上海市虹口區(qū)2021-2022學(xué)年第二學(xué)期學(xué)生學(xué)習(xí)能力診斷測試初三語文試卷（滿分150分，考試時(shí)間100分鐘） 一、古詩文（36分）（一）默寫（12分）1.日月之行，若出其中；__________，若出其里。（曹操《觀滄?！罚?/span>2.__________，水村山郭酒旗風(fēng)。             （杜牧《江南春》）3.野芳發(fā)而幽香，_____________。            （歐陽修《醉翁亭記》）4.中國傳統(tǒng)的君子文化，能養(yǎng)成優(yōu)秀的道德品質(zhì)與高尚情操，《愛蓮說》中的“____________，___________”兩句就是君子潔身自好形象的一種寫照。 （二）閱讀下面詩文，完成第5——7題（11分）【甲】望岳岱宗夫如何？齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽割昏曉。蕩胸生曾云，決眥入歸鳥。會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。【乙】學(xué)弈（節(jié)選）使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽：一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。雖與之俱學(xué)，弗若之矣。為是其智弗若與？曰：非然也。【丙】送東陽馬生序（節(jié)選）家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計(jì)日以還。天大寒，觀冰堅(jiān)，手指不可屈伸，弗之怠。 5.【甲】文的作者是_____（朝代）的______（人名）。（2分）6.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。（3分）為是其智弗若與？___________________________________________7.成才需要多方面的努力，既要有【甲】詩中“_______________________”的遠(yuǎn)太志向，還要有【乙】文中“_____________________________”的態(tài)度和【丙】文中_________________的精神。（6分） （三）閱讀下文，完成第8——10題（13分）建安五年，曹公東征，擒羽以歸，拜為偏將軍①，禮之甚厚。越明年，袁紹遣大將顏良攻白馬②，羽策馬刺良于萬眾之中，斬其首還，遂解白馬圍。曹公即表封羽為漢壽亭侯。及曹公察羽無久留之意，謂張遼曰：“卿試以情問之。”既而遼以問羽，羽嘆曰：“吾板知曹公待我厚，然吾受劉將軍厚恩，誓以共死，不可背之。吾終不留，吾當(dāng)立效以報(bào)曹公乃去?！边|以羽言報(bào)曹公。【注釋】①偏將軍：副將，輔佐將軍之職。     ②白馬：地名。 8.解釋下列加點(diǎn)詞。（4分）（1）斬其首還（   ）（2）及曹公察羽無久留之意（   ）9.對(duì)劃線句意思理解正確的一項(xiàng)是（  ）（3分）A.我當(dāng)下就立志來報(bào)答曹公才能回去。B.我一定要立功來報(bào)答曹公才會(huì)離開。C.我當(dāng)下就立功來報(bào)答曹公才會(huì)回去。D.我一定要立志來報(bào)答曹公才會(huì)離開。10.從文中看，關(guān)羽在曹營受到的禮遇是_________、________，但仍無久留之意，原因是________________可見關(guān)羽是一個(gè)_________________的人。（6分） 二、現(xiàn)代文（34分）（一）閱讀下文，完成第11——14題（15分）神秘的“藍(lán)色幻影”①在南美洲熱帶雨林中生活著一種蝴媒，它們碩大的翅膀閃耀著藍(lán)色的光澤，如同一道道“藍(lán)色幻影”在叢林中迅速穿梭——這就是神秘的閃蝶。②閃蝶，又稱“閃光蝶”，屬于鱗翅目閃蝶科。主要分布在南美洲，少數(shù)分布于墨西哥及北美洲南部，目前已發(fā)現(xiàn)的品種約有80多種。閃蝶屬于大型蝴媒，最小的翅展也有75毫米，最大的則超過200毫米。