1．下列各組詞語的字形及加點(diǎn)字的注音全部正確的一項(xiàng)是（ ）
A．醞釀（niàng） 俯瞰（kàn） 花團(tuán)錦簇（cù） 拈輕怕重（niān）
B．稱職（chèng） 黝黑（yǒu） 鍥而不舍（qiè） 不醒人事（xǐng）
C．豢養(yǎng)（huàn） 翹首（qià） 嘎然而止（jiá） 孜孜不倦（zī）
D．要決（jué） 盤桓（huán） 如坐針氈（zān） 鄭重其事（zhèng）
2．依次填人下面句子橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）
中國與阿拉伯世界的友好交往已有近2000年的歷史。在浩如煙海的阿拉伯古籍中，關(guān)于中國的記述十分____，其中既有曾經(jīng)游歷中國的阿拉伯商人、旅行家______的見聞，也________著大量知識(shí)與想象、真實(shí)與虛構(gòu)相混雜的文字。毋庸________，一個(gè)龐大、古老、在人類文明版圖上具有重要地位的中國曾在阿拉伯文化中占有過重要的地位。
A．豐富 確鑿可信 充斥 置疑
B．豐富 言之鑿鑿 充斥 質(zhì)疑
C．詳細(xì) 言之鑿鑿 充滿 置疑
D．詳細(xì) 確鑿可信 充滿 質(zhì)疑
3．下列各項(xiàng)中分析不正確的一項(xiàng)是( )
在一個(gè)偏僻、遙遠(yuǎn)的山谷，有一個(gè)高達(dá)數(shù)千尺的斷崖。不知道什么時(shí)候，斷崖邊上長出了一株小小的百合。百合剛剛誕生的時(shí)候，長得和雜草一模一樣，但是，它心里知道自己并不是一株野草。它的內(nèi)心深處，有一個(gè)純潔的念頭：“我是一株百合，不是一株野草。唯一能證明我是百合的方法，就是開出美麗的花朵?！庇辛诉@個(gè)念頭，百合努力地吸收水分和陽光，深深地扎根，直直地挺著胸膛。終于，在一個(gè)春天的清晨，百合的頂部結(jié)出了第一個(gè)花苞。
A．加點(diǎn)字“剛剛”是副詞，“純潔”是形容詞，“小小的百合”是偏正短語。
B．“在一個(gè)春天的清晨，百合的頂部結(jié)出了第一個(gè)花苞?！敝小霸谝粋€(gè)春天的清晨”是狀語。
C．“長得和雜草一模一樣，但是，它心里知道自己并不是一株野草”是轉(zhuǎn)折復(fù)句。
D．畫線句子語序有誤，正確語序應(yīng)是“百合努力地吸收水分和陽光，直直地挺著胸膛，深深地扎根”。
4．下列各項(xiàng)中表述有誤的一項(xiàng)是( )
A．《江城子·密州出獵》中的“江城子”是詞牌名。詞中使用典故，表達(dá)了作者蘇軾希望報(bào)效國家的愛國熱情。
B．《鋼鐵是怎樣煉成的》主人公保爾?柯察金被調(diào)去修鐵路，工作條件非常艱苦，他不幸染上了傷寒病和大葉性肺炎，仍堅(jiān)持和別人一道去上工，最終暈倒在地。
C．《紅巖》的很多素材取自真人真事。小說敘述了解放前夕，在國民黨統(tǒng)治下的重慶，以江姐、許云峰為代表的英雄們在渣滓洞、白公館等人間地獄與敵人斗爭的故事。
D．1928年，魯迅將撰寫的十篇回憶性散文結(jié)集出版，更名為《朝花夕拾》，其中《五猖會(huì)》《瑣記》《藤野先生》敘述了他遠(yuǎn)離故鄉(xiāng)之后，到南京、日本的求學(xué)經(jīng)歷。
5．閱讀下面兩首詩，完成各題。
【甲】
漁家傲·秋思（宋代：范仲淹）
塞下秋來風(fēng)景異，衡陽雁去無留意。四面邊聲連角起，千嶂里，長煙落日孤城閉。
濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計(jì)。羌管悠悠霜滿地，人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。
【乙】
蘇幕遮·懷舊（宋代：范仲淹）
碧云天，黃葉地，秋色連波，波上寒煙翠。山映斜陽天接水，芳草無情，更在斜陽外。
黯鄉(xiāng)魂，追旅思，夜夜除非，好夢留人睡。明月樓高休獨(dú)倚，酒入愁腸，化作相思淚。
【注】乙詞背景：首詞作于公元1040年至公元1043年間，當(dāng)時(shí)范仲淹正在西北邊塞的軍中任陜西四路宣撫使，主持防御西夏的軍事。
對(duì)兩首詞理解和分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )
A．【甲】“千嶂里，長煙落日孤城閉”是上闋的結(jié)句，突出地表現(xiàn)出邊塞的安穩(wěn)和牢固。
B．【甲】開篇由雁南飛入畫，“大雁”這個(gè)意象一般蘊(yùn)含思鄉(xiāng)的意味，這篇也不例外。
C．【乙】詞景色描寫細(xì)致入微，一派蕭瑟秋景更加渲染出凄苦氛圍，襯托出道不盡的鄉(xiāng)愁。
D．【乙】詞下片三、四兩句，表面上看去，好像是說鄉(xiāng)思旅愁也有消除的時(shí)候，實(shí)際上是說它們無時(shí)無刻不橫梗心頭。
第II卷（非選擇題）
6．詩文填空。(請(qǐng)規(guī)范書寫)
①此中有真意，__________。（陶淵明《飲酒（其五）》）
②______________，萬鐘于我何加焉！（《魚我所欲也》）
③晴川歷歷漢陽樹，____________。（崔顥《黃鶴樓》）
④金樽清酒斗十千,_____________。（李白《行路難》）
⑤人生自古誰無死？____________。（文天祥《過零丁洋》）
閱讀選文，完成下面小題。
【甲】
《愛蓮說》
水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。
予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣！
【乙】
凡草木之生石上者，必須微土以附其根。如石韋、石斛之類，雖不待土，然去其本處，輒槁死。惟石菖蒲并石取之，濯去泥土，漬以清水，置盆中，可數(shù)十年不枯。雖不甚茂，而節(jié)葉堅(jiān)瘦，根須連絡(luò)，蒼然于幾案間，久而益可喜也。其輕身延年之功，既非昌陽①之所能及。至于忍寒苦，安澹泊，與清泉白石為伍，不待泥土而生者，亦豈昌陽之所能仿佛哉？余游慈湖山中得數(shù)本以石盆養(yǎng)之，置舟中。間以文石，石英，璀璨芬郁，意甚愛焉。顧恐陸行不能致也，乃以遺九江②道士胡洞微，使善視之。余復(fù)過此，將問其安否。
