四、說(shuō) 活 動(dòng) 設(shè) 計(jì) 預(yù) 案
1、教材分析 《小雨沙沙》是一首歡快、活潑的兒童歌曲。它以生動(dòng)的歌詞，輕快的節(jié)奏，流暢的旋律為我們展現(xiàn)了一副“小雨沙沙”和“種子說(shuō)話(huà)”的美好畫(huà)面。同時(shí)，又向孩子們滲透了種子生長(zhǎng)離不開(kāi)雨露的科學(xué)道理，并啟迪孩子們要熱愛(ài)生活，熱愛(ài)大自然。
2、學(xué)生分析 本課的教學(xué)對(duì)象是小學(xué)一年級(jí)的學(xué) 生，這個(gè)年齡段的孩子很好動(dòng)，他們的好奇心和模仿能力都很強(qiáng)。他們已能用自己的聲音對(duì)自然界和生活中的各種音響進(jìn)行模仿，也能聽(tīng)辨不同情緒的音樂(lè)。
3、教學(xué)目標(biāo) 依據(jù)新的課程理念和一年級(jí)學(xué)生的認(rèn)識(shí)水平，我制定了以下教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)能力目標(biāo)： d、能學(xué)會(huì)演唱歌曲。 re、通過(guò)與他人合作表演歌曲，從中體驗(yàn)歌表演的樂(lè)趣，鍛煉他們的合作能力。 mi、啟發(fā)學(xué)生為歌曲創(chuàng)編歌曲，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造能力。情感態(tài)度目標(biāo)： 通過(guò)采用多種教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活，熱愛(ài)大自然。
4、教學(xué)重難點(diǎn) 針對(duì)以上教學(xué)目標(biāo)，我將本課的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，分別確定為：教學(xué)重點(diǎn)：是能自信的演唱歌曲并能夠?qū)ψ约汉退说难莩鞒龊?jiǎn)單的評(píng)價(jià)。教學(xué)難點(diǎn)：是在課堂上能主動(dòng)的參與互動(dòng)教學(xué)并在歌表演等活動(dòng)中與他人合作。
《音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)》中把學(xué)生的興趣放在重要位置。強(qiáng)調(diào)要讓學(xué)生在輕松愉快的氣氛中學(xué)習(xí)音樂(lè)。結(jié)合教材及學(xué)生的特點(diǎn)，在本課教學(xué)過(guò)程中，我利用了多媒體，電子琴，沙錘和一些小獎(jiǎng)品來(lái)輔助教學(xué)。同時(shí)，我采用了創(chuàng)設(shè)情境法，猜謎法，模仿教學(xué)法，對(duì)比法，聽(tīng)唱法，讓學(xué)生在輕松愉快的氣氛中學(xué)習(xí)歌曲。
我從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣出發(fā)，倡導(dǎo)實(shí)踐、參與、合作與交流的學(xué)習(xí)方式。通過(guò)教學(xué)歌曲及各種生動(dòng)的音樂(lè)表現(xiàn)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣，以及對(duì)音樂(lè)藝術(shù)的想象和創(chuàng)造力。
本課的教學(xué)過(guò)程為： 1、情景導(dǎo)入 為了培養(yǎng)學(xué)生的興趣、營(yíng)造濃郁的音樂(lè)課堂氣氛、加強(qiáng)教學(xué)的直觀性。我采取了用多媒體來(lái)創(chuàng)設(shè)情境并在聲像一體的課堂氛圍中導(dǎo)入新課。
千條線(xiàn)萬(wàn)條線(xiàn)，落在地上看不見(jiàn)是么？ 雨
滴答 滴答 滴答 滴答
嘩 啦 啦 啦 啦 嘩 啦 啦 啦
2、教學(xué)歌曲 本環(huán)節(jié)是這節(jié)課的重點(diǎn)環(huán)節(jié)。我結(jié)合學(xué)生 的年齡特點(diǎn)，并在教學(xué)中建立與學(xué)生平等和 諧的關(guān)系。采取了聽(tīng)唱、律動(dòng)、游戲等教學(xué) 方法來(lái)完成此環(huán)節(jié)。 【設(shè)計(jì)思路】讓學(xué)生感知速度、節(jié)拍對(duì)于 塑造音樂(lè)形象的作用，解決歌曲難點(diǎn)。