③這種蝴蝶因其翅膀上絢麗的金屬光澤，而倍受世界各地蝴蝶愛好者的青睞。那么，閃蝶的翅膀?yàn)槭裁茨荛W光呢？④在生物學(xué)上，蝴蝶的顏色可分為兩種，一種是色素色，也稱化學(xué)色；另一種是結(jié)構(gòu)色，也稱物理。我們所軌知的粉媒，翅膀上的色彩就多屬于前者，而閃蝶的金屬色則屬于后者，也就是說，它的顏色并非源于色素，而是源自一種光學(xué)效應(yīng)。⑤閃蝶的超膀布滿了數(shù)百萬的角蛋白蜂片。平時(shí)我們用手捕捉蝶時(shí)，手上會(huì)粘一些粉末，這些“粉末”其實(shí)是各種形狀的鱗片。比起普通蝴蝶，閃蝶的鱗片在結(jié)構(gòu)上更復(fù)雜，它是由多層立體的柵欄構(gòu)成，類似于百葉窗，當(dāng)光線照射上去時(shí)，會(huì)發(fā)生折射、反射、散射等物理現(xiàn)象，于是呈現(xiàn)出了彩虹般的約麗色彩。在這些辨片中有部分是透明的角蛋白鮮片，它們的排列方式可以隨意調(diào)整光線，并且增強(qiáng)反射，但它們能反射的僅限于可見光譜中的藍(lán)光。所以，當(dāng)一群閃蝶在雨林中飛舞時(shí)，“藍(lán)色幻影”便出現(xiàn)了。⑥當(dāng)然，在失去光照時(shí)，閃蝶的翅膀就會(huì)失去絢麗的顏色，顯出它本身的顏色——深棕色。⑦很多人會(huì)好奇，如此絢爛奪目的藍(lán)色不會(huì)給閃蝶帶來危險(xiǎn)嗎？其實(shí)這完全是杞人憂天。因?yàn)樵陲w行時(shí)，閃蝶超膀的閃爍會(huì)讓想捕食它的鳥類眼花繚亂，從而起到保護(hù)自己的作用。除此之外，閃蝶還可以利用自己身上的藍(lán)色尋找配偶。⑧如今，科研人員通過研究閃蝶的發(fā)光原理，開發(fā)出了新一代的平板顯示器，解決了反光帶來的可視性問題。一些布料生產(chǎn)商也通過模仿閃蝶的鱗片，成功地研發(fā)出了通過改變纖維的厚度和結(jié)構(gòu)來形成色彩的布料，很大程度上減少了染色所產(chǎn)生的污染。⑨可現(xiàn)如今，人類的活動(dòng)已嚴(yán)重威脅到了閃蝶的生存，經(jīng)濟(jì)發(fā)展與物種保護(hù)間的平衡實(shí)在脆弱不堪。或許有一天，人們會(huì)意識(shí)到，雨林中的那道“藍(lán)色幻影”是無法替代的大自然的恩賜。 11.根據(jù)文章第③一⑧段的內(nèi)容，完成下面的填空。（6分） 12.分析第②段中加點(diǎn)詞的作用。（3分）_____________________________________________________________________13.對(duì)第⑤段內(nèi)容理解不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（  ）（3分）A.本段介紹閃蝶發(fā)光是因?yàn)槌岚虿紳M的角蛋白鱗片被光照射，發(fā)生各種物理變化。B.本段運(yùn)用了作比較的說明方法，著重說明了閃蝶鱗片結(jié)構(gòu)更復(fù)雜，色彩更炫麗。C.本段運(yùn)用了舉例子、打比方的說明方法，介紹了閃蝶折射藍(lán)光后，顏色更夢幻。D.本段介紹閃蝶僅能反射可見光譜中的藍(lán)光，所以在雨林中見到的是“藍(lán)色幻影”。14.選文第⑥段是否可以刪去？說明理由。（3分）答：_________________________________________________________________ （二）閱讀下文，完成第15——18題（19分）讀報(bào)紙的人梅子涵①我看見別人在郵局排隊(duì)，訂一份明年的報(bào)紙，心里會(huì)油然美好。②坐在廣東的酒樓喝早茶，我不是只看著自己桌上的點(diǎn)心，而是總瞟著別桌的看報(bào)人。那些上了年紀(jì)的廣東人，一次早茶一張報(bào)紙，讀完了才算吃完了，站起身慢慢離開。那是幾乎只有在廣東才看得見的好看景象，報(bào)紙是廣東人平茶來上最特別的一道“點(diǎn)心”，讓一個(gè)上午安安穩(wěn)穩(wěn)。讀報(bào)紙的人，從不大聲說話，喝得吃得靜悄悄，是直直切切悠悠然的中國茶，傳統(tǒng)在這里也靜悄悄。③現(xiàn)在的公園里，幸虧還可以看見一個(gè)報(bào)欄。