ）
A．飛蛾撲火B(yǎng)．金雞報(bào)曉C．作繭自縛D．老馬識(shí)途
【分析】（1）先天性行為是動(dòng)物生來(lái)就有的，由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的行為，是動(dòng)物的一種本能，不會(huì)喪失。
（2）學(xué)習(xí)行為是動(dòng)物出生后在動(dòng)物的成長(zhǎng)過(guò)程中，通過(guò)生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)逐漸建立起來(lái)的新的行為。
【解答】解：ABC、飛蛾撲火、金雞報(bào)曉、作繭自縛都是生來(lái)就有的，由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的先天性行為，不屬于學(xué)習(xí)行為。ABC不符合題意。
D、老馬識(shí)途是通過(guò)生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)逐漸建立起來(lái)的行為，因此屬于學(xué)習(xí)行為。D符合題意。
故選：D。
【點(diǎn)評(píng)】解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握先天性行為和學(xué)習(xí)行為的特點(diǎn)。
6．（2分）生物的生命活動(dòng)受各種生態(tài)因素的影響，下列描述的景象與影響生物生命活動(dòng)的因素匹配不正確的是（ ）
A．“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開(kāi)”——水分
B．“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知”——溫度
C．“種豆南山下，草盛豆苗稀”——競(jìng)爭(zhēng)
D．“螳螂捕蟬，黃雀在后”——捕食
【分析】環(huán)境中影響生物生活和分布的因素叫做生態(tài)因素，包括生物因素和非生物因素，非生物因素包括光、溫度、空氣、水、土壤等。生物因素是指環(huán)境中影響某種生物個(gè)體生活的其他所有生物，包括同種和不同種的生物個(gè)體。
【解答】解：A、“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開(kāi)”，是非生物因素溫度對(duì)生物的影響，A錯(cuò)誤。
B、“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知”說(shuō)明了生態(tài)因素中，溫度這一非生物因素對(duì)生物的影響，B正確。
C、種豆南山下，草盛豆苗稀，草和豆苗爭(zhēng)奪陽(yáng)光、水分、空氣等屬于競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系，C正確。
D、螳螂捕蟬，黃雀在后”意思是螳螂在前面捕食蟬，黃雀在后面捕食螳螂?！绑氩断s，黃雀在后”揭示的是動(dòng)物之間的捕食關(guān)系，即吃與被吃的關(guān)系，D正確。
故選：A。
【點(diǎn)評(píng)】解答此類題目的關(guān)鍵是運(yùn)用所學(xué)知識(shí)對(duì)某些自然現(xiàn)象做出科學(xué)的解釋。
7．（2分）學(xué)習(xí)“人的生殖和發(fā)育”后，某同學(xué)列舉了人體生殖系統(tǒng)部分器官結(jié)構(gòu)與功能的對(duì)應(yīng)關(guān)系，下列不正確的是（ ）
A．輸卵管——受精作用的場(chǎng)所
B．睪丸——產(chǎn)生卵細(xì)胞、分泌雌性激素
C．子宮——胚胎發(fā)育的場(chǎng)所
D．胎盤、臍帶——胎兒與母體物質(zhì)交換的器官
【分析】女性生殖系統(tǒng)主要包括卵巢、輸卵管、子宮、陰道等。卵巢能產(chǎn)生卵細(xì)胞并分泌雌性激素；輸卵管的作用是輸送卵細(xì)胞，也是受精作用的場(chǎng)所；子宮是胚胎發(fā)育的場(chǎng)所；陰道是精子進(jìn)入女性體內(nèi)和嬰兒出生的通道。
【解答】解：A、卵子從卵巢排出后大約經(jīng)8～10分鐘就進(jìn)入輸卵管，經(jīng)輸卵管傘部到達(dá)輸卵管和峽部的連接點(diǎn)處，并停留在壺腹部。如碰到精子即在此受精形成受精卵。可見(jiàn)人類卵細(xì)胞與精子結(jié)合的場(chǎng)所是輸卵管。A正確。
B、男性的睪丸能夠產(chǎn)生精子和分泌雄性激素。B錯(cuò)誤。
C、女性的子宮是孕育胎兒和發(fā)生月經(jīng)的地方。C正確。
D、胚胎在母體子宮內(nèi)發(fā)育，通過(guò)胎盤和臍帶從母體獲得所需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和氧氣；胎兒產(chǎn)生的二氧化碳等廢物，也是通過(guò)胎盤經(jīng)母體排出。D正確。
故選：B。
【點(diǎn)評(píng)】解題的關(guān)鍵是知道女性生殖系統(tǒng)的組成和胚胎發(fā)育的情況。
