生物部分（每小題3分，共18分）
1.顯微鏡能幫助我們從宏觀世界走進(jìn)微觀世界。下列說法正確的是：
圖1所示顯微鏡的放大倍數(shù)是50倍
圖2中的甲圖調(diào)整到乙圖，使物像更清晰，需轉(zhuǎn)動圖1中的a
圖3中的酵母菌染色后淀粉粒會被染色，而c則不能
圖2與圖3所示細(xì)胞的構(gòu)中都含有細(xì)胞壁和液泡等結(jié)構(gòu)
以下生活實例與其所依據(jù)的生物學(xué)原理對應(yīng)不正確的是
A．罐頭食品不易變質(zhì)——封蓋前高溫滅菌，封蓋后細(xì)菌無法進(jìn)入
B．制作泡菜時必須密封——缺氧條件抑制乳酸菌的生長繁殖
C．將水果制成果干儲存——果干缺少水分，細(xì)菌真菌難以生存
D．發(fā)面時要放入酵母菌——酵母菌產(chǎn)生二氧化碳使饅頭松軟多孔
3.下列有關(guān)人體生命活動的敘述，正確的是
A. 體循環(huán)后靜脈血變動脈血，肺循環(huán)后動脈血變靜脈血
B. 人體吸氣時，肋骨向下向外運(yùn)動，胸廓擴(kuò)大，膈頂部上升
C. 腎單位的過濾作用是通過腎小球和緊貼它的腎小囊內(nèi)壁完成的
D. 甲狀腺分泌的胰島素有降低血糖的作用
4.新冠狀病毒（SARS-CV-2）像日冕，平均直徑100nm，呈球形或橢圓形，極易變異，具有多樣性，先后出現(xiàn)阿爾法（AlpHa）、貝塔（Beta）、伽馬（Gamma）和席卷全球的德爾塔（Delta）和奧密克戎（Omicrn）等多種類型。下列有關(guān)說法正確的是
A. 新冠病毒日冕變異呈現(xiàn)多樣性，其本質(zhì)是球形或橢圓形結(jié)構(gòu)發(fā)生了改變
B. 學(xué)生注射新冠疫苗后可作為抗體使身體產(chǎn)生相應(yīng)的抗原
C. 學(xué)校要求勤洗手，多消毒，不聚集屬于預(yù)防傳染病措施中的切斷傳播途徑
D. 已經(jīng)接種預(yù)防日冕的新冠疫苗，肯定不會患上變異病毒引起的新冠肺炎
5.瀘州市教育體育局每年要對全市參加中考的考生進(jìn)行體質(zhì)測試，同學(xué)們在參加體質(zhì)測試的過程中會發(fā)生一系列生理活動。下列說法不正確的是
A. 考生在測試過程中所需的能量，主要由組織細(xì)胞內(nèi)的線粒體釋放
B. 考生考完后，長呼出一口氣，肋骨間的肌肉和膈肌的變化是舒張狀態(tài)
C. 聽到裁判的哨聲后，考生停止比賽，這一反射的神經(jīng)中樞在大腦皮層
D. 最終獲勝的同學(xué)情緒非常激動，主要是由于胸腺激素的調(diào)節(jié)
6.下表所示的是四種不同動物鼻的功能,下列敘述不正確的是
A. 上述四種動物鼻的基礎(chǔ)功能相同
B. 鼻特殊功能不同利于適應(yīng)不同環(huán)境
C. 鼻特殊功能的形成是自然選擇的結(jié)果
D. 鼻特殊功能的形成與遺傳變異無關(guān)
二、非選擇題題（22分）
47. （3分）圖一是某草原生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)示意圖，圖二表示該食物網(wǎng)中某條食物鏈各生物體內(nèi)有毒物質(zhì)的相對含量，請據(jù)圖分析回答下列問題：
（1）草原生態(tài)系統(tǒng)中影響草生活和分布的光、溫度、空氣、水分、鼠、兔等因素統(tǒng)稱為 。
（2）圖一中若去除蛇，且狐的數(shù)量不變，則草原容納鷹的數(shù)量會 。圖二中的甲對應(yīng)圖一中的生物是 。
48.（4分）“感受生命律動，聆聽花開聲音”，納溪區(qū)某中學(xué)開設(shè)了作物種植校本課程。同學(xué)們在校園“開心農(nóng)場”種植了辣椒，并對栽培和生長過程做了觀察記錄。
（1）播種后，幼苗陸續(xù)破土而出，首先是胚根突破種皮發(fā)育成根，隨后胚軸伸長，胚芽發(fā)育成 。
（2）隨著辣椒植株的茁壯成長，“開心農(nóng)場”成了同學(xué)們的探究樂園。一個晴朗的早上，同學(xué)們用透明塑料袋套住辣椒的整棵植株，并扎緊袋口，中午時發(fā)現(xiàn)，塑料袋內(nèi)壁出現(xiàn)了一些小水珠，這些小水珠主要來自植物的 作用；傍晚，同學(xué)們將帶火星的細(xì)木條伸進(jìn)了塑料袋，袋內(nèi)的氣體使木條瞬間復(fù)燃，這些氣體來自植物的 作用；隨后，同學(xué)們再次給植株套上塑料袋，扎緊袋口，第二天天一亮。將點燃生物細(xì)木條伸進(jìn)袋內(nèi)，細(xì)木條熄滅了，原因是 。
