2022年廣東省清遠(yuǎn)市英德市中考二模語(yǔ)文試題(word版含答案)

這是一份2022年廣東省清遠(yuǎn)市英德市中考二模語(yǔ)文試題(word版含答案)，共14頁(yè)。試卷主要包含了考生務(wù)必保持答題卡的整潔， 解釋下列加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思等內(nèi)容，歡迎下載使用。
說(shuō)明：1.全卷共6頁(yè)，滿分為120分，考試用時(shí)為120分鐘。
2.答卷前，考生務(wù)必用黑色字跡的簽字筆或鋼筆在答題卡填寫(xiě)自己的準(zhǔn)考證號(hào)、姓名、考場(chǎng)號(hào)、座位號(hào)。用2B鉛筆把對(duì)應(yīng)號(hào)碼的標(biāo)號(hào)涂黑。
3.選擇題每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目選項(xiàng)的答案信息點(diǎn)涂黑，如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案，答案不能答在試題上。
4.非選擇題必須用黑色字跡鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫(xiě)在答題卡各題目指區(qū)域內(nèi)相應(yīng)位置上；如需改動(dòng)，先劃掉原來(lái)的答案，然后再寫(xiě)上新的答案；不準(zhǔn)使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答的答案無(wú)效。
5.本試卷設(shè)有附加題，共10分，考生可答可不答；該題得分作為補(bǔ)償分計(jì)入總分，但全卷最后得分不得超過(guò)120分。
6.考生務(wù)必保持答題卡的整潔?？荚嚱Y(jié)束時(shí)，將試卷和答題卡一并交回。
一、基礎(chǔ)（24分）
1. 默寫(xiě)古詩(shī)文。
（1）蒹葭萋萋，________。所謂伊人，在水之湄。（《詩(shī)經(jīng)》）
（2）________，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春。（劉禹錫《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》）
（3）________，________?？蓱z白發(fā)生！（辛棄疾《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》）
（4）白居易《賣(mài)炭翁》中描繪了賣(mài)炭翁衣不避寒但仍希望天氣更冷一些的矛盾心理的詩(shī)句是：________，________。
（5）海內(nèi)存知己，________。無(wú)為在歧路，________。（王勃《送杜少府之任蜀州》）
（6）莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。________，________。________，________。從今若許閑乘月，拄杖無(wú)時(shí)夜叩門(mén)。（陸游《游山西村》）
2. 根據(jù)拼音寫(xiě)出相應(yīng)的詞語(yǔ)。
（1）在熱情的mò qì里它們彼此呼喚著，終有一天它們要匯合在一起。
（2）看著三輪車(chē)的遠(yuǎn)去，也絕沒(méi)有想到那竟是永遠(yuǎn)的jué bié。
（3）不管是那只家養(yǎng)的白鴨還是麝香鴨，都和真正的水鴨長(zhǎng)得dà xiāng jìng tíng。
（4）名人qiǎng cí duó lǐ，叫作雄辯，凡人就狡辯了。
3. 下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）
A. 深藍(lán)的天空無(wú)邊無(wú)垠，月光似水，秋風(fēng)輕拂，樹(shù)影婆娑，一切宛如沉醉在夢(mèng)里。
B. 我們做事要有自己的主見(jiàn)，即使別人慫恿，也不能去干壞事。
C. 我們精心準(zhǔn)備這次同學(xué)會(huì)，就是為了讓分別多年的同學(xué)們不期而至。
D. 國(guó)家圖書(shū)館里書(shū)多得不計(jì)其數(shù)，汗牛充棟。
4. 下列對(duì)病句的修改不正確的一項(xiàng)是（ ）
A. 北京冬奧會(huì)開(kāi)幕式上的精彩表演，不但展示了新時(shí)代中國(guó)的大國(guó)形象，更蘊(yùn)含了豐富的中國(guó)傳統(tǒng)文化。（把“更”改為“而且”）