【注釋】①昌陽：《名醫(yī)別錄》認(rèn)為昌陽和菖蒲是兩種不同的植物。②九江：地名。
（節(jié)選自蘇軾《石菖蒲贊》）
7．下面句子中加點(diǎn)詞意思或用法相同的一組是（ ）
A．漬以清水 靜以修身，儉以養(yǎng)德（《誡子書》）
B．雖不甚茂，而節(jié)葉堅(jiān)瘦 足膚皸裂而不知（《送東陽馬生序》）
C．蒼然于兒案間 皆以美于徐公（《鄒忌諷齊王納諫》）
D．既非昌陽之所能及 何陋之有（《陋室銘》）
8．請(qǐng)用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。
（1）凡草木之生石上者，必須微土以附其根
（2）與清泉白石為伍，不待泥土而生者，亦豈昌陽之所能仿佛哉
9．請(qǐng)用“/”給下面的句子斷句。（斷兩處）
余游慈湖山中得數(shù)本以石盆養(yǎng)之
10．請(qǐng)依據(jù)選文，回答問題。
甲乙兩文都采用了描寫、A__________的表達(dá)方式，并且都運(yùn)用了B________寫作手法。甲文作者“獨(dú)愛蓮”的原因是其出淤泥而不染所體現(xiàn)的C__________（自己的話），乙文作者對(duì)菖蒲“意甚愛焉”是因?yàn)槠洹安淮嗤炼彼w現(xiàn)出的D_______（自己的話）。
閱讀選文,完成下面小題。
【材料一】
一箭多星，是指用一枚運(yùn)載火箭同時(shí)或先后將數(shù)顆衛(wèi)星送入地球軌道的技術(shù)。一箭多星的發(fā)射成功，標(biāo)志著運(yùn)載火箭能力的提高，標(biāo)志著發(fā)射技術(shù)和火箭與衛(wèi)星分離技術(shù)上的新突破。
最早實(shí)現(xiàn)“一箭多星”的國家是美國。1960年，美國首次用一枚火箭發(fā)射了兩顆衛(wèi)星，1961年又實(shí)現(xiàn)了一箭三星，接著，前蘇聯(lián)多次用一枚火箭發(fā)射8顆衛(wèi)星，歐洲航天局也掌握了這種發(fā)射技術(shù)。中國在1981年9月成功地用一枚“風(fēng)暴”一號(hào)運(yùn)載火箭將一組三顆“實(shí)踐”二號(hào)衛(wèi)星送入地球軌道，成為第四個(gè)獨(dú)立掌握“一箭多星”發(fā)射技術(shù)的國家。
2013年11月19日，美國軌道科學(xué)公司的“彌諾陶洛斯”火箭創(chuàng)紀(jì)錄地同時(shí)把29顆衛(wèi)星送入地球軌道。
2014年6月20日，俄羅斯利用一枚“第聶伯”火箭成功將37顆衛(wèi)星送入預(yù)定軌道。這是當(dāng)時(shí)世界上運(yùn)送有效載荷最多的一次航天發(fā)射。
2015年9月20日，中國用長征六號(hào)火箭一次將20顆衛(wèi)星送上天，打破了2013年2月25日印度7顆衛(wèi)星送入軌道創(chuàng)下的亞洲航天紀(jì)錄。
2016年6月22日，印度成功利用一枚火箭將20顆衛(wèi)星送入太空。印度空間研究組織表示，此次發(fā)射是印度用一枚火箭發(fā)射衛(wèi)星數(shù)量最多的一次，標(biāo)志著印度空間計(jì)劃的另一次飛躍。
2022年2月27日11時(shí)許，伴隨著一陣山呼海嘯般的巨響，長征八號(hào)遙二運(yùn)載火箭搭載著22顆衛(wèi)星，在我國文昌航天發(fā)射場一飛沖天，創(chuàng)造了中國“一箭多星”即單次發(fā)射衛(wèi)星數(shù)量最多的紀(jì)錄。
【材料二】
2016-2021年中國各類衛(wèi)星發(fā)射數(shù)量
【材料三】“一箭多星可以降低成本，另外可以大幅度地提高研制效率、發(fā)射效率，滿足高密度發(fā)射的任務(wù)需求。”國家航天局總工程師潘愛華說。
“一箭多星”的發(fā)射方式，在充分利用運(yùn)載火箭的運(yùn)載能力的同時(shí)，也降低了衛(wèi)星的發(fā)射成本。而隨著我國商業(yè)航天的不斷發(fā)展，一箭多星的發(fā)射任務(wù)，也能夠使從事商業(yè)衛(wèi)星研制的團(tuán)隊(duì)共享我國航天科技進(jìn)步的成果。
目前我國商業(yè)航天在逐步發(fā)展，同時(shí)隨著電子元器件、衛(wèi)星有效載荷技術(shù)的進(jìn)步，衛(wèi)星的功能也越來越強(qiáng)大。一些小型或微納衛(wèi)星就可以滿足用戶需求，因此，未來搭載發(fā)射任務(wù)也將逐漸成為發(fā)射任務(wù)的常態(tài)。
對(duì)于商業(yè)航天市場而言，成本是必須考慮的重要因素。對(duì)于重量只有幾公斤到幾十公斤的小衛(wèi)星，搭載發(fā)射，就成為節(jié)省成本的最優(yōu)選擇。
此外，在這次“一箭22星”發(fā)射任務(wù)中，衛(wèi)星和火箭都采用了標(biāo)準(zhǔn)的尺寸規(guī)格和機(jī)械、電氣接口。標(biāo)準(zhǔn)化將成為未來商業(yè)航天的主流。
“后續(xù)我們也想把搭載的模式做一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)化，這是相當(dāng)于標(biāo)準(zhǔn)接口標(biāo)準(zhǔn)化了，它能夠?yàn)楣┬桦p方提供更好的一個(gè)選擇，能夠給衛(wèi)星方提供更多的一個(gè)服務(wù)。”航天科技集團(tuán)一院長征八號(hào)運(yùn)載火箭副總設(shè)計(jì)師吳義田如是說。
（來源：央視新聞客戶端，2022年2月28日）
11．對(duì)選文內(nèi)容理解分析有誤的一項(xiàng)是( )
A．從材料二可知，2021年中國共計(jì)發(fā)射42顆遙感衛(wèi)星，其數(shù)量遠(yuǎn)超通訊衛(wèi)星和導(dǎo)航衛(wèi)星。
B．2014年，俄羅斯成功將37顆衛(wèi)星送入預(yù)定軌道，在當(dāng)時(shí)是世界上有效載荷最多、技術(shù)最為先進(jìn)的一次。
