2022年春學期江蘇鹽城亭湖區(qū)五年級語文期末試題（真題改編，有答案）-試卷下載-教習網(wǎng)

2022年春學期小學五年級語文期末檢測試題           姓名：                    準考證號：           第一部分積累與運用一、第1～5題，根據(jù)拼音或積累，在答題紙的相應(yīng)位置書寫相關(guān)內(nèi)容。（10分）1.看拼音，寫詞語yù jì        zhǎn xīn      cù yōng       nán kān       bǎn dèng
(   ▲ )      (   ▲   )    (   ▲ )    (   ▲ )      (   ▲ )2.        ▲         ，也傍桑陰學種瓜。——《四時田園雜興》(其三十一)
3.遺民淚盡胡塵里，         ▲         。——《秋夜將曉出籬門迎涼有感》
4.         ▲         ，不破樓蘭終不還。 ——《從軍行》
5.兒     ▲    答曰:未聞孔雀是      ▲     。——《楊氏之子》
二、第6~10題中，都有一項讀音或字形錯誤。把它找出來，并根據(jù)序號在答題卡相應(yīng)位置上填涂。(5分)
6.A.徘     B.喊        C.參         D.癢
7.A.手    B.準      C.帶       D.琴
8.A.桃     B.生      C.淚         D.愛
9.A.承認        B.姆指        C.軍令狀        D.養(yǎng)尊處優(yōu)
10.A.慈祥       B.引薦        C.露餡兒        D.一聲不坑
三、第11~12題中，都有一項加點字詞的解釋錯誤。把它找出來，并根據(jù)序號在答題卡相應(yīng)位置上填涂。(2分)
11.A.手疾眼快(急速)           B.青春作伴好還鄉(xiāng)(春天)
   C.弗能應(yīng)也(應(yīng)該)           D.孔君平詣其父(拜訪)
A.吾矛之利(鋒利)          B.楚人有鬻盾與矛者(買) 出謀劃策(辦法)         D.短笛無腔信口吹(隨口)
四、第13~17題中，都有一項符合題目要求。把它找出來，并根據(jù)序號在答題卡相應(yīng)位置上填涂。(10分)
13.叔叔正值而立之年，在事業(yè)上已經(jīng)小有成就。你認為叔叔的年齡是(▲)。二十歲       B.三十歲       C.四十歲         D.五十歲
14.“在 ▲   的大海中，在 ▲   的沙漠里，在 ▲   的高山上，在 ▲   的太空中……都留下了中國科技發(fā)展的足跡。”橫線上依次填入的詞語是(▲)。寸草不生波濤洶涌浩瀚無垠巍峨險峻       B.波濤洶涌浩瀚無垠巍峨險峻寸草不生
C.波濤洶涌寸草不生巍峨險峻浩瀚無垠       D.巍峨險峻浩瀚無垠寸草不生波濤洶涌
15.下列詩句中，能夠體會到濃濃愛國之情的一項是(▲)。
A.綠遍山原白滿川，子規(guī)聲里雨如煙。             B.孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流。
C.羌笛何須怨楊柳，春風不度玉門關(guān)。             D.劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳。
16.下列語句中，不屬于靜態(tài)描寫的一項是(▲)。
A.靜寂籠罩著這座水上城市，古老的威尼斯又沉沉入睡了。
B.沉睡的牲畜，無聲的低地，漆黑的夜晚，一切都很美好。
C.浪花歡快地追逐著，嬉戲著，向著大大小小的礁石沖去。
D.雨過天晴，天地間一片寂靜，連大樹的葉子都一動不動。
17.下列表述不正確的一項是(▲)。
A.在漢字演變過程中，隸書逐漸成為占主導地位的字體，通行至今。閱讀中國古典名著時，遇到不懂的詞語，我們可以猜測它的意思。閱讀《軍神》時，我們可以抓住動作、語言等描寫體會人物內(nèi)心。D.《手指》一文用幽默的語言表現(xiàn)出五根手指各有所長，各有所短。
                               第二部分      閱讀一、根據(jù)課外閱讀完成下列試題。(12分)
(一)第18~24題中，只有一個選項符合題目要求。把它找出來，并根據(jù)序號在答題卡相應(yīng)位置上填涂。(7分)
18.孔子認為要把學習與思考結(jié)合起來，因為(▲)。
