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2020-2021學(xué)年度沈陽市郊聯(lián)體下學(xué)期期末考試高一試題
語文
考試時間：150分鐘 試卷總分：150分
注意事項：
本試卷由第I卷和第II卷兩部分組成。第I卷和第II卷選擇題部分，一律用2B鉛筆按題號依次填涂在答題卡上；第I卷和第II卷非選擇題部分，按要求答在答題卡相應(yīng)位置上。
一、現(xiàn)代文閱讀(35分)
(一)現(xiàn)代文閱讀I(本題共5小題，19分)
閱讀下面的文字，完成1-5題。
材料一：
2019年1月16日，我國“兩彈一星”功勛獎?wù)?、國家最高科技獎獲得者于敏院士因病辭世。
于敏院士多年來一直隱姓埋名，從事氫彈理論探索任務(wù)，為我國氫彈試驗的成功，為我國科技自主創(chuàng)新能力的提升和國防實力的增強(qiáng)做出了開創(chuàng)性貢獻(xiàn)。多年來，于敏院士獲得的榮譽(yù)非常多，包括國家自然科學(xué)獎一等獎、兩彈一星“功勛獎?wù)隆?、“全國勞動模范”、國家最高科技獎等。除了這些官方榮譽(yù)稱號之外，科學(xué)界和民間對他各種榮譽(yù)稱號也是非常多，對此于敏院士表現(xiàn)的非常坦然和淡薄，他在公開場合，婉拒了很多這種榮譽(yù)稱號。
上世紀(jì)50年代，日本原子核物理方面的學(xué)者代表團(tuán)來華訪問，于敏的才華給對方留下了深刻印象。代表團(tuán)團(tuán)長好奇地詢問：“于先生是從國外哪所大學(xué)深造的？”于敏幽默地說：“在我這里，除了ABC之外，基本都是國產(chǎn)的。”日本專家由衷贊嘆：“你不愧是中國的‘土國產(chǎn)專家’一號！”彭桓武院士曾說到：“于敏的工作完全是靠自己，沒有老師，因為國內(nèi)當(dāng)時沒有人熟悉原子核理論，他是開創(chuàng)性的?！?br /> 但對于這個稱呼，于敏有自己的見解，他說：“‘土專家’不足為法。科學(xué)需要開放，應(yīng)該學(xué)習(xí)西方先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)。只有在大的學(xué)術(shù)氣氛中，互相啟發(fā)，才利于人才的成長?，F(xiàn)在的環(huán)境已有很好的條件了?！?br /> 媒體在報道中，大量使用了“氫彈之父”這樣的字眼來形容于敏院士對我國兩彈事業(yè)的重要貢獻(xiàn)。本來以于敏院士的成就，這樣的尊敬是當(dāng)之無愧的，可是，于敏院士在生前卻不止一次地對這個稱謂表現(xiàn)出厭惡之情。
早在1987年五一節(jié)前，國務(wù)院授予于敏“全國勞動模范”光榮稱號，這是于敏隱姓埋名27年后第一次出現(xiàn)在人們面前。有人問他是怎樣攻克氫彈原理的，于敏說：“研究氫彈原理的是一批科學(xué)工作者，參加設(shè)計、實驗的人就更多了，要說攻關(guān)，是集體攻關(guān)，我只是其中一個卒子?！?br /> 2014年，于敏獲國家最高科學(xué)技術(shù)獎。當(dāng)時有記者采訪時又提到了“氫彈之父”這樣的說法。于老爺子連連拱手說：“拜托你們了，千萬不要稱我為‘氫彈之父’，那樣我會很難受的。”他還解釋說，核武器物理設(shè)計的核心問題是輻射流體力學(xué)方程組和材料特性方程組的耦合求解問題。在這個核心問題的周圍，涉及上百個學(xué)科體系，這些學(xué)科編織成一張互相交叉的絡(luò)，幾乎每一個關(guān)鍵問題的解決，都需要多個學(xué)科的協(xié)同。他深情地說道：“一個人的名字，早晚是要沒有的，能把微薄的力量融進(jìn)祖國的強(qiáng)盛之中，便足感欣慰了。”
除了‘氫彈之父’外，于敏院士對“于敏構(gòu)型”的提法也不以為然，按照大多數(shù)媒體的說法，目前全世界只有兩種氫彈構(gòu)型，美國的T-U構(gòu)型和中國的于敏構(gòu)型。但半個多世紀(jì)以來，包括于敏院士在內(nèi)，當(dāng)年參加兩彈研制的領(lǐng)導(dǎo)者和科技人員都稱這第一顆氫彈為“1100”，卻從未有過什么“于敏構(gòu)型”之類的說法。“1100”指的是當(dāng)年，中央專委要求，我國第一顆氫彈要實現(xiàn)兩個目標(biāo)：當(dāng)量要達(dá)到和超過100萬噸TNT，重量不得超過1噸，簡稱“1100”。