8．（2分）分類學(xué)家以生物性狀的差異程度和親緣關(guān)系的遠(yuǎn)近對(duì)生物加以分門別類，并遵循這個(gè)原則創(chuàng)立了生物分類的階層系統(tǒng)，在分類系統(tǒng)中最基本的分類單位是（ ）
A．界B．門C．科D．種
【分析】生物分類單位由大到小是界、門、綱、目、科、屬、種．界是最大的分類單位，最基本的分類單位是種。
【解答】解：為了弄清生物之間的親緣關(guān)系，生物學(xué)家根據(jù)生物體的形態(tài)結(jié)構(gòu)，生理功能等特征和親緣關(guān)系的遠(yuǎn)近把它們分成不同等級(jí)，生物分類的等級(jí)從高到低依次是：界、門、綱、目、科、屬、種，其中種是最基本的分類單位，一個(gè)生物就是一個(gè)物種，同種生物之間親緣關(guān)系越近。
故選：D。
【點(diǎn)評(píng)】解答此類題目的關(guān)鍵是熟記生物的分類單位等級(jí)。
9．（2分）《生物多樣性公約》締約方大會(huì)第十五次會(huì)議于2021年10月11日﹣24日在我國(guó)昆明召開(kāi)，大會(huì)會(huì)標(biāo)中間的“水滴”包含了大熊貓、孔雀、魚、蝴蝶和身著民族服裝的小女孩等元素，體現(xiàn)了生物多樣性。下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）
A．蝴蝶屬于無(wú)脊椎動(dòng)物中的節(jié)肢動(dòng)物
B．魚終生生活在水中，用肺呼吸，用鰭游泳
C．孔雀身體呈流線型，體表覆蓋羽毛，屬于鳥(niǎo)類
D．大熊貓的主要特征是胎生、哺乳、體溫恒定
【分析】（1）節(jié)肢動(dòng)物的特征是身體由許多體節(jié)構(gòu)成的，并且分部，體表有外骨骼，足和觸角也分節(jié)。
（2）魚類的特征有：生活在水中，魚體表大都覆蓋有鱗片，減少水的阻力，用鰓呼吸，用鰭游泳，靠尾部和軀干部的左右擺動(dòng)和鰭的協(xié)調(diào)作用來(lái)不斷向前游動(dòng)。
（3）鳥(niǎo)類用肺呼吸，氣囊輔助完成雙重呼吸并不進(jìn)行氣體交換．
（4）哺乳動(dòng)物的主要特征體表面有毛，一般分頭、頸、軀干、四肢和尾五個(gè)部分；牙齒分化，體腔內(nèi)有膈，心臟四腔，用肺呼吸；大腦發(fā)達(dá)，體溫恒定，是恒溫動(dòng)物；哺乳；胎生．
【解答】解：A、蝴蝶屬于無(wú)脊椎動(dòng)物中的節(jié)肢動(dòng)物，身體由許多體節(jié)構(gòu)成，分 頭、胸、腹三部分，體表有堅(jiān)韌的外骨骼，既能支持、保護(hù)內(nèi)部結(jié)構(gòu)，又能有效防止體內(nèi)水分蒸發(fā)，A正確。
B、魚類終生生活在水里，用鰓呼吸，用鰭游泳，B錯(cuò)誤。
C、孔雀屬于鳥(niǎo)類，身體呈流線型，體表覆蓋羽毛，用肺呼吸，C正確。
D、哺乳動(dòng)物的生殖方式為胎生、哺乳，體溫恒定，體腔內(nèi)有膈，膈是哺乳動(dòng)物獨(dú)特具有的結(jié)構(gòu)，D正確。
故選：B。
【點(diǎn)評(píng)】關(guān)鍵知道各種動(dòng)物的特征，知道肺是鳥(niǎo)類進(jìn)行氣體交換的場(chǎng)所，氣囊有儲(chǔ)存氣體的作用．
10．（2分）下列關(guān)于生物起源和進(jìn)化的說(shuō)法正確的是（ ）
A．化學(xué)進(jìn)化論的觀點(diǎn)是：原始海洋是原始生命誕生的場(chǎng)所
B．人類起源于現(xiàn)代類人猿，人與猿分界的重要標(biāo)志是使用工具
C．化石是生物進(jìn)化的唯一證據(jù)，每種生物都有化石保存下來(lái)
D．生物進(jìn)化的趨勢(shì)是由簡(jiǎn)單到復(fù)雜、由體型小到體型大、由水生到陸生
【分析】生命何時(shí)、何處、特別是怎樣起源的問(wèn)題，是現(xiàn)代自然科學(xué)尚未完全解決的重大問(wèn)題，是人們關(guān)注和爭(zhēng)論的焦點(diǎn)。歷史上對(duì)這個(gè)問(wèn)題也存在著多種臆測(cè)和假說(shuō)，并有很多爭(zhēng)議。隨著認(rèn)識(shí)的不斷深入和各種不同的證據(jù)的發(fā)現(xiàn)，人們對(duì)生命起源的問(wèn)題有了更深入的研究，其中化學(xué)起源說(shuō)是被廣大學(xué)者普遍接受的生命起源假說(shuō)。
【解答】解：A、原始生命誕生于原始海洋中，原始海洋為原始生命的誕生提供了場(chǎng)所，A正確。
B、在人類發(fā)展和進(jìn)化中的重大事件有：直立行走﹣﹣制造和使用工具﹣﹣大腦進(jìn)一步發(fā)達(dá)﹣﹣語(yǔ)言的產(chǎn)生。直立行走是進(jìn)化發(fā)展的基礎(chǔ)，直立行走是人類脫離森林束縛，開(kāi)拓新家園的標(biāo)志，是使用工具制造工具的基礎(chǔ)。恩格斯曾指出，直立行走是從猿到人轉(zhuǎn)變過(guò)程中“具有決定意義的一步”。古猿的直立行走造成了前后肢的分工，直立行走使古人類能夠?qū)⑶爸夥懦鰜?lái)，使用工具。前肢所從事的活動(dòng)越來(lái)越多，上肢更加靈巧，B錯(cuò)誤。
