一、積累與運(yùn)用（20分）
1.根據(jù)語境,補(bǔ)寫出古代詩文名句。（10分）
詩文中的聲、色、形別有一番韻味?！额}破山寺后禪院》中“ ① , ② ”以靜襯動，以有聲寫無聲；《送友人》中“青山橫北郭， ③ ”繪景之色；《望洞庭湖贈張丞相》中的“ ④ ，波撼岳陽城”摹洞庭湖之形。
詩文中的情理值得我們細(xì)細(xì)體會?！恫匪阕印ぴ伱贰分小? ⑤ ，
⑥ ”，不說仕途坎坷，不說懷才不遇，卻盡顯詩人在艱難困苦中的獨(dú)立不倚，堅持正義；《賣炭翁》中，“ ⑦ ， ⑧ ”從矛盾的心理體現(xiàn)了底層人民生活的艱辛；《馬說》中“ ⑨ ， ⑩ ”，以感嘆形式表達(dá)了作者對愚昧的封建統(tǒng)治者不識人才，摧殘人才深深的控訴。
2.閱讀下面的文字，按要求作答。（10分）
家國情懷，是人類共有的一種樸素情緒。一個有家國情懷的人，愛 ，愛 ，愛 。游子端木蕻良背井離鄉(xiāng)，回憶故鄉(xiāng)昔日的美麗 甲 （A.豐富 B.豐饒），發(fā)出錚錚的愛國警言；聞一多先生面對敵人的威通利誘，慷慨 ① （A.kǎi B.gǎi）陳詞，毫不畏懼地走到游行隊伍的前頭；意志堅rèn ② （A.紉 B.韌）的中國人民志愿軍，高舉保衛(wèi)和平的正義旗幟，經(jīng)過 乙 （A.浴血奮戰(zhàn) B.背水一戰(zhàn)），拼來了山河無恙、家國安寧。家國情懷世代相傳，已成為中國人的一種文化基因。
（1）為文中①加點(diǎn)字選擇正確的讀音，根據(jù)②處拼音選擇正確的漢字，只填序號。（2分）
① ② （2）從文中甲乙處選擇符合語境的詞語填入橫線，只填序號。（2分）
甲 乙
（3）文中畫線句有語病，請在下面橫線上進(jìn)行修改。（3分）
（4）依次填入文中橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ ）（3分）
①祖國的歷史、文化 ②祖國的山川、人民 ③這些與我們息息相關(guān)的事物
A.②①③ B.③①② C.①③② D.③②①
二、閱讀（70分）
（一）閱讀下面的詩歌，完成3-4題。（6分）
蒹葭 《詩經(jīng)》
蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方。溯洄從之，道阻且長。溯游從之，宛在水中央。
蒹葭萋萋，白露未晞。所謂伊人，在水之湄。溯洄從之，道阻且躋。溯游從之，宛在水中坻。
蒹葭采采，白露未已。所謂伊人，在水之涘。溯洄從之，道阻且右。溯游從之，宛在水中沚。
3.下列對詩的理解和分析不正確的一項是（ ）（3分）
A．詩歌每章的開頭二句都是寫景，以蒹葭起興，渲染蕭索凄迷的氛圍，烘托惆悵之情。B．詩中的“宛”字給人迷迷茫茫、若隱若現(xiàn)的感覺，又或許是詩人癡迷心境下的幻覺。
C．從“白露為霜”到“白露未晞”到“白露未已”，表明時間和地點(diǎn)的的轉(zhuǎn)換。
D．這首詩抒發(fā)了求而不得的惆悵和苦悶的心情，表達(dá)對美好事物的追求、向往。
4.全詩采用重章疊句的形式，即上下句或者上下章基本相同，只是有幾個字不同，說說這種表現(xiàn)手法有怎樣的表達(dá)效果？（3分）
（二）閱讀下面的文言文，完成5-8題。（16分）
