五年級(jí)語文試卷
第一部分 積累與梳理（35分）
一、情境：學(xué)校開展了為期一周的“我運(yùn)動(dòng)，我快樂”主題活動(dòng)，請(qǐng)你完成以下任務(wù)。
[學(xué)校倡議]
生命在于運(yùn)動(dòng)!運(yùn)動(dòng)，會(huì)讓你擁有不凡的(氣質(zhì) 氣度)、tǐng tuō( )的身體、智慧的頭腦。從今天起，跑步、tī qiú( )、跳繩……堅(jiān)持duàn liàn( ),xiǎng shòu( )運(yùn)動(dòng)的快樂吧!
[五年級(jí)(1)班賽場(chǎng)來稿]
百米賽中，選手們摩拳擦掌，躍躍欲試，蠢蠢欲動(dòng)。我班“飛毛腿”王揚(yáng)立下軍令壯，志在必得。他“呼”的一聲沖出了起跑線，猶如脫韁的野馬飛奔著。吶喊聲、歡呼聲此起彼伏。他第一個(gè)沖過了終點(diǎn)線，我班同學(xué)歡呼雀躍，
. .
. 。
1.用“\”畫去括號(hào)中不恰當(dāng)?shù)脑~語。 (1分)
2.根據(jù)拼音在語段的括號(hào)內(nèi)填入相應(yīng)的漢字。(4分)

3.畫“ ”句子中有1個(gè)錯(cuò)別字,1處語病，請(qǐng)用修改符號(hào)在原句上修改。(2分)
4.根據(jù)語境，從不同的角度寫出同學(xué)們歡呼雀躍的樣子。(2分)
二、下面各題中,都有一項(xiàng)加點(diǎn)字的注音是錯(cuò)誤的。把它找出來，將序號(hào)填在括號(hào)里。(3分)
( )1.A.啃食(kěn) B.櫻花(yīng) C.澄澈(chéng) D.弓弩(nú)
( )2.A.擂鼓(léi) B.窈窕(yá) C.吭聲(kēng) D.手腕(wàn)
( )3.A.造詣(yì) B.家禽(qín) C.琴弦(xuán) D.搔癢(sā)
三、下面各題中,都有一項(xiàng)有錯(cuò)別字。把它找出來，將序號(hào)填在括號(hào)里。(4分)
( )1.A.一聲不吭 B.手忙腳亂 C.出謀畫策 D.養(yǎng)尊處優(yōu)
( )2.A.姆指 B.預(yù)計(jì) C.熟練 D.桅桿
四、下面每題中，都有一項(xiàng)咖點(diǎn)字的解釋是錯(cuò)誤的。把它找出來，將序號(hào)填在括號(hào)里。(4分)
( )1.A.情不自禁(忍住) B.手疾眼快(急速，敏捷)
C.心驚膽戰(zhàn)(戰(zhàn)爭(zhēng)) D.躍躍欲試(想要，希望)
( )2.A.信口吹(隨便) B.詣其父(拜訪)
C.供耕織(提供) D.乃呼兒出(就，于是)
五、把最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)找出來，將序號(hào)填在括號(hào)里。(10分)
1.下面句子中，加點(diǎn)詞語使用不正確的一句是( )。
A.同學(xué)們興致勃勃地觀看著比賽。
B.聽說學(xué)校足球隊(duì)奪得市足球比賽的冠軍的消息，我們都感到心驚膽戰(zhàn)。
C.小明胸有成竹地說:“我一定能贏!”
