福建省龍巖市永定區(qū)、連城縣2020-2021學年七年級（下）期中歷史試卷 一、單選題（本大題共30小題，共60.0分）如圖是隋朝重大歷史事件的時間軸，開鑿大運河始于圖中的（　?。?/span>
 A. 581年 B. 589年 C. 605年 D. 618年下列與關鍵詞“結束分裂”“提倡節(jié)儉”“統(tǒng)一南北幣制”搭配最合適的皇帝是（　?。?/span>A. 隋煬帝 B. 隋文帝 C. 唐高祖 D. 唐太宗“貞觀之治”的出現(xiàn)不是偶然，下列與此無關的是（　?。?/span>A. 吸取隋亡教訓 B. 廣納賢才 C. 減輕刑罰 D. 創(chuàng)立殿試制度唐太宗時期，敢于直言，被皇帝稱為是“一面鏡子”的大臣是（　?。?/span>A. 房玄齡 B. 杜如晦 C. 魏征 D. 姚崇她創(chuàng)立殿試制度，減輕農(nóng)民負擔。為“開元盛世”奠定了基礎，這里的“她”是（　　）A. 武則天 B. 唐玄宗 C. 宋璟 D. 唐肅宗如圖所示文物可以直接印證唐代（　?。?/span>
A. 社會政治狀況 B. 科舉選才標準 C. 思想開放程度 D. 手工制作水平“憶昔開元全盛日，小邑猶藏萬家室?！笨梢詮脑娭兄苯拥贸龅臍v史解釋是（　?。?/span>A. 唐太宗是個明君 B. 唐玄宗是個昏君
C. “開元盛世”名不虛傳 D. 唐玄宗善于用人最能代表唐朝經(jīng)濟發(fā)達，民族交往繁榮，又是一座國際性大都市的城市是（　?。?/span>A. 洛陽 B. 長安 C. 揚州 D. 杭州唐太宗被各少數(shù)名族稱為“天可汗”，其中最主要的原因是（　?。?/span>A. 唐朝國力強大 B. 唐太宗實行開明的民族政策
C. 唐太宗本人的素質很高 D. 唐朝的經(jīng)濟繁榮歷史長河中，唐朝留給我們最光彩奪目的文學成就是（　?。?/span>A. 唐詩 B. 繪畫 C. 散文 D. 詞曲“詩圣”的詩揭示了統(tǒng)治者的腐化和民間疾苦，“詩圣”的名字是（　?。?/span>A. 屈原 B. 李白 C. 白居易 D. 杜甫下列可印證唐朝時期中印友好往來歷史的是（　?。?/span>A. 遣唐使 B. 玄奘西行 C. 鑒真東渡 D. 唐招提寺唐朝的國勢由盛轉衰的轉折點是（　?。?/span>A. 安史之亂 B. 陳橋兵變 C. 藩鎮(zhèn)割據(jù) D. 唐玄宗統(tǒng)治唐朝滅亡的標志是（　?。?/span>A. 黃巢起義軍攻入長安 B. 朱溫兼并了北方割據(jù)勢力
C. 朱溫建立后梁 D. 安史之亂的發(fā)生關于五代十國的實質，表述正確的是（　?。?/span>A. 唐末以來潘鎮(zhèn)割據(jù)局面的延續(xù)
B. 北方政權更迭，政局動蕩不安
C. 南方相對穩(wěn)定，經(jīng)濟在原有的基礎上有一定發(fā)展
D. 統(tǒng)一始終是一個客觀存在的必然趨勢故事“陳橋兵變”、“杯酒釋兵權”的主角都是（　?。?/span>A. 楊堅 B. 楊廣 C. 石守信 D. 趙匡胤北宋削弱地方財政權的措施是（　?。?/span>A. 設置轉運使收取賦稅 B. 派文臣任州縣長官
