2022年春期初中畢業(yè)班第二次調(diào)研測(cè)試語(yǔ)文試題卷注意事項(xiàng)：1.本試卷滿(mǎn)分120分，考試時(shí)間120分鐘。2.答題前，考生務(wù)必先將自己的姓名、考號(hào)、學(xué)校填寫(xiě)在試題卷和答題卡相應(yīng)位置。3.考生作答時(shí)，將答案涂寫(xiě)在答題卡上，在本試題卷上答題無(wú)效。4.考試結(jié)束，將答題卡和試題卷一并交回。一、積累與運(yùn)用（共28分）1.閱讀下面文字，回答問(wèn)題。（共6分）漢字是中華民族的文化  ①   寶。漢字書(shū)法具有無(wú)與倫比的美感，或古樸或拙趣，或厚重或飄逸，或平正或險(xiǎn)絕。漢隸的筆畫(huà)如鳥(niǎo)兒張開(kāi)的翅膀，魏碑的方筆似古木舒展的神姿，行草的線(xiàn)條像飛天舞動(dòng)的飄帶，楷書(shū)的結(jié)構(gòu)如君子端莊的舉止。徜徉于漢字的時(shí)光長(zhǎng)廊，追尋漢字書(shū)法②發(fā)的歷史厚重和現(xiàn)代典雅，體驗(yàn)書(shū)寫(xiě)的敬意與真悅，讓漢字之美流  ③  于指尖心上。（1)依次給語(yǔ)段中加點(diǎn)的字注音，全都正確的一項(xiàng)是（     )（2分)A.zhuō háng tǎng    B.zhuō  xíng chángC.chù háng cháng    D.chù   xíng tǎng（2）在語(yǔ)段橫線(xiàn)處填入漢字，全都正確的一項(xiàng)是（    )（2分）A.①瑰 ②喚 ③戀    B.①貴 ②煥 ③戀C.①瑰 ②煥 ③連    D.①貴 ②喚 ③連（3）文中“無(wú)與倫比”的“倫”與選項(xiàng)中“倫”的意思相同的一項(xiàng)是（    )（2分）A.天倫之樂(lè)   B.語(yǔ)無(wú)倫次   C.英勇絕倫2.根據(jù)語(yǔ)境與提示，填寫(xiě)相應(yīng)的古詩(shī)文句子。（共8分）“江山留勝跡，我輩復(fù)登臨?！苯絼氽E因文人墨客的文章而增色。來(lái)到潼關(guān)，會(huì)用“   （1)     ，    （2)    ”（《山坡羊·潼關(guān)懷古》)來(lái)形容潼關(guān)險(xiǎn)峻雄偉之氣勢(shì)；游覽瑯琊山必然會(huì)想到山的特點(diǎn)是“   （3)   ”，山上醉翁亭的特點(diǎn)是“   （4)   ”（《醉翁亭記》）。江山勝跡又因文章豐富其文化內(nèi)涵。遠(yuǎn)望泰山自然會(huì)想到“會(huì)當(dāng)凌絕頂,  （5)  ”（杜甫《望岳》)的詩(shī)句；途經(jīng)雁門(mén)，“   （6)    ，甲光向日金鱗開(kāi)”（李賀《雁門(mén)太守行》)戰(zhàn)爭(zhēng)的緊張形勢(shì)和將士整裝披甲、泰然不懼的場(chǎng)面會(huì)浮現(xiàn)腦海；拜訪(fǎng)杜甫草堂，耳邊會(huì)響“安得廣廈千萬(wàn)間，  （7)  ！   （8)    ”（《茅屋為秋風(fēng)所破歌》）的大聲疾呼。景因文顯，文因景傳，名文勝景，相得益彰。3.名著閱讀。（任選一題作答）（4分）（1)《西游記》中的唐僧與《水滸傳》中的宋江，都是團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)，你更欣賞誰(shuí)?請(qǐng)結(jié)合相關(guān)情節(jié)，寫(xiě)出兩條原因。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（2）讀《朝花夕拾》可以從中了解魯迅從童年、少年到青年的生活道路和成長(zhǎng)歷程，請(qǐng)結(jié)合下面所給篇目來(lái)概括。