【甲】從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴珮環(huán)，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。
潭中魚可百許頭，皆若空游無所依，日光下澈，影布石上。佁然不動，俶爾遠(yuǎn)逝，往來翕忽，似與游者相樂。
潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。
【乙】黔無驢，有好事者船載以入。至則無可用，放之山下?；⒁娭嬋淮笪镆惨詾樯癖瘟珠g窺之。稍出近之，慭慭然①，莫相知。
他日，驢一鳴，虎大駭，遠(yuǎn)遁；以為且噬己也，甚恐。然往來視之，覺無異能者；益習(xí)其聲，又近出前后，終不敢搏。稍近，益狎②，蕩倚沖冒。驢不勝怒，蹄之?；⒁蛳?，計之曰：“技止此耳！”因跳踉大?③，斷其喉，盡其肉，乃去。
噫！形之龐也類有德，聲之宏也類有能。向不出其技，虎雖猛，疑畏，卒不敢取。今若是焉，悲夫！
【注釋】①慭（yìn）慭然：驚恐疑惑、小心謹(jǐn)慎的樣子；②狎（xiá）：親近而態(tài)度不莊重；③?（hǎn）：同“吼”，怒吼。
5．解釋下列加點(diǎn)詞語的意思。（4分）
（1）心樂之 樂： （2）俶爾遠(yuǎn)逝 俶爾：
（3）有好事者船載以入 船： （4）卒不敢取 卒：
6.下列對文中畫線部分的斷句,正確的一項是（ ）(3分)
A.虎見之/龐然大物/也以為神/蔽林間窺之。
B.虎見之龐然/大物也以為神/蔽林間/窺之。
C.虎見之/龐然大物也/以為神/蔽林間窺之。
D.虎見之龐然/大物也/以為神蔽林間/窺之。
7．翻譯句子（5分）：
（1）青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。(3分)
（2）益習(xí)其聲，又近出前后，終不敢搏。（2分）
8.【甲】文中，作者在游歷小石潭過程中，情感發(fā)生了的變化；從【乙】文的寓言故事中，我們可以總結(jié)出一個成語，結(jié)合文本說說你對這個成語寓意的理解。（4分）
（三）閱讀下面的文字，完成9-13題。（20分）
母親
莫言
①我5歲的時候，正處于中國歷史上一個艱難的歲月。生活留給我最初的記憶是母親坐在一棵白花盛開的梨樹下，用一根洗衣用的紫紅色的棒槌，在一塊白色的石頭上，捶打野策的情量。綠色的汁液流到地上，濺到母親的胸前，空氣中彌漫著野菜汁液苦澀的氣味。那棒槌敲打野菜發(fā)出的聲音，沉悶而潮濕，讓我的心感到一陣陣地緊縮。
②這是一個有聲音、有顏色、有氣味的畫面，是我人生記憶的起點(diǎn)，也是我文學(xué)道路的起點(diǎn)。這個記憶的畫面中更讓我難以忘卻的是，愁容滿面的母親，在辛苦地勞作時，嘴里竟然哼唱著一支小曲！這一細(xì)節(jié)，直到今天，我也不能很好地理解它所包含的意義。戰(zhàn)爭、饑餓、疾病，在那樣的苦難中，是什么樣的力量支撐地活下來，是什么樣的力量使她在饑腸轆轆、疾病纏身時還能歌唱？