C．中國“一箭多星”起步晚，但發(fā)展快，現(xiàn)已躋身世界先進(jìn)行列，這與眾多科技工作者的努力是分不開的。
D．降低成本，提高研制、發(fā)射效率，滿足高密度發(fā)射需求應(yīng)是人們開發(fā)“一箭多星”技術(shù)重要的考量因素。
12．結(jié)合三則材料完成對(duì)聯(lián)
上聯(lián)：科研發(fā)展創(chuàng)記錄
下聯(lián)：________________
閱讀選文，完成下面小題。
父親的拐杖
①那年春節(jié)我回家，內(nèi)弟①拿出一只拐杖，花椒木的，觸地一端的頭上鑲有半透明的牛筋橡膠圈，握柄雕刻著精致的龍頭，打磨后刷過一層漆，油光锃亮。內(nèi)弟手很巧，曾是做樂器的木匠師傅。他在地里種了些花椒苗，專門壓枝讓它們“長拐棍”，想做成拐杖賣。他說這是個(gè)樣品，想讓我?guī)退艺忆N路。我想都沒想就答應(yīng)了。其實(shí)我另有心思：父親正需要一根拐杖！
②父親的性格，堅(jiān)強(qiáng)而倔強(qiáng)。他靠一個(gè)人微薄的工資，養(yǎng)育了我們5個(gè)兒女，供我們完成了學(xué)業(yè)，幫我們成家立業(yè)。年歲大了之后，很多事已力不從心，但他不愿和哥哥過，更不肯隨我到城里來。他和母親兩人生活，農(nóng)忙時(shí)候還會(huì)幫哥嫂做些簡單的農(nóng)活，他說不想給孩子們添麻煩。直到十幾年前母親過世，哥哥連哄帶騙才把他接了過去。
③年過八旬的父親，身板再不像從前那般硬朗。他83歲時(shí)得了一次腦出血，84歲又患上膀胱癌，接連做了兩次大手術(shù)，身體每況愈下。腰開始彎了，走路也變得蹣跚，甚至還經(jīng)常跌跤。每月一次回家看望父親，成為我的必修課，可有時(shí)一忙起來，又難以及時(shí)兌現(xiàn)。于是父親會(huì)打電話來，第一句話就是：“我挺好的，沒事兒，別惦記著?！蔽疫@邊聽著，眼睛酸澀，猜測父親是悶得慌了，想我了，盼著我回去呢。我說明天就回去，父親忙說，什么也不要買啊，我啥也不缺。我心里明白，父親動(dòng)轉(zhuǎn)不方便了，又沒有了母親的陪伴，能時(shí)常見到遠(yuǎn)方的兒女，是他最大的慰藉。
④開車往家走的路上，曾經(jīng)的往事一幕一幕在眼前浮現(xiàn)。我小時(shí)候體弱多病，串村走親、趕集上廟，父親總是一路背著我，穿過沒人高的莊稼地，走過泥濘路上的溝溝坎坎。記得有一次，父親帶我到地里去干活，忽然狂風(fēng)大作，大雨瓢潑而至，父親急忙拉著我躲到路邊的機(jī)井房里。機(jī)井房很小，只容得下我和父親的半個(gè)身子。父親像一座偉岸的大山，堵在門口為我擋雨。雨水濕透了他的衣背，泥點(diǎn)沾滿他的雙腿，但他一絲不動(dòng)，直到雨過天晴。
⑤從小到大，父親的脊背，何止為我頂過這一場生活中的滂沱大雨！為了我們，父親的脊背，背過凜冽的風(fēng)，背過噬骨的雨，背過柴米油鹽，背過千辛萬苦，一路走過歲月的四季輪回。他如一把大傘，為我們撐起一片晴空；他如一根巨椽，給我們頂天立地！如今，他老了，腰身已不再挺拔，雙鬢已遍染雪花，需要我們用孝心為他架起一根拐杖，支撐他走過風(fēng)燭殘年。
⑥父親對(duì)我送給他的拐杖愛不釋手，進(jìn)進(jìn)出出都會(huì)拄著，連睡覺的時(shí)候都放在枕邊。也許，父親真的需要這根拐杖來支撐他顫巍巍的腳步；也許，父親把它當(dāng)成了我的影子，可以時(shí)刻陪伴在他的身邊……
【注釋】①內(nèi)弟：指妻子的弟弟。由于古代稱妻子為“內(nèi)人”，所以稱妻子的弟弟為“內(nèi)弟”。
閱讀選文回答下列問題。
13．結(jié)合全文，完成下面表格。
A___________
B___________
14．請(qǐng)從修辭的角度賞析第⑤段劃線句子的表達(dá)效果。
15．分析選文第②段中加點(diǎn)詞的表達(dá)效果。
16．本文標(biāo)題《父親的拐杖》有何作用？
17．選文第④段是什么記敘順序？有何作用？
18．選文結(jié)尾段有何作用？
閱讀選文，完成下面小題。
《食品添加劑的“前世今生”》
①平時(shí)在購買零食的時(shí)候，色香味、包裝、生產(chǎn)日期、保質(zhì)期都是人們一定會(huì)確認(rèn)的重要信息，但是你會(huì)關(guān)注食品添加劑的情況嗎？最近，國家市場監(jiān)管總局通報(bào)了13批次食品抽檢不合格。其中包括微生物污染、食品添加劑超范圍或超限量使用等問題。
食品為何會(huì)被微生物污染？
②在食品原料、加工過程等眾多環(huán)節(jié)，都存在被有害細(xì)菌和細(xì)菌毒素、真菌和真菌毒素污染的風(fēng)險(xiǎn)。如果在食品的加工制作、包裝、儲(chǔ)存、運(yùn)輸、銷售和消費(fèi)過程中被微生物及其代謝產(chǎn)物（毒素）污染而沒有及時(shí)識(shí)別和處理的話，就很容易引發(fā)食品安全事件。
食用被微生物污染的食物有何危害？
③食用被微生物污染的食物，有致病性的細(xì)菌會(huì)感染人的組織并在其中繁殖，部分微生物在繁殖和代謝過程中會(huì)產(chǎn)生有毒的化學(xué)物質(zhì)，被人體組織吸收后，會(huì)給機(jī)體帶來不同程度的危害：從較輕的頭疼、腸胃不適到比較嚴(yán)重的嘔吐腹瀉、溶血、麻痹甚至死亡。
④即使是較輕的微生物污染，也可能會(huì)造成食物的蛋白質(zhì)、脂肪、碳水化合物以及維生素和無機(jī)鹽等的大量破壞、分解和流失，使食物的營養(yǎng)價(jià)值嚴(yán)重降級(jí)。
A_______________？
⑤世界各國對(duì)添加劑的定義、類別和品種不盡相同。
⑥我國對(duì)食品添加劑的定義為：食品添加劑，指為改善食品品質(zhì)和色、香和味以及為防腐、保鮮和加工工藝的需要而加入食品中的人工合成或者天然物質(zhì)。
⑦全世界食品制造商們使用添加劑的目的均可概括為：加工食品色、香、味、形及組織結(jié)構(gòu)俱佳、工藝流程簡化、成品質(zhì)量統(tǒng)一、食品生產(chǎn)高效、防止食品腐敗變質(zhì)、降低包裝和運(yùn)輸成本、延長貨架期（食品保存期）、保持和增加食品營養(yǎng)成分。