有人站在那兒讀報(bào)，報(bào)紙是他們的“廣場”，文字里也有歌舞，和公園另幾處總有的歌唱、起舞不一樣，是另外一種“交誼”，也有腳步和節(jié)奏，呼吸平定，同屬人生的趣味和歡喜。在這走進(jìn)世界，國際的事，國家的事，戰(zhàn)火紛飛，天高云淡，添加為知識(shí)，增織了思想；然后慢慢走回家，餐桌上的味道，精神小屋的味道，彌漫著連接起來，會(huì)落進(jìn)手中的酒杯，也散入人生的四處。④很多年了，我上了飛機(jī)，坐下，綁好安全帶，取出前兜里的報(bào)紙，開始航班閱讀，天空閱讀。剛才的餐飲是什么味道，未出艙門可能已經(jīng)模糊，但是報(bào)上那些新聞的文字，寫得帥酷的分析，文學(xué)的消息，都隨我踏入另一個(gè)城市和國度。我喜歡這樣整理好心情，手腳不慌亂，臉上的笑容也應(yīng)該更滿足了 ，⑤讀初一開始，我每天傍晚回家，都會(huì)到對(duì)面小郵局，花四分錢買張《新民晚報(bào)》，邊走邊讀上面的新聞，也讀上面每天都有的雜文。那真是一張好看的報(bào)紙，每個(gè)字我都不肯放過?，F(xiàn)在我在上面寫了近十年的“夜話”，這當(dāng)然不可能是那時(shí)能預(yù)料到的，只是自然的喜歡，成了習(xí)慣。⑧后來下鄉(xiāng)到農(nóng)場，我當(dāng)著沒有多少知識(shí)的“知識(shí)青年”，每月工資十八元六角，十元的飯菜票，還剩八元六角；我卻必須訂兩份報(bào)紙：《解放日報(bào)》、《文匯報(bào)》，每份一元錢，手里只有六元六角了。⑦我是讀著這兩份報(bào)紙副刊上的文學(xué)作品，開始寫自己真誠、幼稚的小短作，懵懂而喜悅地踏上文學(xué)路。報(bào)紙是我的文學(xué)開門人，它真是友善也溫暖，領(lǐng)著我一路走向兒時(shí)未敢預(yù)料的“殿堂”。⑧我還有個(gè)叫彩芝的農(nóng)場同學(xué)，也總說起她爸爸讀到我寫的散文。她還拍過一張照片給我看，八九十歲的人，穿著筆挺的衣服，沙發(fā)旁的茶幾上茶杯冒著熱氣，照片里的光影、光景區(qū)分不出上午還是下午，墻上沒有時(shí)鐘，也未見窗外是日出還是日落，但想象得出那寧靜的時(shí)光嘀嗒，普通得十分老派，味道講究。⑨這個(gè)老派不是“老了”的意思。那首英國詩歌里寫的：“當(dāng)你老了，頭發(fā)白了，睡意昏沉……”但他們都沒有只挨著爐火打盹，而是更優(yōu)雅地繼續(xù)著許多年讀報(bào)讀書的習(xí)慣，他們年輕得很，呼吸勻稱，沒有跌跌撞撞。黃昏也是可以唱歌給清晨聽的，頭發(fā)白了唱給年少年輕聽，因?yàn)樗麄冞€在唱著，年少年輕也更肅然起敬！⑩蓬勃的不只是朝霞，艷紅的也不只是夕陽，而是像像樣樣的生命。?一個(gè)人到了八十歲，九十歲，還是每天等候報(bào)紙，讀得安寧、仔細(xì)，尤其還讀副刊的散文……這個(gè)習(xí)慣和趣味是不是真的很高級(jí)，很體面，很有樣子！?我的父母都是這么活著的，父親已經(jīng)走了。我的文字都是獻(xiàn)給他們的。?獻(xiàn)給穿得筆挺的彩芝的父親，獻(xiàn)給我其他同學(xué)讀報(bào)的父親母親。獻(xiàn)給依然立在公因的報(bào)欄和站在它前面讀報(bào)的人。?報(bào)欄最好的顏色是漆成綠的。（對(duì)原文有刪改）15.下列句中引號(hào)的用法與第③段中“交誼”相同的一項(xiàng)是（  ）（2分）A.現(xiàn)在我在上面寫了近十年的“夜話”……B.這個(gè)老派不是“老了”的意思。C.我當(dāng)著沒有多少知識(shí)的“知識(shí)青年”……D.……領(lǐng)著我一路走向兒時(shí)未敢預(yù)料的“殿堂”。16.根據(jù)選文內(nèi)容，完成以下表格。（8分）讀報(bào)人讀報(bào)的情形讀報(bào)時(shí)的心境（1）______________讀完了才算吃完一頓早茶。（2）_______________坐飛機(jī)出行的“我”（3）_______________從容、心滿意足退休在家的彩芝父親穿著筆挺的衣服，泡著茶，讀報(bào)。（4）________________ 17.結(jié)合加點(diǎn)詞，分析第?段畫線句的語言表現(xiàn)力。