“學(xué)術(shù)如山，性情如水?！庇诿粢运镊攘A得了身邊人的愛戴。
資料鏈接(一)
由于核武器的保密原因，于敏的一切長期以來都處于高度保密中。直到1987年國務(wù)院授予“全國勞動模范”的光榮稱號，于敏隱姓埋名27年后才第一次出現(xiàn)在人們面前。1988年以后，他獲得出國進(jìn)行學(xué)術(shù)交流的機(jī)會。由于工作的關(guān)系，于敏首次出國是以某大學(xué)教授的身份去美國訪問的。在不到一個月的時間內(nèi)，盡管去了許多地方，但他始終像個“啞巴”。
“于敏這個名字對于大部分普通的中國人來說，不如鄧稼先、錢學(xué)森等與他同時代的科學(xué)偉人那么著名，他的學(xué)術(shù)成果，幾乎沒有發(fā)表在公開的場合；連他的名字，在1988年前都不為人知。但有人這樣評價：‘最高科學(xué)獎能頒給于敏，是這個獎項的榮幸！’”
資料鏈接(二)
于敏的工作是武器理論設(shè)計，他對實驗相當(dāng)重視。為研制第一代核武器，于敏八上高原，六到戈壁。盡管為核武器研制嘔心瀝血，但實驗推進(jìn)卻是一波三折。有一次，西北核武器研制基地的冷實驗未能觀察到預(yù)期的現(xiàn)象，后來又接連做了兩次實驗，仍未達(dá)到預(yù)期。1970年，進(jìn)駐基地的一些人盯住這次偶然的技術(shù)事故不放，并讓于敏按照他們的意思表態(tài)。在一次會上，平時講話語速很慢、話也不多的于敏終于按捺不住，拍案而起，“你們就是把我抓起來，我也絕不能同意你們的意見。因為你們的意見不符合科學(xué)規(guī)律！”并堅持將問題解決才離開基地。
“如果當(dāng)時他說一句假話，整個氫彈科研方向、路線將全部改變?！?0多年過去了，胡思得院士至今記得老于一生中的唯一次拍桌子，“做科研首先要誠實，否則對不起科學(xué)，對不起真理，這是老于教會我們的?！?br /> 材料二：
并不很久的以前，也就在1979年到1980年間，在哥倫比亞大學(xué)，兩個政治科學(xué)系大一的新生，在課堂上總是沒精打采。其中一個是來自臺灣的華裔，喜歡窩在教室左后方的一隅，聽得無趣，索性呼呼大睡。這個男孩叫李開復(fù)，此君并非厭學(xué)，而是對政治科學(xué)越來越不感興趣。蹉跎到大二下學(xué)期，他終于決定快刀斬亂麻——轉(zhuǎn)系，改學(xué)自己感興趣的計算機(jī)。
興趣是什么？興趣就意味著天賦。李開復(fù)在計算機(jī)系如魚得水，左右逢源，兩年后畢業(yè)，成績居全系之首。
這樣的學(xué)生用不著按部就班。在教授的推薦下，李開復(fù)進(jìn)入在計算機(jī)領(lǐng)域獨領(lǐng)風(fēng)騷的卡內(nèi)基·梅隆大學(xué)，直接攻讀博士。計算機(jī)學(xué)院的院長找他談話，劈頭就問：“讀博士的目的是什么？”李開復(fù)大聲答：“我從大學(xué)帶走的將是一篇改變世界的、頂尖的博士論文?！痹洪L予以糾正，說：“你從這兒帶走的最有價值的東西，不是一篇論文，而是你分析、思考的能力，研究、發(fā)現(xiàn)真理的經(jīng)驗，以及科學(xué)家的胸懷。這樣，當(dāng)你有一天改變研究方向，依然可以在任何一個新的領(lǐng)域出類拔萃。”
李開復(fù)選定語音識別為攻讀方向，經(jīng)過一年“熱戀”，他發(fā)現(xiàn)專家系統(tǒng)其冷如冰，遠(yuǎn)不如統(tǒng)計學(xué)有情有義。李開復(fù)決心“移情別戀”。他擔(dān)心導(dǎo)師發(fā)怒，誰知得到的回答竟是：“開復(fù)，你對專家系統(tǒng)和統(tǒng)計的觀點，我是不贊同的，但我可以支持你用統(tǒng)計的方法去做，因為我相信科學(xué)沒有絕對的對錯，我們都是平等的。而且，我更相信一個富有激情的人可以找到更好的解決方案?！?br /> 李開復(fù)從導(dǎo)師的大度悟到科學(xué)的真諦，他全力以赴，放手一搏。3年過去了，李開復(fù)的研究成果及博士論文，引發(fā)了那年語音世界最大的沖擊波。26歲的李開復(fù)功成名就，成為卡內(nèi)基梅隆大學(xué)最年輕的副教授。天之驕子，有尊嚴(yán)，有地位，有課題，有經(jīng)費，出任大公司顧問，飛赴各地講學(xué)，包括去他的祖籍之邦、魂之所系的祖國大陸。