⑧正是因?yàn)樘砑觿┯腥绱藘?yōu)點(diǎn)和特性，也難于避免出現(xiàn)一些在食品生產(chǎn)加工過程中超量或超范圍使用食品添加劑的問題。
食用添加劑超量的食物有哪些危害？
⑨對(duì)食品添加劑的安全性評(píng)價(jià)，都要經(jīng)過審查配方→審查生產(chǎn)工藝→開展毒理學(xué)實(shí)驗(yàn)（確定急、慢性毒性和致畸致癌作用）等過程，還要盡可能搜集不同人群接觸該物質(zhì)的反應(yīng)資料后再推算人的可能攝入量，最后采用安全系數(shù)方法來確定其食用限量和適用范圍。
⑩我國經(jīng)安全性評(píng)價(jià)認(rèn)可的食品添加劑有23個(gè)類別，2000多個(gè)品種，具體可參閱《食品安全國家標(biāo)準(zhǔn)-食品添加劑使用標(biāo)準(zhǔn)（GB 2760）》。從上可知，大多數(shù)健康人群大可不必?fù)?dān)心食品添加劑的安全性問題。
?但是，如果在消費(fèi)人群特定的食品、無需延長保存期的新鮮食材、沒有必要改善品質(zhì)的食物中使用添加劑，可能會(huì)導(dǎo)致過量食用添加劑從而引發(fā)健康危害。比如說，在以兒童為消費(fèi)群體的零食、專供孕婦乳母的食品、鮮榨果汁、鮮切即食食材、火鍋湯料等食品中，若存在添加劑，就會(huì)對(duì)肝腎功能沒有發(fā)育健全的少年兒童、特殊生理階段的孕婦、乳母人群和年老體弱人群帶來健康危害，應(yīng)高度警惕。
如何挑選零食？
?零食是三餐以外、兩餐之間攝入的食物。對(duì)于兒童少年和消化吸收功能在一定程度上降低的老年人群具有重要的健康效益，可彌補(bǔ)三餐食物攝入的不足，滿足生理需求，預(yù)防營養(yǎng)素的缺乏。
?但是，如果不能正確選擇零食，不但會(huì)造成能量攝入過量，增加超重肥胖的風(fēng)險(xiǎn)，還會(huì)出現(xiàn)因過多攝入各種添加劑而危害健康的問題。因此，學(xué)會(huì)如何挑選零食和確定零食的關(guān)系“級(jí)別”十分重要。
?可每日適量食用的食物特點(diǎn)是天然不加工、營養(yǎng)素豐富、能量低。如各類新鮮水果、酸奶、水煮豆子、堅(jiān)果、蒸煮薯類等?？擅恐?-2次適量食用的食物特點(diǎn)是經(jīng)過加工食物并含一定量鹽、糖和油脂。如奶酪、魚片、海苔、果干話梅類、威化餅干、蘇打餅干、全麥餅干等。建議每月食用次數(shù)不超過1-2次的食物的特點(diǎn)是加工方式多種復(fù)雜，雖口感好、包裝美麗精致，但高脂、高鹽、高糖。如巧克力糖果、奶油蛋糕、薯片、辣條、曲奇餅干等食物和珍珠奶茶、可樂等含糖飲料盡量少吃。
19．在選文橫線A處填入恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題（不得超過15個(gè)字）
A_______________
20．選文第⑩段中加點(diǎn)詞語“大多數(shù)”為什么不能刪去?
21．選文第?段畫線句子用了什么說明方法，有什么作用？
22．結(jié)合選文簡要分析本文標(biāo)題《食品添加劑的“前世今生”》的妙處。
23．作文。
人的一生，總有一些記憶值得珍藏，總有一些情感值得珍惜，總有一些道理值得感悟，總有一些夢想值得追求……
請(qǐng)以“值得 ”為題目，寫一篇文章。
要求：
（1）將題目補(bǔ)充完整；
（2）內(nèi)容具體，有真情實(shí)感；
（3）文體不限（詩歌、戲劇除外）；
（4）字?jǐn)?shù)不少于600字；
（5）文中請(qǐng)回避與你相關(guān)的人名、校名、地名。
24．流動(dòng)著的生活，能讓人品出生活的真味，也更能讓人陶醉其中。樂于給自己的生命配樂，我們的生命本身也就有了色彩，有了旋律，有了讓我們走下去的信心和勇氣。在你的生活中，也許會(huì)有激情似火，但更多是平淡如水；也許會(huì)鮮花遍野，也可能會(huì)遭遇荊棘坎坷。但無論哪種生命狀態(tài)，都需要我們以昂揚(yáng)的斗志，樂觀的心態(tài)，給生命配樂，為自己喝彩。
請(qǐng)“生命的樂章”為話題，寫一篇600字至800字的文章。文體自選，題目自擬。文中不得出現(xiàn)你所在學(xué)校的校名，以及教職工、同學(xué)和本人的真實(shí)姓名。
評(píng)卷人
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通訊衛(wèi)星（顆）
2
2
5
8
7
7
導(dǎo)航衛(wèi)星（顆）
2
2
18
10
2
0
遙感衛(wèi)星（顆）
11
20
36
37
34
42
段落
①~②
③
④~⑤
⑥
主要情節(jié)
由內(nèi)弟的拐杖引出父親的概況
交代了父親的年齡和身體情況
回憶童年時(shí)父親帶“我”到機(jī)房躲雨
交代父親對(duì)拐杖的喜愛
父親形象
A___________
身板不再硬朗
B___________
孤獨(dú)
評(píng)卷人
得分
五、作文
參考答案：
1．A
【解析】
【分析】
【詳解】
B.稱職（chèng）——（chèn）、不醒人事——不省人事；
C.翹首（qià）——（qiá）、嘎然而止——戛然而止；
D.要決——要訣、如坐針氈（zān）——（zhān）；
故選A。
2．A
【解析】
【詳解】
本題考查詞語的運(yùn)用。
①空：“豐富”指（物質(zhì)財(cái)富、學(xué)識(shí)經(jīng)驗(yàn)等）種類多或數(shù)量大，或者指極為多彩的，充裕的，很多的的，涉及面廣的。“詳細(xì)”指周密完備。結(jié)合①空前面和后面的內(nèi)容“在浩如煙海的阿拉伯古籍中，關(guān)于中國的記述”“其中既有曾經(jīng)游歷中國的阿拉伯商人、旅行家”可知，這里要表達(dá)的意思是在古籍中，關(guān)于中國的記述很多，因此此空應(yīng)填“豐富”；
