期末復(fù)習(xí)測(cè)試題-2021-2022學(xué)年部編版道德與法治七年級(jí)下冊(cè)（含答案）

這是一份期末復(fù)習(xí)測(cè)試題-2021-2022學(xué)年部編版道德與法治七年級(jí)下冊(cè)（含答案），共6頁(yè)。試卷主要包含了下邊漫畫(huà)《憂慮》給我們的啟示是，青春的探索需要自信等內(nèi)容，歡迎下載使用。
2021---2022學(xué)年度下學(xué)期期末測(cè)試題七年級(jí)《道德與法治》試題第一卷 單選題（共20小題，共50分）1.進(jìn)入青春期，我們的思維逐漸具有獨(dú)立性。下列對(duì)思維的獨(dú)立，理解錯(cuò)誤的是(      )A.小林:思維獨(dú)立就是追求穿著的另類(lèi)獨(dú)特B.子豪:思維獨(dú)立指有自己獨(dú)到的見(jiàn)解C.文琪:思維獨(dú)立也要能接納他人合理的意見(jiàn)D.小王:思維獨(dú)立意味著不人云亦云，不—味追求獨(dú)特2.下邊漫畫(huà)《憂慮》給我們的啟示是(     )      甲:“你的頭發(fā)怎么一天比一天少?”       乙:“因?yàn)槲颐刻於荚趹n慮。”甲:“憂慮什么呢?”                     乙:“我的頭發(fā)—天比一天少!“A．要學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)自己的情緒           B．負(fù)面情緒是無(wú)法調(diào)適的C．要學(xué)會(huì)壓抑自己的情緒           D.過(guò)度憂慮會(huì)使人掉頭發(fā)3.不論是蹣跚著與時(shí)間賽跑，只想為患者多贏一秒的張定宇，還是素心托高潔，建立了全國(guó)第一所全免費(fèi)女子高中的張桂梅，這些“感動(dòng)中國(guó)人物"，都用自己的精神溫暖了中國(guó)，感動(dòng)了我們。這啟示我們可以(       )①用自己的熱情和行動(dòng)來(lái)影響環(huán)境 ②傳遞美好的情感，傳遞生命的正能量③通過(guò)自己的努力使世界多—份美好 ④通過(guò)自己的想象，形成豐富、復(fù)雜的情感A. ①②③        B.①②④          C.①③④       D. ②③④4.近年來(lái)，“羈座”行為發(fā)生頻率有點(diǎn)高，對(duì)此，鐵路公安“重拳出擊，毫不手軟’。面對(duì)“霸座男”“霸座女”，有網(wǎng)左評(píng)論:你們的樣子真丑。這啟示我們(        )①青春有格，要做到行己有恥，提高辨別“恥”的能力②樹(shù)立底線意識(shí)，觸碰道德底線的事不做③學(xué)會(huì)關(guān)心，對(duì)“霸座”的人多些忍讓和諒解④觸犯法律的事堅(jiān)決不能做，要對(duì)自己的行為負(fù)貴A.①②③       B.①②④       C.①③④       D.②③④5.青春的探索需要自信。這是因?yàn)樽孕牛?/span>      )①讓我們充滿激情，堅(jiān)定信心和希望②需要克服自己的弱點(diǎn)和惰性③能讓人獲得更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)與創(chuàng)造可能 ④能使人展現(xiàn)優(yōu)勢(shì)與才華，—定取得成功A.①②        B.①③        C.②④        D.③④6.2022年3月，我縣中小學(xué)校紛紛開(kāi)展以以《講好冬奧故事，砥礪奮進(jìn)力量》為主題的春季開(kāi)學(xué)思政第―課活動(dòng)，同學(xué)們紛紛表示，將來(lái)也要像蘇翊鳴、谷愛(ài)凌哥哥姐姐一樣，增強(qiáng)本領(lǐng)，報(bào)效祖國(guó)。以下說(shuō)法與材料—致的是(         )①勿以惡小而為之，勿以善小而不為 ②好的榜樣給予我們自我完善的力量③見(jiàn)不賢而內(nèi)自省也 ④榜樣不僅是一面鏡子，而且是—面旗幟A.②③        B.①③        C.③④        D.②④7.某地教育行政部門(mén)認(rèn)真督促各中小學(xué)貫徹落實(shí)中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)的《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見(jiàn)》。