“讓世界因你而不同！”這是李開復(fù)埋在心底多年的夢想。1990年，蘋果公司的一個邀請電話讓李開復(fù)開始審視自己：“開復(fù)，你是想一輩子寫一堆像廢紙一樣的學(xué)術(shù)論文，還是想真正地改變世界？”面對蘋果公司的召喚，李開復(fù)旋即做出回應(yīng)，走出象牙塔，加盟“改變世界”的大軍。
在蘋果公司，李開復(fù)感受到了從紙上談兵轉(zhuǎn)入實戰(zhàn)的無窮樂趣。1995年，33歲的李開復(fù)出任蘋果公司的副總裁。
但是他仍然不滿足，依然要跳槽，因為硅谷的另一家公司SGI發(fā)出了更有誘惑力的邀請——“你想做什么，然后我們根據(jù)你的興趣對公司進(jìn)行改組。”不是他們?nèi)笔裁慈瞬?，讓你去填補(bǔ)，而是誠懇地詢問你需要什么平臺，以便為你量身搭建。這樣的機(jī)遇，李開復(fù)豈能錯過！雙方一拍即合，1996年7月，李開復(fù)跳槽去了SGI。
李開復(fù)奉行“自己設(shè)計自己”的人生信條，怎奈SGI是一家硬件公司，開復(fù)的長處卻在軟件開發(fā)，這就等于在籃球場上跑馬，任是赤兔、驊騮，也撒不開四蹄。日復(fù)一日，李開復(fù)萌生去意。對于下一個選擇，他立下兩條標(biāo)準(zhǔn)：一是做軟件，二是去中國。
機(jī)會來了。其實機(jī)會無處不在，就看你有沒有做好準(zhǔn)備。彼時，比爾·蓋茨創(chuàng)立的微軟王國要把觸角伸向中國，李開復(fù)成為它的不二人選。時間：1998年金秋；職務(wù)：微軟中國研究院院長。
李開復(fù)在中國市場的開拓，值得寫部書來描述，那是一種完全不同的創(chuàng)新理念、絕對領(lǐng)先的科學(xué)技術(shù)在神州大地生根發(fā)芽。微軟只是起用了一個人，就開拓了中國市場；李開復(fù)只是“追隨我心”，就一躍成為微軟王國的副總裁。
在你我想來，這該是李開復(fù)的最后一站。在微軟占據(jù)高位，與比爾·蓋茨親密共事，坐擁財富和風(fēng)光，“花迎喜氣皆知笑，鳥識歡心亦解歌”。人生至此，夫復(fù)何求？
李開復(fù)不這么想，他后來回憶：“我如同一部龐大機(jī)器上的零件，在中規(guī)中矩、沒有任何發(fā)揮空間的環(huán)境下運(yùn)行著。這是一個隨時隨地都可以被替換的光鮮零件。那種價值的缺失感以及精神上的落寞占據(jù)了我的內(nèi)心?！?br /> 微軟既然已無成長空間，那就走吧！到哪兒去？他相中了Google。但他清醒地意識到，管理更多的人馬，不是自己的所愛，他渴望從無到有的創(chuàng)新，而不是經(jīng)營一個巨無霸。于是，在2009年9月，李開復(fù)又一次選擇瀟灑地離去。
向總部遞交辭呈之際，Google高管艾倫·尤斯塔斯試圖用更優(yōu)厚的條件予以挽留。李開復(fù)真誠地說：“我的人生還有一個缺憾沒有實現(xiàn)，現(xiàn)在得去彌補(bǔ)。我可能創(chuàng)辦一家‘創(chuàng)新工場’，和中國青年一起創(chuàng)造新的技術(shù)奇跡?！?br /> 如今，李開復(fù)正在按照他本人的意愿，在神州大地進(jìn)行“創(chuàng)新工場”試驗。他會成功嗎？我想這是毫無疑問的，也是次要又次要的，那么，最主要的一點是什么呢？誠如他自己所言：“人生在世時間非常短，如果你總是不敢做想做的事情，那么一生過去了，你留下來的只有悔恨，只有懊惱?！薄拔也饺?yún)擦郑驗槲蚁Ｍ畹糜幸饬x，我希望活得深刻，并汲取生命中所有的精華，然后從中學(xué)習(xí)，以免讓我在生命終結(jié)時，才發(fā)現(xiàn)自己從來沒有活過?！?br /> 1.下列對材料一內(nèi)容的理解不正確的一項是(3分)
A.于敏認(rèn)為“土法”不足法，科學(xué)需要開放，應(yīng)該學(xué)習(xí)西方先進(jìn)科學(xué)技術(shù)，在大的學(xué)術(shù)氛圍中學(xué)習(xí)，這有利于人才的成長。
B.在國務(wù)院授予于敏“全國勞動模范”稱號后，他才第一次出現(xiàn)在公眾面前，此前由于工作性質(zhì)，已隱姓埋名27年。
C.于敏拒絕“氫彈之父”稱謂，因為它認(rèn)為核武器研究靠上百個學(xué)科相互交叉、協(xié)調(diào)，不是一科一人之力能完成。.