②空：“確鑿可信”指真實(shí)、確定，不容懷疑?！把灾忚彙毙稳菡f得非常確實(shí)。結(jié)合②空后面的內(nèi)容“大量知識(shí)與想象、真實(shí)與虛構(gòu)相混雜的文字”可知，這里的“真實(shí)”與“確鑿可信”相照應(yīng)，因此此空應(yīng)填“確鑿可信”；
③空：“充斥”的意思是充滿、塞滿?！俺錆M”的意思是布滿。二者都含有“滿”的意思，區(qū)別在于“充斥”后面可接某種現(xiàn)象，結(jié)合此空后面的內(nèi)容“大量知識(shí)與想象、真實(shí)與虛構(gòu)相混雜的文字”可知這是一種現(xiàn)象，所以此空應(yīng)填“充斥”；
④空：“置疑”指懷疑，多用于否定式?！百|(zhì)疑”指提出疑問。結(jié)合此空前面的內(nèi)容“毋庸”可知這個(gè)句子是一個(gè)否定句，因此此空應(yīng)填“置疑”；
故選A。
3．D
【解析】
【詳解】
D.劃線句子沒有語病，不用修改；
故選D。
4．D
【解析】
【詳解】
D.《朝花夕拾》中的《瑣記》《藤野先生》和《范愛農(nóng)》三篇，記述了魯迅遠(yuǎn)離故鄉(xiāng)到南京、日本的求學(xué)經(jīng)歷?！段宀?huì)》記敘的是作者小時(shí)候在故鄉(xiāng)的經(jīng)歷；
故選D。
5．C
【解析】
【詳解】
本題考查詩詞的理解和分析。
C.乙詞上闋以絢麗多彩的筆墨描繪了碧云、黃葉、寒波、翠煙、芳草、斜陽、水天相接的江野遼闊蒼茫的景色，勾勒出一幅遼闊而多彩的秋色圖，借景抒情，情景交融，襯托了作者的鄉(xiāng)愁之思。本項(xiàng)中“一派蕭瑟秋景更加渲染出凄苦氛圍”表述錯(cuò)誤；
故選C。
6． 欲辨已忘言 萬鐘則不辯禮義而受之 芳草萋萋鸚鵡洲 玉盤珍羞直萬錢 留取丹心照汗青
【解析】
【詳解】
默寫題解題時(shí)，一是要透徹理解詩文的內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫錯(cuò)別字。本題的“辨、辯、萋、洲、羞、直、汗青”等字詞容易寫錯(cuò)。
7．B
8．（1）但凡長在石頭上的草木，一定要有一點(diǎn)泥土才能生根
（2）和清泉白石為友，不需要土就能生長，難道是昌陽所能學(xué)到的？
9．余游慈湖山中/得數(shù)本/以石盆養(yǎng)之
10． 議論 對(duì)比 高潔 生命力強(qiáng)
【解析】
7．
A.介詞，用/表示后者是前者的目的；
B.都是連詞，表轉(zhuǎn)折；
C.介詞，在 /表比較；
D.主謂之間，不譯/賓語前置的標(biāo)志；
故選B。
8．
本題考查翻譯文言語句的能力。解答時(shí)一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，找出關(guān)鍵實(shí)詞、虛詞， 查看有無特殊句式。尤其要注意一詞多義、 古今異義詞、通假字等特殊的文言現(xiàn)象，重點(diǎn)實(shí)詞必須翻譯到位。翻譯時(shí)要做到“信、達(dá)、雅”。
(1)句中的“凡（但凡）、必須（一定）、附（依附）”幾個(gè)詞是重點(diǎn)詞語。
(2)句中的“待（需要）、豈（難道）、仿佛（學(xué)習(xí)）”幾個(gè)詞是重點(diǎn)詞語。
9．
本題考查文言斷句。解答此類試題，要在整體感知文章內(nèi)容的基礎(chǔ) 上，先對(duì)句子作簡單翻譯，初步了解大意，然后根據(jù)句子的意思和古文句法進(jìn)行句讀；同時(shí)可借助標(biāo)志性詞語斷開比較明顯的地方，分清謂語動(dòng)詞的界限，注意對(duì)稱句式，常見虛詞的位置及詞性?！坝嘤未群街械脭?shù)本以石盆養(yǎng)之”意思是“我在慈湖山中游覽的時(shí)候，找到了幾顆石菖蒲，用石盆養(yǎng)起來”，“游慈湖山中”動(dòng)補(bǔ)結(jié)構(gòu)， 應(yīng)在“中”后停頓；“得數(shù)本”動(dòng)賓結(jié)構(gòu)，應(yīng)在“本”字后面停頓；
因此，斷句應(yīng)為：余游慈湖山中/得數(shù)本/以石盆養(yǎng)之。
10．
本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解和把握。
小空①: 表達(dá)方式包括敘述、議論、描寫、抒情、說明。甲文主要采用了記敘、描寫、議論、抒情這幾種表達(dá)方式，其開篇采用記敘“水陸草木之花”引出蓮花，繼而描寫，突出蓮花的形象，卒章議論，抒情貫穿全篇；乙文主要采用的表達(dá)方式是描寫和議論，通篇描寫了石菖蒲的姿態(tài)、習(xí)性特點(diǎn)，并議論了其君子氣質(zhì)。故甲乙兩文除描寫外，采用了議論的表達(dá)方式；
小空②：甲文運(yùn)用對(duì)比手法，把菊的隱逸、牡丹的富貴和蓮的高潔做了對(duì)比，以菊、牡丹襯托蓮花堅(jiān)貞之美；乙文將石菖蒲與跟它相似的昌陽作對(duì)比，突出了石菖蒲的君子氣質(zhì)。故他們都采用了對(duì)比的寫作手法。
小空③：甲文作者“獨(dú)愛蓮”，是因?yàn)樯彙俺鲇倌喽蝗尽?，即使處于污濁的環(huán)境，也依然能保留自己的潔凈，作者將蓮寄予了其對(duì)理想人格的肯定與追求，鄙棄追名逐利的人生態(tài)度，因此作者是愛蓮那高潔的品質(zhì)。
小空④：乙文作者對(duì)菖蒲“意甚愛焉”，因?yàn)槲恼轮杏洈⒘诉@種東西很好養(yǎng)活，“不待泥土而生”指的是不依附泥土而存活，具體結(jié)合內(nèi)容來看，只需要洗去泥土裝在清水之中即可生存，有著極強(qiáng)的生命力，作者從這種頑強(qiáng)生命力中看到了讀書人的清寒堅(jiān)貞之態(tài)，故對(duì)它及其喜愛。
【點(diǎn)睛】
譯文：
【甲】水上、陸地上各種草本木本的花，值得喜愛的非常多。晉代的陶淵明只喜愛菊花。從李氏唐朝以來，世上的人十分喜愛牡丹。而我唯獨(dú)喜愛蓮花從淤泥中長出卻不被污染，經(jīng)過清水的洗滌卻不顯得妖艷。它的莖內(nèi)空外直，不生蔓不長枝，香氣遠(yuǎn)播更加清香，筆直潔凈地立在水中。人們只能遠(yuǎn)遠(yuǎn)地觀賞而不能靠近賞玩它啊。