C、化石是研究地球上生物進(jìn)化的最主要、最可靠的證據(jù)，但不是唯一證據(jù)，C錯(cuò)誤。
D、生物進(jìn)化的總體趨勢(shì)是從簡(jiǎn)單到復(fù)雜，從低等到高等，從水生到陸生，D錯(cuò)誤。
故選：A。
【點(diǎn)評(píng)】解此題的關(guān)鍵理解掌握人類的起源和發(fā)展。
11．（2分）一位農(nóng)戶對(duì)記者說(shuō)：“別看木耳小，全身都是寶；別看木耳黑，它能賣真金”，近年來(lái)我市部分地區(qū)大力發(fā)展食用菌養(yǎng)殖，助力鄉(xiāng)村振興。下列關(guān)于木耳的敘述錯(cuò)誤的是（ ）
A．木耳的細(xì)胞具有成形的細(xì)胞核
B．木耳在生物圈中扮演分解者的角色
C．木耳細(xì)胞具有葉綠體，能進(jìn)行光合作用
D．木耳的繁殖方式為孢子生殖，屬于無(wú)性生殖
【分析】真菌有單細(xì)胞的個(gè)體，也有多細(xì)胞的個(gè)體。真菌的細(xì)胞都有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核。多細(xì)胞的真菌由細(xì)胞形成菌絲。有些菌絲位于營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的上面，稱為直立菌絲；有些菌絲深入到營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)內(nèi)部，稱為營(yíng)養(yǎng)菌絲。
【解答】解：A、木耳是真菌，有成形的細(xì)胞核，屬于真核生物，A正確。
B、木耳在生物圈中扮演分解者的角色，B正確。
C、木耳細(xì)胞不具有葉綠體，不能進(jìn)行光合作用，營(yíng)養(yǎng)方式異養(yǎng)，C錯(cuò)誤。
D、木耳是真菌，靠孢子進(jìn)行繁殖，屬于無(wú)性生殖，D正確。
故選：C。
【點(diǎn)評(píng)】熟記真菌的形態(tài)結(jié)構(gòu)、營(yíng)養(yǎng)方式和生殖方式的特點(diǎn)，真菌在現(xiàn)實(shí)中的應(yīng)用。可結(jié)合真菌的形態(tài)和結(jié)構(gòu)圖來(lái)理解記憶。
12．（2分）如圖為某同學(xué)學(xué)習(xí)“動(dòng)物的生殖和發(fā)育”后繪制的動(dòng)物發(fā)育過(guò)程簡(jiǎn)圖，下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）
A．受精卵→B→C→D可表示家蠶的發(fā)育過(guò)程
B．受精卵→B→D可表示蝗蟲的發(fā)育過(guò)程
C．受精卵→B→C→D可表示青蛙的發(fā)育過(guò)程
D．以上三種動(dòng)物的發(fā)育都屬于完全變態(tài)發(fā)育
【分析】（1）完全變態(tài)發(fā)育，昆蟲在個(gè)體發(fā)育中，經(jīng)過(guò)卵、幼蟲、蛹和成蟲等4個(gè)時(shí)期的發(fā)育，叫完全變態(tài)發(fā)育。完全變態(tài)發(fā)育的幼蟲與成蟲在形態(tài)構(gòu)造和生活習(xí)性上明顯不同，差異很大。如蝶、蚊、蠅、菜粉蝶、蜜蜂，蠶等。
（2）不完全變態(tài)發(fā)育經(jīng)歷卵、若蟲、成蟲三個(gè)時(shí)期。例如：蜻蜓、蟬、蟑螂、螻蛄、蟋蟀、蝗蟲等。
（3）變態(tài)發(fā)育指動(dòng)物在胚后發(fā)育過(guò)程中，形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性上所出現(xiàn)的一系列顯著變化。幼體與成體差別很大，而且改變的形態(tài)又是集中在短時(shí)間內(nèi)完成，這種胚后發(fā)育叫變態(tài)發(fā)育，特指昆蟲和兩棲動(dòng)物。
【解答】解：A、家蠶一生的發(fā)育過(guò)程是受精卵→B幼蟲→C蛹→D成蟲，屬于完全變態(tài)發(fā)育，A正確。
B、蝗蟲一生的發(fā)育過(guò)程是受精卵→B幼蟲→D成蟲，屬于不完全變態(tài)發(fā)育，B正確。
C、青蛙一生的發(fā)育過(guò)程是受精卵→B蝌蚪→C幼蛙→D成蛙，屬于變態(tài)發(fā)育，C正確。
D、家蠶的發(fā)育屬于完全變態(tài)發(fā)育，蝗蟲的發(fā)育屬于不完全變態(tài)發(fā)育，青蛙的發(fā)育屬于變態(tài)發(fā)育，D錯(cuò)誤。
故選：D。
【點(diǎn)評(píng)】本題考查了昆蟲、青蛙的發(fā)育知識(shí)，根據(jù)相關(guān)知識(shí)解答即可。
13．（2分）“眼睛是心靈的窗戶”，有人統(tǒng)計(jì)人從外界獲取的信息有80%來(lái)自眼，可見(jiàn)眼睛對(duì)人的重要性非同一般，下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）
A．眼球中感受光線刺激的是視網(wǎng)膜
B．司機(jī)看到紅燈立即停車屬于非條件反射
