2021—2022學(xué)年度模擬考試語文參考答案一、積累和運用( 17 分)1.（2分）  C     2. （2分） D   3. （2分）（1）凝聚    （2）刮目相看4.（6分）(1)不畏浮云遮望眼     (2)決眥入歸鳥          (3)何事長向別時圓                          (4)干戈寥落四周星     (5)莽紅塵何處覓知音            (6)思而不學(xué)則殆                             (7)以咨諏善道         (8)都在微微潤濕的空氣里醞釀    (9)我是你簇新的理想                                          （10）足以傅彩      5. （3分）（1）不僅，而且  （2）將衣物和窗器之間的逗號改為頓號 （3）A   6. （2分） (1) 黎明    ( 2) 光明二、綜合性學(xué)習(xí)（7分）【活動一】（1分）致敬英雄  未來有我【活動二】（2分）示例：在枯涸貧瘠的田地間，/我們看到扶貧干部俯首苦干的晶瑩汗水；在病毒肆虐的病房里，/我們看到醫(yī)務(wù)人員大愛無破的清晰勒痕。【活動三】（2分）語調(diào)：上揚、激昂、堅定，因為此句表達對革命先烈的熱情贊美之情； “頂天立地"重讀，因為這個詞語表現(xiàn)了革命先烈的高大形象及英雄精神。【活動四】（2分）①具有舍己為人、以國家人民利益為重的精神；②在平常的工作中恪盡 職守、埋頭苦干；③在經(jīng)年累月中默默奉獻、執(zhí)著堅守。三、現(xiàn)代文閱讀（30分）（一）（12分）8. （3分） ①  快  —— ②  護  —— 暖——③  美  9. （3分） ①是世界上首個采用二氧化碳跨臨界直冷制冰技術(shù)的冬奧速滑場館；②“冰絲帶”采用的二氧化碳制冷劑環(huán)保型（性能）和可持續(xù)性極佳，比常規(guī)制冷系統(tǒng)能效高；③賽后冰面可進行分區(qū)制冷；④國家速滑館制冷產(chǎn)生的余熱可重復(fù)利用節(jié)省用電。（每答出一點得一分，任答三點即可。）10. （3分）D     11. （3分）C    ( 二) ( 18 分)12.不完全相同，第一段通過對比突出蒲公英生命力頑強；第二段通過對比突出蒲公英不落寞、不悲觀。表達了作者對蒲公英的喜愛和贊美。（得3分）相同，通過對比突出蒲公英生命力頑強、不落寞，表達了作者對蒲公英的喜愛和贊美。（得2分）13. （3分）C處，這句話在起承上啟下的作用，由上文寫蒲公英固守一處，不懈不怠的品質(zhì)轉(zhuǎn)入下文對于自己上高中春游時經(jīng)歷的回憶。14. （1）（2分）運用比喻、擬人的修辭方法，生動形象地寫出了蒲公英可愛的樣子，表達了作者對它的喜愛之情。（2）（2分）“如約而至”本來指按著約定準時到達，這里指蒲公英每年準時在我家庭院東墻下發(fā)芽抽青。15.（4分）表層含義是指“我”與蒲公英在庭院相遇。深層含義是指“我”（“我們”）與“蒲公英”一樣，庸常但不庸俗，努力奮斗，樂觀，心懷感恩。16.（4分）作者的感悟:①默默挺立著樸實的身軀，不懈不怠固守一處綻放自己的價值；②雖然平凡但執(zhí)著于自己的夢想，即使無人問津也努力完成人生歷程，在奮斗的過程中持守心靈的寧靜與和諧，心懷感恩和愛。感悟的形成:①在自家的庭院中，連續(xù)十年間蒲公英都會和自己特別有默契地相逢，伴我晨昏；②高中語文老師的和我們探討理想人生。四、古詩文閱讀 ( 16 分) 17. （4分）（1）編次      （2）同“倡”，倡導(dǎo)， 發(fā)起  （3）使……聽到  （4）兵器18.（2分）B    19 .（4分）( 1 )征發(fā)貧苦的人去戍守漁陽，九百人屯駐在大澤鄉(xiāng)。  （2）那不過是一群盜匪，郡守，郡尉正在追捕，現(xiàn)在全部抓獲了，不值得擔(dān)心。20. （2分）山東郡縣少年苦秦吏，皆殺其守尉令丞反，以應(yīng)陳涉，相立為侯王，合從西鄉(xiāng)，名為伐秦，不可勝數(shù)也。21.（2分）無須、不必　　　勸慰鼓勵22.（2分）不同點：王詩主要勸勉朋友不要因離別而傷感，要心胸豁達，坦然待之。（1分）李詩主要表達對即將友人的擔(dān)憂和牽掛；（1分）四、(50 分)23.                                                                    作文評分標準  等次一( 優(yōu))50 ~ 44 分二( 良)43 ~ 36 分三( 中)35 ~ 22 分四 ( 差 )21 ~ 0 分   內(nèi)容(20 分)20 ~ 18 分18 ~ 16 分16 ~ 10 分10 ~ 0 分符合題意中心突出內(nèi)容具體文體顯明符合題意中心明確內(nèi)容較具體文體規(guī)范基本符合題意 中心基本明確 內(nèi)容不夠具體 文體基本規(guī)范不符合題意中心不明確內(nèi)容不具體文體不規(guī)范  語言( 16 分)16 ~ 14 分14 ~ 11 分11 ~ 7 分7 ~ 0 分語言流暢表達得體富有文采語言通順表達規(guī)范   文句有表現(xiàn)力語言基本通順表達較規(guī)范文句能表情達意文字不通順表達不規(guī)范語言平淡 結(jié)構(gòu)( 10 分)10 ~ 8 分8 ~ 6 分6 ~ 3 分3 ~ 0 分構(gòu)思精巧層次分明詳略得當(dāng)結(jié)構(gòu)合理層次較清楚詳略較得當(dāng)結(jié)構(gòu)基本完整 層次基本清楚 詳略不夠得當(dāng)結(jié)構(gòu)不完整層次不清楚詳略不得當(dāng)  文面(4 分)4 分3 分2 分1 分字體美觀標點規(guī)范格式正確卷面整潔書寫工整標點較規(guī)范格式正確卷面較整潔字跡清楚標點有錯誤格式尚好   卷面不夠整潔字體不易辨認標點錯誤多格式混亂卷面很不整潔 備注作文中以下任意一項突出 ,可在獲得的相應(yīng)等次分上增加 3 分 ,但總分不得超過 50 分。A. 感情真摯       B. 表達富有創(chuàng)意       C. 思想有深度補充說明 :(1) 每三個錯別字扣 1 分 ,重復(fù)不計 ,不設(shè)上限。(2) 沒有擬寫題目的 ,在獲得的相應(yīng)分數(shù)上扣 3 分。(3) 文中出現(xiàn)真實地名、校名或人名的 ,在獲得的相應(yīng)等次分上扣 2 分。(4) 不足 600 字的作文 ,每少 50 字扣 1 分 ;不足 20 行的詩歌 ,每少一行扣 1 分。(5) 確認為抄襲的作文 ,在四等之內(nèi)評分

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