B. “國(guó)家反詐中心”App有豐富的防詐騙知識(shí)，通過(guò)學(xué)習(xí)里面的知識(shí)可有效避免各種網(wǎng)絡(luò)詐騙的發(fā)生，提高每個(gè)用戶(hù)的防騙。（在“防騙”后面加上“能力”）
C. 節(jié)目《典籍里的中國(guó)》成為爆款，原因是挖掘出了典籍里蘊(yùn)含的思想精華，并讓它穿透歷史時(shí)空，與當(dāng)下觀眾形成精神上的共振造成的。（刪去“原因”或“造成的”）
D. 依靠科技和制度雙重創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)，打破“數(shù)據(jù)桎梏”，才能不斷改善智慧城市數(shù)字化治理的水平。（將“改善”改為“提升”）
5. 下圖書(shū)法作品的內(nèi)容是一首古詩(shī)，請(qǐng)把它完整地抄寫(xiě)在橫線上，并加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
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6. 從題材上看，下列詩(shī)歌與下圖古詩(shī)相同的一項(xiàng)是（ ）
A. 孟浩然《過(guò)故人莊》B. 杜甫《江南逢李龜年》
C. 陶淵明《飲酒（其五）》D. 李益《夜上受降城聞笛》
二、閱讀（46分）
（一）文言文閱讀（19分）
【甲】
魚(yú)，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍魚(yú)而取熊掌者也。生，亦我所欲也；義，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取義者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不為茍得也；死亦我所惡，所惡有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，則凡可以得生者何不用也？使人之所惡莫甚于死者，則凡可以辟患者何不為也？由是則生而有不用也，由是則可以辟患而有不為也。是故所欲有甚于生者，所惡有甚于死者。非獨(dú)賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。
一簞食，一豆羹，得之則生，弗得則死。呼爾而與之，行道之人弗受；蹴爾而與之，乞人不屑也。萬(wàn)鐘則不辯禮義而受之，萬(wàn)鐘于我何加焉！為宮室之美、妻妾之奉、所識(shí)窮乏者得我與？鄉(xiāng)為身死而不受，今為宮室之美為之，鄉(xiāng)為身死而不受，今為妻妾之奉為之；鄉(xiāng)為身死而不受，今為所識(shí)窮乏者得我而為之；是亦不可以已乎？此之謂失其本心。
（選自《魚(yú)我所欲也》）
7. 解釋下列加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。
（1）故患有所不辟
（2）賢者能勿喪耳
（3）不辯禮義而受之
（4）是亦不可以已乎
8. 把文中畫(huà)線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。
（1）非獨(dú)賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。
（2）蹴爾而與之，乞人不屑也。
【乙】
真卿仕歷元、肅、代、德四朝，雖至影迫桑榆，不少懈其報(bào)國(guó)之心。故嘗以正色公言，見(jiàn)惡于元載、楊炎、盧杞諸奸，誣劾貶斥，至于七、八。義不顧身，所志必達(dá)，而終為杞陷。
李希烈反詔遺宜慰公卿失色拜命即行。在希烈所，斥朱滔等使之誘以宰相，責(zé)李元平之不能致命。掘坎欲坑，積薪欲焚，多端迫協(xié)而毫無(wú)怵于心。凡二十閱月，辛縊殺之于蔡州。嗚呼！自平原倡義，至此而乃有以畢公之志矣……夫如真卿者，所謂從容就義，難也。
（節(jié)選自《史林測(cè)義》）
9. 下列各項(xiàng)中加點(diǎn)詞語(yǔ)意思相同的一項(xiàng)是（ ）
A. 真卿仕歷元肅代、德四朝/朝服衣冠B. 見(jiàn)惡于元載/貨惡其棄于地也
C. 李希烈反/始一反焉D. 卒縊殺之于蔡州/愛(ài)士卒
10. 請(qǐng)用“/”給【乙】文中畫(huà)線的句子斷句。
李希烈反詔遺宜慰公卿失色拜命即行
11. 請(qǐng)根據(jù)【甲】【乙】?jī)善x文回答問(wèn)題。
（1）顏真卿有哪些讓人敬畏而仰慕的行為？請(qǐng)結(jié)合乙文簡(jiǎn)要回答。
（2）請(qǐng)結(jié)合兩篇選文，談?wù)勀銓?duì)“舍生取義”的理解。
（二）實(shí)用類(lèi)文本閱讀（10分）
閱讀下面的文字，完成下面小題。
材料一：