這一舉措體現(xiàn)了對(duì)未成年人的(         )A．家庭保護(hù)       B．司法保護(hù)       C．政府保護(hù)       D．網(wǎng)絡(luò)保護(hù)8．《未成年人保護(hù)法》確保未成年人身心健康發(fā)展;《教育法》保障公民的受教育權(quán);《勞動(dòng)法》保障公民平等就業(yè)，獲得勞動(dòng)報(bào)酬.......這說(shuō)明(       )A．公民只享受權(quán)利，不履行義務(wù)       B．我們的行為處處受法律限制C．我們的生活與法律息息相關(guān)         D．法律靠國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施9.在為期兩天的市內(nèi)研學(xué)旅行活動(dòng)中，原本從不做家務(wù)的樂(lè)樂(lè)，學(xué)會(huì)了洗衣、泡面，還能幫助同學(xué)收拾凌亂的房間。這表明集體生活能夠(     )①培養(yǎng)我們負(fù)責(zé)的態(tài)度和能力 ②決定我們生命與成長(zhǎng)的方向③塑造改變每個(gè)人的興趣愛(ài)好 ④幫助我們發(fā)展個(gè)性完善自我A.①②         B.②③         C.③④        D.①④10.在北京冬奧會(huì)短道速滑男子1000米A組決賽中，中國(guó)選手任子威奪金。賽后，任子威說(shuō)“感謝隊(duì)友，金牌屬于團(tuán)隊(duì)”?；仡櫛荣悮v程發(fā)現(xiàn)，在決賽過(guò)程中武大靖體力不支，碰了碰任子威的手示意“走!”并同時(shí)搶到第二的位置卡住匈牙利選手劉少林，這一動(dòng)作也讓網(wǎng)友直呼“破防”。雖然最后武大靖沒(méi)有收獲獎(jiǎng)牌，但同樣贏得了中國(guó)人的尊敬。對(duì)此理解正確的是(      )①只要生活在集體中，就能成長(zhǎng) ②集體中個(gè)人的力量微乎其微③美好集體是善于合作的 ④個(gè)人的力量在集體中匯聚可產(chǎn)生強(qiáng)大的合力A.①②         B.③④         C.②③          D.①④11.擔(dān)任班級(jí)黑板報(bào)主編后，為了編好黑板報(bào)，小明學(xué)會(huì)了主動(dòng)與同學(xué)交流、合作，更懂得包容他人的不同，學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)。據(jù)此可以看出（     )A.集體榮譽(yù)需要我們細(xì)心呵護(hù)          B．集體建設(shè)需要每個(gè)成員共同努力C.集體力量源于成員共同的目標(biāo)        D．集體生活有助于涵養(yǎng)個(gè)人的品格12.如圖漫畫(huà)中的學(xué)生應(yīng)該(             )①私自將手機(jī)帶進(jìn)校園，不讓別人發(fā)現(xiàn)②理解學(xué)校要求的合理性③樹(shù)立個(gè)人利益至上的觀念 ④積極遵守和維護(hù)學(xué)校的規(guī)章制度A.①③    B.①④     C.②③      D.②④13.回望我國(guó)載人航天工程圓滿完成十三次飛行任務(wù)，從無(wú)人到有人、從一人到多人、從短期飛行到中期駐留，神舟飛船不斷創(chuàng)造著中國(guó)載人航天技術(shù)的跨越。這是從骨干老將到航天新兵，每一名航天人眾志成城、團(tuán)結(jié)協(xié)作、努力拼搏的結(jié)果。這說(shuō)明(         )①美好集體的建設(shè)離不開(kāi)集體中每個(gè)人的智慧和力量②集體能成就個(gè)人，個(gè)人利益和團(tuán)隊(duì)利益總是―致的③成員的—致目標(biāo)和團(tuán)結(jié)合作是團(tuán)隊(duì)發(fā)展的不竭動(dòng)力④集體力量強(qiáng)大，—定程度上能影響甚至改變一個(gè)人A.①②        B.①③       C.②④          D.③④14.2021年8月1日，在東京奧運(yùn)會(huì)女子鉛球項(xiàng)目決賽上，中國(guó)選手鞏立姣拿到中國(guó)代表團(tuán)第22塊金牌。賽后采訪時(shí)，鞏立姣說(shuō)，“首先感謝國(guó)家對(duì)我的培養(yǎng)，沒(méi)有國(guó)家的培養(yǎng)，就沒(méi)有現(xiàn)在的我。