D.作為理論物理學(xué)家，于敏非常重視物理實驗，雖然實驗過程困難重重，但他總迎難而上，可見實證在他心中的地位。
2.下列對材料一內(nèi)容概括分析準(zhǔn)確的一項是(3分)
A.1988以后，于敏始終以大學(xué)教授的身份出國訪問，此前他的名字一直處于高度保密狀態(tài)，出國后也十分低調(diào)。
B.于敏的學(xué)術(shù)成果未在公開場合發(fā)表過，名氣也不及同時代的科學(xué)家，但他的成就足以配得上國家科技最高獎的殊榮。
C.對于我國研制的第一顆氫彈，當(dāng)年科技人員稱“1100”，以當(dāng)時氫彈制成后達(dá)成的效果命名，“于敏結(jié)構(gòu)”是以后的提法。
D.在西北核武器研究基地，于敏被要求作出違心的表態(tài)，一向性情平和的他拍案而起，表示在科學(xué)原則面前絕不退讓。
3.下列對材料二有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)囊豁検?3分)
A.本文以時間為順序，擷取李開復(fù)從求學(xué)到追求事業(yè)過程中的典型事跡，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，首尾呼應(yīng)，讓我們看到了李開復(fù)不平凡的人生歷程。
B.對政治科學(xué)不感興趣的李開復(fù)到大二下學(xué)期終于決定轉(zhuǎn)系，大學(xué)前兩年的時光浪費不少，這讓他內(nèi)心充滿了痛苦。
C.從卡內(nèi)基梅隆大學(xué)計算機(jī)學(xué)院院長與李開復(fù)的談話中，我們可以看出，李開復(fù)對讀博士目的的認(rèn)識，經(jīng)歷了一個漸變的過程。
D.大學(xué)象牙塔內(nèi)的研究只是紙上談兵，毫無樂趣，這是李開復(fù)加盟蘋果公司的原因之一；實戰(zhàn)的無窮樂趣，讓李開復(fù)在蘋果公司的地位大幅度提升。
4.“學(xué)術(shù)如山，性情如水”是對科學(xué)家于敏的評價，請結(jié)合材料一的內(nèi)容簡要分析。(4分)
5.李開復(fù)曾說：“人生最遺憾的莫過于輕易地放棄了不該放棄的，或者是固執(zhí)地堅持了不該堅持的?！闭埥Y(jié)合材料二的內(nèi)容談?wù)勀銓@句話的理解。(6分)
(二)現(xiàn)代文閱讀II(本題共4小題，16分)
閱讀下面的文字，完成6-9題。
大春小花
閻秀麗
兵站得很直，眼角的余光瞥向了身后的一點兒燈光，便有一抹微笑在靜夜里綻開了。他微微仰起頭，看著哨所前那棵樹，一彎上弦月被最粗的那根枝丫挑著，清冷無聲。
哨所呈乳白色，很顯眼，建立在軍事禁區(qū)內(nèi)一座三面環(huán)海的島嶼上，只有一條小路通向外界。
哨所很靜，靜到似乎只能聽到小花和大春的呼嚕聲。
小花睡得很香，大春不睡覺，大春要等兵回來，看到兵心里才會踏實。有一次兵出去執(zhí)行任務(wù)，三天后回來時，大春就在門口坐著，兵甚至看到了大春眼角隱約的淚痕。
“以后，我去哪幾都帶著你?！北鴵崦蟠赫f這句話的時候，大春的腦袋在兵的臉上蹭了蹭。
兵第一次看到大春的時候，它正在灌木叢里瑟瑟發(fā)抖，一條腿被一根鐵絲穿透，上面的血已經(jīng)凝成了硬痂。兵把它帶回了哨所，上藥包扎，悉心照料，很快，大春便成了兵的影子。
雖然這里一片荒寂，只有那個小小的哨所，只有木木的兵，還給它起了那么土的名字，但是大春似乎很喜歡這里。
兵不怎么愛說話，但是大春卻喜歡熱鬧，每天都圍著哨所跑來跑去。兵望著它寵溺地笑，有時候喊聲：“春兒！”大春便乖乖地跑到兵的跟前，因為畢竟只有兵才能和它說話，那些樹，那些偶爾飛過的鳥兒，只不過能引它一時的雀躍而已，更多的時間里，它還是和兵在一起，即使它很不喜歡這個名字。
兵雖然木訥，但是不站崗的時候，也會靠在大春的身上，跟它講已經(jīng)講過無數(shù)遍的故事，聽著聽著，大春就忍不住打起了瞌睡，不知不覺地就靠著兵香甜地睡去。
兵兀自說著，看著天上清凌凌的月光，直至月光在兵的眼里化成萬千的星星瑩瑩閃爍。
很多時候，兵和大春都默默無言，他們每天按著既定的路線巡邏，兩個身影，一前一后，很有節(jié)奏。大春也逐漸習(xí)慣了這里的一切，直到有一天，小花突然來臨。