C．眼球中的瞳孔可以調(diào)節(jié)進(jìn)入眼球內(nèi)光線的多少
D．人們常說(shuō)的“黑眼睛”是指虹膜，“白眼球”是指鞏膜
【分析】條件反射是在簡(jiǎn)單反射的基礎(chǔ)上，在大腦皮層參與下完成的反射；非條件反射是生來(lái)就有的先天性反射，由大腦皮層以下的神經(jīng)中樞（如腦干、脊髓）參與即可完成。
【解答】解：A、視網(wǎng)膜是有感光細(xì)胞，能感受光線刺激，產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)，A正確。
B、遇紅燈停車是在大腦皮層參與下形成的反射，因此屬于條件反射，B錯(cuò)誤。
C、瞳孔可以調(diào)節(jié)進(jìn)入眼球內(nèi)光線的多少，C正確。
D、虹膜能夠調(diào)節(jié)瞳孔的大小，里面有色素，人們常說(shuō)的“黑眼睛”是指虹膜，鞏膜白色堅(jiān)韌有保護(hù)眼球的作用，人們常說(shuō)的“白眼球”是指鞏膜，D正確。
故選：B。
【點(diǎn)評(píng)】視覺(jué)形成是初中生物學(xué)中一個(gè)非常重要的考點(diǎn)，所以應(yīng)該加強(qiáng)理解和記憶。
14．（2分）以下是我市某中學(xué)實(shí)驗(yàn)興趣小組在“探究種子萌發(fā)的外部條件”時(shí)的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄表，下列分析錯(cuò)誤的是（ ）
A．②組與①組對(duì)照說(shuō)明種子萌發(fā)需要適宜的溫度
B．③組與①組對(duì)照說(shuō)明種子萌發(fā)需要適量的水分
C．①組與其它三組對(duì)照說(shuō)明種子萌發(fā)的最適溫度是25℃
D．④組與①組對(duì)照說(shuō)明種子萌發(fā)需要充足的空氣
【分析】種子萌發(fā)的外界條件：一定的水分、適宜的溫度、充足的空氣。
【解答】解：AC、①②形成以溫度為變量的對(duì)照實(shí)驗(yàn)，據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果可見(jiàn)：種子萌發(fā)需要適宜的溫度，但是不能說(shuō)明種子萌發(fā)的最適溫度是25℃。A正確。C錯(cuò)誤。
B、①③形成以水分為變量的對(duì)照實(shí)驗(yàn)，據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果可見(jiàn)：種子萌發(fā)需要一定的水分，B正確。
D、①④形成以空氣為變量的對(duì)照實(shí)驗(yàn)，據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果可見(jiàn)：種子萌發(fā)需要充足的空氣，D正確。
故選：C。
【點(diǎn)評(píng)】影響種子萌發(fā)的外界條件：一定的水；適宜的溫度和有關(guān)探究實(shí)驗(yàn)的步驟等。
15．（2分）21世紀(jì)生物技術(shù)快速發(fā)展，被廣泛應(yīng)用于醫(yī)藥衛(wèi)生、農(nóng)業(yè)等領(lǐng)域。下列不正確的是（ ）
A．生產(chǎn)抗生素——工業(yè)化的發(fā)酵技術(shù)
B．利用細(xì)菌合成人胰島素——轉(zhuǎn)基因技術(shù)
C．“試管嬰兒”——克隆技術(shù)
D．抗蟲棉花培育——轉(zhuǎn)基因技術(shù)
【分析】生物技術(shù)是指人們以現(xiàn)代生命科學(xué)為基礎(chǔ)，結(jié)合其他科學(xué)的原理，采用先進(jìn)的科學(xué)手段，按照預(yù)先的設(shè)計(jì)改造生物體或加工生物原料，為人類生產(chǎn)出所需產(chǎn)品或達(dá)到某種目的。
【解答】解：A、亞歷山大?弗萊明由于一次幸運(yùn)的過(guò)失而發(fā)現(xiàn)了青霉素，他培養(yǎng)的細(xì)菌接觸空氣后，長(zhǎng)出一團(tuán)綠色霉菌，其周圍的葡萄球菌菌落被溶解，從而發(fā)現(xiàn)了青霉素；青霉素從青霉菌上提取出來(lái)，通過(guò)培養(yǎng)青霉菌發(fā)酵來(lái)大量生產(chǎn)，正確。
B、大腸桿菌能大量生產(chǎn)治療糖尿病的藥物胰島素，運(yùn)用的是轉(zhuǎn)基因技術(shù)，把人胰島素基因注入大腸桿菌體內(nèi)，可以通過(guò)大腸桿菌生產(chǎn)胰島素，正確。
C、試管嬰兒的誕生利用體外受精，體內(nèi)發(fā)育，屬于有性生殖，克隆技術(shù)屬于無(wú)性生殖，錯(cuò)誤。
D、基因是指染色體與生物性狀相關(guān)的小單位，性狀是由基因控制的。通過(guò)基因工程培育出的抗蟲煙草，細(xì)胞中含有抗蟲的基因，能夠抗蟲，抗蟲棉花是一種轉(zhuǎn)基因植物，正確。
故選：C。
【點(diǎn)評(píng)】掌握常見(jiàn)的關(guān)于生物技術(shù)應(yīng)用的例子，注意搜集相關(guān)的資料。
二、分析簡(jiǎn)答題（共37分，除特別注明外，每空2分。）