我認(rèn)為菊花，是花中的隱士；牡丹，是花中的富貴者；蓮花，是花中品德高尚的君子。唉！對(duì)于菊花的喜愛，陶淵明以后就很少聽到了。對(duì)于蓮花的喜愛，像我一樣的還有什么人呢？對(duì)于牡丹的喜愛，當(dāng)然就很多人了！
【乙】凡是生長在石頭上的草木，必須有少量的土附著在它的根部。比如石韋、石斛這一類，即使不需要泥土，然而除去它的根部的泥土，它就會(huì)干枯而死。只有石菖蒲，將它和石頭一起拔出來，再洗去泥土，用清水泡著，放在盆中，可以幾十年不枯朽。雖然不是很茂盛，但是它的枝節(jié)和葉子堅(jiān)硬細(xì)小，根須都連結(jié)在一起，在室內(nèi)的桌案之間顯示著自己的蒼翠顏色，時(shí)間一長就更加喜人了。它的延年益壽的功效，已經(jīng)不是昌陽能比得上的了。至于它能忍受寒苦，安于淡泊，與清澈的泉水、白色的石頭在一起，不需要泥土就能生存，又豈是昌陽能與之相比的呢？我在慈湖山中游玩的時(shí)候，找到了幾棵（石菖蒲），用石盆養(yǎng)起來，放在船上。用文石，石英夾雜在中間，光彩鮮明，香氣濃郁，我心里很是喜愛它啊。回頭又害怕陸上之行不能養(yǎng)好它們，就把它們送給九江道士胡洞微，讓他好好照顧。我再到這里的時(shí)候，將要問問它們是否安好。
11．B
12．技術(shù)進(jìn)步享成果
【解析】
11．
考查對(duì)選文內(nèi)容理解分析。
B.錯(cuò)誤，材料一“2014年6月20日，俄羅斯利用一枚‘第聶伯’火箭成功將37顆衛(wèi)星送入預(yù)定軌道。這是當(dāng)時(shí)世界上運(yùn)送有效載荷最多的一次航天發(fā)射”中并沒有提到“技術(shù)最為先進(jìn)的一次”，故知此項(xiàng)有誤；
故選B。
12．
考查對(duì)對(duì)聯(lián)。對(duì)聯(lián)的特點(diǎn)是：上下兩聯(lián)必須字?jǐn)?shù)相等；講究對(duì)仗工整；講究平仄；意義相近、相關(guān)或相反。主要可概括為四個(gè)方面：一是形式對(duì)稱，二是內(nèi)容相關(guān)，三是文字精練，四是節(jié)奏鮮明。
上聯(lián)“科研發(fā)展”為主謂結(jié)構(gòu)，“創(chuàng)紀(jì)錄”為動(dòng)賓結(jié)構(gòu)，下聯(lián)可根據(jù)材料三第②段中“而隨著我國商業(yè)航天的不斷發(fā)展，一箭多星的發(fā)射任務(wù)，也能夠使從事商業(yè)衛(wèi)星研制的團(tuán)隊(duì)共享我國航天科技進(jìn)步的成果”一句，可概括提煉為：“技術(shù)進(jìn)步（主謂結(jié)構(gòu)）享成果（動(dòng)賓結(jié)構(gòu)）”。
13． A.堅(jiān)強(qiáng)而倔強(qiáng) B.偉岸
14．排比，增強(qiáng)語言表達(dá)氣勢，豐富了語義，突出強(qiáng)調(diào)了父親的脊背背負(fù)的東西多責(zé)任大，贊美了父親的辛勞和父愛的偉岸，表達(dá)“我”對(duì)父親深深的愛。
15．“連哄帶騙”本義是指“哄騙、欺騙”之意，這里貶詞褒用，生動(dòng)形象地表現(xiàn)出哥嫂為了照顧父親時(shí)的用心、耐心和孝順，側(cè)面表現(xiàn)出父親的堅(jiān)強(qiáng)和倔強(qiáng)。
16．交代本文主要描述對(duì)象“父親”，“父親的拐杖”是本文的線索，貫穿全文；吸引讀者，激發(fā)讀者閱讀興趣。
17．插敘，交代了童年時(shí)父親帶“我”躲雨的經(jīng)歷，將年輕時(shí)的父親和年邁的父親形成對(duì)比，突出強(qiáng)調(diào)了父親身體的虛弱和孤獨(dú)，進(jìn)而贊美了父親的偉岸形象。
18．交代了父親對(duì)拐杖的喜愛；首尾呼應(yīng)并照應(yīng)標(biāo)題；“我”認(rèn)為父親熱愛拐杖是把它當(dāng)做子女的影子，表達(dá)“我”對(duì)父親深深的愧疚和愛，拐杖同時(shí)象征父親和父愛。
【解析】
13．
本題考查人物形象的分析。
第①②段，寫“我另有心思：父親正需要一根拐杖”，由內(nèi)弟的拐杖引出對(duì)父親的描寫。父親的形象，可提取第②段中“父親的性格，堅(jiān)強(qiáng)而倔強(qiáng)”中的“堅(jiān)強(qiáng)而倔強(qiáng)”填入A空；
第④段寫回憶童年時(shí)父親帶“我”到機(jī)房躲雨，“父親像一座偉岸的大山，堵在門口為我擋雨”，可用“偉岸”填入B空。
14．
本題考查賞析句子的能力。
第⑤段中的畫線句子“為了我們，父親的脊背，背過凜冽的風(fēng)，背過噬骨的雨，背過柴米油鹽，背過千辛萬苦，一路走過歲月的四季輪回”，要求從修辭手法的角度賞析。本句中“背過凜冽的風(fēng)，背過噬骨的雨，背過柴米油鹽，背過千辛萬苦”運(yùn)用了排比的修辭手法，既生動(dòng)形象，又具有氣勢，把父親“背過”的很多東西列舉出來，表現(xiàn)了父親的責(zé)任之大，負(fù)擔(dān)之重，寫出了父親的辛勞一生，表達(dá)了作者對(duì)父親的感恩之情，贊美了父愛的偉大。
15．
本題考查詞語表達(dá)效果的分析。
第②段中，“直到十幾年前母親過世，哥哥連哄帶騙才把他接了過去”，結(jié)合本句前的“年歲大了之后，很多事已力不從心，但他不愿和哥哥過，更不肯隨我到城里來。他和母親兩人生活，農(nóng)忙時(shí)候還會(huì)幫哥嫂做些簡單的農(nóng)活，他說不想給孩子們添麻煩”，可知父親不愿給孩子們添麻煩，堅(jiān)持要獨(dú)自過活?！斑B哄帶騙”本義是哄騙、欺騙，這里是貶詞褒用，寫出了哥嫂為了照顧父親所施用的計(jì)策和方法，表現(xiàn)了哥嫂對(duì)父親的孝順。“連哄帶騙”之下，父親才隨哥嫂生活，也從側(cè)面表現(xiàn)了父親的堅(jiān)強(qiáng)和倔強(qiáng)的性格特點(diǎn)。
16．
本題考查標(biāo)題作用的分析。