①《從百草園到三味書(shū)屋》  ②《瑣記》  ③《藤野先生》____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________4.閱讀下面文字，完成下面各題。（共3分）應(yīng)該如何弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化呢？首要的任務(wù)，要讓全社會(huì)，特別是年輕人，深入了解傳統(tǒng)文化，借以認(rèn)識(shí)民族的根，認(rèn)識(shí)文化的意義，自覺(jué)地關(guān)心傳統(tǒng)文化。弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化不是復(fù)古，不是排外，而是認(rèn)真對(duì)待古代的、外國(guó)的一切先進(jìn)的東西，善于利用那些有積極意義的東西。對(duì)于傳統(tǒng)文化，很多人似乎只是學(xué)了糟粕，甚至是學(xué)一些皮毛。我們要經(jīng)過(guò)比較和鑒別，抓住精髓，                          。（1）畫(huà)線(xiàn)句子有語(yǔ)病，請(qǐng)寫(xiě)出修改意見(jiàn)。（1分）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（2）填寫(xiě)在橫線(xiàn)上的句子，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（    ）（2分)A.對(duì)傳統(tǒng)文化的愛(ài)與自身的行動(dòng)須統(tǒng)一起來(lái)B.把對(duì)傳統(tǒng)文化的愛(ài)與自身的行動(dòng)統(tǒng)一起來(lái)C.使傳統(tǒng)文化的愛(ài)與自身的行動(dòng)被統(tǒng)一起來(lái)D.用傳統(tǒng)文化的愛(ài)與自身的行動(dòng)被統(tǒng)一起來(lái)5.班級(jí)舉辦“冬奧會(huì)與中國(guó)傳統(tǒng)文化”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，同學(xué)們搜集到了如下資料，請(qǐng)你完成相關(guān)任務(wù)。（共7分）材料一：奧運(yùn)會(huì)是體育和文化共同的盛會(huì)。北京冬奧會(huì)籌辦過(guò)程中每個(gè)環(huán)節(jié)無(wú)不融入了中國(guó)文化元素。國(guó)家跳臺(tái)滑雪中心“雪如意”形似中國(guó)傳統(tǒng)吉祥飾物“玉如意”，國(guó)家雪車(chē)雪橇中心“雪游龍”以中華文化圖騰“龍”為創(chuàng)意，國(guó)家高山滑雪中心“雪飛燕”一眼望去像燕子展翅欲飛，首鋼滑雪大跳臺(tái)融入敦煌壁畫(huà)中“飛天”飄帶元素，國(guó)家速滑館“冰絲帶”外觀(guān)自由流暢、營(yíng)造出輕盈飄逸的絲帶效果；會(huì)徽“冬夢(mèng)”“飛躍”融入書(shū)法元素，吉祥物“冰墩墩”“雪容融”原型為熊貓和燈籠，獎(jiǎng)牌為同心圓玉壁，火種燈創(chuàng)意源于西漢長(zhǎng)信宮燈，火炬飛揚(yáng)有祥云紋樣剪紙圖案；開(kāi)幕式倒計(jì)時(shí)用到二十四節(jié)氣、閉幕式設(shè)計(jì)“折柳送別”環(huán)節(jié)，從      ①       到     ②      到中國(guó)式的唯美與浪漫，泱泱大國(guó)的文化自信借助一個(gè)個(gè)冬奧符號(hào)傳播開(kāi)來(lái)。       