D.兒子考上了非常棒的大學(xué)，令張叔叔喜不自勝。
2.下列說法正確的一項(xiàng)是( )。
A.小篆是從戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的秦國(guó)的文字發(fā)展而來，成為我國(guó)最早成熟的文字。
B.“惻隱之心，仁之端也?！背鲎浴墩撜Z》，告訴我們同情心是施行“仁”的開始。
C.“有人不是你我，有馬飛跑過，有水能養(yǎng)魚，有土莊稼活。” 謎底是“也”。
D.“豆蔻年華”指女子年滿十五歲,代指少女的青春年華。
3.下列關(guān)于寫人的基本方法錯(cuò)誤的是( )。
A.選用典型事例，把它寫具體。 B.用多種方法表現(xiàn)人物的特點(diǎn)。
C.描寫周圍人的反應(yīng)，間接寫出人物的特點(diǎn)。
D.抓住人物的動(dòng)作、語言、神態(tài)，體會(huì)人物的內(nèi)心。
4.下列關(guān)于人物描寫分析錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( )。
A.《兩莖燈草》通過寫嚴(yán)監(jiān)生臨死時(shí)仍惦記節(jié)省燈油這件典型事例，表現(xiàn)他的吝嗇。
B.《他像一棵挺脫的樹》描寫了他結(jié)實(shí)健美的身體，為了表現(xiàn)祥子旺盛的生命力。
C.《摔跤》刻畫了小嘎子的一連串動(dòng)作，表現(xiàn)了小嘎子的機(jī)靈。
D.《刷子李》寫曹小三從崇敬到質(zhì)疑，再到崇敬的心理變化，正面反映出刷子李的高超技藝。
5.下列詩句中，沒有抒發(fā)作者愛國(guó)情感的一句是( )。
A.劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳 B.孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長(zhǎng)江天際流
C.茍利國(guó)家生死以，豈因禍福避趨之 D.遺民淚盡胡塵里，南望王師又一年
第二部分 閱讀與鑒賞(35分)
一、根據(jù)課外閱讀，完成下列試題。(15分)
(一)選擇題(將正確選項(xiàng)填在括號(hào)里)。(10分)
1.五莊觀被( )破壞的人參果樹后來被觀音菩薩救活了。
A.太白金星 B.二郎神 C.孫悟空 D.紅孩兒
2.下列故事是出自《西游記》的是( )。
A.三英戰(zhàn)呂布 B.三打祝家莊 C.三借芭蕉扇 D.三進(jìn)大觀園
3.《呼蘭河傳》中五六尺深的大泥坑在( )。
A.東二道街 B.西二道街 C.十字街 D.河邊
4.呼蘭河傳的不少精神上的盛舉，其中每年七月十五進(jìn)行的是( )。
A.跳大神: B.唱秧歌 C.放河燈 D.逛廟會(huì)
5.海倫·凱勒一生共有( )的光明和聲音。
A.18個(gè)月 B.19個(gè)月 C.20個(gè)月 D.21個(gè)月
6.被海倫認(rèn)為是“帝王之樹”的是( )。
A.柳樹 B.楊樹 C.橡樹 D.梧桐樹
7.《論語》一書中，孔子和弟子反復(fù)探討的主題是( )。
A.節(jié)儉 B.勤勞 C.仁愛 D.智慧
8.孔子的弟子約有( )，其中約有( )賢人。
A.兩千七十二 B.兩千七十五 C.三千七十二 D.三千七十五
9.在《騎鵝旅行記》中，海底城市受到了上帝懲罰，要100年才從海底浮上地面一次，過后( )個(gè)小時(shí)會(huì)重新沉下去。
A.1 B.2 C.3 D.4
10.在《騎鵝旅行記》中，黑烏鴉的首領(lǐng)叫( )。
A.莫頓 B.阿卡 C.斯密爾 D.黑旋風(fēng)
(二)判斷下列說法是否正確(正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“×”)。(5分)
1.《論語》中說“吾十有五而志于學(xué),三十不惑,四十而立,五十而知天……”( )
《西游記》中,唐僧師徒經(jīng)歷九九八十一難，到達(dá)西天，取得真經(jīng)。( )
3.《呼蘭河傳》中，“我”的祖母和祖父都非常疼愛“我”。( )
4.《假如給我三天光明》中的海倫·凱勒經(jīng)過不懈的努力，最后畢業(yè)于美國(guó)的哈佛大學(xué)。( )
5.尼爾斯在騎鵝旅行之前是個(gè)勇敢、樂于助人的好孩子。( )
二、閱讀短文，思考后面的問題，每道題選擇一個(gè)最恰當(dāng)?shù)拇鸢?，并根?jù)序號(hào)在相應(yīng)位置上填寫。(25分)