①北京2022年冬奧會(huì)吉祥物“冰墩墩”一經(jīng)亮相就引得大家關(guān)注。萌態(tài)十足的它們是如何誕生的？帶您一探究竟！
②超萌！原來(lái)冰墩墩是一只“冰糖熊貓”！北京冬奧會(huì)吉祥物冰墩墩以熊貓為原型進(jìn)行設(shè)計(jì)創(chuàng)作。它的外部如同冰糖葫蘆一樣被冰包裹，頭部被五環(huán)顏色的“冰絲帶”環(huán)繞，形象酷似身穿科技外衣的航天員。為什么這次又選熊貓？熊貓、冰糖葫蘆、“冰絲帶”這些元素是如何完美融合在一起的？熊貓，為什么“總是你”？其實(shí)在冰墩墩前北京冬奧會(huì)吉祥物最初的形象設(shè)計(jì)是冰糖葫蘆。
③北京冬奧會(huì)吉祥物冰墩墩設(shè)計(jì)總執(zhí)行說(shuō)，他最初圍繞“冰糖葫蘆”這個(gè)元素，設(shè)計(jì)出了幾版吉祥物形象。冰糖葫蘆的糖衣是液體固化的，和冰有一個(gè)共同特點(diǎn)是透明的，可以讓人聯(lián)想到冰雪運(yùn)動(dòng)。但是考慮到冰糖葫蘆是一種小吃，體量無(wú)法承載大國(guó)形象。于是設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)轉(zhuǎn)換思路，考慮在冰殼之下更換老虎、兔子、麋鹿等形象，但依舊覺(jué)得不合適。
④于是，代表著中國(guó)形象的大熊貓走進(jìn)設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)視野。但是如何把熊貓和冰殼完美地結(jié)合到一起，成了設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)一個(gè)新的挑戰(zhàn)?！氨斩铡币粐?guó)寶熊貓新形象，熊貓是中國(guó)獨(dú)有的物種，被譽(yù)為“中國(guó)國(guó)寶”，代表著中國(guó)的形象。因此，選擇熊貓作為吉祥物，是穩(wěn)妥的、成功的選擇。
材料二：
材料三：
（新華社北京5月26日電）綠色、共享、開(kāi)放、廉潔——在北京2022年冬奧會(huì)和冬殘奧會(huì)辦奧理念當(dāng)中，綠色位居首位。
北京冬奧會(huì)充分利用國(guó)家游泳中心、國(guó)家體育館、五棵松體育中心、首都體育館等夏奧場(chǎng)館，因地制宜，通過(guò)改造，創(chuàng)造性地實(shí)現(xiàn)了“水冰轉(zhuǎn)換”“陸冰轉(zhuǎn)換”。
各場(chǎng)館都對(duì)施工材料、用量進(jìn)行了優(yōu)化設(shè)計(jì)。以國(guó)家速滑館為例，該場(chǎng)館的拼裝胎架從大興國(guó)際機(jī)場(chǎng)航站樓等建設(shè)項(xiàng)目周轉(zhuǎn)使用，預(yù)制看臺(tái)板使用廢舊樁頭粉碎制成的再生骨料，實(shí)現(xiàn)了資源的循環(huán)利用。
國(guó)家速滑館、國(guó)家游泳中心、主媒體中心、五棵松冰球訓(xùn)練館等多數(shù)場(chǎng)館均設(shè)立了能源管控中心，利用大數(shù)據(jù)和人工智能分析，對(duì)場(chǎng)館內(nèi)的水、電、氣、熱等能耗數(shù)據(jù)進(jìn)行實(shí)時(shí)采集、記錄和分析，實(shí)現(xiàn)可視化、智慧化的建筑能耗和碳排放監(jiān)測(cè)管理。
材料四：
2008年中國(guó)開(kāi)始在全國(guó)范圍內(nèi)大力推廣節(jié)能燈，數(shù)量眾多的含汞節(jié)能燈在壽命到期后被當(dāng)作普通垃圾拋棄處理，帶來(lái)污染隱患。僅2006年國(guó)內(nèi)報(bào)廢的含汞照明電器折合40瓦標(biāo)準(zhǔn)熒光燈就達(dá)10億只，由于處置不當(dāng)而釋放到大氣環(huán)境中的汞量達(dá)70-80噸。節(jié)能業(yè)績(jī)薄上閃亮的數(shù)字背后，潛伏著鮮為人知的污染風(fēng)險(xiǎn)。
——《節(jié)能背后的隱患》
12. 下列對(duì)上述材料的理解和判斷，不正確的一項(xiàng)是（ ）
A. 設(shè)計(jì)師在北京冬奧會(huì)吉祥物設(shè)計(jì)中，最初圍繞“冰糖葫蘆”這個(gè)元素設(shè)計(jì)，因?yàn)楸呛J的糖衣是液體固化的，和冰一樣的透明的，可以讓人聯(lián)想到冰雪運(yùn)動(dòng)。
B. 當(dāng)設(shè)計(jì)師在考慮在冰殼之下更換老虎、兔子、麋鹿等形象，但依舊覺(jué)得不合適時(shí)，代表著中國(guó)形象的大熊貓走進(jìn)設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)視野。