北京冬奧會(huì)火炬接力火種燈               西漢長(zhǎng)信宮燈材料二：第二十四屆北京冬季奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)閉幕式上，“紀(jì)念時(shí)刻”起，舞蹈演員化身柳枝，來(lái)自各行各業(yè)、不同年齡的普通人手捧柳枝，匯聚環(huán)節(jié)，隨著“長(zhǎng)亭外，古道邊，芳草碧連天……”悠揚(yáng)的《送別》音樂(lè)聲響在場(chǎng)地中央演繹“折柳寄情”送別各國(guó)來(lái)賓。（1）結(jié)合上下文，在材料一的橫線(xiàn)處依次填入短語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（   ）（2分）A.①外形設(shè)計(jì)  ②標(biāo)志物設(shè)計(jì)   B.①場(chǎng)館建設(shè)  ②標(biāo)志物設(shè)計(jì)C.①外形設(shè)計(jì)  ②精神內(nèi)涵    D.①場(chǎng)館建設(shè)  ②精神內(nèi)涵（2)概括材料一中傳達(dá)出的最重要的信息。（不超過(guò)15字，2分)____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（3）杰克是來(lái)中國(guó)旅游的美國(guó)中學(xué)生，他不理解北京冬奧會(huì)閉幕式上“折柳寄情”的設(shè)計(jì)，請(qǐng)你為他解釋。（3分）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________二、現(xiàn)代文閱讀（共28分）（一)閱讀下文，完成6～9題。（共16分）人走茶未涼①父親轉(zhuǎn)到省城醫(yī)院的第三天，阿薇就不敢再踏進(jìn)醫(yī)院了。中途，母親不停打電話(huà)叫她去。阿薇總推脫說(shuō)，工作忙，走不開(kāi)。母親在電話(huà)里無(wú)奈地嘆息道，啥時(shí)候了，還放不下工作。②母親并不知道，阿薇最近一直沒(méi)上班，她請(qǐng)病假了。她頭痛、胸悶、失眠、神情恍惚。阿薇在面對(duì)生命一點(diǎn)點(diǎn)流失的父親時(shí)，她又回到了當(dāng)初那種無(wú)能為力和無(wú)法掌控感壓身的狀態(tài)。她明白，久違的焦慮癥又來(lái)侵襲她了。③在父親即將離開(kāi)的那個(gè)傍晚，母親打電話(huà)把她罵到了醫(yī)院。父親意識(shí)還清醒著，看到她來(lái)，父親用目光告訴身邊的母親和哥哥，將綿軟的自己扶起來(lái)。父親望著憔悴的阿薇，掙出全身的力氣喊出了一個(gè)字，茶！④晚上十點(diǎn)半，醫(yī)院門(mén)口的茶葉店全打烊了。阿薇的愛(ài)人開(kāi)車(chē)載著阿薇滿(mǎn)省城地找茶葉店。阿薇坐在副駕駛座上一直哭。因?yàn)橹挥邪⑥泵靼祝畮滋斓嗡催M(jìn)的父親為什么會(huì)突然想起來(lái)喝茶。⑤阿薇從小就天真得一塌糊涂，又善良得毫無(wú)底線(xiàn)。上學(xué)時(shí)，她也沒(méi)覺(jué)得有啥不好的，反正每天都開(kāi)開(kāi)心心、快快樂(lè)樂(lè)的?？扇肓寺殘?chǎng)，阿薇一下子就蔫了。她在蜘蛛網(wǎng)般的人際多棱鏡里終于看到了自己的憨傻和拙笨。她的思想糾結(jié)成一團(tuán)亂麻。她想擺脫痛苦，卻又時(shí)時(shí)陷入自我貶斥、自我懷疑的困境中無(wú)法自拔。阿薇不知道問(wèn)題究竟出在哪里，身體的不適是對(duì)自己無(wú)能的應(yīng)激反應(yīng)，也是對(duì)自己愚笨的懲罰。最終，經(jīng)醫(yī)院診斷，阿薇患了焦慮癥。⑥阿薇辭了職。只有在家鄉(xiāng)寧?kù)o的小村莊里，阿薇才覺(jué)得自己是輕松的、自然的。