C. 設置通判削弱知州的權力 D. 設立布政使北宋加強中央集權采取的“基本國策”的是（　?。?/span>A. 實行三年一換制度 B. 重文輕武
C. 重武輕文 D. 重視科技下列選項中能正確反映與少數(shù)民族政權并立的示意圖是（　?。?/span>A.  B.
C.  D. 12世紀初，女真族建立的政權是（　?。?/span>A. 遼 B. 西夏 C. 元 D. 金南宋著名的抗金將領，他在郾城大敗金軍主力。他是（　?。?/span>A. 寇準 B. 岳飛 C. 文天祥 D. 陸秀夫兩宋時期，農(nóng)業(yè)獲得前所未有的發(fā)展，當時躍居糧食產(chǎn)量首位的是（　?。?/span>A. 小麥 B. 高粱 C. 水稻 D. 大豆江西景德鎮(zhèn)發(fā)展成為“瓷都”，它的制瓷業(yè)興起于（　?。?/span>A. 北宋 B. 南宋 C. 唐朝 D. 元朝《東京夢華錄》記載：“瓦子中多有貨藥、賣卦……飲食、剃剪、紙面、令曲之類。終日居此，不覺抵暮?！边@一材料反映了宋代（　?。?/span>A. 社會分工明確 B. 邊境貿(mào)易繁榮 C. 市民生活豐富 D. 民間藝術精湛下列關于宋代史實的材料中，最真實的是（　?。?/span>A. 民謠“粽子香，香廚房，艾葉香，香滿堂”
B. 泉州出土的宋代海船
C. 張擇端的《清明上河圖》
D. 《水滸傳》的情節(jié)描述下列關于蒙古族的表述，不正確的是（　?。?/span>A. 是我國北方古老的民族
B. 鐵木真統(tǒng)一蒙古族
C. 鐵木真帶領蒙古軍隊滅了西夏和金
D. 鐵木真被尊稱為成吉思汗元滅南宋，結束了我國歷史上較長時間的分裂割據(jù)局面。這說明了元滅南宋的（　?。?/span>A. 背景 B. 目的 C. 經(jīng)過 D. 結果中華民族大家庭中的回族形成于元代，與這個民族形成密切相關的（　?。?/span>
①波斯人
②阿拉伯人
③蒙古
④漢族
⑤畏兀爾A. ①②③④⑤ B. ①②③⑤ C. ①③④⑤ D. ②③④⑤元朝時，西藏正式成為中國的一個行政區(qū)域，管理西藏的中央機構是（　?。?/span>A. 中書省 B. 行中書省 C. 海湖巡檢司 D. 宣政院下列關于元朝的表述，錯誤的是（　?。?/span>A. 中國歷史上第一個由少數(shù)民族建立的統(tǒng)一的王朝
B. 元朝的版圖是中國歷史上最大的
C. 元朝的統(tǒng)治沒有實行中央集權制度
D. 元朝是中國歷史上民族融合的重要階段 二、材料解析題（本大題共4小題，共40.0分）閱讀材料，完成下列要求。
北宋和遼議和后，每年向遼提供“助軍旅之費”銀十萬兩，絹二十萬匹。后來，北宋和西夏議和，宋朝每年賜給西夏銀5萬兩，絹13萬匹，茶2萬斤；另外，每年還要在各種節(jié)日賜給西夏銀2.2萬兩，絹2.3萬匹，茶1萬斤。
--（摘編自人教版《教師教學用書》）(1) 北宋和遼的議和歷史上稱為什么？(2) 小歷同學認為：這些歲幣開支浩大，導致北宋財政入不敷出，不利于社會安定，導致北宋滅亡。你同意他的觀點嗎？請結合所學知識簡要說明理由。






 閱讀材料，完成下列要求。
材料一：貞觀十五年（641年）正月，……贊普親自到柏海迎接公主?；氐酵罗?，他對親近的人說：“我父祖未有通婚上國者，今我得尚大唐公主，為幸實多?！?/span>