3、演唱歌曲 這個(gè)環(huán)節(jié)，我分三種形式進(jìn)行的。 1、全班演唱。2、分角色唱。3、個(gè)別學(xué)生獨(dú)唱。 演唱歌曲是小學(xué)生最容易接受和積極主動(dòng)參與的表現(xiàn)形式。為了使學(xué)生能主動(dòng)的參與互動(dòng)教學(xué)并能自信的演唱歌曲。我創(chuàng)設(shè)了與歌曲內(nèi)容相適應(yīng)的教學(xué)情境，隨著伴奏音樂(lè)，輕松愉快地演唱歌曲。 【設(shè)計(jì)思路】讓學(xué)生熟悉旋律，會(huì)用輕柔、甜美的聲音演唱歌曲。
4、讓學(xué)生參與表演 【設(shè)計(jì)思路】通過(guò)這樣的活動(dòng)，能鍛煉同學(xué) 間合作與協(xié)調(diào)能力，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神。
5、課堂拓展 本環(huán)節(jié)，我會(huì)引導(dǎo)學(xué)生用簡(jiǎn)單的線(xiàn)條畫(huà)小雨 點(diǎn)和小種子。并告訴學(xué)生：種子的成長(zhǎng)離不開(kāi)雨 水的滋潤(rùn)，而他們也像一顆顆種子,在成長(zhǎng)中離不 開(kāi)父母，離不開(kāi)老師 ，離不開(kāi)祖國(guó) 所以，要從小熱愛(ài)祖國(guó) 、孝敬父母 、尊敬老師。 【設(shè)計(jì)思路】讓學(xué)生學(xué)會(huì)用心來(lái)感受音樂(lè)，加深學(xué)生對(duì)本堂課的情感體驗(yàn) 。
6、評(píng)價(jià) 本課的教學(xué)評(píng)價(jià)，我是以表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)隨堂評(píng) 價(jià)為主，隨時(shí)引導(dǎo)學(xué)生在音樂(lè)活動(dòng)中開(kāi)展自評(píng)互 評(píng)，以提高學(xué)生參與音樂(lè)活動(dòng)的積極性。我 評(píng)價(jià) 他們的重點(diǎn)是能否積極自信的參與音樂(lè)表現(xiàn)、能 否與其他的同學(xué)協(xié)作配合、在課堂小結(jié)時(shí)我還安 排了學(xué)生談一談這節(jié)課的感想如：這節(jié)課你學(xué)到 了什么？歌曲中你最喜歡那一句 ？最后我會(huì)帶領(lǐng)學(xué)生們邊唱歌曲邊做動(dòng)作，離開(kāi)音樂(lè)教室結(jié)束本課。
五、說(shuō)板書(shū)設(shè)計(jì)小 雨 沙 沙1=D 2／4（一）重點(diǎn)對(duì)比句： 5 3|5 3|11 1|11 1| 5 3|5 3|22 2|22 2| 我把歌曲中的兩句旋律進(jìn)行對(duì)比，是為了讓學(xué)生能準(zhǔn)確地唱出11 1和22 2的音高，也是為了唱好歌詞做好準(zhǔn)備。
（二）歌詞創(chuàng)作 5 3|5 3|11 1|11 1| 5 3 |5 3| 22 2| 22 2| 小 雨小雨沙沙沙沙沙沙種子 種子 在說(shuō)話(huà) 在說(shuō) 話(huà) 大 雨大雨嘩啦啦嘩啦啦 禾苗 禾苗 在微 笑 在微 笑 【設(shè)計(jì)意圖】：讓學(xué)生在熟悉旋律的基礎(chǔ)上，改編歌詞，為的是培養(yǎng)他們的興趣和創(chuàng)造能力。 （三）用快樂(lè)的聲音唱本首歌曲。
教學(xué)效果預(yù)測(cè)： 通過(guò)本節(jié)課教學(xué)設(shè)計(jì)的分步實(shí)施，絕大部分 的都學(xué)會(huì)了演唱這首歌曲，他們將會(huì)在平等、和 諧的氛圍中唱得主動(dòng)，唱得響亮，唱得快樂(lè)。
課間活動(dòng)請(qǐng)同學(xué)們注意安全

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