回到家里，父親正坐在自家門(mén)口邊喝茶邊等她。阿薇端了凳子坐到父親跟前。她以為父親會(huì)指責(zé)她感情用事，輕易就把一份人人艷羨的工作丟掉。可父親終究沒(méi)提這一茬，只是一個(gè)勁兒地夸她買(mǎi)的茶葉好喝。⑦父親端著茶，讓阿薇也喝一口。阿薇從不喝茶，她不喜歡茶葉的青澀和苦冽。此刻，她卻想品嘗一下?；蛟S，茶苦了，就不覺(jué)得自己內(nèi)心苦了，也是暫時(shí)性的對(duì)痛苦記憶的以毒攻毒吧。③阿薇捧著父親的茶杯，瞇著眼睛、皺著眉頭呷了一口。父親忙說(shuō)，別咽下去，嘴里含一會(huì)兒。阿薇含著茶，閉上眼睛，進(jìn)入一種安心寧?kù)o的狀態(tài)。果真，一絲前所未有的甘甜觸動(dòng)舌尖，這種感覺(jué)讓長(zhǎng)久處于陰霾天氣的阿薇有了一抹陽(yáng)光穿透云層般的明媚。阿薇咽了這口茶，又細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)地品了幾口。很快，一股沛然之氣通過(guò)口腔直達(dá)胸腔和五臟六腑。阿薇激動(dòng)地回頭看父親，父親點(diǎn)點(diǎn)頭，指指躺在玻璃杯底自自在在、舒舒服服的茶葉叫阿薇看。⑨茶葉泡得很飽滿(mǎn)、很柔軟、很輕盈。飽滿(mǎn)如破土而出的嫩芽，柔軟若母親新縫制的棉被，輕盈像剛從天空彈落的羽毛。⑩阿薇端起父親的茶杯，一口氣，她干了父親的茶……?在城內(nèi)的鬧市區(qū)有一家二十四小時(shí)營(yíng)業(yè)的超市，超市里有柜臺(tái)專(zhuān)賣(mài)茶葉。阿薇不知道父親喜歡什么茶。因?yàn)?，父親的茶都是她和哥哥買(mǎi)的。她們買(mǎi)什么，父親就喝什么。阿薇揀父親常喝的茶葉，各買(mǎi)了一小包，提回醫(yī)院。?父親已經(jīng)處于昏迷中了。阿薇每間隔一小時(shí)便換一種茶泡，然后拉著父親的手，眼淚汪汪地一遍又一遍喚父親醒來(lái)，喝茶。?第二天黎明，天剛泛了點(diǎn)白，早起的鳥(niǎo)也開(kāi)始了啼叫，但叫聲很快就被病房里的哭聲所掩蓋。阿薇的父親于凌晨五點(diǎn)鐘永遠(yuǎn)地離開(kāi)了她。?阿薇最后泡的那杯茶依然暖暖的，冒著熱氣。杯底泡開(kāi)的茶葉顯得放松、自然、悠閑，像此刻不再受疾病折磨而已安眠的父親。?把父親的東西從病房搬離時(shí)，母親指著桌子上的茶，紅著眼睛對(duì)恍惚的阿薇說(shuō)，茶，是給你泡的。（選自《思維與智慧》2022年第1期，作者：魯喬，有刪改)6.按時(shí)間順序，概括文章中父親為阿薇做了哪些事。（2分）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________7.閱讀第⑧段，分析作者是如何表現(xiàn)阿薇的心理變化的。（4分）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________8.文章中父親的形象著墨不多，但這一形象仍很鮮明。請(qǐng)結(jié)合具體內(nèi)容分析父親形象。（4分）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________9.一篇好的小說(shuō)，作者往往會(huì)精心設(shè)置一些道具來(lái)刻畫(huà)人物，表現(xiàn)主題，推動(dòng)情節(jié)。請(qǐng)結(jié)合具體內(nèi)容，分析“茶”在表現(xiàn)主題方面的作用。（6分）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（二）閱讀下文，完成10～12題。