--選自《中華上下五千年》材料二：唐朝末年，北方漢人紛紛避亂，北出長城，帶去了中原先進的生產(chǎn)技術和生活方式。
材料三：忽必烈接受了漢族儒臣的建議，……廣開言路，整頓吏治，注重農(nóng)桑。他依照中原王朝的統(tǒng)治方法，設立各種機構，建立年號。
--材料二、三均摘自人教版《中國歷史》閱讀上述材料，請回答。(1) 根據(jù)材料一，結合所學知識指出文中的贊普和公主分別指誰？(2) 根據(jù)材料二，指出10世紀初，北方的契丹族開始農(nóng)耕的原因是什么？(3) 材料三中的忽必烈是哪個民族的首領？1271年，他建立了什么朝代？(4) 以上三則材料反映了我國古代的什么共同主題？






 閱讀材料，完成下列要求。
材料一：摘編自錢穆《國史大綱》 朝代南方北方戶口數(shù)人口（戶）的比例戶口數(shù)人口（戶）的比例西漢247068519.8%998578580.2%唐朝392041543.2%514852956.8%北宋1122476062.9%662429637.1%材料二：宋代海外貿(mào)易圖

材料三：國家根本，仰給東南。--《宋書》
閱讀上述材料，請回答：(1) 根據(jù)材料一說出西漢至北宋的南方和北方人口（戶）比例變化情況。(2) 根據(jù)材料二的圖文信息，該圖反映的是何時對外貿(mào)易的情況？指出當時在主要港口管理對外貿(mào)易的機構名稱。(3) 根據(jù)材料三，并結合所學知識說明我國古代經(jīng)濟發(fā)展重心出現(xiàn)了什么重大變化？(4) 綜合上述材料，結合所學知識分析我國古代經(jīng)濟發(fā)展出現(xiàn)變化的根本原因。






 創(chuàng)新是一個民族的靈魂，創(chuàng)新是人類發(fā)展的不竭動力。光明中學七年級歷史興趣小組的同學們探究了隋唐以來“創(chuàng)新”的情況，邀請你一起完成相關話題。(1) 科舉制成為歷朝選拔官員的主要制度，一直延續(xù)了1300多年。它誕生的標志是什么？(2) 唐朝時，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中發(fā)明了先進的耕作和灌溉工具，節(jié)省了人力，提高了農(nóng)民耕作效率，你知道是什么嗎？(3) 商貿(mào)的繁榮促進了貨幣交易量的增長。北宋前期，四川地區(qū)出現(xiàn)世界上最早的紙幣，當時被成為什么？(4) 分析以上三個方面的示例，請你談談這些創(chuàng)新的共同影響。







答案和解析 1.【答案】C
 【解析】依據(jù)所學，581年，北周外戚楊堅奪取政權，建立隋朝。589年隋朝滅掉南方的陳朝，實現(xiàn)了國家統(tǒng)一。為鞏固隋朝統(tǒng)治，加強南北交通，公元605年-610年，隋煬帝征發(fā)民工幾百萬，開鑿了貫通南北的大運河。所以與圖中的開鑿大運河的時間是605年。
故選：C。
本題題以歷史時間軸為背景材料，主要考查隋朝的大運河的修建。
注意掌握隋朝的大運河的修建的時間和意義。
 2.【答案】B
 【解析】據(jù)所學知，589年隋文帝在位時隋滅陳，結束了西晉末年以來近300年的分裂局面，南北重歸統(tǒng)一。隋文帝發(fā)展經(jīng)濟，編訂戶籍，統(tǒng)一南北幣制和度量衡制度，加強中央集權，提高行政效率，促進了社會經(jīng)濟的恢復和發(fā)展。