（4分）_______________________________________________________________18.以下這段文字，是否有必要放入文中？簡述理由。（5分）我的中學(xué)同學(xué)儉仁，總對(duì)我說，又讀到了我的散文。他說那是他媽媽讀到后，告訴他，然后他再讀了告訴我。他媽媽八十多歲。那是一位戴著眼鏡的母親，細(xì)膩的目光中有很多溫和、親切。她是一個(gè)街道小工廠的退休工人，多少年上班時(shí)每天踏著縫紉機(jī)修修補(bǔ)補(bǔ)，卻也喜歡讀讀報(bào)、看看書，修補(bǔ)自己，成為多少年的習(xí)慣。答：___________________________________________________________ 三、綜合運(yùn)用（20分）閱讀下面材料，完成第19——22題（20分）在疫情防控期間，有許多人堅(jiān)守在各自的崗位上，傾力付出，令人敬佩。為了弘揚(yáng)他們的精神，學(xué)校將開展一次“感謝有你”線上主題活動(dòng)，請你完成相關(guān)任務(wù)。19.下列詩句中能用來贊頌抗疫精神的兩項(xiàng)是（  ）（  ）（6分）A.誰言寸草心，報(bào)得三春暉。B.數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝。C.僵臥孤村不自哀，尚思為國戍輪臺(tái)。D.相顧無相識(shí)，長歌懷采薇。E.千磨萬擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)。F.了卻君王天下事，贏得生前身后名。 “暖心守‘滬’”版塊，收集到感人的抗疫事跡做新聞報(bào)道，現(xiàn)擬定的標(biāo)題是“特殊教室”，請你從以下各項(xiàng)中選出正確的語序，完成這則消息。(  )(3分) ①在家長提出需求后，某高校教師吳老師發(fā)起提議，經(jīng)過山東援滬醫(yī)療隊(duì)等各方的共同努力，“方艙教室”正式誕生。②上海某方艙醫(yī)院在開艙之初收治30多名學(xué)生。③希望疫情早日結(jié)束，孩子們能早日重返校園。④這兩間臨時(shí)教室，24小時(shí)亮燈開放，收治的病人中有不少教師，他們主動(dòng)擔(dān)任起了臨時(shí)班主任。⑤方艙的學(xué)習(xí)生活令孩子們終身難忘。⑥醫(yī)護(hù)大白們也組建起了輔導(dǎo)團(tuán)隊(duì)，利用空余時(shí)間給孩子們答疑解惑。⑦方艙建教室，多方參與，為求學(xué)的孩子點(diǎn)亮一盞燈。⑧孩子們?nèi)鄙侔察o的學(xué)習(xí)環(huán)境和必備的硬件設(shè)施。A.⑦⑤⑧①⑥④②③B.②⑧①④⑥⑦⑤③C.⑦②⑧①④⑥⑤③D.②⑧①⑦④⑥⑤③ 21.“人物剪影”版塊，需要填寫一位感動(dòng)自己的身邊人。請從下列選項(xiàng)中選擇一位，仿照例子用一句話描摹人物。（3分）例如：我選擇的是方艙醫(yī)院的護(hù)士。描?。鹤o(hù)士充滿笑意的雙眼，給予了患者溫暖的鼓勵(lì)。A.核酸檢測的醫(yī)護(hù)人員             B.社區(qū)黨員志愿者C.小區(qū)保潔員                     D.上網(wǎng)課的老師我選擇的是____描墓：________________________________________________ 22.埃德加·斯諾在《紅星照耀中國》一書中這樣評(píng)價(jià)工農(nóng)紅軍的萬里長征：“探索、勇氣、不畏艱難、勇于犧牲……這些千千萬萬青年人的經(jīng)久不衰的熱情、始終如一的希望、令人驚詫的革命樂觀情緒，像一把火焰，貫穿著這一切，他們無論在人力面前，或者在大自然面前，死亡面前，都絕不承認(rèn)失敗。”，請你選擇《紅星照耀中國》中的一位英雄人物，結(jié)合他的事跡，說說哪些地方值得學(xué)習(xí)。（80字左右）。（8分）                                                                                  四、寫作（60分）23.題目：這也是春天的色彩要求：（1）寫一篇600字左右的文章。（2）不得透露個(gè)人相關(guān)信息。（3）不得抄襲。 