然后我要感謝我的團(tuán)隊(duì)，這塊金牌不僅僅屬于我自己，屬于團(tuán)隊(duì)的每一個(gè)人。”對(duì)此理解正確的是(        )①集體是個(gè)人的依靠，個(gè)人的成長(zhǎng)離不開(kāi)集體②個(gè)人是組成集體的細(xì)胞，集體的發(fā)展離不開(kāi)個(gè)人的努力③集體的團(tuán)結(jié)有助于支持和鼓舞個(gè)人，集體比個(gè)人更加重要④團(tuán)結(jié)的集體能形成強(qiáng)大的合力，使個(gè)人的能力得到充分發(fā)揮A.①②         B.③④         C.②③        D.①④15.2020年2月7日，山東大學(xué)齊魯醫(yī)院、四川大學(xué)華西醫(yī)院、北京協(xié)和醫(yī)院、中南大學(xué)湘雅醫(yī)院支援武漢的醫(yī)療隊(duì)相繼抵達(dá)。因而有網(wǎng)友喊出:“北協(xié)和、南湘雅、東齊魯、西華西，中國(guó)醫(yī)療界最頂尖的‘王炸’帶上各省份的‘天團(tuán)’會(huì)師武漢!定能戰(zhàn)勝疫情、平安凱旋!”從集體的角度，對(duì)上述材料認(rèn)識(shí)正確的是(      )①這是有共同目標(biāo)、分工明確的具有凝聚力和戰(zhàn)斗力的集體②這是一個(gè)擁有共同的夢(mèng)想、承擔(dān)共同使命的集體③這是一個(gè)民主公正的、充滿關(guān)懷與友愛(ài)的集體④這是一個(gè)和而不同、相互激勵(lì)和競(jìng)爭(zhēng)的集體A.①②         B.③④         C.①③         D. ②④16.法律是治理國(guó)家的重器，為我們的成長(zhǎng)提供文明有序、和諧自由的空間。以下對(duì)法律的認(rèn)識(shí)正確的是(        )①法律誕生于階級(jí)產(chǎn)生之后②法律是應(yīng)生活需要而制定和頒布的，對(duì)生活有規(guī)范和調(diào)整作用③法律是統(tǒng)治階級(jí)統(tǒng)治國(guó)家管理社會(huì)的工具④法律是調(diào)整社會(huì)關(guān)系、判斷是非曲直處理矛盾和糾紛的標(biāo)尺A.①②③        B.①②④        C.②③④         D.①②③④17.人總有情緒低落的時(shí)候，也許因?yàn)橐粋€(gè)人，也許因?yàn)橐?/span>件事。星轉(zhuǎn)斗移，即將初中畢業(yè)，各赴前程。郁郁不歡的芳芳，來(lái)到風(fēng)景優(yōu)美的地方散步，聽(tīng)一聽(tīng)舒緩的音樂(lè)。芳芳調(diào)節(jié)情緒所運(yùn)用的方法是(     )A．轉(zhuǎn)移注意、放松訓(xùn)練            B．獨(dú)立思考、合理宣泄C．行己有恥、樂(lè)觀自信            D．培養(yǎng)興趣、寬容友善18.蘇炳添想等2017年拿到全運(yùn)會(huì)百米金后，結(jié)束自己的職業(yè)生涯但卻與金牌失之交臂。2021年8月1日，蘇炳添在東京奧運(yùn)會(huì)男子百米半決賽中跑出9秒83排名第一并打破亞洲紀(jì)錄。他說(shuō):“今天回頭再看看:也許我反而應(yīng)該感謝那次失敗，因?yàn)檎?/span>是那份巨大的遺憾，重新點(diǎn)了我的斗志”。對(duì)此認(rèn)識(shí)正確的是(        )①負(fù)面情感的作用都好過(guò)正面情感 ②負(fù)面情感可以轉(zhuǎn)變?yōu)槌砷L(zhǎng)的助力③做更好的自己要不斷激發(fā)自身潛能 ④挫折可以磨礪意志，增強(qiáng)生命韌性A.①②③          B.①②④         C.①③④         D.②③④19.人非草木，孰能無(wú)情。關(guān)于情感，下列說(shuō)法正確的是(     )①情感是短暫的，不穩(wěn)定的②情感是人最基本的精神需求③我們可以通過(guò)閱讀、與人交往等方式獲得美好情感④情感與我們的想象力創(chuàng)造力相關(guān)，豐富、深刻的情感有助于我們更全面的觀察事物，探索未知A.①②③        B.②③④        C.①③④         D.①②③④20.