故選：B。
本題考查隋文帝，知道589年隋文帝在位時隋滅陳，南北重歸統(tǒng)一。
本題考查隋文帝，考查學生的識記和理解能力，解題關鍵是熟練掌握基礎知識。
 3.【答案】D
 【解析】唐太宗吸取隋朝速亡的歷史教訓，勤于政事，虛心納諫，從善如流，廣納賢才，知人善任。貞觀時期推行了一系列革新措施。在政治上，進一步完善三省六部制，明確了中央機構的職權及決策程序；制定法律，減省刑罰等。創(chuàng)立殿試制度的是武則天，與唐太宗無關。
故選：D。
本題考查貞觀之治，知道創(chuàng)立殿試制度的是武則天，與唐太宗無關。
本題考查貞觀之治，考查學生的識記和理解能力，解題關鍵是熟練掌握基礎知識。
 4.【答案】C
 【解析】根據(jù)所學知識可知：唐太宗在位時，注意虛心納諫，重用著名的諫臣魏征，魏征死后，唐太宗認為失去一面重要的鏡子。
故選：C。
本題主要考查唐太宗虛心納諫的有關內容．識記唐太宗注意虛心納諫，重用著名的諫臣魏征的史實．
本題考查學生的識記能力，注意準確識記魏征與唐太宗的有關內容．
 5.【答案】A
 【解析】據(jù)所學知，材料反映的是武則天，武則天當政時期，繼續(xù)實行唐太宗發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、選拔賢才的政策，使得唐朝社會經(jīng)濟進一步發(fā)展，國力不斷增強，人稱她的統(tǒng)治為“政啟開元，治宏貞觀”，為“開元盛世”奠定了基礎。她還創(chuàng)立殿試制度，增加科舉考試的科目-武舉。
故選：A。
本題以“她創(chuàng)立殿試制度，減輕農(nóng)民負擔。為“開元盛世”奠定了基礎，”為切入點，考查武則天的相關知識。
注意對材料的解讀，識記武則天的相關知識。
 6.【答案】D
 【解析】唐舞馬街杯銀壺、唐三彩是唐朝的藝術珍品，反映了唐朝制瓷業(yè)發(fā)展的高超水平，體現(xiàn)了唐朝手工制作水平。
本題以兩個文物圖片為切入點，主要考查盛唐社會氣象的相關知識點。
本題主要考查學生的識記能力以及分析問題的能力。理解并識記盛唐社會氣象的相關史實。
 7.【答案】C
 【解析】“憶昔開元全盛日，小邑猶藏萬家室?！笨梢詮脑娭兄苯拥贸龅臍v史解釋是“開元盛世”名不虛傳。唐玄宗在位的前期，年號為“開元”，當時政治穩(wěn)定，經(jīng)濟繁榮，國庫充盈，民眾生活安定，唐朝的國力達到前所未有的強大，進入鼎盛時期，歷史上稱為“開元盛世”。
故選：C。
本題考查開元盛世，知道唐玄宗在位的前期出現(xiàn)了開元盛世。
本題考查開元盛世，考查學生的識記和理解能力，解題關鍵是熟練掌握基礎知識。
 8.【答案】B
 【解析】唐都長安人口上百萬，還云集著邊疆各族和世界各國的人，既是各民族交往的中心，又是一座國際性的大都市。
故選：B。
本題考查盛唐氣象，知道唐都長安既是各民族交往的中心，又是一座國際性的大都市。
本題考查盛唐氣象，考查學生的識記和理解能力，解題關鍵是熟練掌握基礎知識。
 9.【答案】B
 【解析】唐太宗統(tǒng)治時期，他實行開明的民族政策，贏得了各族的擁戴，被各少數(shù)名族稱為“天可汗”。
故選：B。
本題考查的是唐朝民族關系的知識點。