16．（10分）如圖是動(dòng)物細(xì)胞和植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)根據(jù)圖示回答下列問(wèn)題：
（1）乙圖為 植物 細(xì)胞（填“動(dòng)物”或“植物”），你判斷的依據(jù)是它具有 細(xì)胞壁、葉綠體和液泡 （任填一個(gè)結(jié)構(gòu)名稱）。
（2）夏天來(lái)了，吃西瓜解暑成為人們的最愛(ài)，西瓜甘甜的汁液來(lái)自于圖中的[ 5 ]（填數(shù)字），西瓜果肉主要屬于營(yíng)養(yǎng)組織，這是細(xì)胞通過(guò) 分裂 和分化形成的。
（3）俗話說(shuō)：“種瓜得瓜，種豆得豆”這是由圖中的[2] 細(xì)胞核 決定的。
【分析】動(dòng)物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)有：細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核。植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)包括：細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、胞核、液泡、葉綠體等結(jié)構(gòu)。它們的異同點(diǎn)如下：
甲乙兩圖可知：1細(xì)胞質(zhì)、2細(xì)胞核、3細(xì)胞膜、4細(xì)胞壁、5液泡、6葉綠體。
【解答】解：（1）分析甲、乙兩圖，乙圖比甲圖多了細(xì)胞壁、葉綠體和液泡結(jié)構(gòu)，所以乙圖是植物細(xì)胞。
（2）5液泡里有細(xì)胞液，溶解著各種物質(zhì)，切西瓜時(shí)流出的甜味汁液主要來(lái)自于液泡中的細(xì)胞液。西瓜的果肉含有豐富的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，屬于營(yíng)養(yǎng)組織，這是細(xì)胞通過(guò) 分裂和分化形成的。
（3）細(xì)胞核是遺傳物質(zhì)的控制中心，所以俗話說(shuō)：“種瓜得瓜，種豆得豆”這是因?yàn)閳D中的2細(xì)胞核內(nèi)含有遺傳物質(zhì)。
故答案為：（1）植物；細(xì)胞壁、葉綠體和液泡。
（2）5；分裂。
（3）細(xì)胞核。
【點(diǎn)評(píng)】熟練掌握動(dòng)植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)及動(dòng)植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)的區(qū)別。
17．（6分）隨著我國(guó)“三孩”政策的實(shí)施，許多家庭迎來(lái)了新的成員，小剛媽媽也計(jì)劃再為小剛生一個(gè)妹妹，媽媽請(qǐng)小剛用所學(xué)生物知識(shí)算一算懷妹妹的概率是多少。小剛根據(jù)所學(xué)知識(shí)繪制了如圖遺傳圖譜，請(qǐng)結(jié)合圖譜回答下列問(wèn)題：
（1）小剛繪制的遺傳圖譜中，爸爸的性染色體組成是[①] XY ，②號(hào)受精卵發(fā)育的胎兒性別為 男孩 。
（2）小剛拿著圖譜給媽媽解釋道：人的性別是由性染色體決定的，染色體是由 DNA 和蛋白質(zhì)構(gòu)成，從圖譜可以知道媽媽生一個(gè)女孩的概率是 50% 。
（3）小剛還發(fā)現(xiàn)爸爸、媽媽均是雙眼皮，而自己卻是單眼皮，這種現(xiàn)象在遺傳學(xué)上叫 變異 ，人類的單眼皮和雙眼皮是一對(duì) 相對(duì) 性狀。
【分析】（1）人的體細(xì)胞內(nèi)的23對(duì)染色體，有一對(duì)染色體與人的性別有關(guān)，叫做性染色體；男性的性染色體是XY，女性的性染色體是XX。
（2）遺傳是指親子間在性狀上的相似性，變異是指親子間和子代個(gè)體間在性狀上的差異。
【解答】解：（1）男性的性染色體是XY，女性的性染色體是XX。小剛繪制的遺傳圖譜中，爸爸的性染色體組成是[①]XY，②號(hào)受精卵的性染色體組成為XY，發(fā)育的胎兒性別為男孩。
（2）小剛拿著圖譜給媽媽解釋道：人的性別是由性染色體決定的，染色體是由DNA和蛋白質(zhì)構(gòu)成，從圖譜可以知道，生男孩和生女孩的概率都是50%，所以媽媽生一個(gè)女孩的概率是50%。
（3）生物的親代與子代之間以及子代的個(gè)體之間在性狀上的差異叫變異。小剛還發(fā)現(xiàn)爸爸、媽媽均是雙眼皮，而自己卻是單眼皮，這種現(xiàn)象體現(xiàn)了親子代之間在性狀上的差異性，在遺傳學(xué)上叫變異。人的雙眼皮和單眼皮，是同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)形式，是相對(duì)性狀。
故答案為：（1）XY；男孩
（2）DNA；50%
（3）變異；相對(duì)
【點(diǎn)評(píng)】解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握相對(duì)性狀、變異的概念、人的性別遺傳以及會(huì)利用遺傳圖解分析解答遺傳問(wèn)題。