（共12分）文本一冬奧火炬“飛揚(yáng)”的外殼選用分量輕的耐高溫碳纖維及復(fù)合材料，再加上三維立體編織成型技術(shù)，將高性能纖維編織成目前這樣具有復(fù)雜形狀的優(yōu)美整體，呈現(xiàn)出“輕”“固”“美”的特點(diǎn)。碳纖維，是應(yīng)火箭、宇航及航空航天等尖端科技的需要而出現(xiàn)的，有著其他材料無(wú)可比擬的優(yōu)點(diǎn)。由于密度小，碳纖維復(fù)合材料與鋼類(lèi)金屬件相比，減重效果可達(dá)到60%～80%，比許多金屬材料還要輕，會(huì)大大減輕火炬手在傳遞火炬過(guò)程中的壓力，減少意外的發(fā)生；碳纖維強(qiáng)度高，是同等截面鋼材的7～10倍，熱膨脹系數(shù)接近于零，甚至可為負(fù)值，這意味著火炬更加耐熱，能夠承受住火焰的炙烤而不變形，可以抵御紫外線(xiàn)的傷害，有很強(qiáng)的耐腐蝕性能。碳纖維材質(zhì)還具有耐磨、耐沖擊等優(yōu)勢(shì)。“飛揚(yáng)”采用中國(guó)航天液氫液氧發(fā)動(dòng)機(jī)技術(shù)，火炬燃燒罐也以碳纖維原料為主，燃燒材料首度采用氫氣，清潔環(huán)保，且可以循環(huán)使用。以氫氣為燃料，可以實(shí)現(xiàn)零碳排放，這秉承了火炬設(shè)計(jì)中綠色、可持續(xù)的理念，更好地將藝術(shù)設(shè)計(jì)與科技創(chuàng)新融合在了一起。（選自《知識(shí)就是力量》2022年第1期，有刪改)文本二旋轉(zhuǎn)上升，畫(huà)出一道優(yōu)美曲線(xiàn)，有如絲帶飄舞，最后化為頂端的熊熊火焰?！帮w揚(yáng)”火炬造型飄逸，卻給制造廠(chǎng)商帶來(lái)不小的挑戰(zhàn)。用碳纖維復(fù)合材料制作奧運(yùn)火炬，這是世界首創(chuàng)。在生產(chǎn)車(chē)間，由石油產(chǎn)品加工而成的這些黑色絲束，每一束都包含著12000根碳纖維絲。接下來(lái)，利用三維立體編織機(jī)，便能像織毛衣一般，將一絲一線(xiàn)，織成火炬的外衣。這次火炬的形狀非常特殊，它是一個(gè)多曲面的空間體，要把它優(yōu)美的曲線(xiàn)呈現(xiàn)出來(lái)，就要用到三維編織工藝，因?yàn)?/span>傳統(tǒng)的工藝很難呈現(xiàn)出火炬的復(fù)雜多面，它是藝術(shù)和科技的融合?？棾龅耐庖聝H僅是火炬柔軟的“骨架”，再向里面注入特殊樹(shù)脂，固化成型后才能成為堅(jiān)實(shí)的外殼。接下來(lái)的工序是打磨、噴漆，然后利用激光雕刻，就是鐳雕技術(shù)，刻出火炬身上1268個(gè)裝飾圖案。目前單支火炬的鐳雕時(shí)間大概是30分鐘。它最下面的祥云是凸起的,但是漸變完之后的雪花是凹下去的。根據(jù)這種不規(guī)則變化，攻關(guān)團(tuán)隊(duì)制定特殊的鐳雕程序，實(shí)現(xiàn)了鐳雕深度的有效控制，在整個(gè)復(fù)雜的漸變過(guò)程中，從凸到凹一次鐳雕完成。為保證火炬外觀(guān)一致，需要自動(dòng)機(jī)器人為其噴涂上色，再經(jīng)人工貼上0.8毫米的冬奧會(huì)會(huì)徽，火炬外殼才初具雛形。（根據(jù)《黑科技滿(mǎn)滿(mǎn)！北京冬奧會(huì)火炬“飛揚(yáng)”是這樣制成的》改寫(xiě)）文本三北京冬奧會(huì)和冬殘奧會(huì)整體形象景觀(guān)的核心理念取自“道法自然，天人合一”的中國(guó)傳統(tǒng)哲學(xué)思想。火炬設(shè)計(jì)也遵從了這一理念。與2008年的火炬相比，這次的火炬既是傳承，又是創(chuàng)新。創(chuàng)新的力量，就源于崇尚“道法自然”的中國(guó)傳統(tǒng)文化：——“飛揚(yáng)”整體造型源于葉子，自然界的流線(xiàn)力量充滿(mǎn)生機(jī)；—一氫取自水，燃燒后又會(huì)變成水，暗合中國(guó)傳統(tǒng)虛實(shí)相生概念；——火炬的拆裝就像中國(guó)傳統(tǒng)的孔明鎖，需要特定角度方能開(kāi)合。