C. 北京冬奧會(huì)充分利用夏奧場(chǎng)館，因地制宜，通過(guò)改造，首次實(shí)現(xiàn)了“水冰轉(zhuǎn)換”“陸冰轉(zhuǎn)換”。
D. 含汞節(jié)能燈在壽命到期后如果被當(dāng)作普通垃圾拋棄處理，會(huì)帶來(lái)污染隱患。
13. “冰墩墩”是北京冬奧會(huì)的吉祥物，你認(rèn)為這個(gè)設(shè)計(jì)新穎獨(dú)特在哪里？
14. “在北京2022年冬奧會(huì)和冬殘奧會(huì)辦奧理念當(dāng)中，綠色位居首位?！蹦阏J(rèn)為做好低碳管理，助力我國(guó)實(shí)現(xiàn)碳達(dá)峰、碳中和的目標(biāo)，我們還可以有哪些實(shí)際行動(dòng)？請(qǐng)補(bǔ)充3條。（從場(chǎng)館建設(shè)角度，或從日常生活的實(shí)際行動(dòng)角度，亦或其他角度都可）
（三）文學(xué)類(lèi)文本閱讀（17分）
金箍棒
陳毓
①盼我爺爺從田地回家，就像我在冬天陰霾的日子盼風(fēng)一樣。風(fēng)不可捉摸，我爺爺卻總帶來(lái)驚喜。
②“你想不想要一根金箍棒？”爺爺神神秘秘地說(shuō)，雙眼似乎被金箍棒的金輝照亮，可他攤開(kāi)的兩手卻是空空的。
③爺爺把一雙空手探進(jìn)他深而闊的粗布衣服的口袋，再拿出來(lái)，還是空空的，反復(fù)無(wú)數(shù)次，他的手，連一把苦李子都沒(méi)掏出來(lái)。
④這真叫我失望。按說(shuō)我爺爺?shù)目诖巧衿娴?，酸甜苦辣，往?？偰苣贸鰜?lái)。
③以往爺爺把兩只空手在我面前一晃，立即探進(jìn)他的衣服口袋。手再掏出來(lái)，手心攤著三顆小青杏。那是春天剛從花朵里孵出不久的小杏子。如果爺爺口袋里掏出山核桃、毛栗子的時(shí)候，說(shuō)明秋天來(lái)了，這個(gè)季節(jié)食譜的范圍擴(kuò)大，會(huì)有很多驚喜。
⑥但這次，爺爺?shù)目诖强盏?，不過(guò)他的眼睛里卻藏著從未有過(guò)的光亮，這光亮指引向一根神秘的金箍棒。
⑦孫悟空的故事我們都知道，每夜，坐在核桃樹(shù)下乘涼的時(shí)候，隔壁的鄭伯伯總要講這個(gè)故事，他故事的口袋叫我們反復(fù)翻掏，都翻出里子了。
⑧劈山救母的沉香，用自家私房錢(qián)周濟(jì)書(shū)生卻遭書(shū)生背叛落得自己跳江的杜十娘，但我們更喜歡孫悟空，他能耐大，從不哭哭啼啼，就算被師父體罰，痛到在地上翻滾，也沒(méi)見(jiàn)他哭哭啼啼，還有，他從來(lái)沒(méi)覺(jué)得饑餓。被如來(lái)佛祖在山下壓了幾百年，出來(lái)還精精神神的。這些都叫我們羨慕敬佩。
⑨現(xiàn)在，我要是有一根金箍棒，我自己就能閃閃發(fā)光了。
⑩爺爺說(shuō)：“你再等兩天，我給你弄一根金箍棒?！睜敔斞劾锶切?，卻一點(diǎn)都沒(méi)糊弄我的意思。我能看出來(lái)。爺爺描述那根金箍棒的時(shí)候，把我拉近他，把我的身體在他的身體前比量，說(shuō)：“不能太長(zhǎng)，太長(zhǎng)磕絆；太短，又成武松的短棒了。”
?“好看得很。”爺爺搓手，空手在口袋里進(jìn)進(jìn)出出，末了，卻還是兩手空空。
?“金箍棒啥時(shí)候會(huì)有？”我問(wèn)爺爺。
?“快了?！睜敔敾卮?。
?等得再磨人不過(guò)，我的“金箍棒”來(lái)了。
?這個(gè)下午，當(dāng)我在院門(mén)口眺望，見(jiàn)我爺爺遠(yuǎn)遠(yuǎn)走來(lái)，我跑上去迎接，爺爺加快步子走向我，之后，從身后的腰帶抽出一根棒子，在我前面猛一揮，喊一聲：“變！”
?我真的就有了一根“金箍棒”。
?光燦燦，黃亮亮，帶著深邃紋理的一根棒子。拿在手上比劃，在地面上掃蕩，在頭頂上運(yùn)過(guò)，在雙手中倒來(lái)倒去……不長(zhǎng)不短，恰是按我的身高量身定制。
?有棵黃龍木被金銀花的兩根藤纏著了。一個(gè)拼命纏，一個(gè)拼命掙脫，卻終究掙不脫，最后，兩個(gè)被我爺爺逮住了。
?爺爺說(shuō)，幸好藤蔓藏住了樹(shù)身，要不準(zhǔn)被人發(fā)現(xiàn)了。因?yàn)椴粫?huì)輕易被人發(fā)現(xiàn)，因而爺爺并不著急，他要挑晴朗日子砍那棵樹(shù)，再把上面有金銀花的藤蔓一段段從樹(shù)身?yè)赋鰜?lái)，把黝黑的樹(shù)皮揭下來(lái)，晾曬樹(shù)干到干透，這期間，他還要用砂紙適度打磨。于是，當(dāng)我看見(jiàn)這根爺爺打造的“金箍棒”的時(shí)候，“金箍棒”完美的程度可想而知。
?爺爺看我在屋檐下習(xí)棒，一根棒子在雙腕間翻飛，在兩根大拇指間來(lái)回倒換，我憑一根手指使棒子翻飛如舞，用腳尖把棒子一挑踢到半空，棒子落下，我又穩(wěn)穩(wěn)地在半空接住，這是何等美好的時(shí)候。
