專題十七　整本書閱讀(指定作品)復習綱要【考情探究】 年　份卷　別題　型考　點考　向命題規(guī)律與趨勢備考策略2020江蘇卷(25)多選題理解作品內(nèi)容故事情節(jié)①考查作品范圍不限于必修教材指定篇目,既有古典名著,也有現(xiàn)當代優(yōu)秀作品。內(nèi)容涉及作品主旨、人物形象、故事情節(jié)和環(huán)境描寫等。《紅樓夢》《三國演義》《家》《邊城》《茶館》等作品經(jīng)?？嫉健?/span>②目前,北京、天津有直接命題,全國卷沒有直接命題,但現(xiàn)代文閱讀的語料多節(jié)選自現(xiàn)當代名作(整本書)。隨著高考改革的推進、新課標的落實和新教材的使用,全國卷對整本書閱讀進行直接命題已是大勢所趨,考生需引起重視。①加強積累,化整為零,養(yǎng)成寫讀書筆記的習慣。在老師指導下,收看《百家講壇》等節(jié)目。②對指定篇目的重要章節(jié)要反復閱讀,仔細推敲,記下自己思考、探索、研究的心得。可采用辯論賽等形式鞏固學習成果。③立足指定篇目,擴大閱讀面,拓寬閱讀視野,提高文學鑒賞能力。建議把四大古典名著、《圍城》《四世同堂》、《平凡的世界》納入必讀書單。江蘇卷(26)簡答題理解作品內(nèi)容人物形象　表達技巧天津卷(21)微寫作理解與表達故事情節(jié)(作品內(nèi)容)2019江蘇卷(25)多選題理解作品內(nèi)容故事情節(jié)江蘇卷(26)簡答題理解作品內(nèi)容人物形象北京卷(22)微寫作理解與表達故事情節(jié)　人物形象2018江蘇卷(24)多選題理解作品內(nèi)容故事情節(jié)　人物形象江蘇卷(25)簡答題理解作品內(nèi)容人物形象北京卷(23)微寫作理解與表達人物形象　2017江蘇卷(24)多選題理解作品內(nèi)容故事情節(jié)江蘇卷(25)簡答題理解作品內(nèi)容人物形象　作者觀點北京卷(24)單選題理解作品內(nèi)容環(huán)境與人物北京卷(25)微寫作理解與表達故事情節(jié)　人物形象   [教師用書專用]1.真題多維細目表年　份卷　別題　型考查方向考　點素養(yǎng)要求2020江蘇卷(26<1>)簡答題理解與表達能力人物形象1.指定閱讀的作品,語言典范,內(nèi)涵豐富,具有較高的思想水平和文化價值,體現(xiàn)了繼承和弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化和社會主義先進文化的學科素養(yǎng)。2.閱讀整本書,以學生利用課內(nèi)外時間自主閱讀、撰寫讀書筆記、交流討論為主,教師的主要任務是提出學習目標,組織學習活動,引導學生深入思考、討論與交流。這種學習方式更有利于培養(yǎng)學生獨立、自主的思維習慣,促進深刻性、敏捷性、靈活性、批判性和獨創(chuàng)性的思維品質(zhì)的提升。2019江蘇卷(26<1>)簡答題理解作品內(nèi)容人物形象北京卷(22②)微寫作理解與表達能力故事情節(jié)　人物形象2018江蘇卷(25<1>)簡答題理解作品內(nèi)容人物形象北京卷(23②)微寫作理解與表達能力閱讀感悟　人物形象評論人物2017江蘇卷(25<1>)簡答題理解作品內(nèi)容故事情節(jié)　作者觀點北京卷(24,改編)單選題理解作品內(nèi)容環(huán)境與人物北京卷(25②)微寫作理解與表達能力故事情節(jié)評點　人物形象2.命題規(guī)律與趨勢考查內(nèi)容?、倏疾樽髌贩秶^廣,既有古典名著,也有現(xiàn)當代優(yōu)秀作品。內(nèi)容涉及作品主旨、人物形象、故事情節(jié)和環(huán)境描寫等?！都t樓夢》等作品經(jīng)常考到。②常考題型有選擇題、簡答題和微寫作三種。命題規(guī)律　①命題設置既注重對作品的整體理解與把握,又往往限定范圍,考查學生對文本內(nèi)容的記憶與理解。②語文課程標準關于“命題思路和框架”的解釋,明確提到“以具體情境為載體”和“閱讀與鑒賞側(cè)重考查整體感知”。這些新高考的命題原則為整本書閱讀的考查指明了方向。????????????? 命題趨勢　目前,自主命題省份(江蘇、北京)有直接命題,課標全國卷沒有直接命題,但現(xiàn)代文閱讀的語料多節(jié)選自現(xiàn)當代名作(整本書)。隨著新教材的使用、新課標的落實和高考改革的推進,課標全國卷對整本書閱讀進行直接命題已是大勢所趨,需引起考生的重視。備考策略?、偌訌姺e累,化整為零,養(yǎng)成良好的閱讀習慣。②指定篇目的重要章節(jié)要反復閱讀,仔細推敲,記下自己思考、探索、研究的心得。③立足指定篇目,擴大閱讀面,拓寬閱讀視野,提高文學鑒賞能力。

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