A.三人行，必有我?guī)熝伞?/span>
B.學而不思則罔，思而不學則殆。
C.見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也。
D.知之者，不如好之者;好之者，不如樂之者。
19.《論語》中，“有明自遠方來”的后半句是(▲)。
A.不亦君子乎    B.可以為師矣     C.不亦說乎.     D.不亦樂乎
20.《(西游記》中，孫悟空經(jīng)過(▲)次才借到芭蕉扇。
A.一            B.二             C.三            D.四21.下列與《呼蘭河傳》中祖父的特點不相符的是(▲)。
A.慈愛          B.善良           C.有耐心        D.有心機
22.《騎鵝旅行記》中，在鶴之舞表演大會上被驅(qū)逐的是(▲)。
A.斯密爾        B.尼爾斯         C.小馬茨       D.賽薩爾
23.下列故事不是出自《西游記》的一項是(▲)。
A.大戰(zhàn)流沙河    B.千里走單騎    C.大鬧天宮      D.真假美猴王
24.《騎鵝旅行記》中，領(lǐng)頭大雁的名字是(▲)。
A.尼爾斯        B.斯密爾        C.阿卡          D.莫頓
(二)判斷下列說法是否正確(正確的為“A”，錯誤的為“B”)，并在答題卡相應(yīng)位置上填涂。(5分)
25.“君子坦蕩蕩，小人長戚戚”是說君子心胸寬廣，小人常局促憂愁。(▲)26.《西游記》中，孫悟空最終被如來佛封為齊天大圣。(▲)
27.《呼蘭河傳》中，祖父教我《千家詩》，沒有課本，全憑口頭傳誦。(▲)28.《假如給我三天光明》中，海倫●凱勒唯一的樂趣就是閱讀。(▲)29.《騎鵝旅行記》中,尼爾斯在騎鵝旅行前，是一個愛護動物的好孩子。(▲)二、閱讀材料，思考后面的問題，每道題選擇一個最恰當?shù)拇鸢?，并根?jù)序號在答題卡相應(yīng)位置上填涂。(31分)
                                     (一)
為了向遠道而來的客人介紹家鄉(xiāng)鹽城，請同學們認真閱讀以下材料，并完成第30~32題。

   30.下列說法中與材料內(nèi)容不相符的一項是(▲)。鹽城有數(shù)十種國家重點保護的動物。      B.鹽城歷史悠久，先后出現(xiàn)許多名人。
C.鹽城有美麗的景色，令人心馳神往。      D.鹽城空氣質(zhì)量優(yōu)良，適合人們居住。31.根據(jù)材料，你可以從哪些方面向客人介紹，最恰當?shù)倪x項是(▲)。A.氣候特征、美麗風景、知名人士     B.空氣質(zhì)量、珍禽異獸、美味食品
C.美麗風景、豐富資源、知名人士    D.美麗風景、動物植物、藝術(shù)作品
32.同學們還想搜集更多關(guān)于鹽城的資料,下列方法中不合適的一項是(▲)。A.到圖書館查閱資料                B.參觀博物館、訪問名人
C.通過網(wǎng)絡(luò)搜索資料                D.讀《論語》摘抄資料
                                (二)捅馬蜂窩
     ①爺爺?shù)暮笤豪镒顗延^的要數(shù)窗檐下的馬蜂窩了。無數(shù)金黃色的馬蜂爬進爬出，以致爺爺不敢開窗，怕它們中間哪個“冒失鬼”一頭闖進屋來。奶奶想把馬蜂窩捅下來，爺爺卻不同意。
     ②要是能把馬蜂窩捅下來，那該多有趣啊!于是，我找來妹妹，和她約定好，她躲在門里，把住關(guān)口，待我捅下馬蜂窩，趕緊開門放我進來，然后把門關(guān)上。③行動開始了，當我的竿頭觸到蜂窩的一剎那，一些受驚的馬蜂“轟”地飛起來。我趕緊用竿頭頂住蜂窩使勁捅了兩下，只聽“嗵”一聲，一個沉甸甸的東西掉下來，跟著一團黃色的飛蟲騰空而起。我扔掉竿子往小門那邊跑，誰料到妹妹害怕，把門在里邊插上跑了，將我關(guān)在門外。我一回頭，只見一只馬蜂兇猛地朝我撲來，我抬手想擋住臉，只覺眉心像被針扎似的疼。我捂著臉大叫。
    ④當夜，我發(fā)了高燒，七八天后才漸漸痊愈。過了些天，我才大著膽子去了后院。爺爺手指窗外的地面叫我看，原來是我捅掉的那個蜂窩，卻一-只馬蜂也不見了，好像一只被丟棄的干枯的大蓮蓬頭。爺爺又指了指我的腳下，一只馬蜂!我驚嚇得差點叫起來，慌忙跳開。
    ⑤“怕什么，它早死了!”爺爺說，“這就是蜇你的那只馬蜂。馬蜂就是這樣，你不惹它，它不蜇你。它要是蜇了你，自己也就死了。”
    ⑥“那它為什么還要蜇我呢?