?現(xiàn)在，夜晚依舊是隔壁鄭伯伯講故事，他裝故事的布袋盡管被我們翻倒出來(lái)，里子都被我們看見(jiàn)，但只要他講故事，我們總是圍坐著聽(tīng)，因?yàn)檎l(shuí)都不能把那些故事講述得那么好聽(tīng)。白天，是屬于我的，因?yàn)樘?yáng)下，能把一根棒子舞弄得歡實(shí)，舞弄得變幻無(wú)窮的，是小子我。小伙伴們叫，你來(lái)一段唄，我就來(lái)一段；大人喊，小子來(lái)一段吧，我就來(lái)一段。
?我的表演大概沒(méi)叫大家失望，因?yàn)榻泻寐曔h(yuǎn)超我想象，響亮又持久。
?是這緣故吧，鄭伯伯給隊(duì)長(zhǎng)說(shuō)，等下回馬戲團(tuán)來(lái)的時(shí)候，要讓我表演一回棒術(shù)，和馬戲團(tuán)那個(gè)舞棍的小伙子比試比試。
?這真叫我高興，叫我上進(jìn)，叫我期待。
?上次馬戲團(tuán)走的時(shí)候我失落了好多天，現(xiàn)在，盼他們來(lái)，變得如此具體，如此可期。
?我爺爺住在生產(chǎn)隊(duì)，他照看牛，晚上是不回家的。
?現(xiàn)在我去看他，穿過(guò)黑夜也不害怕，因?yàn)槲矣小敖鸸堪簟薄?br>?我還要告訴他連爺爺給隊(duì)長(zhǎng)的建議，告訴他我是多么盼望馬戲團(tuán)來(lái)。
（選自《安徽文學(xué)》2020第3期，有刪改）
15. 按照時(shí)間順序重新梳理了內(nèi)容，請(qǐng)完成下列表格
16. 爺爺是個(gè)疼愛(ài)孫兒的老頑童，請(qǐng)你在文中尋找依據(jù)。
17. 什么“我”覺(jué)得擁有金箍棒，就能閃閃發(fā)光？
18. 有同學(xué)建議把本文作為初中語(yǔ)文教科書(shū)的拓展閱讀篇目，你覺(jué)得放在七上第三單元還是七下第三單元合適？請(qǐng)根據(jù)單元導(dǎo)語(yǔ)和目錄，并結(jié)合本文，說(shuō)說(shuō)理由。
三、作文（50分）
19. 請(qǐng)以“我驕傲，我自豪”為結(jié)尾，寫(xiě)一篇文章。
要求：（1）題目自擬。（2）文體自選。（3）不少于500字。（4）文中不得出現(xiàn)真實(shí)姓名和校名。
【附加題】（10分）
我該怎么辦？去哪兒呢？哦，這實(shí)在是個(gè)令人難受的問(wèn)題，其實(shí)我什么也辦不成，哪兒也去不了！——要到達(dá)一個(gè)有人居住的地方，我還得用我疲憊發(fā)顫的雙腿走上很長(zhǎng)一段路程——要想找到一個(gè)安身之處，我得先祈求人家冷冰冰地發(fā)個(gè)善心；要?jiǎng)e人聽(tīng)我講講我的身世，或者滿足我的某項(xiàng)要求，就得先強(qiáng)求別人勉強(qiáng)表示同情，而多半還會(huì)招致一些人的白眼！
……
我還有一小塊面包，是中午經(jīng)過(guò)一個(gè)小鎮(zhèn)時(shí)，我用一個(gè)便士——我最后的一個(gè)硬幣——買(mǎi)的一個(gè)面包吃剩下來(lái)的。我看到到處都有成熟的越橘在閃閃發(fā)光，像黑玉珠子般鑲嵌在石楠叢中。我摘了一把越橘，就著面包吃了下去。我原來(lái)已餓得厲害，吃了這隱士式的一餐，盡管并沒(méi)有吃飽，總算不那么餓了。吃完后我做了晚禱，然后就選了塊地方睡覺(jué)。
巖石的旁邊石楠長(zhǎng)得很深，我躺下來(lái)后，雙腳正好埋在里面。溝坎兩邊的石楠都長(zhǎng)得很高，只留下狹狹的一溜空隙讓夜風(fēng)侵入。我把披巾對(duì)半折疊，當(dāng)作被單蓋在身上。有一處微微隆起的地方，長(zhǎng)滿苔蘚，正好當(dāng)作枕頭。這樣過(guò)夜，至少在剛?cè)胍沟臅r(shí)候，我沒(méi)有感到冷。
（節(jié)選自《簡(jiǎn)·愛(ài)》）
20. 根據(jù)簡(jiǎn)·愛(ài)先后的生活軌跡，請(qǐng)選出順序正確的一項(xiàng)是（ ）
①蓋茨海德府②桑菲爾德莊園③洛伍德學(xué)校④芬丁莊園
A. ③①④②B. ①③②④C. ①②③④D. ①②④③
21. 聯(lián)系原著，出走后的簡(jiǎn)·愛(ài)面臨著哪些困難？
22. 《孤勇者》這首歌最近火了，“孤勇者”就是那些身居困境，依然心懷夢(mèng)想，不屈從于命運(yùn)、敢于抗?fàn)幍钠椒驳膴^斗者。請(qǐng)你從下列備選人物中選擇一位，結(jié)合情節(jié)談?wù)勊ㄋ┦遣皇恰肮掠抡摺薄?br>我選________，我認(rèn)為_(kāi)____________