參考答案一、古詩文1.星漢燦爛（2分）2.千里鶯啼綠映紅（2分）3.佳木秀而繁陰（2分）4.蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖。（6分）5.唐代杜甫（2分）6.因?yàn)槭撬闹橇Σ蝗鐒e人嗎？/（難道）是這個(gè)人的智力不及那個(gè)人嗎？（3分）7.會(huì)當(dāng)凌絕頂，（一覽眾山?。?分）專心致志（2分）勤奮刻苦（1分）、持之以恒（1分）8.（1）返回，回到回來（2分）（2）到，到了，等到（2分）9.B（3分）10.拜為偏將軍（1分）表封為漢壽亭侯（1分）受劉將軍厚恩，不能違背共生死的誓言/吾受劉將軍厚恩，誓以共死，不可背之（2分）。忠誠、義氣、守信（三個(gè)詞中出現(xiàn)兩個(gè)，即可。（2分） 二、現(xiàn)代文（一）神秘的“藍(lán)色幻影”11.（1）閃蝶發(fā)光的原因（2分）（2）保護(hù)自己（1分）（3）尋找配偶（1分）（4）研發(fā)出新型布料（研發(fā)出通過改變纖維的厚度和結(jié)構(gòu)來形成色彩的布料）（2分）12.目前的意思是到現(xiàn)在為止（1分），在文中指已發(fā)現(xiàn)的閃蝶品種約有80多種，可能以后還會(huì)發(fā)現(xiàn)新的品種（1分），“目前”一詞體現(xiàn)了說明文語言準(zhǔn)確的特點(diǎn)。（1分）13.C（3分）14.不能刪去。第6段說明了當(dāng)失去光照時(shí)，閃蝶的翅膀就會(huì)顯出本身的深棕色（1分）。補(bǔ)充說明，閃蝶發(fā)光的原因除了自身的生理構(gòu)造之外，同時(shí)也不能缺少光照的外界條件（1分）。如果刪除此段，對(duì)閃蝶發(fā)光的必須條件介紹不完整、不科學(xué)（1分）。可以刪去，第6段說明了當(dāng)失去光照時(shí)，閃蝶的翅膀就會(huì)顯出本身的深棕色（1分）；從本文的說明內(nèi)容看，本段與介紹閃蝶發(fā)出藍(lán)色的光沒有直接關(guān)系。（2分） （二）讀報(bào)紙的人15.D（2分）16.（1）在酒樓喝早茶的上了年紀(jì)的廣東人（2分）（2）安穩(wěn)/悠然（2分）（3）不慌不忙將報(bào)上的文字、分析、消息裝入腦中（2分）（4）寧靜/莊重/安寧（2分）17.“還是”強(qiáng)調(diào)的是保持多年的等候報(bào)紙的習(xí)慣（1分），“尤其還”強(qiáng)調(diào)的是對(duì)副刊散文特別鐘情（1分），這里都表現(xiàn)了讀報(bào)人優(yōu)雅的姿態(tài)，高雅的趣味，也表達(dá)了作者對(duì)讀報(bào)人的尊敬、欣賞和贊美之情。（2分）18.沒有必要。這段文字主要寫了我的同學(xué)儉仁的八十多歲的母親，喜歡讀報(bào)看書，成為多年的習(xí)慣。與第8段我的同學(xué)彩芝的父親情況相似，所以不必放入文中（2分）有必要。彩芝的父親讀報(bào)，是他繼續(xù)著多年的習(xí)慣。他因讀報(bào)讀書而顯得年輕、優(yōu)雅，令人尊重（1分）。儉仁的母親讀報(bào)看書，主要是因?yàn)橐扪a(bǔ)自己（1分）。與彩芝父親讀書讀報(bào)的目的不同（1分）；同時(shí)這一段文字與第段中“獻(xiàn)給我其他同學(xué)讀報(bào)的父親母親”相照應(yīng)，所以有必要放入文中。（2分） 三、綜合運(yùn)用19.BE（3+3分）20.C（3分）21.具體描寫（2分），語言通順（1分）。22．示例我選擇的英雄人物是朱德。他幼年經(jīng)歷坎坷，但仍堅(jiān)持學(xué)習(xí)；在長征途中，即便是在缺少食物、難以生存的困境中，他依然沒有動(dòng)搖對(duì)革命事業(yè)的忠誠與熱情。我心中的英雄就應(yīng)該是朱德這樣充滿勇氣、對(duì)革命事業(yè)忠心耿耿、具有革命樂觀精神的人。得分點(diǎn)：人物姓名（2分），與該人物相關(guān)的事跡（2分），人物品質(zhì)（2分），語言通順（2分）。

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