小花長得很漂亮，圓圓的眼睛清澈明亮，大春看見兵懷里的小花，心里有些不悅，哀怨地看著兵。
“撿的！往后你就有伴兒了?！北χ鴮Υ蟠赫f，用理解的眼神看了看大春。
“哼，不需要，它那么嬌滴滴的能干什么！”大春心里這么想，但是說不出來，只是沖著小花齜了齜牙?？吹叫』ㄉ臉幼?，大春心里方有了一絲滿足。
兵便笑，順手在大春的腦袋上拍了拍。
大春吃痛，有些不情愿地躲開了。
兵每天早上都要去升國旗，大春也會跟著去。兩個身影，一前一后，很有節(jié)奏，和平時巡邏的腳步一樣。
小花不去，小花在睡覺，好像來到這里，只是為了睡覺。
升旗的時候，他們的表情莊重。
在晨曦中，兵的姿勢很標(biāo)準(zhǔn)，大春的姿勢也很標(biāo)準(zhǔn)，沒有音樂，兵嘶吼著把國歌唱出來，和著海浪的咆哮。
旗升到旗桿頂端的時候，兵的聲音也戛然而止。
海浪沖刷峭壁的聲音伴隨著獵獵飄舞的紅旗，哨所也因此變得生動起來。
大春慢慢地適應(yīng)了小花的存在，兵的笑容多了，話也多了，沒事就和大春、小花聊天。
“今年是梨果大年，準(zhǔn)定大豐收，可夠累的了?！?br /> “汪、汪汪……”
“爹的老寒腿也不知怎么樣了，娘的風(fēng)濕痛又犯了吧？閨女的個子是不是又長高了不少？”
“喵……”
大春白了一眼兵，兵說的話讓它聽不懂，它畢竟只是一條狗，哪里懂得了那么多！都說貓和狗是冤家，但是它現(xiàn)在一點兒也不排斥小花，領(lǐng)著小花去它們的窩里睡覺了。
兵無可奈何地看了它們一眼，也翻身上床，月光明晃晃地籠罩著屋子，很快就響起，了此起彼伏的呼嚕聲。
好多年后，兵復(fù)員了，是趁著小花和大春不在的時候走的。他沒敢回頭，耳畔似乎隱約聽到幾聲“汪汪……”“喵……”
海面上起了霧，兵的眼睛里也起了霧，濕漉漉的，看不清那座三面環(huán)海的哨所。
一彎上弦月，清泠無聲。
兵站在院子里，女人走到他的身后，給他披.上了一件外衣，柔聲說道：“天涼了。”
“小花睡了？”
“睡了，這孩子都不認(rèn)得你了，拿著你的相片對比后才肯叫你一聲爸爸。
“春兒，這些年可苦了你了！”
女人靠在兵的肩膀上，兵把女人攬在懷里，輕聲地和女人聊著天：“大春開始不喜歡小花……”
“你討厭，怎么給狗和貓起了我和閨女同樣的名字！”
“哈，這樣我就覺得咱們一家人都在一起，你不知道，那個大春啊……”
耳畔傳來輕微的呼嚕聲，兵看著懷里已經(jīng)睡著的女人，笑了笑，抬頭看著墨藍(lán)的天空。
一彎上弦月，清泠無聲。
月光下，哨所前，一個筆直的身影，一條狗，還有一只貓。
和兵看著同一個月亮。
(有刪改)
6.下列對小說相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項是(3分)
A.哨所很小，位置又偏僻，坐落于三面環(huán)海的島嶼上，只有一條小路通向外界，意味著此處人員稀少，鮮有人來。
B.兵與狗一人一動物，二者情感很深。兵執(zhí)行任務(wù)幾天未回，狗一直在門口等待；兵每天要巡邏，狗也一直陪著他。
C.對兵提出的問題，文中“大春”用“汪汪汪……”“小花”用“喵……”回答，既符合動物身份，又體現(xiàn)了兵的孤獨。
D.兵在復(fù)員的時候，把“大春”“小花”留在了哨所，沒有與它們告別，是因為它們本就是流浪的狗與貓，居無定所。
7.下列對小說藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是(3分)
A.小說講述了兵在貓、狗的陪伴下堅守哨所的故事，一人、一狗、一貓，渾然一體，畫面溫?fù)艉椭C，構(gòu)思十分巧妙。
B.本文運(yùn)用擬人手法、多次對狗進(jìn)行了描寫，賦予它人的情感，這與文中對貓的描寫形成了鮮明對比，突出了兵更愛狗。
C.文中插敘了“大春”的來歷，兵將受傷的大春帶回哨所，然后給它上藥包扎，并悉心照料，體現(xiàn)了兵的愛心精神。
D.小說情節(jié)簡單，但時間跨度較大，內(nèi)涵豐富，形象鮮明，對兵的妻子的刻畫雖寥寥幾筆，但妻子的形象也躍紙上。
8.小說以“一彎上弦月，清泠無聲”結(jié)尾有什么作用？請結(jié)合文本內(nèi)容簡要分析。(4分)