2022年初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)水平考試模擬（二）
語(yǔ)文試題
說(shuō)明：1.全卷共6頁(yè)，滿分為120分，考試用時(shí)為120分鐘。
2.答卷前，考生務(wù)必用黑色字跡的簽字筆或鋼筆在答題卡填寫(xiě)自己的準(zhǔn)考證號(hào)、姓名、考場(chǎng)號(hào)、座位號(hào)。用2B鉛筆把對(duì)應(yīng)號(hào)碼的標(biāo)號(hào)涂黑。
3.選擇題每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目選項(xiàng)的答案信息點(diǎn)涂黑，如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案，答案不能答在試題上。
4.非選擇題必須用黑色字跡鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫(xiě)在答題卡各題目指區(qū)域內(nèi)相應(yīng)位置上；如需改動(dòng)，先劃掉原來(lái)的答案，然后再寫(xiě)上新的答案；不準(zhǔn)使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答的答案無(wú)效。
5.本試卷設(shè)有附加題，共10分，考生可答可不答；該題得分作為補(bǔ)償分計(jì)入總分，但全卷最后得分不得超過(guò)120分。
6.考生務(wù)必保持答題卡的整潔?？荚嚱Y(jié)束時(shí)，將試卷和答題卡一并交回。
一、基礎(chǔ)（24分）
【1題答案】
【答案】 ① 白露未晞 ②. 沉舟側(cè)畔千帆過(guò) ③. 了卻君王天下事 ④. 贏得生前身后名 ⑤. 可憐身上衣正單 ⑥. 心憂炭賤愿天寒 ⑦. 天涯若比鄰 ⑧. 兒女共沾巾 ⑨. 山重水復(fù)疑無(wú)路 ⑩. 柳暗花明又一村 ?. 簫鼓追隨春社近 ?. 衣冠簡(jiǎn)樸古風(fēng)存
【2題答案】
【答案】（1）默契（2）訣別（3）大相徑庭（4）強(qiáng)詞奪理
【3題答案】
【答案】C
【4題答案】
【答案】A
【5題答案】
【答案】強(qiáng)欲登高去，無(wú)人送酒來(lái)。遙憐故園菊，應(yīng)傍戰(zhàn)場(chǎng)開(kāi)。
【6題答案】
【答案】D
二、閱讀（46分）
（一）文言文閱讀（19分）
【7~8題答案】
【答案】7. （1）禍患，災(zāi)難（2）喪失（3）同“辨”，辨別（4）停止
8. （1）不僅僅賢能的人有這樣的思想，人人都有這種思想，只是賢能的人能不喪失罷了。（2）（食物）踩踏過(guò)給別人吃，乞丐也會(huì)輕視而不肯接受。
【9~11題答案】
【答案】9. B 10. 李希烈反/詔遺宜慰/公卿失色/拜命即行。
11. （1）①顏真卿晚年愛(ài)國(guó)之心一點(diǎn)也沒(méi)減弱；②顏真卿為了正義說(shuō)真話，不顧惜自己的生命；③顏真卿面對(duì)威逼利誘，怒斥朱滔，責(zé)罵李元平，不懼脅迫最終被絞殺。
（2）【甲】文告訴我們：生命是珍貴的，當(dāng)面對(duì)生死抉擇的緊要關(guān)頭，要堅(jiān)守正義而不惜犧牲生命，如果只是為了活而丟棄人格和尊嚴(yán)，這是茍且偷生，這樣的生命有辱“義”：如果是為了功名利祿而背離正義，這是不擇手段，這生命有辱“義”。
【乙】文中的顏真卿為了正義，不顧自己的生命：而對(duì)威逼利誘，不懼脅迫。這正是對(duì)“舍生取義”最佳詮釋。
（二）實(shí)用類(lèi)文本閱讀（10分）
【12~14題答案】
【答案】12. C 13. （1）熊貓?jiān)煨秃B(tài)可掬，活潑可愛(ài)；（2）冰，象征純潔、堅(jiān)強(qiáng)，體現(xiàn)了冬奧會(huì)的特點(diǎn)；（3）墩墩，意喻敦厚、健康、活潑、可愛(ài)，象征運(yùn)動(dòng)員強(qiáng)壯的身體、堅(jiān)韌的意志和鼓舞人心的奧林匹克精神；（4）整體形象酷似航天員，寓意創(chuàng)造非凡、探索未來(lái)，體現(xiàn)了追求卓越、引領(lǐng)時(shí)代，以及面向未來(lái)的無(wú)限可能。（意思相近即可）
14. （1）場(chǎng)館在建設(shè)期提前用上綠電，減少標(biāo)煤燃燒。（2）采用超低能耗技術(shù)建設(shè)的“被動(dòng)房”。（3）建設(shè)加氫站、充電樁等配套設(shè)施，滿足氫燃料、純電動(dòng)汽車(chē)的能源補(bǔ)給需求。（4）使用節(jié)水器具、優(yōu)先采用非傳統(tǒng)水源。（5）從生態(tài)角度維護(hù)與處理環(huán)保配套設(shè)施。
（三）文學(xué)類(lèi)文本閱讀（17分）