火炬整體外觀(guān)與北京2008年奧運(yùn)會(huì)開(kāi)幕式主火炬塔形態(tài)相呼應(yīng)，體現(xiàn)了“雙奧之城”的傳承與發(fā)揚(yáng)。自下而上從寓示吉祥的祥云紋樣逐漸過(guò)渡到剪紙風(fēng)格的雪花圖案，旋轉(zhuǎn)上升，如絲帶飄舞，最后呈現(xiàn)為飛揚(yáng)的火焰.祥云傳達(dá)吉祥的寓意，是北京奧運(yùn)會(huì)的延續(xù)；雪花表現(xiàn)冬奧會(huì)的特征，是北京2022年冬奧會(huì)的創(chuàng)新。（根據(jù)《2022北京冬奧會(huì)火炬設(shè)計(jì)外觀(guān)和寓意》改寫(xiě)）10.下列對(duì)三個(gè)文本的理解和分析不正確的兩項(xiàng)是（   ）（   ）（4分)A.三個(gè)文本圍繞火炬“飛揚(yáng)”，分別介紹了使用的材料、燃料及其特點(diǎn)，生產(chǎn)制作過(guò)程和設(shè)計(jì)理念等方面的內(nèi)容。B.北京冬奧會(huì)火炬外殼由碳纖維及其復(fù)合材料制造而成，呈現(xiàn)出了“輕、固、美”的特點(diǎn)。C.火炬燃燒罐也以碳纖維原料為主，可以實(shí)現(xiàn)零碳排放，這秉承了火炬設(shè)計(jì)中綠色、可持續(xù)的理念。D.文本三寫(xiě)到火炬的造型、火炬的燃料、火炬的拆裝，都是為了說(shuō)明火炬的創(chuàng)新源于中國(guó)傳統(tǒng)文化。E.文本二畫(huà)線(xiàn)句子通過(guò)介紹凸起的祥云、凹下雪花說(shuō)明了火炬“飛揚(yáng)”的裝飾圖案特點(diǎn)。11.火炬“飛揚(yáng)”外殼制作有哪些工序?重點(diǎn)介紹了哪兩道工序?請(qǐng)仔細(xì)閱讀文本二簡(jiǎn)要概括。（4分）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________12.文本一和文本三都采用了作比較的說(shuō)明方法，請(qǐng)結(jié)合文本內(nèi)容，簡(jiǎn)要分析各自的作用。（4分）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、古詩(shī)文閱讀（共14分）（一）閱讀張岱關(guān)于西湖的兩個(gè)片段，完成13～16題。（共10分）【甲】湖心亭看雪崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥(niǎo)聲俱絕。是日更定矣，余拏一小舟，擁毳衣?tīng)t火，獨(dú)往湖心亭看雪。霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白。湖上影子，惟長(zhǎng)堤一痕、湖心亭一點(diǎn)、與余舟一芥，舟中人兩三粒而已。到亭上，有兩人鋪氈對(duì)坐，一童子燒酒爐正沸。見(jiàn)余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同飲。余強(qiáng)飲三大白而別。問(wèn)其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫說(shuō)相公癡，更有癡似相公者！”【乙】西湖總記（節(jié)選）①（西湖）在春夏則熱鬧之至，秋冬則冷落矣；在花朝則喧哄之至，月夕則星散矣；在晴明則萍聚之至，雨雪則寂寥矣。故余嘗謂：“善讀書(shū)，無(wú)過(guò)董遇②三余，而善游湖者，亦無(wú)過(guò)董遇三余。董遇曰：‘冬者，歲之余也；夜者，日之余也；雨者，月之余也?！