“父親的拐杖”概括了全文的內(nèi)容?！肮照取痹谖恼轮谐霈F(xiàn)多次，是文章的線索，文章圍繞拐杖進(jìn)行記敘，講述了父親年輕時(shí)為我們遮風(fēng)擋雨，現(xiàn)在年老了，我們想要為他做一根拐杖幫助他，體現(xiàn)了父親和我的互相的關(guān)愛，所以“拐杖”在文章中起還到了推動(dòng)情節(jié)的作用，體現(xiàn)父親曾經(jīng)的偉岸和如今年老多病的形象，同時(shí)也表達(dá)出作者的情感和人物的心理變化過程?！案赣H的拐杖”是什么樣子的，有什么作用？標(biāo)題還起到了吸引讀者閱讀舉的作用。
17．
本題考查記敘順序的分析。
第④段，“開車往家走的路上，曾經(jīng)的往事一幕一幕在眼前浮現(xiàn)”，中斷了敘述的順序，插入“我”對(duì)往事的回憶，因此是插敘。本段重點(diǎn)敘述了“我”和父親在機(jī)井房中躲雨的事，“父親像一座偉岸的大山，堵在門口為我擋雨”，當(dāng)時(shí)的父親，年輕，身形偉岸。結(jié)合第③段中“身體每況愈下。腰開始彎了，走路也變得蹣跚，甚至還經(jīng)常跌跤”，可知現(xiàn)在年紀(jì)老邁的父親身體虛弱，腰背佝僂，步履蹣跚。通過對(duì)比，表現(xiàn)了父親在歲月和艱辛勞作下身體的衰老和虛弱，贊美了父親為生活而艱辛付出的品德。
18．
本題考查段落作用的分析。
結(jié)尾段，“父親對(duì)我送給他的拐杖愛不釋手，進(jìn)進(jìn)出出都會(huì)拄著，連睡覺的時(shí)候都放在枕邊”，寫出了父親對(duì)“我”送給他的拐杖的喜愛；“也許，父親真的需要這根拐杖來支撐他顫巍巍的腳步”，照應(yīng)了開頭的“父親正需要一根拐杖”；“也許，父親把它當(dāng)成了我的影子，可以時(shí)刻陪伴在他的身邊”，深化了文章的主題，把拐杖當(dāng)成了親情的象征，也表現(xiàn)了“我”不能時(shí)刻陪伴在父親身邊的愧疚之情，表達(dá)了“我”對(duì)父親的愛與牽掛之情。
19．為什么要使用食品添加劑（使用食品添加劑的原因/使用食品添加劑的必要性）。
20．“大多數(shù)”是指超過半數(shù)的數(shù)量起到修飾限定作用，文中是指消費(fèi)者中的大多數(shù)健康人群不會(huì)因?yàn)樘砑右l(fā)健康問題，但是并不等于所有人沒有食品安全隱患。如果去掉太過絕對(duì)，與原意不符，“大多數(shù)”一詞體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確嚴(yán)密。
21．舉例子，具體地說明食品添加劑對(duì)大多數(shù)健康人群不必?fù)?dān)心食品安全問題，但是某些特定的人群很有可能因?yàn)槭称诽砑佣l(fā)健康危害。
22．①點(diǎn)明了說明對(duì)象；②吸引讀者，激發(fā)讀者的閱讀興趣；③運(yùn)用了擬人的修辭手法，將食品添加劑的基本情況人格化，生動(dòng)形象地交代了本文主要內(nèi)容；④概況本文的說明內(nèi)容。
【解析】
19．
本題考查小標(biāo)題的擬寫。
小標(biāo)題是對(duì)文段內(nèi)容的概括。第⑤至⑧段的中心內(nèi)容，是第⑦段中的“全世界食品制造商們使用添加劑的目的”，可依照其他小標(biāo)題的疑問句式，據(jù)此概括為“為什么要使用食品添加劑”“使用食品添加劑有哪些好處”等。
20．
本題考查詞語的分析。
第⑩段中，“從上可知，大多數(shù)健康人群大可不必?fù)?dān)心食品添加劑的安全性問題”，這句話的意思是：健康人群中的大部分人，不必要擔(dān)心食品添加劑的安全性問題?！按蠖鄶?shù)”指大部分、超過半數(shù)以上的人，起修飾限定作用?！按蠖鄶?shù)”并非“全部”，如果去掉，則成了“所有的健康人群都大可不必?fù)?dān)心食品添加劑的安全性問題”，這是與事實(shí)不符的。“大多數(shù)”體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性、嚴(yán)密性和科學(xué)性，因此不能刪掉。
21．
本題考查說明方法及其作用的分析。
第?段畫線句子“比如說，在以兒童為消費(fèi)群體的零食……”，“比如說”是舉例子的標(biāo)志，本句運(yùn)用了舉例子的說明方法，真實(shí)具體地說明了前一句“如果在消費(fèi)人群特定的食品、無需延長保存期的新鮮食材、沒有必要改善品質(zhì)的食物中使用添加劑，可能會(huì)導(dǎo)致過量食用添加劑從而引發(fā)健康危害”，結(jié)合第⑩段中“大多數(shù)健康人群大可不必?fù)?dān)心食品添加劑的安全性問題”，可知這個(gè)例子說明了食品添加劑對(duì)大多數(shù)健康人群是安全的，但對(duì)某些特定的人群很有可能會(huì)引發(fā)健康危害。
22．
本題考查文章標(biāo)題的賞析。
“食品添加劑的‘前世今生’”，點(diǎn)明了本文的說明對(duì)象“食品添加劑”；“前世今生”是擬人化的說法，將食品添加劑賦予人的形象，生動(dòng)形象地概括了本文的說明內(nèi)容；初讀文題“食品添加劑的‘前世今生’”，不僅引發(fā)讀者思考食品添加劑的“前世今生”是怎樣的？設(shè)置了懸念，能激發(fā)讀者的閱讀興趣。
23．例文
值得珍惜
人的一生中，有太多的東西值得珍惜，就比如一句話“過了這個(gè)家就沒這個(gè)店了”。我們已經(jīng)長了這么大了，曾經(jīng)有過后悔沒有珍惜一些東西，那么，我們就珍惜現(xiàn)在的，當(dāng)然，也應(yīng)是值得珍惜的。
人生中值得珍惜的范圍太大了，那么，我們就應(yīng)該從生活中來看?？稍谏钪?，人們珍惜的東西也不一樣：有人認(rèn)為是時(shí)間，有人認(rèn)為是情，愛，還有人認(rèn)為是機(jī)會(huì)。
或許，就該如此吧。時(shí)間，人們的確需要時(shí)間。正所謂“莫等閑，白了少年頭。”如果你以前的時(shí)間被荒廢了，那么，就從現(xiàn)在做起，只要從現(xiàn)在的一分鐘，一秒鐘做起，那么就有希望。因?yàn)闀r(shí)間是值得人們珍惜的，人的一生雖然都是在時(shí)間中度過，但時(shí)間老人是公平的，對(duì)每個(gè)人都是一樣的，如果你因覺得人生中有太多小時(shí)，太多分鐘，太多秒鐘而對(duì)時(shí)間報(bào)以無所謂的態(tài)度，那么，朋友，你就真的錯(cuò)了。時(shí)間是不會(huì)等人的，時(shí)間是值得珍惜的。