49．（5分）下圖是人體部分生理活動過程，①②③表示生理過程，④⑤表示生理結(jié)構(gòu)。
（1）過程①中，膈肌收縮時肺內(nèi)氣壓 （填“大于”或者“小于”）外界大氣壓。
（2）經(jīng)過過程②，血液性質(zhì)的變化為： 。
（3）在B系統(tǒng)中，消化和吸收的主要器官是 。
（4）某同學(xué)在一次野外露營時，不小心受傷，出血持續(xù)不斷，血液呈暗紅色，隨行的老師立刻在該同學(xué)傷口的 （填“近心端”或者“遠(yuǎn)心端”）緊急按壓止血。
（5）在D系統(tǒng)中，血液經(jīng)過⑤的濾過作用和④的 作用最終形成尿液。
50.（5分）某校生物興趣小組的同學(xué)走進(jìn)了納溪區(qū)上馬鎮(zhèn)龍湖水鄉(xiāng)勞動實驗基地，把生物課堂搬到了鮮活的生活中。讓我們隨他們一起參觀體驗吧。
（1）一片蔥郁的人工樹林中，珍珠雞、江山烏雞等三三兩兩悠閑地漫步覓食。不同品種的雞都是由共同的祖先原雞經(jīng)過 形成的。
（2）“快看，好漂亮！”循聲望去，一只孔雀正神氣地張開并抖動著華麗的羽衣?？兹搁_屏是繁殖行為，從獲得途徑上屬于 行為。
（3）你發(fā)現(xiàn)了嗎？江山烏雞雞冠的形狀不一樣，有單冠和玫瑰冠之分（圖 1），這在生物學(xué)上稱作 。
（4）圖2是兩種冠形的雜交圖解（用E、e表示控制雞冠形狀的顯、隱性基因；圖中…表示多個與前面子代個體相同的個體）
①根據(jù)圖中所示遺傳結(jié)果，推斷 是顯性的。
②若現(xiàn)有一只玫瑰冠的公雞，其基因組成不知是EE還是Ee，同學(xué)們設(shè)計了如下鑒定方案：
選用單冠母雞與這只玫瑰冠公雞交配，請預(yù)測實驗結(jié)果及結(jié)論：①若后代的雞冠形狀全是玫瑰冠，可判斷這只玫瑰冠公雞的基因組成為EE。②若 。
51.（5分）夏季的蚊子惹人厭煩，不僅影響休息，還會傳播疾病。生物興趣小組的的同學(xué)認(rèn)為與汗液的氣味有關(guān)。為了探究衣服顏色和汗液氣味對蚊子吸引力的影響，同學(xué)們設(shè)計并進(jìn)行了以下實驗，請分析回答：
實驗步驟：
①準(zhǔn)備3種不同顏色、大小相同的同種紙板各2張，在各種顏色的紙板上分別涂抹等量且適量的生理鹽水和汗液（來自同一人）。
②將6張紙板分開隨機(jī)放置在草地上，用攝像機(jī)拍攝，如實記錄每分鐘內(nèi)各紙板上蚊子的停留次數(shù)。
③隨機(jī)交換紙板位置，重復(fù)①和②步驟2次。
實驗結(jié)果：
（1）實驗步驟③的目的是： 。
（2）實驗結(jié)果顯示，隨著紙板顏色加深，蚊子停留次數(shù) 。
（3）通過涂抹物的對照實驗，你得出的結(jié)論是： 。
深入探究：同學(xué)們發(fā)現(xiàn)，不同顏色的紙板在戶外吸熱能力是不同的。提出疑問：隨著同一顏色紙板溫度的升高，紙板對蚊子的吸引力是否會發(fā)生變化？為探究這一問題，同學(xué)們又將一定數(shù)量活力相同的同種雌蚊子放入如圖密閉裝置中。實驗分組如表：
（4）該對照實驗的變量是 ；若實驗結(jié)果為Z＞Y＞X，則實驗結(jié)論為：一定范圍內(nèi)，隨著紙板溫度的升高， 。
基礎(chǔ)功能
特殊功能
豬
呼吸及嗅覺
用鼻掘土覓食
象
用鼻取食、汲水和御敵
蝙蝠
鼻發(fā)出超聲波用于定位
海鳥
通過鼻孔排出鹽分,適合長期在海上生活
顏色、蚊子
停留次數(shù)
及涂抹物
淺色
較深色
深色
第1次
第2次
第3次
第1次
第2次
第3次
第1次
第2次
第3次
生理鹽水
2
1
2
5
3
3
8
7
6
汗液
20
21
18
22
24
23
28
25
29
組別
1
2
3
紙板溫度
25℃
30℃
35℃
每5分鐘紙板上蚊子停留次數(shù)
X
Y
Z

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