本題以唐朝的民族關系為背景，考查的是學生對唐太宗實行的民族政策的有關知識的記憶能力。
 10.【答案】A
 【解析】唐朝是中國歷史上詩歌創(chuàng)作的黃金時期。當時的文人士子，以唱和吟誦詩歌作為社會交往和抒發(fā)情懷的重要方式。唐詩題材豐富，風格多樣，傳世的詩歌有50000多首。唐朝詩壇氣象萬千，名家輩出，最為著名的有李白、杜甫、白居易等。唐朝留給我們最光彩奪目的文學成就是唐詩。選項A符合題意。
故選：A。
本題主要考查唐朝留給我們最光彩奪目的文學成就的相關史實。重點掌握唐詩的相關史實。
本題主要考查學生的識記能力以及分析問題的能力．理解并識記唐詩的相關史實。
 11.【答案】D
 【解析】杜甫生活在唐朝由盛轉衰的時期，歷經(jīng)坎坷。他的詩風淳樸厚重，很多詩作反映了戰(zhàn)爭和政治腐敗給人民帶來的痛苦，抒發(fā)悲憤凄婉之情。由于杜甫的詩反映了歷史的真情實況，故有“詩史”之稱，他被譽為“詩圣”。選項D符合題意。
故選：D。
本題主要考查“詩圣”杜甫的相關史實。唐朝是中國歷史上詩歌創(chuàng)作的黃金時期。
本題主要考查學生的識記能力以及分析問題的能力．理解并識記“詩圣”杜甫的相關史實。
 12.【答案】B
 【解析】唐朝時中國與天竺交往頻繁，最杰出的使者是高僧玄奘。貞觀初年（唐太宗時），他從長安出發(fā)，歷經(jīng)艱險，前往天竺，在那爛陀寺游學，成為著名的佛學大師。貞觀后期，攜帶大量佛經(jīng)回國。他專心翻譯佛經(jīng)，還以親身見聞寫成《大唐西域記》，成為研究中亞、印度半島以及我國新疆地區(qū)歷史和佛學的重要典籍。
故選：B。
本題以唐朝時期中印友好往來的歷史為切入點，考查的是唐朝對外交往的相關知識點。
本題考查學生對歷史史實的準確識記和理解能力。注意掌握唐朝對外交往的有關內容。
 13.【答案】A
 【解析】依據(jù)所學可知，唐玄宗統(tǒng)治后期，日漸腐化，寵愛楊貴妃，不理朝政，任用奸詐的李林甫、楊國忠為相，政治腐敗黑暗，最終釀成了安史之亂。安史之亂持續(xù)了八年之久，北方社會經(jīng)濟受到嚴重破壞，不少州縣化為廢墟。從此唐朝元氣大傷，成為唐朝由盛轉衰的轉折點，所以A項符合題意。
故選：A。
本題考查安史之亂。安史之亂是唐朝由盛轉衰的轉折點。
本題考查學生對基礎知識的識記能力，需要準確識記安史之亂的影響。
 14.【答案】C
 【解析】依據(jù)所學知識，907年梁王朱溫逼唐昭宣帝退位建立后梁，標志唐朝的滅亡。
故選：C。
本題以“唐朝滅亡”為切入點，考查的是唐朝滅亡的事件．
本題主要考查解讀題干信息和對歷史史實的分析和準確識記能力．注意掌握唐朝的滅亡．
 15.【答案】A
 【解析】唐朝滅亡后，北方黃河流域先后出現(xiàn)了后梁、后唐、后晉、后漢、后周五個政權，南方出現(xiàn)了吳、南唐、吳越、前蜀、后蜀、楚、閩、南漢、南平九個政權，在加上北方割據(jù)太原的北漢，史稱“五代十國”。五代十國的實質是唐末以來藩鎮(zhèn)割據(jù)局面的延續(xù)。
故選：A。
本題考查了五代十國。五代十國時期，雖然政權分立，但統(tǒng)一始終是客觀存在的必然趨勢。
本題考查學生對基礎知識的識記能力，需要準確識記五代十國的實質是唐末以來藩鎮(zhèn)割據(jù)局面的延續(xù)。
 16.【答案】D