廣東省某市公安機(jī)關(guān)的統(tǒng)計(jì)報(bào)告顯示，當(dāng)前該市未成年人違法犯罪中，沒(méi)有預(yù)謀的、只是一時(shí)沖動(dòng)而違法犯罪的占82.7%，他們往往事后說(shuō):“我真后悔，我當(dāng)時(shí)確實(shí)情緒失控。”這啟示我們(          )①心理沖動(dòng)若調(diào)控不好，就可能做出違背道德和法律的事情②要學(xué)會(huì)適時(shí)排解沖動(dòng)帶來(lái)的不良情緒③要學(xué)會(huì)用理智控制自己的情感和行為④有了心理沖動(dòng)必然會(huì)引發(fā)違法犯罪。A.①②③        B.①③④        C.②③④        D.①②④第二卷 非選題部分（共計(jì)50分）【情緒與情感】“我走了很遠(yuǎn)的路，吃了很多的苦，才將這份博士學(xué)位論文送到你的面前?！?/span>2021年4月17日，來(lái)自中科院的一篇博士論文《致謝》部分在多個(gè)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)走紅，作者黃國(guó)平在文中回顧了自己如何一路走出小山坳、和命運(yùn)抗?fàn)幍墓适?。閱讀材料，回答下列問(wèn)題。(1)【情感發(fā)展】有人說(shuō):“我們很多人也來(lái)自大山，也普有過(guò)沖出家鄉(xiāng)的強(qiáng)烈情緒，但在碰到—點(diǎn)荊棘時(shí)就轉(zhuǎn)頭選擇了安逸，最后忘記了來(lái)時(shí)的路，一生碌碌無(wú)為。黃國(guó)平卻將他的情緒在漫長(zhǎng)時(shí)光中沉淀為對(duì)老師的感恩，對(duì)親人的懷念，對(duì)改變?nèi)松\(yùn)的執(zhí)著，并且愈加深沉、堅(jiān)定。”21.結(jié)合上述材料及所學(xué)知識(shí)，說(shuō)說(shuō)情感和情緒的關(guān)系。(2)【情感作用】“這一路，信念很簡(jiǎn)單，把書(shū)念下去，然后走出去，不枉活一世。世事難料，未來(lái)注定還會(huì)面對(duì)更為復(fù)雜的局面。但因?yàn)橛辛诉@些點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我已經(jīng)有勇氣和耐心面對(duì)任何困難和挑戰(zhàn)。”雖無(wú)比艱難，他仍然翻過(guò)了一座座坡，邁過(guò)了一道道坎，并且還將繼續(xù)向著星辰大海前進(jìn)。22.這些在時(shí)光中積淀的深沉情感對(duì)黃國(guó)平的成長(zhǎng)起到了什么作用?(3)【情感傳遞】《致謝》結(jié)尾，黃國(guó)平寫(xiě)道:“理想不偉大，只愿年過(guò)半百，歸來(lái)仍是少年。最后如果還能做出點(diǎn)讓別人生活更美好的事，那這輩子就賺了。”23.黃國(guó)平在結(jié)尾對(duì)理想的表述更是為人們傳遞了美好的情感正能星，我們青少年在今后的生活中如何向他學(xué)習(xí)，傳遞情感正能量? 【憧憬美好集體建設(shè)美好集體】心中有對(duì)美好集體的憧憬，腳下有建設(shè)美好集體的行動(dòng)。美好集體是從不完美一點(diǎn)一點(diǎn)成長(zhǎng)起來(lái)的，它的成長(zhǎng)有你、有我、有他，有我們共同的努力。美好集體把我們彼此緊密地聯(lián)系在一起，我們心中都充滿對(duì)美好集體的向往。24.你憧憬的美好集體有哪些特征?25.創(chuàng)建美好集體，我們應(yīng)該怎樣努力? 【法律在我們身邊 法律伴我們成長(zhǎng)】某市政府部署開(kāi)展“送法進(jìn)校園”系列活動(dòng)，進(jìn)行校園法制宣傳教育。借這次法制宣傳之“風(fēng)”，該市實(shí)驗(yàn)中學(xué)七年級(jí)(1)班準(zhǔn)備在學(xué)校中開(kāi)展一次“法律護(hù)我成長(zhǎng)”的主題探究活動(dòng)，以提高學(xué)生的學(xué)法尊法守法用法的能力?，F(xiàn)在邀請(qǐng)你一起參與。26.【時(shí)政解讀】某市政府部署開(kāi)展“送法進(jìn)校園”系列活動(dòng)體現(xiàn)了對(duì)未成年人的什么保護(hù)?27.【聯(lián)系生活】請(qǐng)你根據(jù)這次法制宣傳教育活動(dòng)，談?wù)劮墒窃鯓优c我們的生活密切聯(lián)系的。28.