愛，也是值得珍惜的。雖然母愛、父愛是無限的，但，你中有長大的一天，你中有離開父母的一天，為有失去了，才懂得珍惜。當(dāng)你失去時(shí)，回想起來，會(huì)發(fā)現(xiàn)原來自己以前那么不聽話，父母對(duì)自己那么好，而自己卻不知道珍惜，為有失去了，才會(huì)愈發(fā)想回到從前，再次向擁有父母的愛，再次珍惜。
值得珍惜的還有情，友情，多么可貴呀！“千里送鵝毛，禮輕情意重”不要認(rèn)為你的朋友有很多，就可以不尊重他們；不要認(rèn)為你的朋友有很多，就可以不愛護(hù)他們；不要認(rèn)為你的朋友有很多，就可以不珍惜他們。每個(gè)人的每一份友情都是不一樣的，對(duì)每個(gè)人的意義也是不一樣的。就比如對(duì)小張來說，有了你，他就不孤單了，你也十分開心。但對(duì)于小王來說你是他的親訴對(duì)象，他也是你的知心朋友。但，如果你不知道珍惜，那么這種景象也只是暫時(shí)的，因?yàn)槟悴恢勒湎?，無理取鬧和輕視、無所謂的態(tài)度就是你們友情的定時(shí)炸彈。
如果你不珍惜值得珍惜的反而珍惜不值得珍惜的，那么，你的寶貴的人生就被荒廢了，你的整個(gè)人生就是失敗的。朋友，聽你真摯的朋友一句勸吧：給心靈一點(diǎn)時(shí)間，去珍惜所有值得珍惜的，彌補(bǔ)還未珍惜的。珍惜值得珍惜的，從現(xiàn)在做起。珍惜學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，不要再出現(xiàn)“江郎才盡”！
【解析】
【分析】
【詳解】
本作文可嫁接很多話題作文題，比如“珍惜”“懷念”“回憶”……只要與“值得”能搭配成短語成題，即可構(gòu)思寫作，如寫“值得珍惜”。 “值得珍惜”，珍惜什么？可以是物，可以是情感，或一般生活。想一想，哪段生活什么物什么有什么情感的經(jīng)歷讓自己久久不能忘懷，令你“珍惜”。這個(gè)不能隨便選，選不好就寫不出“珍惜”的情感，硬寫便顯生硬。可選一段生活，一些事或一件事，重點(diǎn)寫哪段生活中發(fā)生的某些（件）事情；可選某些（個(gè)）人，這些人在某一段日子某件事情中是如何讓我至今不忘的，從而我很“珍惜”那份情感。這是一篇帶有豐富情感的寫人敘事的作文，要把事件過程或人物形象寫清楚，表達(dá)“珍惜”的原因，還要描寫自己如今“珍惜”的情狀，敘述，描寫，抒情，都要使用。引導(dǎo)語暗示本作文要寫事寫人，這一點(diǎn)要肯定，不可大發(fā)議論而敘事蜻蜓點(diǎn)水。
24．例文：
美麗的生命
如果你熱愛生活，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，生命是那么美麗；如果你善于觀察，你會(huì)明白，生命是多么值得尊重。不管是綠葉，還是繁星，甚至是溪水，她們的生命，到底美在哪里呢？
生命之美，美在堅(jiān)強(qiáng)。樹的種子，在春天濕潤的空氣中蘇醒，毫不畏懼地伸出頭來。在陽光的照耀下，她們肆無忌憚地生長著，有的長在峽谷里，有的生在懸崖上，有的萌芽在荒漠中，有的扎根在溪流里。生命從哪里出生真的不重要，因?yàn)樗齻儓?jiān)強(qiáng)。烈日炙烤，她們迎著陽光生長；風(fēng)吹雨打，她們在洪水中扎根；云霧纏繞，她們勝似閑庭信步。生命就是這樣，一次次戰(zhàn)勝挫折，一次次尋求突破，在堅(jiān)強(qiáng)中愈顯美麗！
生命之美，美在無私。夜空中的星星，雖然沒有太陽的溫暖，月亮的皎潔，卻在寒冷的夜晚發(fā)出點(diǎn)點(diǎn)光亮，讓人們不至于在黑夜中迷失。雖沒有彩虹的絢麗，飄雪的唯美，卻能攜同伙伴，在午夜化作流星，讓你許愿。她劃過深邃的天空，任皮膚與空氣摩擦到炙熱，最終在空中留下永恒的印記！生命就是這樣，短短的時(shí)光，甚至只留下瞬間的光亮，無私奉獻(xiàn)，展示了生命的光彩。
生命之美，美在勇敢。山間的瀑布，從溪水匯聚而來，呼嘯著，奔騰著，即使前面是懸崖，即使別人嘲笑它癡傻，它也毫不退縮?？v使它知道跳下去的后果，縱使周圍的巖石不屑于它的挑戰(zhàn)，它也義無反顧，因?yàn)樗雷约旱氖姑?，它明白瀑布的壯美就體現(xiàn)在它撞擊巖石濺起水花的剎那。摔成碎片，是它最閃亮的獎(jiǎng)?wù)?，所以它勇敢地跳下去，迎接礁石的打擊，沉穩(wěn)地奔向輝煌！生命就是這樣，越是勇敢，越顯魅力。
親愛的朋友，當(dāng)你面對(duì)樹的種子時(shí)，當(dāng)你欣賞夜空繁星時(shí)，當(dāng)你遙望山間瀑布時(shí)，請(qǐng)為它們鼓掌，請(qǐng)為它們點(diǎn)贊，因?yàn)樗鼈儽M顯生命的美好！
【解析】
【詳解】
本題考查話題作文的寫作。
第一，審題立意。這是一道話題作文，要求以“生命的樂章”為話題，我們可以從兩方面思考：一是著力挖掘生命的高度。生命是一個(gè)美麗而永恒的話題，蕓蕓眾生誰不珍愛生命呢？文章不能滿足于講述生命的故事，描繪生命的美麗，還要挖掘值得贊美的思想內(nèi)涵，應(yīng)該展示“生命的美麗”“生命的頑強(qiáng)”“生命的無悔”“生命的倔強(qiáng)”“生命的可敬”之類的道理。簡而言之，無論是寫記敘文還是議論文，都得由事及理地表達(dá)出自己的思想觀點(diǎn)。二是著力描繪生命的美麗。
第二，思路點(diǎn)撥。寫作這類角度較大的話題，得學(xué)點(diǎn)“化大為小”的行文技巧，取材要細(xì)，切入點(diǎn)要小，描寫要美。比如你可以寫大海的萬丈狂瀾或滔天巨浪，可以寫高山的峰壑爭秀或巍巍雄姿，也可以寫某一詩詞歌賦給你帶來的美好感受，甚至寫一朵花、一片綠葉引發(fā)的思考。行文時(shí)，若能構(gòu)思波瀾起伏的情節(jié)，引入美不勝收的描寫，揭示啟人心智的哲理，生命的美感自然就顯現(xiàn)了。

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