《十幾減8、7》的教學設計教學目標:1、學習十幾減8、7的退位減法的計算方法，初步理解算理。2、培養(yǎng)學生動手操作的能力，發(fā)展學生的思維。3、學生能夠選擇自己喜歡的計算方法計算退位減法。4、多樣化的計算方法激發(fā)學生的學習興趣。教學重點:用“破十法”和“看減想加”的方法計算教學難點: 理解十幾減8、7的算理教具、學具：PPT課件、小棒、掛圖教學過程:（一)、復習舊知，新課鋪墊。1、口算:8+7=       8+9=    7+6=       7+4=    10-8=      10-7=     13-9=      17-9= (說說計算方法)2、復習：十幾減91、學生看插圖(黑板出示)，你能提出什么問題?2、你能列式計算嗎?3、請你自己研究你怎樣算這道題。(1)用手中的小棒擺一擺。(2)學生匯報。(師提問:你為什么要用10減)(3)教師演示破十法，邊說過程。(4)誰愿意把你學到的方法講給大家聽。(5)看著算式你能用擺小棒的方法說說怎樣做這道題嗎?(6)生說師板書。12 - 9 = 3(7)師小結(jié):用小棒、看算式算有什么相同的地方?(這叫破十法)4、用你的好方法做題:13-9=   14-9=5、觀察算式，你發(fā)現(xiàn)了什么?（二）、觀察發(fā)現(xiàn)，新課講授。1.十幾減8（1）.看圖說圖意15-8=（2）.用小棒驗證（3）.匯報:能看著算式說過程嗎?(學生各抒己見)（4）.口算:14-8= 13-8（5）.你發(fā)現(xiàn)什么?2.十幾減7(方法同上)第5頁的試一試：15-7=    13-7=3.小結(jié):觀察黑板上的算式，今天學的都是什么樣的題。4.引出課題:十幾減8、7（三）、課堂練習，加強鞏固。1.課件:小動物也來參加我們的課，它們給你們帶來了一些題:11-9= 11-8= 11-7= (1)口算(2)說方法(3)你發(fā)現(xiàn)了什么?(你發(fā)現(xiàn)了小竅門，會幫你算的更快。)2、課本第六頁第一題，課件出示。學生獨立完成課本上。3、課件出示: 在o里填 上><=。4、課件出示：填空。7=（   ）-8    7+ （  ） =12    12-8=（   ）  12-（   ）=55、動物入課堂（填空）。6、解決生活中的數(shù)學問題：媽媽買了12個蘋果,吃去7個,還剩多少個?（四）、課堂小結(jié):說說你學會了什么? 

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一 20以內(nèi)的退位減法

版本： 蘇教版

年級： 一年級下冊

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