 【解析】960年，趙匡胤發(fā)動陳橋驛兵變，黃袍加身，建立了北宋。北宋建立后，為加強中央集權，趙匡胤又通過“杯酒釋兵權”，剝奪了朝中大將的兵權。
故選：D。
本題以“陳橋兵變”、“杯酒釋兵權”兩則典故為切入點，考查趙匡胤的相關知識。
本題主要考查學生運用所學知識解決問題的能力。識記與靈活掌握宋朝建立和宋太祖加強君權的相關知識。
 17.【答案】A
 【解析】結合所學知識可知，為了加強中央對地方的控制，削弱地方割據(jù)勢力，北宋派文臣做地方官，設置通判以分知州的權力，還在各地設轉運使把地方財賦收歸中央。
故選：A。
本題考查北宋加強中央集權的措施，結合所學即可作答。
注意識記北宋加強中央集權的措施及作用。
 18.【答案】B
 【解析】宋朝實行重文輕武的政策的具體表現(xiàn)是宋太祖有意重用文官掌握軍政大權，后繼的宋太宗繼續(xù)抑制武將，提升文官的政策，使文臣統(tǒng)兵的格局逐漸形成。武將帶兵打仗要按照朝廷預授的“陣圖”行軍布陣，嚴重束縛了統(tǒng)軍的指揮權。宋朝注重文教事業(yè)，改革和發(fā)展了科舉制，宋初時大幅度增加科舉取士名額，提高進士地位，在全國范圍營造了濃厚的讀書風氣，也促進整個社會文化素養(yǎng)的提高，造就了宋朝科技發(fā)達、文化昌盛、人才輩出的文治局面。
故選：B。
本題考查了宋朝重文輕武的政策。宋朝把中央集權強化到前所未有的程度，皇權大大加強。
解答本題需明確考查的知識點是宋朝重文輕武的政策，在此基礎上，結合分析各個說法，選出正確答案。
 19.【答案】A
 【解析】916年契丹首領阿保機建立契丹國（遼），960年趙匡胤建立北宋，定都東京，1038年黨項首領元昊建立西夏，遼在北宋的東北方，西夏在北宋的西北方。
故選：A。
本題考查遼、宋、西夏并立和金與南宋對峙的相關知識。根據(jù)各政權的存在時期和地理位置進行判斷。
本題考查學生的識圖讀圖能力。建議學生區(qū)分遼、宋、西夏并立和金與南宋對峙的形勢。
 20.【答案】D
 【解析】兩宋時期，在北方少數(shù)民族紛紛建立政權中，12世紀初由女真族建立的政權是金。
故選：D。
本題考查的是金的建立。女真族建立的政權是金。
重點識記民族政權并立的內容與影響。
 21.【答案】B
 【解析】南宋建立后，金軍經(jīng)常南下騷擾，南宋著名將領岳飛組建了“岳家軍”，英勇抗擊金軍。在郾城大戰(zhàn)中大敗金軍，收復了許多失地。故南宋著名的抗金將領，他在郾城大敗金軍主力。他是岳飛。
故選：B。
本題考查的知識點是岳飛抗金，要把握岳飛抗金的英勇事跡。
熟記岳飛抗金的有關歷史史實和郾城大戰(zhàn)的概況是解答此題的關鍵。
 22.【答案】C
 【解析】兩宋時期，占城稻的種植面積逐漸擴大，水稻躍居糧食產(chǎn)量的首位。
故選：C。
本題考查宋代南方社會經(jīng)濟的發(fā)展，知道兩宋時期，占城稻的種植面積逐漸擴大，水稻躍居糧食產(chǎn)量的首位。
本題主要考查解讀題干信息和對歷史史實的分析和準確識記能力。注意掌握宋代南方社會經(jīng)濟的發(fā)展。
 23.【答案】A
 【解析】宋興起的江西景德鎮(zhèn)，后來發(fā)展成為著名的瓷都。
故選：A。
本題考查宋代的經(jīng)濟發(fā)展，知道景德鎮(zhèn)的制瓷業(yè)興起于北宋。