③有一段時間，村子里連續(xù)自殺了幾個女人，我莫名其妙地感到了一種巨大的恐懼。那時候我們家正是最艱難的時刻，父親被人誣陷，家里存糧無多，母親舊病復(fù)發(fā)，無錢醫(yī)治。我總是擔(dān)心母親走上自尋短見的絕路。每當(dāng)我下工歸來時，一進(jìn)門就要大聲喊叫，只有聽到母親的回答時，心中才感到一塊石頭落了地。有一次下工回來已是傍晚，母親沒有回答我的呼喊，我急忙跑到牛欄、磨房、廁所里去尋找，都沒有母親的蹤影。我感到最可怕的事情發(fā)生了，不由地大聲哭起來。這時，母親從外邊走了進(jìn)來。母親對我的哭泣非常不滿，她認(rèn)為一個人，尤其是男人不應(yīng)該隨便哭泣。她追問我為什么哭。我含糊其詞，不敢對她說出我的擔(dān)憂。母親理解了我的意思，她對我說：“孩子，放心吧，闊王爺不叫我是不會去的！”這是一個母親對她的恍心忡忡的兒子做出的莊嚴(yán)承諾?，F(xiàn)在，盡管母親已經(jīng)被闊王爺叫去了，但母親這句話里所包含著的面對苦難掙扎著活下去的勇氣，將永遠(yuǎn)伴隨著我，激勵著我。
④我曾經(jīng)從電視上看到過一個讓我終身難忘的畫面：以色列重炮轟擊貝魯特后，浪浪的硝煙尚未散去，一個面客憔悴、身上沾滿泥土的老太太便從屋子里搬出一個小箱子，箱子里有幾根碧綠的黃瓜和幾根碧綠的芹菜。她站在路邊叫賣蔬菜。當(dāng)記者把攝像機(jī)對準(zhǔn)她時，她高高地舉起拳頭，噪音嘶啞但異常堅定地說：我們世世代代生活在這塊土地上，即使吃這里的沙土，我們也能活下去！
⑤老太太的話讓我感到驚心動魄，女人、母錄、土地、生命，這些偉大的概念在我腦海中翻騰著，使我感到了一種不可消滅的精神力量，這種即使吃著沙土也要活下去的信念，正是人類歷盡劫難而生生不息的根本保證。這種對生命的珍惜和尊重，也正是文學(xué)的靈魂。
⑥在那些饑餓的歲月里，我看到了許多因?yàn)轲囸I而喪失了人格尊嚴(yán)的情景，譬如為了得到一塊豆餅，一群孩子圍著村里的糧食保管員學(xué)狗叫。我也是那些學(xué)狗叫的孩子中的一個。
⑦這情景被我父親看到眼里?；丶液?，父親嚴(yán)厲地批評了我。爺爺也嚴(yán)厲地批評了我。爺爺對我說：“嘴巴就是一個過道，無論是山珍海味，還是草根樹皮，吃到肚子里都是一樣的，何必為了一塊豆餅而學(xué)狗叫呢？人應(yīng)該有骨氣！”他們的話，當(dāng)時并不能說服我，因?yàn)槲抑郎秸浜Ｎ逗筒莞鶚淦こ缘蕉亲永锊⒉灰粯樱〉乙哺械搅怂麄兊脑捓镉幸环N尊嚴(yán)，這是人的尊嚴(yán)，也是人的風(fēng)度。人，不能像狗一樣活著。
⑧這些經(jīng)歷，使我認(rèn)識到了人性的最低標(biāo)準(zhǔn)，使我看透了人的本質(zhì)的某些方面。我的父母、祖父母和許多像他們一樣的人，為我樹立了光輝的榜樣。這些普通人身上的寶責(zé)品質(zhì)，是一個民族能夠在苦難中不墮落的根本保障，也正是文學(xué)的靈魂。
（有刪改）
9.下列對文章的分析，不正確的一項是（ ）（3分）
A.作者在字里行間流露出對母親的尊敬與感恩，并把感情上升為對生命的尊重與熱愛。
B.文中寫父親和爺爺，與母親形象相互映襯補(bǔ)充，全面地揭示了普通人身上的寶貴品質(zhì)。
C.第⑦段中來自長輩的教導(dǎo)，作者起初并不接受，但在接下來的人生中體會到了他們的用心良苦。
D.本文綜合運(yùn)用了記敘、描寫、抒情、議論的表達(dá)方式，語言典雅莊重而意蘊(yùn)豐厚。
10.母親是平凡的小人物，卻有其偉大之處，請結(jié)合原文，談?wù)勊摹皞ゴ蟆敝庴w現(xiàn)在哪里？（4分）
11.文中有不少生動、細(xì)膩的描寫。請從用詞的角度賞析下面句子。（3分）