18．（10分）我市新建了一條智慧馬拉松跑道，成為廣大市民休閑健身的理想場(chǎng)所，小明周末與父母也去智慧跑道體驗(yàn)了一回，感受到了運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)。在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中相關(guān)系統(tǒng)相互配合協(xié)調(diào)完成了一系列復(fù)雜的生理過(guò)程，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）為了保證運(yùn)動(dòng)時(shí)有足夠的能量，媽媽準(zhǔn)備了豐盛的早餐，早餐中的各類營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)主要在消化系統(tǒng)中的 小腸 內(nèi)完成消化和吸收，營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)中為人體生命活動(dòng)提供能量的主要是 糖類 。
（2）運(yùn)動(dòng)的形成是由骨、關(guān)節(jié)、骨骼肌三部分共同完成的，其中在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中起支點(diǎn)作用的是 關(guān)節(jié) 。運(yùn)動(dòng)還需要消耗能量，能量來(lái)自于肌細(xì)胞內(nèi)有機(jī)物的氧化分解，小明吸入的氧氣至少需要穿過(guò) 9 層細(xì)胞膜才能進(jìn)入肌肉組織細(xì)胞中。
（3）在跑步過(guò)程中小明出現(xiàn)了呼吸頻率、血液循環(huán)加快，心率增加等生理變化，請(qǐng)你用生物學(xué)知識(shí)解釋上述變化的作用是 為生命活動(dòng)提供能量 。（至少答兩點(diǎn)）
【分析】食物中含有六大類營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)：蛋白質(zhì)、糖類、脂肪、維生素、水和無(wú)機(jī)鹽，每一類營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)都是人體所必需的。
【解答】解：（1）早餐中的各類營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)主要在消化系統(tǒng)中的小腸內(nèi)完成消化和吸收.食物所含的六類營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)中，能為人體提供能量的是糖類、脂肪和蛋白質(zhì)；糖類是人體最重要的供能物質(zhì)，人體的一切活動(dòng)，包括學(xué)習(xí)、走路、消化和呼吸等所消耗的能量（約70%）主要來(lái)自糖類，脂肪是人體內(nèi)備用的能源物質(zhì)，蛋白質(zhì)是構(gòu)成人體細(xì)胞的基本物質(zhì)，水、無(wú)機(jī)鹽、維生素不為人體提供能量。
（2）在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中，骨起杠桿作用，關(guān)節(jié)起支點(diǎn)作用。肺泡外面纏繞著豐富的毛細(xì)血管并且肺泡壁和毛細(xì)血管壁都是由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成。外界的氧氣進(jìn)入肌細(xì)胞的途徑：肺泡壁（2層）→毛細(xì)血管壁（2層）→紅細(xì)胞（進(jìn)出2層）→毛細(xì)血管壁（2層）→肌細(xì)胞（1層）。共計(jì)9層細(xì)胞膜。
（3）在跑步過(guò)程中小明出現(xiàn)了呼吸頻率、血液循環(huán)加快，心率增加等生理變化，這是神經(jīng)系統(tǒng)和激素共同調(diào)節(jié)的結(jié)果，為生命活動(dòng)提供能量。
故答案為：
（1）小腸；糖類
（2）關(guān)節(jié)；9
（3）為生命活動(dòng)提供能量
【點(diǎn)評(píng)】人體主要的供能物質(zhì)是糖類，脂肪只是作為備用的能源物質(zhì)儲(chǔ)存在皮下，蛋白質(zhì)主要參與構(gòu)成細(xì)胞。
19．（11分）面對(duì)生態(tài)環(huán)境挑戰(zhàn)，沒(méi)有哪個(gè)國(guó)家能獨(dú)善其身，必須加強(qiáng)國(guó)際合作。近年來(lái)，中國(guó)在做好國(guó)內(nèi)工作同時(shí)，推動(dòng)達(dá)成并落實(shí)《巴黎協(xié)定》，作出2030年實(shí)現(xiàn)碳達(dá)峰、2060年實(shí)現(xiàn)碳中和的“雙碳”目標(biāo)承諾。如圖為某生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán)模式圖，其中A、B、C為該生態(tài)系統(tǒng)的生物組成成分，C1、C2、C3是C中的三種生物，①、②、③、④表示生理過(guò)程，請(qǐng)結(jié)合如圖回答問(wèn)題：