9.小說設(shè)置了兵與妻子的對話情節(jié)，你覺得是否有必要？請結(jié)合文本內(nèi)容分析。(6分)
二、古代詩文閱讀(35分)
(一)文言文閱讀(本題共5小題，20分)
閱讀下面的文言文，完成10-14題。
韓鏞字伯高，濟(jì)南人。延祐五年中進(jìn)士第，授將仕郎、翰林國史院編修官。泰定四年，轉(zhuǎn)國子博士，俄拜監(jiān)察御史。天歷元年，除僉浙西廉訪司事，擊奸暴，黜貪墨，而特舉烏程縣尹干文傳治行為諸縣最，所至郡縣，為之肅然。至順元年除國子司業(yè)順帝初拜侍御史以剛介為時所忌言事者誣劾基贓私乃罷去五年臺臣辨其誣遂復(fù)起參議中書省事七年，朝廷慎選守令，參知政事魏中立言于帝：“當(dāng)今必欲得賢守令，無加鏞者?！钡勰颂厥痃O姓名，授饒州路總管。饒之為俗尚鬼，有覺山廟者，自昔為妖以禍福人，為盜賊者事之尤至，將為盜，必卜之。鏞至，即撤其祠宇，沉土偶人于江。凡境內(nèi)淫祠有不合祀典者，皆毀之。人初大駭，已而皆嘆服。鏞知民可教，俾俊秀入學(xué)宮，求宿儒學(xué)行俱尊者，列為五經(jīng)師，旦望必幅巾深衣以謁先圣，月必考訂課試，以示勸勵。每治政之暇，必延見其師生，與之講討經(jīng)義。由是人人自力于學(xué)，而饒之以科第進(jìn)者，視他郡為多。鏞居官廨，自奉淡泊，僚屬亦皆化之。先是，朝使至外郡者，官府奉之甚侈，一不厭其所欲，即銜之，往往騰謗于朝。其出使于饒者，鏞延見郡舍中，供以糲飯，退皆無有后言。其后有旨以織幣脆薄，遣使笞行省臣及諸郡長吏，獨鏞無預(yù)。鏞治政，雖細(xì)事，其詳密多類此。十年，拜中書參知政事。十一年，丞相脫脫在位。而龔伯遂輩方用事，朝廷悉議更張，鏞有言，不見聽。人或以鏞優(yōu)于治郡，而執(zhí)政非其所長，遂出為甘肅行省參知政事。及脫脫罷，用事者悉誅，而鏞又獨免禍。乃遷西行臺中丞，歿于官。
(選自《元史·韓鏞傳》，有刪改)
10.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是(3分)
A.至順元年/除國子司業(yè)/順帝初/拜侍御史以剛介/為時所忌/言事者誣劾其贓私/乃罷去/五年/臺臣辦其誣/遂復(fù)起參議中書省事/
B.至順元年/除國子司業(yè)/順帝初/拜侍御史以剛介/為時所忌/言事者誣劾其贓私/乃罷去/五年/臺臣辨其誣遂/復(fù)起參議中書省事/
C.至順元年/除國子司業(yè)/順帝初/拜侍御史/以剛介為時所忌/言事者誣劾其贓私/乃罷去/五年/臺臣辨其誣/遂復(fù)起參議中書省事/
D.至順元年/除國子司業(yè)/順帝初/拜侍御史/以剛介為時所忌/言事者誣劾其贓私/乃罷去/五年/臺臣辨其誣遂/復(fù)起參議中書省事
11.下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是(3分)
A.博士是職官名。漢武帝后專掌經(jīng)學(xué)傳授，晉以后多在太學(xué)或國子監(jiān)中。
B.五經(jīng)是《詩經(jīng)》《尚書》《禮記》《周易》《左傳》五部儒家經(jīng)典的合稱。
C.丞相是古代輔佐君主的最高行政長官。明初撤中書省，丞相之制遂廢。
D.行省是元代地方最高行政區(qū)劃的名稱，朝廷置平章等官總攬該地區(qū)政務(wù)。
12.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是(3分)
A.韓鏞恪盡職守，扭轉(zhuǎn)社會風(fēng)氣。在浙西任職時，他打擊奸人暴徒，罷黜貪官污吏，舉薦優(yōu)秀官員。足跡所至之處，無不安寧平靜，秩序井然。
B.韓鏞破除迷信，拆毀濫設(shè)祠宇。饒州覺山廟極為盜賊所信奉，韓鏞剛一上任，就將它和其他淫祠統(tǒng)統(tǒng)拆除。百姓開始很害怕，后來都贊嘆佩服。
C.韓鏞興學(xué)重教，盡心培育人才。他延請德才兼?zhèn)涞睦先褰逃龑W(xué)生，每月考查生徒學(xué)業(yè)。處理政事一有閑暇，就接見師生，與其研討經(jīng)書義理。