生活留給我最初的記憶是母親坐在一棵白花盛開的梨樹下，用一根洗衣用的紫紅色的棒槌，在一塊白色的石頭上，捶打野菜的情景。綠色的汁液流到地上，濺到母親的胸前，空氣中彌漫著野萊汁液苦澀的氣味。
12.作者在④⑤兩段中補(bǔ)充敘述了一個老太太的故事，說說這兩段在文中起什么作用？（4分）
13.在文章最后，作者說“這些經(jīng)歷，使我認(rèn)識到了人性的最低標(biāo)準(zhǔn)，使我看透了人的本質(zhì)的某些方面”。請結(jié)合文本，說說你對這段話的理解。（6分）
（四）閱讀下面的文字，完成14-16題。（12分）
天舟二號：大塊頭有大智慧
5月29日20時55分，長征七號遙三運(yùn)載火箭搭載著天舟二號貨運(yùn)飛船，在位于海南省的文昌航天發(fā)射場點(diǎn)火發(fā)射。
外界給天舟二號貨運(yùn)飛船起了一個名字叫太空“快遞小哥”，這源于它送貨的主要功能。雖然叫“快遞小哥”，但天舟二號貨運(yùn)飛船的塊頭還是很大，這一次裝載貨物總質(zhì)量達(dá)到6.8噸，超過飛船的自重。為了讓貨運(yùn)飛船發(fā)揮更強(qiáng)大的送貨功能，天舟二號采用了兩艙結(jié)構(gòu)的設(shè)計。其中，貨物艙設(shè)計成全密封艙，里面主要放的是生活物資、實(shí)驗(yàn)儀器等，航天活動產(chǎn)生的廢棄物也會存放在貨運(yùn)飛船的貨物艙里。天舟二號還有一個推進(jìn)艙。推進(jìn)艙攜帶3噸推進(jìn)劑，除了供空間站運(yùn)行需要，還為貨運(yùn)飛船自身提供動力支持。推進(jìn)艙同時也是一個能源系統(tǒng)，完成交會對接以后，能源系統(tǒng)可以將多余的電能輸送到核心艙，為耗電較大的科學(xué)實(shí)驗(yàn)提供支撐。
對于貨運(yùn)飛船而言，難度比較大的是推進(jìn)劑補(bǔ)加技術(shù)，這項技術(shù)已經(jīng)在天舟一號和空間實(shí)驗(yàn)室取得驗(yàn)證，使貨運(yùn)飛船在交會對接后成為組合體的“加油站”。在此基礎(chǔ)上，科研團(tuán)隊對“大塊頭”又做了一項技術(shù)改進(jìn)，使貨運(yùn)飛船可以進(jìn)行整個組合體的姿態(tài)控制和軌道維持。形象地說，就是“大腦”在空間站核心艙里邊，發(fā)動機(jī)和使用的推進(jìn)劑在貨運(yùn)飛船這邊，貨運(yùn)飛船更像一個“動力艙”?！按髩K頭”的“大智慧”還體現(xiàn)在，天舟二號貨運(yùn)飛船和載人飛船一樣，有快速交會對接能力。天舟二號飛船提前安排好了入軌后的動作時序，能在天上更智能、更快速地“隨機(jī)應(yīng)變”，基本上可以做到全天候、360度交會對接。相對之前的天舟一號，天舟二號僅用幾個小時就可以完成對接，能更好地發(fā)揮“快遞”功能。
與其他航天器不太一樣的是，天舟二號貨運(yùn)飛船在發(fā)射前要進(jìn)行貨物裝載。這個流程需要在發(fā)射場進(jìn)行。2021年2月，天舟二號貨運(yùn)飛船運(yùn)抵文昌航天發(fā)射場，在發(fā)射場進(jìn)行總裝工作和測試工作?？蒲袌F(tuán)隊連續(xù)奮戰(zhàn)了兩個多月，每天都按飛船發(fā)射排期開展工作，幾乎沒有休息日。真乃天舟獻(xiàn)百年，一帆濟(jì)星海!（新華社 有刪改）