【15~18題答案】
【答案】15. ①. 制作金箍棒 ②. 得到金箍棒 ③. 舞動(dòng)金箍棒 ④. 插敘
16. 示例：①爺爺口袋總能變出酸甜苦辣各樣食譜，在清苦的生活中給“我”帶來(lái)驚喜；②爺爺發(fā)現(xiàn)了做金箍棒的黃龍木，在制作過(guò)程中總是擺出一副故作神秘的樣子來(lái)逗我；③爺爺給我金箍棒時(shí)，故意藏在腰間，變出金箍棒；④爺爺疼愛(ài)我，為我量身定制、精心打磨金箍棒；⑤爺爺看著我在屋檐下習(xí)棒，感受生活美好。
17. 示例：①鄭伯伯經(jīng)常講孫悟空的故事，能耐大，堅(jiān)強(qiáng)勇敢不怕體罰，不怕饑餓的孫悟空讓我欽佩羨慕，擁有金箍棒，似乎我就有了孫悟空那樣的能耐。②爺爺說(shuō)要給我一根金箍棒，他說(shuō)到金箍棒時(shí)眼里藏著從未有過(guò)的光亮，我備受等特金箍棒的煎熬，想象著一旦擁有這神奇的金箍棒，我也會(huì)發(fā)光。③我有上進(jìn)心，渴望成為小英雄，在小伙伴和大人面前神氣一回。
18. 示例一：我覺(jué)得本文作為七上第三單元的拓展閱讀篇目更合適，七上第三單元主要是寫(xiě)學(xué)習(xí)生活，了解不同時(shí)代年少兒童的學(xué)習(xí)狀況和成長(zhǎng)經(jīng)歷。篇目《從百草園到三味書(shū)屋》記敘了作者的童年生活，《再塑生命的人》則回憶了作者的成長(zhǎng)經(jīng)歷。本文主要記述小時(shí)候“我”盼棒、習(xí)棒、舞棒等童年樂(lè)事，突出“我”的童真與歡樂(lè)，符合單元的學(xué)習(xí)目標(biāo)，可作為單元的拓展篇目。（總分總）
示例二：我覺(jué)得本文作為七下第三單元的拓展閱讀篇目更合適，七下第三單元所選文章是關(guān)于“小人物”的故事，他們平凡、有缺點(diǎn)又閃現(xiàn)光輝，引導(dǎo)我們向善、務(wù)實(shí)、求美。篇目《阿長(zhǎng)與》《老王》均是深情回憶身邊的小人物，展現(xiàn)人物的品格，記敘人物對(duì)“我”的深刻影響。本文中爺爺和鄭伯伯也是“我”身邊的小人物，他們善良樂(lè)觀，帶給童年的“我”無(wú)限樂(lè)趣，幫助“我”喚醒內(nèi)心的夢(mèng)想，激發(fā)追求的力量，不斷發(fā)現(xiàn)自己，完善自己，符合單元的學(xué)習(xí)目標(biāo)，可作為單元的拓展篇目。
三、作文（50分）
【19題答案】
【答案】范文示例：
我因堅(jiān)持而自豪
陽(yáng)光微暖，淡淡地?fù)]灑在紅白相間的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上。我倚在欄桿上品味這難得的好時(shí)光，想起那時(shí)自己在這里曾經(jīng)那般倔強(qiáng)地堅(jiān)持，心里有點(diǎn)點(diǎn)的自豪在綻放……
七月的天氣炎熱得讓人不想運(yùn)動(dòng)。我站在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)的門(mén)口，聽(tīng)見(jiàn)妹妹挑釁的聲音傳入我的耳中：“每次跑步你都堅(jiān)持不下去，半途放棄，真是一個(gè)膽小鬼！”我一聽(tīng)這話心里就不服氣了。拉著她的小手走進(jìn)了運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，還嚷嚷著這次一定要堅(jiān)持下來(lái)。當(dāng)風(fēng)聲在我的身邊呼呼而過(guò)，跑步那種呼吸有點(diǎn)困難的感覺(jué)讓我很不舒服，我的身體下意識(shí)地想放棄。而我的余光看到比我小那么多歲的妹妹依舊在很努力地堅(jiān)持著，一種不甘心的情緒悄悄闖入我的心里。于是我抬頭望向藍(lán)天，轉(zhuǎn)移自己的注意力。湛藍(lán)的天空有幾朵潔白的云，在我的眼中，我跑，它們也在跑。其實(shí)人生何嘗不是這樣呢？當(dāng)我在學(xué)校奮斗的時(shí)候，身邊的同學(xué)一樣在奮斗，最后抵達(dá)終點(diǎn)的，還不是要堅(jiān)持？
不忘初心，方得始終；初心易得，始終難守。我淡淡地想著，自己想堅(jiān)持跑步的初心已經(jīng)空想很久了，能否有始有終，堅(jiān)持下去才知道。這個(gè)想法在我的腦海中形成，我開(kāi)始不再害怕勞累，決定放手一搏，堅(jiān)持跑下去！不知過(guò)了多久，耳邊的風(fēng)聲漸漸沒(méi)那么囂張了，反應(yīng)過(guò)來(lái)的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)已經(jīng)到達(dá)了終點(diǎn)。我的嘴角忍不住上揚(yáng)，心里也禁不住地自豪，因?yàn)槲覉?jiān)持下來(lái)了！這種感覺(jué)像小時(shí)候吃糖果時(shí)的滿滿的幸福?！皥?jiān)持真好……”我自豪地喃喃出聲。彼時(shí)妹妹也跑到了終點(diǎn)，她喘著氣對(duì)我豎起了大拇指：“真棒，懂得堅(jiān)持的就不是膽小鬼了！”她那天真的話語(yǔ)讓我笑出了聲，說(shuō)：“是啊，因?yàn)閳?jiān)持！”