D.韓鏞克己奉公，感動朝廷使者。他住在官舍，生活節(jié)儉，會見朝廷派來的使者，也只供應(yīng)糙米飯。使者回去之后，竟然都對他沒有誹謗之言。
13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(8分)
(1)由是人人自力于學(xué)，而饒之以科第進(jìn)者，視他郡為多。
(2)而龔伯遂輩方用事，朝廷悉議更張，鏞有言，不見聽。
14.朝廷派遣使者鞭笞行省、州郡官員，韓鏞為何不在其中？這一事件反映了他怎樣的性格？(3分)
(二)古代詩歌鑒賞(本題共兩小題，9分)
閱讀下面這首唐詩，完成下面15-16題
送李副使赴磧西官軍
岑參
火山六月應(yīng)更熱，赤亭道口行人絕。
知君慣度祁連城①，豈能愁見輪臺②月。
脫鞍暫入酒家壚，送君萬里西擊胡。
功名只向馬上取，真是英雄一丈夫。
[注]①祁連城：在今甘肅張掖。②輪臺：在今新疆境內(nèi)，李副使赴磧西經(jīng)過此地。
15.下列對這首詩的賞析，不正確的一項是(3分)
A.詩人勸說李副使脫鞍稍駐，暫入酒家，飲酒話別，悲傷的惜別之情感人至深。
B.詩歌開篇即點明時令，以“火山”“赤亭”起筆，暗含一路珍重的送別之意。
C.最后兩句直抒胸臆，“功名只向馬上取”語氣堅決，這是詩人對李副使的勉勵。
D.詩歌融敘事、抒情、議論于一體，并且有別于其他送別詩，令人耳目一新。
16.詩歌從哪些方面寫李副使“英雄一丈夫”的形象？請簡要分析。(6分)
(三)名篇名句默寫(本題共1小題，6分)
17.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分
(1)《阿房宮賦》中“ ， ”兩句，以谷粒作比較對象，突出阿房宮耗費之巨。
(2)《六國論》中作者借“ ， ”兩句指出了賄賂的危害，言簡意賅，要言不煩。
(3)張孝祥的《念奴嬌·過洞庭》中寫在三萬頃的湖面上，安置我的一葉扁舟，頗有自然造化全都供我所用的意味，有力地襯托出詩人的豪邁氣概的句子是“ ， ”。
三、語言文字運(yùn)用(20分)
閱讀下面的文字，完成18-19題
蘇扇的特點就在于 。扇面講究，大多用棉料、宣紙裱成，除素面外，更有了灑金、泥金等高檔扇面。以其張揚(yáng)個性，故能契合不同階層的志趣追求。
扇子之所以能在蘇州得以發(fā)展并形成趨勢，更有賴于蘇州這一名城的深厚文化歷史底蘊(yùn)。自伍子胥 筑城以來，蘇州代有名人文人，明代中期沈周、文徵明、唐寅、仇英確立了中國畫壇的吳門畫派，更大大地影響和推進(jìn)了蘇扇的發(fā)展，蘇扇高雅清麗的格調(diào)也逐漸形成。而今蘇州博物館所收藏的大量明清以來的扇面書畫即是明證。
雅致秀氣的姑蘇折扇在經(jīng)過數(shù)百年的 之后，如今生產(chǎn)工藝水平更高，品種更加繁多?！八ス怯裾凵取保小疤K州雅扇”之稱，扇骨采用清白無斑點的冬季毛竹，經(jīng)過劈、浸、曬、磨、燙等多道工序，加工成蠟黃玉潤、絲紋纖細(xì)、光活明亮的扇骨。扇面采用花紋清晰的棉料宣紙，上膠礬裱制而成，厚薄均勻、平正牢韌、久用不裂，配上書畫后，令人 。由于以上特點，使蘇州折扇已不只是生風(fēng)用縣，而成為人們貯藏的珍品。
18.依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁検?3分)
A.精工細(xì)作 相土嘗水 流傳 手不釋卷 B.精益求精 一衣帶水 留傳 愛不釋手
C.精工細(xì)作 相土嘗水 流傳 愛不釋手 D.精益求精 一衣帶水 留傳 手不釋卷
19.文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁検?3分)
A.由于以上特點，蘇州折扇已不只是生風(fēng)用具，而成為人們收藏的珍品。
B.因為以上特點，使蘇州折扇已不只是生風(fēng)用具，而成為人們貯藏的珍品。
C.由于以上特點，使蘇州折扇已不只是生風(fēng)用具，而成為人們收藏的珍品。
D.由于以上特點，蘇州折扇已不只是生風(fēng)用具，而成為人們貯藏的珍品。
20.下列各句中，表達(dá)得體的一句是(3分)
A.我雖然畢業(yè)于名校，但短時間未能找到理想的工作，只好暫時在這個單位屈就。