14.下面表述不正確的是（ ）（3分）
A. “快遞小哥”天舟二號其實(shí)不小，是有貨物艙、推進(jìn)艙的“大塊頭”。
B.天舟二號僅用幾個小時就可以完成對接，有快速交會對接能力。
C.本文采用了多種說明方法介紹天舟二號貨運(yùn)飛船。
D. 天舟二號的大智慧還體現(xiàn)在發(fā)射時可以同步進(jìn)行貨物裝載。
15.“快遞小哥”天舟二號貨運(yùn)飛船，發(fā)揮了哪些“快遞”功能？（6分）
16.文章結(jié)尾處為什么要寫科研團(tuán)隊？（3分）
（五）閱讀下面的文字，完成17-19題。（10分）
第四屆黃河石林百公里越野賽，共有172人參加了比賽，其中21名參賽人員遇難，8人受傷。據(jù)媒體報道，當(dāng)天13時左右，受突變極端天氣影響，局地出現(xiàn)冰雹、凍雨、大風(fēng)災(zāi)害性天氣，氣溫驟降，參賽人員出現(xiàn)身體不適、失溫等情況。
【材料一】失溫，一般指人體熱量流失大于熱量補(bǔ)給，從而造成人體核心區(qū)溫度降低，并產(chǎn)生一系列寒顫、迷茫、心肺功能衰竭等癥狀，甚至最終造成死亡的病癥。這里所謂的人體核心區(qū)主要是指大腦和軀干內(nèi)的心、肺等維持生命的主要器官。溫度、濕度、風(fēng)力是導(dǎo)致失溫最常見的直接原因。三要素當(dāng)中只要有兩個因素出現(xiàn)狀況就有可能會出現(xiàn)問題。
【材料二】失溫的幾個階段
【材料三】
17.根據(jù)上述材料，選出不正確的一項是（ ）（3分）
A. 突變極端天氣，導(dǎo)致運(yùn)動員失溫，這是黃河石林百公里越野賽悲劇產(chǎn)生的直接原因。
B. 失溫，是因?yàn)槿梭w核心區(qū)溫度降低，一般是人體熱量流失大于熱量補(bǔ)給造成的。
C.從材料二看，人體一旦進(jìn)入重度失溫階段（指身體核心區(qū)溫度），死亡幾乎無法避免。
D.從材料三看，低溫急救法則，基本原則是提升患者體溫，嚴(yán)重的可以采用心肺復(fù)蘇措施。
18.黃河石林百公里越野賽某參賽運(yùn)動員，發(fā)現(xiàn)“十根手指放在嘴里含了很久，仍無感覺，覺得舌頭也冰涼了”，請判斷其處于失溫的哪個階段，為什么會產(chǎn)生這種情況？（4分）
19.假如你要參加戶外運(yùn)動，以上材料能給你什么啟示？（3分）
（六）閱讀課外名著，完成20-21題。（6分）
20.根據(jù)要求填空。（2分）
傅雷是一位杰出的翻譯家。他還是一位特殊的① ，一位嚴(yán)厲、盡責(zé)同時不乏愛心的父親，這主要體現(xiàn)在他對兒子的教育中?！陡道准視?，收錄了1954年到1966年間傅雷及其夫人寫給兩個兒子的家信100多封。其中主要是寫給長子② 的家信。
21.閱讀下面名著選段。(4分)
他慢慢地掏出了手槍，槍口輕蔑地望著他的眼睛。他把槍放在膝蓋上，狠狠地罵了起來：“老弟，這是冒牌的英雄主義！干掉自己，任何一個笨蛋，任何時候都可以做到。這是擺脫困境的最懦弱最容易的一種辦法?！词股畹搅穗y以忍受的地步，也要善于生活，并使生活有意義而充實(shí)。”
選文中的“他”是指誰？他此時正遭受怎樣的考驗(yàn)？節(jié)選部分表現(xiàn)了他怎樣的心理變化歷程？
三、作文（60分）