本題考查宋代的經(jīng)濟發(fā)展，考查學生的識記和理解能力，解題關鍵是熟練掌握基礎知識。
 24.【答案】C
 【解析】據(jù)“瓦子中多有貨藥、賣卦……飲食、剃剪、紙面、令曲之類。終日居此，不覺抵暮?！笨芍?，這一材料反映了宋代市民生活豐富。隨著城市的繁榮，宋代的市民階層不斷壯大，市民文化生活也豐富起來。東京城內有許多娛樂兼營商業(yè)的場所“瓦子”，這里有人說書、唱曲、賣飲料、相面算卦、雜耍、表演等。
故選：C。
本題主要考查宋代的社會生活的相關史實。隨著城市的繁榮，宋代的市民階層不斷壯大，市民文化生活也豐富起來。
本題主要考查解讀題干信息和對歷史史實的分析和準確識記能力。理解并識記宋代的社會生活的相關史實。
 25.【答案】B
 【解析】“粽子香，香廚房，艾葉香，香滿堂”這句民謠描寫的傳統(tǒng)節(jié)日是為了紀念戰(zhàn)國時期的屈原。我國早在宋朝時，為了鼓勵海外貿(mào)易，加強對海外貿(mào)易的管理，設立專門管理海外貿(mào)易的機構市舶司，宋朝的海外貿(mào)易超過了前代，廣州、泉州是聞名世界的大商港，政府鼓勵海外貿(mào)易，在廣州、杭州等主要港口設立市舶司，加以管理。泉州出土的宋代海船最真實。張擇端的《清明上河圖》反映了宋代商業(yè)的繁榮，但帶有作者一定的個人觀點；施耐庵的《水滸傳》是根據(jù)北宋末年宋江起義的等梁山泊好漢為題材創(chuàng)作而成，但帶有作者一定的個人觀點。選項B符合題意。
故選：B。
本題主要考查宋代史實的相關史實。重點掌握張擇端的《清明上河圖》的相關史實。
本題主要考查從材料中獲取有效信息判斷問題的能力．理解并識記宋代史實的相關史實。
 26.【答案】C
 【解析】蒙古族是我國北方古老的民族。1206年，鐵木真統(tǒng)一蒙古各部，建立蒙古政權，被尊為成吉思汗．蒙古統(tǒng)一后，成吉思汗發(fā)動了大規(guī)模的擴張戰(zhàn)爭，他和他的子孫們除對金、西夏和南宋等作戰(zhàn)外，還一直打到歐洲多瑙河流域．1227年，西夏政權亡于蒙古政權。1234年蒙古滅金。1260年成吉思汗之孫忽必烈繼承蒙古汗位，1271年，忽必烈改國號為元，次年定都大都，1276年元軍占領臨安，南宋滅亡．選項C關于蒙古族的表述不正確，選項C符合題意。
故選：C。
本題主要考查蒙古族的相關史實。鐵木真被尊為成吉思汗。
本題主要考查從材料中獲取有效信息判斷問題的能力．理解并識記蒙古族的相關史實。
 27.【答案】D
 【解析】1276年，元滅南宋，1279年元軍攻滅南宋殘部，完成了全國的統(tǒng)一，結束了我國歷史上較長時期的分裂割據(jù)局面。元滅南宋，結束了我國歷史上較長時間的分裂割據(jù)局面。這說明了元滅南宋的結果。D符合題意。
故選：D。
本題主要考查建立元朝的少數(shù)民族的相關史實。1271年，蒙古族的忽必烈改國號為元，次年定都大都。元朝結束了我國歷史上較長時期的分裂割據(jù)局面。
本題主要考查學生識記和分析歷史知識的能力。理解并識記建立元朝的少數(shù)民族的相關史實。
 28.【答案】A
 【解析】唐朝以來，有不少信仰伊斯蘭教的波斯人、阿拉伯人在我國一些地方定居，元朝時又有大批遷入中國，他們同漢、蒙、畏兀兒等各族長期雜居通婚，到元朝時逐漸形成一個新的民族--回族．元朝境內大規(guī)模的人口流動，促進了各族經(jīng)濟、文化的發(fā)展與融合．①②③④⑤與回族這個民族形成密切相關，選項A符合題意。