    ⑦“你毀了它的家，它當然要和你拼命。”爺爺說。
    ⑧我聽了心里暗暗吃驚，一只小蟲竟有這樣的激情和勇氣……面對這壯烈犧牲的小飛蟲的尸體，似乎有種負罪感沉重地壓在我心上。
    ⑨那一窩馬蜂呢，無家可歸的一群呢，它們還會不會回來重建家園?直到第三年的一天，爺爺叫我抬頭看，隔著窗玻璃看見窗檐下幾只赤黃色的馬蜂忙來忙去。在這中間，我忽然看到，一個小巧的、銀灰色的蜂窩已經(jīng)筑成了。
    ⑩于是,我和爺爺面對面開顏而笑。我不由得暗暗告訴自己:      ▲      。
                                                    (作者馮驥才，選文有改動)
33.短文中，“我”捅馬蜂窩最主要的原因是(▲)。
A.這群馬蜂經(jīng)常蜇人。            B.馬蜂爬進爬出，以致爺爺不敢開窗。
C.奶奶想把馬蜂窩插下來。        D.捅馬蜂窩很有趣。
34.下列選項中，對文中加點字的表達效果理解不準確的一項是(▲) 。第③自然段中的“轟”表現(xiàn)出馬蜂受驚后一下子就飛了起來。
B.第③自然段中的“撲”表現(xiàn)出這只馬蜂拼命地朝“我”沖來。第④自然段中的“跳”表現(xiàn)出“我”對馬蜂的憎惡以及生氣。第◎自然段中的“笑”表現(xiàn)出我們?yōu)轳R蜂的回歸感到很高興。35.下列選項中，不是“我”與妹妹約定的一項是(▲) 。
A.躲在門里，把住關(guān)口。       B.待我捅下馬蜂窩，趕緊開門]放我進來。等我進來，把門關(guān)上。      D.待我捅下馬蜂窩，立即把我關(guān)在門外。36.下列對第⑧自然段中畫線句子理解最恰當?shù)囊豁検?▲) 。
A.這句話寫出了“我”對這只“小飛蟲”深深的敬意。
B.“似乎”一詞寫出了“我”心里面幾乎沒有負罪感。
C.這句話寫出了“我”為捅掉馬蜂窩的行為感到傷心。
D.這句話寫出了“我”為捅掉馬蜂窩的事感到很后悔。
37.理解全文后，你認為下列句子作為文章結(jié)尾最合適的一項是(▲)。A.再也不做傷害別人的事了。 B.再也不用擔心被馬蜂蜇了。
C.再也不能去破壞馬蜂窩了。 D.再也不會傷害任何馬蜂了。
                             (三)螳螂
     ①螳螂又稱刀螂，分布在世界各地，已知的就有2000種左右。
     ②螳螂的外形有幾個明顯的特征:靈活的倒三角頭，一對復眼分置頭部兩側(cè),兩只復眼中間有呈三角形排列的三顆單眼，一對發(fā)達的鐮刀狀前足，足上還長著尖銳的鋸刺，停息時彎曲高舉胸前。360度自由轉(zhuǎn)動的頭，讓它們得以眼觀六路。夏眼發(fā)達并形成雙目并用的視力，使得它們能夠精確測算距離，在小于0.1秒的時間內(nèi)利用前足“利刃”突襲、捕獲獵物。遇到危險時，螳螂會舉起前臂來威嚇敵人，姿勢一亮，常讓人們想起“螳臂當車”的故事。
     ③螳螂很會偽裝。我們看到的螳螂基本上都是綠色、黃色、褐色，是因為生活在我們身邊的螳螂主要棲息在草地和灌木中。為了保護自己，螳螂還會隨著環(huán)境變化演化出各種形態(tài)。比如，生活在東南亞熱帶雨林中的蘭花螳螂，步肢演化出類似花瓣的構(gòu)造和顏色，看起來就像一朵蘭花，能隨花色的深淺調(diào)整自己身體的顏色，和環(huán)境融為一體。