B.足下一向敢為人先，此番在“阿里云”創(chuàng)客大賽上斬獲佳績，實在是可喜可賀。
C.我拜讀了你的辯論稿，發(fā)現(xiàn)在個別詞語的使用上有失斟酌，很冒昧地做了雅正。
D.化學(xué)競賽冬令營報名即將截止，來不及回家和您磋商，只能擅自做主先報了名。
21.在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過15個字。(6分)
鄉(xiāng)土文化，無論是物質(zhì)的、非物質(zhì)的，都是不可替代的無價之寶。對鄉(xiāng)土文化的保護(hù)和傳承也必須覆蓋物質(zhì)的、非物質(zhì)的各個領(lǐng)域，① ，即使要利用它發(fā)展旅游等產(chǎn)業(yè)，也要突出“保護(hù)第一”的原則。對鄉(xiāng)土文化最有效的保護(hù)是② 。所謂“積極的傳承”，指的是既要繼承鄉(xiāng)土文化中傳統(tǒng)的東西，也要適應(yīng)現(xiàn)代生活需求創(chuàng)造新的東西；既要保護(hù)原生態(tài)鄉(xiāng)土文化，又要創(chuàng)造新生態(tài)鄉(xiāng)土文化。所謂“全方位的傳承”，指的是既要傳承鄉(xiāng)土文化的“文脈”，也要有選擇地傳承作為鄉(xiāng)土文化載體的“人脈”；既要傳承鄉(xiāng)土文化的物質(zhì)表象，即“形似”，③ ，即“神似”。
22.請具體指出下面文段推斷不成立的原因，并在第一句后補(bǔ)寫一個句子作為必要的前提，以保證結(jié)論成立。(5分)
《拯救地球》是環(huán)境保護(hù)組織“地球村”推崇的一本書。截至，上個月月底，“地球村”又贈送出了2000本《拯救地球》。由此可知，上個月至少有2000人加入了該環(huán)保組織。
(1)推斷不成立的原因(2分)：
(2)應(yīng)補(bǔ)寫的句子(3分)：
四、寫作
23.本學(xué)期，同學(xué)們閱讀了《紅樓夢》。根據(jù)你的閱讀體驗，從下面三個題目中任選一題，
按要求作答。(在答題卡的括號內(nèi)標(biāo)清選擇的題號)不少于100字。(10分)
題目一：
《紅樓夢》人物眾多，性格各異，小說通過精妙描寫，在人物的互動中展現(xiàn)其身份地位、性情氣質(zhì)、描摹出一幅幅封建社會晚期社會生活的圖畫。請結(jié)合相關(guān)段落，選擇一位給你留下深刻印象的人物，分析其性格的多樣性和復(fù)雜性。要求：依據(jù)原著，自圓其說。
題目二：
不久前，《紅樓夢》被網(wǎng)友稱為讀不下去的名著，這讓作家王蒙難以理解：“如果連這點累勁兒都沒有，我們的精神生活就完蛋了，我們就都變成了懶漢、傻子?！蹦闶欠裢馔趺傻挠^點？請結(jié)合《紅樓夢》相關(guān)內(nèi)容闡述理由。要求觀點鮮明，自圓其說。
題目三：
《紅樓夢》以其獨特的魅力，為人們所熟知。有人說：“大師的筆觸，處處驚人。”請從《紅樓夢》中任選一處筆觸(可以是情節(jié)設(shè)置、細(xì)節(jié)刻畫、手法運(yùn)用、遣詞造句等)，闡釋其“驚人之處”。要求條理清楚，言之有物。
24.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。(50分)
2020年冬天，城市街頭的一些商場、商鋪、銀行的門把手上都多了一層暖綿綿的手把套，伸手一摸，不僅減少許多涼意，而且增加了許多舒適感。雖然只是個小舉動。但商家想得周到又貼心，讓市民的心里暖暖的。
城市發(fā)展進(jìn)程中，“暖”從不缺席，也許是一杯熱水、一碗熱騰騰的面條，亦或許是一個微笑、一句簡單的問候……事情雖然很小，卻足以暖人心，也正是這些小事讓我們的城市有了溫度，讓生活有了溫情，也讓人們感受到了溫暖。
對此你有怎樣的認(rèn)識？請聯(lián)系現(xiàn)實進(jìn)行思考，寫一篇文章。
要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不少于700字。













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