t古梅，何遜煙堤高柳；夜月空明，何遜朝花綽約；雨色涳濛，何遜晴光滟瀲?！鄙钋轭I(lǐng)略，是在解人③。注釋?zhuān)孩龠x自張岱《西湖夢(mèng)尋西湖總記》，有刪改。②董遇：字季直，弘農(nóng)（治今河南靈寶縣北）人。性質(zhì)納而好學(xué)，善治《老子》《左傳》。③解人：見(jiàn)事高明能通曉人意者。13.根據(jù)上下文和下面提示，推測(cè)句中加點(diǎn)詞的意思。（2分）加點(diǎn)詞語(yǔ)提示意思熱鬧之至寡助之至，親戚畔之（《得道多助，失道寡助》）（1）       晴明則萍聚“星散”，本義像星星散布在天空。聯(lián)系上句“喧哄”，“星散”與之對(duì)應(yīng)，這里比喻人分離四散，冷清的樣子。（2)            14.把甲文中畫(huà)橫線(xiàn)的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（2分）霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________15.甲文中敘寫(xiě)亭中奇遇時(shí)，運(yùn)用什么寫(xiě)法表現(xiàn)了作者怎樣的感受?（3分）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________16.從乙文來(lái)看，說(shuō)說(shuō)作者夜晚“獨(dú)往湖心亭看雪”的原因。（3分）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（二)閱讀下面一首古詩(shī)，完成17、18題。（共4分）關(guān)雎關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。參差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，輾轉(zhuǎn)反側(cè)。參差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。參差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，鐘鼓樂(lè)之。17.詩(shī)中的女子，為何會(huì)讓君子“寤寐思服”？請(qǐng)用自己的話(huà)概括。（2分)____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________18.本詩(shī)起句運(yùn)用“興”的手法托物寄意。請(qǐng)簡(jiǎn)析起句“興”的表達(dá)效果。（2分）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________四、作文（50分）19.閱讀下面材料，任選一題，按要求作文。（1)民以食為天，食在餐桌前。一日三次相處的餐來(lái)記錄了多少喜怒哀樂(lè)。請(qǐng)你以“餐桌前的故事”為題，寫(xiě)一篇記敘文。（2)中國(guó)是禮儀之邦，現(xiàn)在還保留著一些餐桌文化，如宴席排名以長(zhǎng)為先師為先、遠(yuǎn)為先，食不言、飯不語(yǔ)……有人認(rèn)為這些文化太繁瑣，大可不必講。請(qǐng)你就“該不該要餐桌文化”寫(xiě)一篇辯論詞。要求：①文章貼近生活，言之有物；②選擇題目（2）要觀(guān)點(diǎn)明確；③認(rèn)真書(shū)寫(xiě)，力求工整、美觀(guān)；④文中不能出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名。
 

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