(一)花開的時(shí)候，吵你了嗎? (11分)
寺院里接納了一個(gè)年方16歲的流浪兒，他頭腦靈活，嘴勤腳快?；翌^土臉的流浪兒在寺里剃發(fā)沐浴以后，就變成了干凈利落的小沙彌。
法師一邊關(guān)照他的生活起居，一邊因勢(shì)利導(dǎo)教他為僧做人的一些基本常識(shí)?？此邮芎皖I(lǐng)會(huì)問題比較快，又開始引導(dǎo)他習(xí)字念書，誦讀經(jīng)文。也就在這個(gè)時(shí)候，法師發(fā)現(xiàn)了小沙彌的弱點(diǎn)一心浮氣躁，喜歡張揚(yáng)，驕傲自滿。例如，他剛學(xué)會(huì)幾個(gè)字,就拿著毛筆滿院子寫，滿院子畫;再如，他一旦領(lǐng)悟了某個(gè)禪理，就一遍遍地向法師和其他僧侶炫耀;更可笑的是，當(dāng)法師為了鼓勵(lì)他，剛剛夸獎(jiǎng)了他幾句，他馬上就在眾僧面前顯擺，甚至不把任何人放在眼里，大有唯我獨(dú)尊，不可一世之勢(shì)。
為了改變小沙彌的不良行為和作風(fēng)，法師想了一個(gè)用來啟發(fā)，點(diǎn)化他的辦法。這一天，法師把一盆( )的夜來香送給他，讓他在值更的時(shí)候，注意觀察一下花卉的生長(zhǎng)狀態(tài)。
第二天一早，沒等法師找他，他就欣喜若狂地抱著那盆花一路招搖地跑來了，當(dāng)著眾僧的面大聲對(duì)法師說:“您送給我的這盆花太奇妙了!它晚上開放，( )，( );可是一到早晨，它又收斂了它的花蕊，收起了它的芳香……”
于是法師用一種非常溫和的語氣問小沙彌:“它晚上花開的時(shí)候，吵你了嗎?”“沒有!”小沙彌高高興興地說,“它的開放和閉合都是( )的,哪能吵我呢?”“哦，原來是這樣啊，”法師以一種特殊的口吻說，“老衲還以為花開的時(shí)候，得吵鬧著炫耀一番呢?！?br> 小沙彌愣了一陣，臉一下子就紅了起來，喏喏地對(duì)法師說:“師父，弟子領(lǐng)教了?！背领o的人就像美麗的花朵，開放時(shí)吐露芬芳，收斂時(shí)安靜無聲。山深愈幽，水深愈靜。沉靜是人的一種優(yōu)秀品格。真正的擁有，不是用來炫耀的。
1.聯(lián)系上下文，文中所缺詞語，合適的一項(xiàng)是( )。(2分)
A.含苞待放 清香四溢 安安靜靜 姹紫嫣紅
B.生機(jī)勃勃 五彩繽紛 清香四溢 含苞待放
C.含苞待放 清香四溢 美不勝收 安安靜靜
D.生機(jī)勃勃 五彩繽紛 安安靜靜 花團(tuán)錦簇
2.“老衲還以為花開的時(shí)候，得吵鬧著炫耀一番呢”，下面表述與這句話意思不一樣的一項(xiàng)是( )。(2分)
A.老衲還以為花開的時(shí)候，一定會(huì)吵鬧著炫耀一番。
B.老衲還以為花開的時(shí)候，難道不得吵鬧著炫耀一番嗎?
C.老衲還以為花開的時(shí)候，不可能不吵鬧著炫耀一番。
D.老衲還以為花開的時(shí)候，難道得吵鬧著炫耀一番嗎?
3.這是一位怎樣的法師?分析最不合適的一項(xiàng)( )。(2分)
A.教導(dǎo)有方 B.循循善誘 C.聲色俱厲 D.春風(fēng)化雨
4.文中畫線句子運(yùn)用的描寫方法是( )。(2分)
A.神態(tài)動(dòng)作 B.外貌動(dòng)作 C.神態(tài)語言 D.外貌語言
5.對(duì)這篇短文的主要內(nèi)容分析最合理的一項(xiàng)是( )。(3分)
A.法師收留了一個(gè)小沙彌。
B.小沙彌在眾僧面前顯擺，唯我獨(dú)尊，不可一世。
C.法師教小沙彌習(xí)字念書，誦讀經(jīng)文。
D.法師想辦法以花開來教育小沙彌改變喜歡炫耀的不良行為和自大作風(fēng)。.
(二)菜單里的門道(14分)
①跟著爸爸媽媽去飯店用餐，看著他們對(duì)著菜單點(diǎn)菜，你有沒有想過，他們?yōu)槭裁磿?huì)選擇那些菜?其實(shí)，菜單上有很多不易察覺到的地方，正在暗中左右人們的選擇。
②菜單上，不同字體會(huì)帶給人不同的感覺。宋體秀美，楷體給人輕松感，幼圓體能給人愉悅感。如果這些字體用在菜單上，還可以傳遞更多信息。比如，許多高檔餐廳采用斜體字。因?yàn)橛醒芯勘砻?，斜體字會(huì)讓顧客感覺到餐廳的優(yōu)雅格調(diào)，從而會(huì)認(rèn)為餐廳會(huì)提供一流的服務(wù)。有趣的是，如果采用一些精致字體，還可以“改變”食物本身的口味。消費(fèi)者經(jīng)常會(huì)將圓形字體與甘甜的口味聯(lián)系在一起。
③ 也會(huì)對(duì)人產(chǎn)生影響。比如，綠色經(jīng)常被用來暗示食物是健康和新鮮的;橙色被認(rèn)為是刺激食欲的顏色……