故選：A。
本題主要考查回族的形成的相關史實。元朝境內大規(guī)模的人口流動，促進了各族經(jīng)濟、文化的發(fā)展與融合．
本題主要考查學生的識記能力以及分析問題的能力．理解并識記回族的形成的相關史實。
 29.【答案】D
 【解析】結合所學，元政府在中央設立宣政院，負責管理藏族地區(qū)的行政事務，這標志著元朝時西藏正式成為我國的行政區(qū)。
故選：D。
本題主要考查元朝鞏固統(tǒng)一的知識點。掌握宣政院是元朝掌管全國佛教事宜和藏族地區(qū)軍政事務的中央機關。
本題主要考查學生運用所學知識解決問題的能力。識記與靈活掌握元朝鞏固統(tǒng)一的措施。
 30.【答案】C
 【解析】元朝建立以后，忽必烈在漢族知識分子的幫助下，參照中原王朝的統(tǒng)治方式，逐步確立了君主專制的中央集權制度。
故選：C。
本題考查元朝的建立，知道元朝實行君主專制的中央集權制度。
本題考查元朝的建立，考查學生的識記和理解能力，解題關鍵是熟練掌握基礎知識。
 31.【答案】【小題1】澶淵之盟。【小題2】不同意；小歷僅片面看到雙方議和的消極一面，我們還應看到其積極一面；雙方之間有戰(zhàn)有和，通過議和雙方結束了戰(zhàn)爭狀態(tài)，保持了長久的和平局面，促進了雙方經(jīng)濟文化交流，促進了民族交融。
 【解析】本題以一段文字材料為背景，考查澶淵之盟的相關知識。
注意對材料的解讀，掌握澶淵之盟及評價歷史事件的方法。
 32.【答案】【小題1】贊普：松贊干布；公主：文成公主。【小題2】原因：北方漢人為躲避戰(zhàn)亂，北出長城，帶去了中原先進的生產(chǎn)技術和生活方式。【小題3】蒙古族；元朝。【小題4】少數(shù)民族政權的建立和發(fā)展。
 【解析】本題以三則文字材料為背景依托，主要考查了唐朝的民族關系的史實、10世紀初，北方的契丹族開始農(nóng)耕的原因、忽必烈與元朝建立等知識，掌握相關基礎知識。
本題主要考查學生識記和分析歷史知識的能力。理解并識記唐朝的民族關系的史實、10世紀初，北方的契丹族開始農(nóng)耕的原因、忽必烈與元朝建立等知識。
 33.【答案】【小題1】南方人口遠遠超過北方人口。【小題2】宋朝；市舶司。【小題3】經(jīng)濟重心南移。【小題4】北方人的南遷。
 【解析】本題考查經(jīng)濟重心南移。從唐朝中后期開始的經(jīng)濟重心南移，到南宋最終完成。
掌握古代經(jīng)濟重心南移的過程、原因、表現(xiàn)和影響。
 34.【答案】【小題1】隋煬帝時期，設進士科。【小題2】曲轅犁；筒車。【小題3】交子。【小題4】創(chuàng)新有利于推動社會進步和發(fā)展。
 【解析】本題考查科舉制度、唐朝農(nóng)業(yè)發(fā)展、宋朝經(jīng)濟發(fā)展。題目設計注重基礎性，要在掌握課本相關知識的基礎上，依據(jù)材料對問題進行深入分析作答。
本題以科舉制度、唐朝農(nóng)業(yè)發(fā)展、宋朝經(jīng)濟發(fā)展為背景，考查學生分析史料和識記歷史知識能力。
 

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