（1）植樹(shù)造林有利于“雙碳”目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，原因是生態(tài)系統(tǒng)中的A可以通過(guò)[②] 光合作用 ，吸收大氣中的二氧化碳，并釋放氧氣，維持大氣中的 碳﹣氧 平衡。
（2）A還能將吸收的水分以水蒸氣的形式通過(guò) 蒸騰 作用進(jìn)入大氣中，促進(jìn)生物圈中的水循環(huán)。
（3）請(qǐng)寫出圖中最長(zhǎng)的一條食物鏈： A→C1→C2→C3 。若該生態(tài)系統(tǒng)遭到污染，體內(nèi)積累的污染物含量最高的生物是 C3 。
（4）作為中學(xué)生的我們也要為實(shí)現(xiàn)“雙碳”目標(biāo)做出自己的貢獻(xiàn)，請(qǐng)你提出兩條具體可行的措施 植樹(shù)造林、綠色出行、節(jié)約用電等 。
【分析】（1）一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括陽(yáng)光、空氣、水、溫度等，生物部分由生產(chǎn)者（植物）、消費(fèi)者（動(dòng)物）和分解者（細(xì)菌、真菌）組成。
（2）食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃的關(guān)系，所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者和非生物部分。食物鏈的正確寫法是：生產(chǎn)者→初級(jí)消費(fèi)者→次級(jí)消費(fèi)者…注意起始點(diǎn)是生產(chǎn)者。
（3）圖中A是生產(chǎn)者，B是分解者，C是消費(fèi)者，①③④呼吸作用，②光合作用。
【解答】解：（1）圖中A是生產(chǎn)者，是生物圈中最基本和最重要的生物成分，綠色植物通過(guò)②光合作用吸收大氣中的二氧化碳，釋放氧氣，維持大氣中的碳﹣氧平衡。
（2）水分以氣體狀態(tài)從植物體內(nèi)散發(fā)到植物體外的過(guò)程叫做蒸騰作用，蒸騰作用的主要器官是葉，生物A吸收的絕大部分水分通過(guò)蒸騰作用散失，提高大氣濕度，促進(jìn)水循環(huán)。
（3）圖中有有2條食物鏈：A→C1→C2→C3，A→C1→C3，其中最長(zhǎng)的食物鏈?zhǔn)牵篈→C1→C2→C3。在生態(tài)系統(tǒng)中，有害物質(zhì)可以通過(guò)食物鏈在生物體內(nèi)不斷積累，其濃度隨著營(yíng)養(yǎng)級(jí)別的升高而逐步增加，這種現(xiàn)象叫生物富集。營(yíng)養(yǎng)級(jí)越高生物（越靠近食物鏈的末端），體內(nèi)所積累的有毒物質(zhì)越多（富集）。因此如果受到DDT污染，體內(nèi)DDT含量最高的生物是C3。
（4）“低碳環(huán)?！币呀?jīng)成為社會(huì)的共識(shí)，植樹(shù)造林能吸收二氧化碳，產(chǎn)生氧氣，維持碳氧平衡。減少二氧化碳的排放，如綠色出行，節(jié)約用電等。
故答案為：（1）光合作用；碳﹣氧。
（2）蒸騰。
（3）A→C1→C2→C3；C3。
（4）植樹(shù)造林、綠色出行、節(jié)約用電等。
【點(diǎn)評(píng)】解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握生態(tài)系統(tǒng)的組成、食物鏈的概念、能量流動(dòng)的特點(diǎn)。
三、實(shí)驗(yàn)探究題（共8分，每空2分。）
20．（8分）魚鰓蓋運(yùn)動(dòng)次數(shù)可在一定程度上反映魚的呼吸頻率，我市某初中生物興趣小組為了研究魚的呼吸頻率與水溫的關(guān)系開(kāi)展了實(shí)驗(yàn)探究，獲得了以下實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，請(qǐng)你結(jié)合表格回答下列問(wèn)題：
魚鰓蓋運(yùn)動(dòng)次數(shù)數(shù)據(jù)記錄表
提出問(wèn)題：水溫對(duì)魚的呼吸頻率有影響嗎？
（1）作出假設(shè)： 水溫對(duì)魚的呼吸頻率有（沒(méi)有）影響 。
（2）在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中三個(gè)實(shí)驗(yàn)組選用的小魚品種、大小、生長(zhǎng)狀況均相同，目的是為了控制實(shí)驗(yàn)的 單一變量 ，保證實(shí)驗(yàn)結(jié)果更準(zhǔn)確。
（3）有同學(xué)認(rèn)為本實(shí)驗(yàn)設(shè)置三個(gè)組且每個(gè)組三條魚，導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)過(guò)于復(fù)雜，可以減少組數(shù)和魚的數(shù)量，你認(rèn)為他的說(shuō)法合理嗎？并說(shuō)明理由： 不合理；減少組數(shù)和魚的數(shù)量會(huì)存在偶然性 。