【調(diào)查匯報(bào)】通過(guò)調(diào)查，探究小組發(fā)現(xiàn)生活中存在著一些侵害未成年人合法權(quán)益的現(xiàn)象。請(qǐng)列舉幾例這樣的現(xiàn)象。29.【維權(quán)建議】在撰寫(xiě)調(diào)查報(bào)告時(shí)，為更好地依法保護(hù)未成年人的合法權(quán)益，大家積極建言獻(xiàn)策。請(qǐng)寫(xiě)出你的三點(diǎn)建議。     2021—2022學(xué)年度下學(xué)期期末考試七年級(jí)道德與法治試題參考答案第一卷  選擇題部分每小題2.5分，共計(jì)50分題號(hào)12345678910答案AAABBDCCDB題號(hào)11121314151617181920答案DDBDADADBA第二卷  非選擇題部分21.(1)情感與情緒的聯(lián)系∶①情感與情緒緊密相關(guān)，伴隨著情緒反應(yīng)逐漸積累和發(fā)展。我們對(duì)某些人或者事物的情緒，隨著時(shí)間的推移形成比較穩(wěn)定的傾向，就可能產(chǎn)生某種情感。②情感與情緒也有區(qū)別，情緒是短暫的、不穩(wěn)定的，會(huì)隨著情境的變化而變化，情感是逐漸積累的、穩(wěn)定的。③二者都是復(fù)雜的。22. ①生活中美好的人和事物，讓我們身心愉悅，逐漸豐富我們對(duì)生活、對(duì)人生的美好情感。②這些情感表達(dá)著我們的愿望，促進(jìn)我們的精神發(fā)展。③豐富、深刻的情感有助于我們更全面地觀察事物，探索未知。23.①用自己的熱情和行動(dòng)影響環(huán)境。②在與他人的情感交流中傳遞生命正能量。③在生活中不斷創(chuàng)造美好的情感體驗(yàn)。24.(美好集體有共同的愿景;美好集體是民主的、公正的;美好集體是充滿關(guān)懷與友愛(ài)的;美好集體是善于合作的;美好集體是充滿活力的。25.①共同確定集體的愿景和目標(biāo);②共同商定集體的規(guī)則與制度內(nèi)容;③共同創(chuàng)造良好的集體氛圍;貢獻(xiàn)個(gè)人的智慧和力量;④從實(shí)際情況出發(fā)，各盡所能，發(fā)揮所長(zhǎng);⑤維護(hù)集體的榮譽(yù);學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任;學(xué)會(huì)接納他人，理解和包容他人;⑥學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)他人，互相幫助;學(xué)會(huì)參與。26.體現(xiàn)了對(duì)未成年人的社會(huì)保護(hù)。27.通過(guò)這次法制宣傳教育活動(dòng)，使我們明白了法律與我們的生活息息相關(guān)。①我們?cè)谏钪行纬傻母鞣N社會(huì)關(guān)系，以及由此產(chǎn)生的矛盾和糾紛，需要依靠法律來(lái)調(diào)整。②每一部法律都是應(yīng)生活的需要而制定和頒布，又對(duì)生活加以規(guī)范和調(diào)整。28.開(kāi)放式答案。例如，家庭暴力;老師體罰學(xué)生或虐待學(xué)生;校園周邊存在營(yíng)業(yè)性網(wǎng)吧;食品和飲水安全;校園暴力;等等。29.①父母或者其他監(jiān)護(hù)人要依法為未成年人提供家庭保護(hù)，增強(qiáng)對(duì)未成年人的關(guān)心、照顧和教育培養(yǎng)。②學(xué)校等教育機(jī)構(gòu)要依法提供學(xué)校保護(hù)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的教育。③全社會(huì)要加強(qiáng)社會(huì)保護(hù)，政府、網(wǎng)絡(luò)等也要加強(qiáng)保護(hù)，樹(shù)立尊重、保護(hù)、教育未成人的良好風(fēng)尚，關(guān)心、愛(ài)護(hù)未成年人。④司法機(jī)關(guān)要依法提供司法保護(hù)，保護(hù)、尊重違法犯罪未成年人的合法權(quán)益。同時(shí)，要加強(qiáng)法制宣傳教育，增強(qiáng)未成年人的法治意識(shí)。⑤未成年人要養(yǎng)成學(xué)法尊法守法用法的習(xí)慣，依法辦事。當(dāng)自己的合法權(quán)益受到侵害時(shí)，應(yīng)通過(guò)法治方式，表達(dá)自身合法的訴求和愿望，增強(qiáng)未成年人的自我保護(hù)能力。