22.閱讀下列材料，按要求作文。（60分）
因?yàn)榭梢赃x擇，有人三心二意，這山望著那山高；因?yàn)榭梢赃x擇，有人做事沒耐心，遇到挫折就拐彎不愿堅持到底；因?yàn)榭梢赃x擇，有人總挑三揀四，患得患失；因?yàn)榭梢赃x擇，有人變得貪婪，什么都想擁有，什么都不想失去，既要熊掌，又想要魚翅。
關(guān)于選擇，你有怎樣的體驗(yàn)、思考和看法？請以“我選擇，我追求”為題，寫一篇不少于600字的發(fā)言稿，在主題班會上與同學(xué)交流分享。
要求：自定立意，不要套作，不得抄襲，文中不能出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、校名等。
廈門外國語學(xué)校2021-2022學(xué)年八年級下學(xué)期語文期末模擬考卷
參考答案
1.（10分）
萬籟此都寂，但余鐘磬音。
白水繞東城
氣蒸云夢澤
零落成泥碾作塵，只有香如故
可憐身上衣正單，心憂炭賤愿天寒
其真無馬邪？其真不知馬也
2.（10分）
(1)(2分) ①A ②B
(2) (2分)【甲】B 【乙】A
(3)(3分) 家國情懷，是人類共有的一種樸素情感。
(4) (3分) A
閱讀《蒹葭》，完成3-4題。（6分）
3.（3分） C（“地點(diǎn)的轉(zhuǎn)換”錯誤，是暗示了時光的流逝）
4.（3分）。全詩采用重章疊句的形式，具有回環(huán)往復(fù)的效果（或增強(qiáng)詩歌的節(jié)奏感和韻律美）（1分），顯示出主人公的情感逐層加深（1分），強(qiáng)化主人公求而不得的惆悵之情（1分）。
（二）閱讀下面的文言文，完成5-8題。（16分）
5.
為……感到高興
忽然
用船
最終
6.C
7.
（1）青綠的樹木和翠綠的藤曼，蒙蓋纏繞，搖曳牽連，參差不齊，隨風(fēng)飄拂
（2）老虎越發(fā)習(xí)慣于它的聲音，又前前后后地靠近它，但始終不與它搏斗。
8.（1）由樂轉(zhuǎn)悲（2）黔驢技窮
（3）從老虎的角度：不要被對手的氣勢嚇倒，不要一見貌似勇猛、貌似強(qiáng)大的對手就不敢上陣、不敢對抗。事實(shí)證明，架子大、派頭大的家伙往往外強(qiáng)中干；
從驢的角度：如果沒有任何真才實(shí)學(xué)，就不要虛張聲勢、張牙舞爪。否則終有被拆穿的一天。
（任寫一點(diǎn)即可）
（三）閱讀下面的文字，完成9-13題。（20分）
9. D
10.（4分）①母親在艱苦的歲月快樂地辛勤勞作，母親因樂觀而偉大。②母親在面對苦難時仍有活下去的勇氣，這里的母親因堅強(qiáng)而偉大，也因?qū)ι淖鹬卣湎Ф鴤ゴ蟆?br>（每點(diǎn)2分，意對即可）
11.（3分）作者大量運(yùn)用色彩鮮明的詞匯，如白花盛開的梨樹，紫紅色的棒槌等（1分），使得語言生動形象充滿畫面感（1分），體現(xiàn)出母親勞作場景留下的深刻印象（1分）。
12.（4分）①推動故事情節(jié)發(fā)展，提出要尊重生命，為下文“我”因豆餅學(xué)狗叫被父親爺爺批評的事情做鋪墊；②豐富文章內(nèi)容，老太太身上有和母親一樣面對苦難活下去的勇氣，借老太太的故事，讓母親的人物形象更突出；③借助老太太對于生命的珍惜和尊重，升華文章主題，這種精神是人類歷經(jīng)劫難生生不息的根本保證。（每點(diǎn)2分，意對即可）