人生的路有多長(zhǎng)，走過(guò)才知道，至于可以走多遠(yuǎn)，堅(jiān)持了才知道。在那個(gè)炎熱的夏天，我開(kāi)始明白了，當(dāng)我累了，學(xué)會(huì)休息，學(xué)會(huì)堅(jiān)持，而不是放棄，堅(jiān)持一下海闊天空，堅(jiān)持是生活的法寶，我要讓堅(jiān)持在心底生根發(fā)芽。
我驕傲，我自豪！
【附加題】（10分）
【20~22題答案】
【答案】20. B 21. 出走后的簡(jiǎn)·愛(ài)面臨沒(méi)有余錢(qián)、無(wú)法填飽肚子、無(wú)法找到工作、無(wú)法找到棲身之所的苦難。
22. ①. 我選A ②. 簡(jiǎn)·愛(ài)寄養(yǎng)在舅媽家里，舅媽因?yàn)榧刀逝按蛩?，表哥毒打她，她沒(méi)有逆來(lái)順受，敢于反抗，和約翰打架，頂撞舅媽?zhuān)魂P(guān)紅房子也不屈服，她一直努力和不公的命運(yùn)抗?fàn)?，追求自由平等和?dú)立人格。所以說(shuō)簡(jiǎn)愛(ài)是一個(gè)“孤勇者”。（示例2：我選B，郵局遺失了保爾的小說(shuō)《暴風(fēng)雨所誕生的》，但保爾在加莉亞幫助下，重寫(xiě)小說(shuō)并且即將出版，終于沖破鐵環(huán)，重返戰(zhàn)斗行列，保爾有為革命事業(yè)而奮斗的夢(mèng)想和熱情，所以說(shuō)保爾是一個(gè)“孤勇者”。
示例3：我選C，雖然祥子拉車(chē)途中被十來(lái)個(gè)兵拉去當(dāng)壯丁，車(chē)也沒(méi)有了，但他想通過(guò)勞動(dòng)改變自己的命運(yùn)，自食其力，用他的勤勞和堅(jiān)忍在等待新生活的開(kāi)啟，最終一天夜里趁著軍營(yíng)混亂逃了出來(lái)，牽走三頭駱駝，繼續(xù)攢錢(qián)買(mǎi)車(chē)，追逐夢(mèng)想。所以說(shuō)祥子是一個(gè)“孤勇者”。
示例4：我選D，尼摩船長(zhǎng)學(xué)識(shí)廣博，為躲避殖民者的壓迫，駕駛自己設(shè)計(jì)制造的“諾第留斯號(hào)”潛水艇，潛入海底。他召喚社會(huì)正義和人類(lèi)自由平等的到來(lái)，發(fā)掘海底寶藏，為陸上被壓迫民族提供反殖民解放斗爭(zhēng)的財(cái)政支援。所以說(shuō)尼摩船長(zhǎng)是“孤勇者”。）
情節(jié)內(nèi)容
期盼金箍棒→（1）____________；（2）____________→（3）____________→比試金箍棒
梳理發(fā)現(xiàn)
全文圍繞“金箍棒”展開(kāi)，記敘順序運(yùn)用了順敘和（4）____________
七上第三單元【單元導(dǎo)語(yǔ)】
本單元課文主要是寫(xiě)學(xué)習(xí)生活的，從中我們可以了解不同時(shí)代少年兒童的學(xué)習(xí)狀況和成長(zhǎng)經(jīng)歷，感受到永恒的童真、童趣、友誼和愛(ài)。這—切都值得即將告別童年的同學(xué)們好好體會(huì)、領(lǐng)悟。
七上第三單元【目錄】
9從百草園到三味書(shū)屋/魯迅
10*再塑生命的人/海倫·凱勒
11《論語(yǔ)》十二章
七下第三單元【單元導(dǎo)語(yǔ)】
本單元的課文都是關(guān)于“小人物”的故事，這些人物雖然平凡，且有弱點(diǎn)，但在他們身上又常常閃現(xiàn)優(yōu)秀品格的光輝，引導(dǎo)人們向善、務(wù)實(shí)、求美。其實(shí)，普通人也一樣可以活得精彩，抵達(dá)某種人生的境界。
七下第三單元目錄】
9阿長(zhǎng)與《山海經(jīng)》/魯迅
10老王/楊絳
11*臺(tái)階/李森祥12賣(mài)油翁/歐陽(yáng)修
……
愛(ài)你孤身走暗巷
愛(ài)你不跪的模樣
愛(ài)你對(duì)峙過(guò)絕望
不肯哭一場(chǎng)
愛(ài)你破爛的衣裳
卻敢堵命運(yùn)的槍
戰(zhàn)嗎戰(zhàn)啊以最卑微的夢(mèng)
-《孤勇者》
備選人物:
A.簡(jiǎn)·愛(ài)《簡(jiǎn)·愛(ài)》
B.保爾·柯察金《鋼鐵是怎樣煉成的》
C.祥子《駱駝祥子》
D.尼摩船長(zhǎng)《海底兩萬(wàn)里》