④有趣的菜名往往也會(huì)吸引人。如，叫花雞、荷葉鴨、奶香饅頭……為什么會(huì)取這么有趣的名字呢?這可能是因?yàn)橛腥さ拿謺?huì)讓人眼前一亮，而大腦在處理文字信息時(shí)，也會(huì)觸發(fā)味覺，讓人產(chǎn)生吃掉它們的想法。斯坦福大學(xué)的科學(xué)家最近的一項(xiàng)研究發(fā)現(xiàn)，在一個(gè)自助餐廳,如果在菜單上蔬萊名的前面加一些有趣的描述,如“炸藥辣椒”“碎蔥”，會(huì)比原先多出23%的銷售額。
⑤此外，商家會(huì)將一些食品的起源地、制作者等加在食品名稱之前，比如，“老干媽辣醬”聽起來比“辣醬”更有吸引力，讓人感覺更親切;用上“老字號(hào)”這樣的標(biāo)簽，還會(huì)激起人的懷舊情懷。
⑥有時(shí)，商家會(huì)用一段很長(zhǎng)的語言來描述一道菜，使得這道菜看上去物有所值。有時(shí)，商家設(shè)計(jì)萊品價(jià)格時(shí)，會(huì)將價(jià)格降低一點(diǎn)兒，顯得有零有整。比如，將一道扛折菜的價(jià)格設(shè)定為15.97 元，顧客會(huì)下意識(shí)地覺得自已好像撿了便宜。
⑦另外，菜單的版塊安排、菜品數(shù)量的多少、美食的圖片設(shè)計(jì)等，商家都有著自己的門道，那就是期望菜單可以帶動(dòng)飯店的銷售額。
⑧知道了這些門道，下次再去飯店時(shí)，對(duì)著菜單，你又會(huì)怎樣點(diǎn)菜呢?
1.文中“門道”一詞最合適的理解是( )。(2分)
A.門洞 B.訣竅 C.本領(lǐng) D.方法
2.自然段⑥中畫線句子使用的說明方法是( )。(3分)
A.舉例子、列數(shù)字 B.列數(shù)字、作比較 C.打比方、作比較 D.舉例子、打比方
3.聯(lián)系上下文，你覺得“( )”填入自然段③開頭橫線處最合適。(3分)
字體的顏色 B.字體的大小 C.盤子的大小 D.盤子的色彩
4.自然段④中,引用“斯坦福大學(xué)的科學(xué)家最近的一項(xiàng)研究”是為了說明( )。 (3分)
精致字體可以完全改變食物本身的口味。B.有趣的菜名往往能夠促進(jìn)一些菜的銷售。
C.商家會(huì)用一段很長(zhǎng)的語言來描述一道菜。D.商家設(shè)計(jì)菜品價(jià)格時(shí)，將價(jià)格降低一點(diǎn)兒。
5.以下是對(duì)短文主要內(nèi)容的概括，你認(rèn)為最全面的一項(xiàng)是( )。(3分)
A.介紹了菜單上左右人們選擇的各種門道。 B.介紹了菜單上的字體會(huì)給人不同的感覺。
C.介紹菜單上的字體、菜名會(huì)左右人們選擇。 D.介紹大多數(shù)的商家會(huì)將菜的價(jià)格提升一點(diǎn)兒。

第三部分 表達(dá)與交流（30分）
進(jìn)入小學(xué)五年來，你認(rèn)識(shí)了很多個(gè)性鮮明的同學(xué)，請(qǐng)細(xì)細(xì)回憶，選擇其中一位，通過典型的事例介紹這位同學(xué)。運(yùn)用在第五單元學(xué)到的“多種方法表現(xiàn)人物的特點(diǎn)”，題目自擬，注意語句通順,表達(dá)具體, 400字左右。習(xí)作中不要出現(xiàn)真實(shí)的人名和校名。
參考答案
第一部分
一、
氣度 2.挺脫 踢球 鍛煉 享受 3.刪去“蠢蠢欲動(dòng)”;把“壯”改為“狀”。
4.示例:有的高興得大聲歡呼，有的激動(dòng)得又笑又跳，有的跑過來擁抱王揚(yáng)。
二、1.D 2.B 3.C
三、1.C 2.A
四、1.C 2.C
五、1.B 2.C 3.D 4.D 5.B
第二部分
一、(一) 1.C 2.C 3.A 4.C 5.B 6.C 7.C 8.C 9.A 10.D
(二)1.× 2.√ 3.× 4.√ 5.×
二、
1.C 2.D 3.C 4.C 5.D
(二) 1.B 2.A 3.A 4.B 5.A
第三部分(略)
溫馨提示：
①教師在改卷前，先做出一份標(biāo)準(zhǔn)答案，若給出的答案有誤，請(qǐng)自行改正。
②此評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)只給出一種答案，若學(xué)生的說法或解法與本答案不同，但只
要符合題意，解法無誤，請(qǐng)比照給分。

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