    ④螳螂的生長依次經(jīng)歷卵、幼蟲、成出三個階段。其中最有趣的是雌性螳螂受孕后為幼蟲建的“嬰兒房”。它會找一處平坦的地而或樹枝，分泌出一種泡沫狀物質(zhì)，硬化后形成一個庇護場所，這就是給小螳螂建的“嬰兒房”。“嬰兒房”常常建在樹干、枯枝或石壁上，看上去就像一顆不起眼的樹疙瘩，能起到很好的隱蔽作用。
    ⑤螳螂是多種農(nóng)業(yè)害出的天敵，可捕食40余種害蟲，如蠅、蚊、蛾蝶等都是它的美食。螳螂生性好斗，甚至小型的蛇、老鼠，都是它們的食物。
38.第②自然段中，人們想起“螳臂當車”的故事是因為(▲)。A.螳螂拱起身體，捕獲獵物。      B.螳螂遇到危險，拼命自保。
C.螳螂害怕敵人，膽怯后退。      D.螳螂舉起前臂，威嚇敵人。
39.第⑤自然段中畫線句子使用的說明方法是(▲) 。
A.列數(shù)字作比較                 B.列數(shù)字舉例子
C.打比方作比較                 D.舉例子打比方
40.下面各句中，與原文內(nèi)容-致的一項是(▲)。
A.螳螂的一生依次經(jīng)歷了三個階段:幼蟲、卵、成蟲。
B.一對發(fā)達的鐮刀狀前足，是螳螂明顯的外形特征之一。
C.螳螂又稱刀螂，分布世界各地，已知的就有2000多種。
D.螳螂性格很溫和，小型的蛇、老鼠都不是它們的食物。
41.讀了第③自然段,有同學形象地稱呼螳螂是(▲)。
A.捕食能手      B.建筑大師    C.偽裝大師     D.美食達人
42.短文主要介紹的是(▲)。
A.螳螂的身體結(jié)構(gòu)、偽裝本領(lǐng)、顏色變化、形態(tài)變化
B.螳螂的外形特征、偽裝本領(lǐng)、生長階段、建嬰兒房
C.螳螂的生存狀態(tài)、生活習性、睡眠方式、繁衍方式
D.螳螂的外形特征、偽裝本領(lǐng)、生長階段、捕食對象                          第三部分     習作
43.酷愛閱讀的同學、辛勤工作的老師、敬業(yè)奉獻的環(huán)工人……每一個人都是獨一無二的。請從下面的兩個要求中，選擇一個寫一篇習作，注意語句通順，題目自擬。習作中不要出現(xiàn)真實的人名、校名。習作寫在答題卡相應(yīng)的位置。(30分)
(1)請選擇你熟悉的一個人，用一兩件事情表現(xiàn)這個人物的特點。(2)請選擇自己生活中的一兩件具體事情，表現(xiàn)出自己的個性特點。

參考答案：第一部分一、預計嶄新簇擁   難堪板凳   2.童孫未解供耕織   3.南望王師又一年   4.黃沙百戰(zhàn)穿金甲5.應(yīng)聲夫子家禽二、CDBBD三、CB四、BCDCA     第二部分一、（一）BDCD ABC（二）ABABB二、（一）DCD（二）DCDDA（三）DBBCD 第三部分略溫馨提示：①教師在改卷前，先做出一份標準答案，若給出的答案有誤，請自行改正。②此評分標準只給出一種答案，若學生的說法或解法與本答案不同，但只要符合題意，請酌情給分。

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