（4）分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)并寫出實(shí)驗(yàn)結(jié)論： 水溫對(duì)魚的呼吸頻率有影響，在一定的溫度范圍內(nèi)，溫度升高，金魚呼吸的頻率加快。 。
【分析】（1）科學(xué)探究的一般過(guò)程：提出問(wèn)題、作出假設(shè)、制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流。
（2）對(duì)照實(shí)驗(yàn)：在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)。根據(jù)變量設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說(shuō)服力。一般來(lái)說(shuō)，對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的，就是實(shí)驗(yàn)組。沒(méi)有處理的就是對(duì)照組。
【解答】解：（1）根據(jù)提出的問(wèn)題：水溫對(duì)魚的呼吸頻率有影響嗎？作出的假設(shè)是水溫對(duì)魚的呼吸頻率有（沒(méi)有）影響。
（2）對(duì)照實(shí)驗(yàn)：在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)。在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中三個(gè)實(shí)驗(yàn)組選用的小魚品種、大小、生長(zhǎng)狀況均相同，目的是為了控制實(shí)驗(yàn)的單一變量，保證實(shí)驗(yàn)結(jié)果更準(zhǔn)確。
（3）本實(shí)驗(yàn)設(shè)置三個(gè)組且每個(gè)組三條魚，目的是避免偶然性，使結(jié)果更準(zhǔn)確。所以不能減少組數(shù)和魚的數(shù)量。
（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)論：水溫對(duì)魚的呼吸頻率有影響，在一定的溫度范圍內(nèi)，溫度升高，金魚呼吸的頻率加快。
故答案為：（1）水溫對(duì)魚的呼吸頻率有（沒(méi)有）影響。
（2）單一變量。
（3）不合理；減少組數(shù)和魚的數(shù)量會(huì)存在偶然性
（4）水溫對(duì)魚的呼吸頻率有影響，在一定的溫度范圍內(nèi)，溫度升高，金魚呼吸的頻率加快。
【點(diǎn)評(píng)】實(shí)驗(yàn)中，控制變量和設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)是設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案必須處理好的兩個(gè)關(guān)鍵問(wèn)題。 組別
①
②
③
④
處理?xiàng)l件
每組30粒結(jié)構(gòu)完整的綠豆，分別按下條件處理后放置10天
25℃，紗布濕潤(rùn)，瓶口敞開(kāi)
0℃，紗布濕潤(rùn)，瓶口敞開(kāi)
25℃，紗布干燥，瓶口敞開(kāi)
25℃，紗布濕潤(rùn)，瓶口密封
種子萌發(fā)數(shù)
26
0
0
3
水溫
魚鰓蓋運(yùn)動(dòng)次數(shù)（次/分鐘）
第1組
第2組
第3組
平均值
1號(hào)
2號(hào)
3號(hào)
1號(hào)
2號(hào)
3號(hào)
1號(hào)
2號(hào)
3號(hào)
15℃
33
32
31
34
31
32
34
30
33
32
20℃
76
63
45
53
65
62
69
47
61
60
25℃
132
112
109
122
110
107
127
109
111
115
組別
①
②
③
④
處理?xiàng)l件
每組30粒結(jié)構(gòu)完整的綠豆，分別按下條件處理后放置10天
25℃，紗布濕潤(rùn)，瓶口敞開(kāi)
0℃，紗布濕潤(rùn)，瓶口敞開(kāi)
25℃，紗布干燥，瓶口敞開(kāi)
25℃，紗布濕潤(rùn)，瓶口密封
種子萌發(fā)數(shù)
26
0
0
3
相同點(diǎn)
不同點(diǎn)
植物細(xì)胞
都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核
有細(xì)胞壁、液泡、葉綠體
動(dòng)物細(xì)胞
沒(méi)有細(xì)胞壁、液泡、葉綠體
水溫
魚鰓蓋運(yùn)動(dòng)次數(shù)（次/分鐘）
第1組
第2組
第3組
平均值
1號(hào)
2號(hào)
3號(hào)
1號(hào)
2號(hào)
3號(hào)
1號(hào)
2號(hào)
3號(hào)
15℃
33
32
31
34
31
32
34
30
33
32
20℃
76
63
45
53
65
62
69
47
61
60
25℃
132
112
109
122
110
107
127
109
111
115