13.（6分）“人性的最低標(biāo)準(zhǔn)“和”人的本質(zhì)的某些方面“指在困難與艱苦面前依然保有尊嚴(yán)、信念等高尚品質(zhì)，這些對精神高度的追求是區(qū)別人與其他物種的本質(zhì)（3分）。例如在文本中，母親面對困難的現(xiàn)狀依然選擇堅強(qiáng)面對，老婦人面臨戰(zhàn)火威脅堅守故鄉(xiāng)，長輩將尊嚴(yán)看得比饑餓更重要，他們都選擇了比本能和物欲之外的更高追求，這就是人性的體現(xiàn)（3分）。
（四）閱讀下面文章，完成14-16題(12分)
14. （3分）D
15. （6分，各2分）
（1）貨物艙主要運(yùn)送生活物資、實(shí)驗(yàn)儀器等。交會對接后航天員會從核心艙進(jìn)到貨倉來取放貨物，航天活動產(chǎn)生的廢棄物也會存放在貨運(yùn)飛船的貨物艙里帶回。
（2）推進(jìn)艙攜帶3噸推進(jìn)劑，為空間站運(yùn)行和貨運(yùn)飛船自身提供動力支持。（貨運(yùn)飛船在交會對接后成為組合體的“加油站”。）
（3）推進(jìn)艙的能源系統(tǒng)在交會對接以后，可以將多余的電能輸送到核心艙，為耗電較大的科學(xué)實(shí)驗(yàn)提供支撐。
16.（3分）說明發(fā)射前進(jìn)行貨物裝載的不容易，也說明天舟二號成功發(fā)射的偉大和艱辛，表達(dá)對科研人員的崇敬
（五）閱讀下面的文字，完成17-19題。（10分）
17.（3分）C
18.（4分）輕度失溫階段。（2分）受突變極端天氣影響，局地出現(xiàn)冰雹、凍雨、大風(fēng)災(zāi)害性天氣，氣溫驟降，人體熱量流失大于熱量補(bǔ)給，從而造成人體核心區(qū)溫度降低。（2分）
19.（3分）
示例1：出發(fā)前要準(zhǔn)備充分，全面了解天氣情況，惡劣天氣不出行；穿速干運(yùn)動服，有利于盡快讓保持身體干爽；帶上開水；學(xué)習(xí)一些急救知識；遇到突變要及時撤退或求解等等
示例2：急救時讓患者呆在溫暖房間；脫去患者的濕衣服；喝開水；用電熱毯等取暖；如果脈搏呼吸較弱，做心肺復(fù)蘇措施等等
（答3點(diǎn)即可滿分，言之有理即可）
(六)閱讀下面的材料，完成20—21題。（6分）
20. （2分）①教育家 ② 傅聰
21.（4分）他”是指保爾(保爾·柯察金)（1分），他正處在疾病纏身、喪失戰(zhàn)斗能力的艱難處境下（1分），經(jīng)歷了由絕望、動搖到戰(zhàn)勝自我(戰(zhàn)勝懦弱__擺脫困境__堅定信念)的心理歷程（2分）。階段
溫度范圍
主要癥狀
輕度失溫
36～35度
在 36～35度時，會感到冷，抖動可輕可重，手開始發(fā)僵。
中度失溫
34～33度
出現(xiàn)意識茫然，動作協(xié)調(diào)性開始喪失，說話含糊，劇烈的抖動，行為失常等現(xiàn)象。
重度失溫
32～29度
在32～30度之間時，肌肉協(xié)調(diào)非常差，不能行走，思維混亂。當(dāng)體溫（指身體核心區(qū)溫度）低于30度時，死亡幾乎無可避免。
極度危險期
28—24度
半昏迷或昏迷，生命垂危，心臟衰竭，甚至已經(jīng)死亡。

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