【主 題】Part 3a, 3b, GROUPWORK.
【課 時(shí)】第3課時(shí)
一、教學(xué)目標(biāo)(Teaching aims)
能根據(jù)聽到的句子What’s yur phne number? My number is …正確記錄電話號碼，并能相互交流簡單的電話號碼信息。
二、教學(xué)重難點(diǎn)(Teaching pints and difficulties)
準(zhǔn)確記錄聽到的電話號碼數(shù)字。
三、教學(xué)準(zhǔn)備(Teaching preparatin)
課件、音頻（教師可以在優(yōu)教平臺直接調(diào)用或下載）
四、教學(xué)過程
Step 1: Warm-up
播放歌曲One, ne, ne，讓學(xué)生跟著歡快的節(jié)奏跟唱并熟悉數(shù)字。
Step 2: Presentatin
教師通過ppt依次快速呈現(xiàn)數(shù)字1-10圖片，讓學(xué)生說出數(shù)字。
老師拿出一張自制名片，介紹I’m… My phne number is… 請一個(gè)學(xué)生說出一個(gè)電話號碼，可以不是真實(shí)的號碼，老師寫在黑板上，學(xué)生齊讀出號碼。讓學(xué)生理解phne number的意思。
老師用What’s yur phne number?詢問其他學(xué)生的電話號碼。通過采訪等活動，讓學(xué)生分組操練句子What’s yur phne number? My phne number is…
請學(xué)生打開課本第14頁，引導(dǎo)學(xué)生說出 Alice, Paul, Lisa三個(gè)小孩的名字。
老師播放錄音，讓學(xué)生記下三個(gè)孩子的電話號碼。
再次播放錄音，核對答案。
Step 3: Practice
通過聽數(shù)字擊掌，聽故事畫蘋果等活動，操練數(shù)字。
通過2人一個(gè)小組，采訪別人，詢問電話號碼。
電話號碼對對碰：2人一個(gè)小組，一個(gè)學(xué)生用My phne number is…說一組電話號碼，另一個(gè)學(xué)生迅速記下來，然后進(jìn)行核對，若是2人的號碼完全一致，則喊Bing，并請老師核對。
Step 4: Cnslidatin
打開課本，自己寫下電話號碼。若時(shí)間允許，可以詢問別人的QQ號碼。
Step 5: Summary
教師出示一份通訊錄，并問What’s her/his phne number? 學(xué)生說出號碼。
Step 6: Hmewrk
1. 自制一張自己的名片，寫上英文名字和電話號碼（未來自己）。
2. 登陸優(yōu)教同步網(wǎng)，預(yù)習(xí)4a部分，聽錄音， 讀字母。
【板書設(shè)計(jì)】
Unit2 Numbers
—What’s yur phne number?
—My phne number is…

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Unit 2 Numbers

版本： 外研劍橋版

年級： 三年級上冊

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