2022年初中畢業(yè)升學考試二?？荚?/span>參考答案任務(wù)一：感受戰(zhàn)爭文化（15分）1.（5分）（1）C   （2）示例：戰(zhàn)勝；愈戰(zhàn)愈勇   （3）耀   （4）戈  砍（樹）或用斧子砍樹2.（10分）（1）甲光向日金鱗開   （2）八百里分麾下炙  （3）天時不如地利  地利不如人和  （4）小大之獄   （5）人不寐  將軍白發(fā)征夫淚  （6）猶是春閨夢里人  （7）凄慘、悲楚（意近即可） （8）亡，百姓苦任務(wù)二：思考戰(zhàn)爭與英雄的關(guān)系（9分）3.（3分）（1）C  （2）A  （3）B任務(wù)三：認識現(xiàn)代戰(zhàn)爭（13分）4（6分）示例：關(guān)羽在戰(zhàn)爭中經(jīng)歷了三英戰(zhàn)呂布，溫酒斬華雄等戰(zhàn)斗，他的勇武盡顯人前。華容道放走曹操雖險些被斬首，但又將他的仁義、知恩圖報的性格展現(xiàn)了出來，讓人心生敬佩；保爾經(jīng)歷革命戰(zhàn)爭，他馳騁疆場，通過種種歷練，最終展現(xiàn)了驚人的意志力，變得成熟勇敢，就算在生命最后，依然用寫作戰(zhàn)斗；默罕默德二世，通過拜占庭之戰(zhàn)的勝利，影響了整個世界的格局，影響了整個歐洲的命運，讓他成為了歷史上那顆閃耀的星星，永載史冊。（評分說明：結(jié)合名著內(nèi)容，對三個人分別展開分析，說明戰(zhàn)爭對他們?nèi)松挠绊懀咳?分，合理即可。）5.應(yīng)用高科技武器；空天火力為主；不以人戰(zhàn)為主；以精確打擊為主。（評分說明：概括出兩個以上特征即可得滿分。）6.（3分）D7.（3分）從對比中我們不難看出，我國的導(dǎo)彈的制導(dǎo)技術(shù)掌握較為全面，但大多處在制導(dǎo)武器發(fā)展的前三階段，說明我國制導(dǎo)武器還不夠先進，存在較大差距。（評分說明：抓住表格中的一個方面進行分析，發(fā)現(xiàn)我國制導(dǎo)武器的落后現(xiàn)狀即可得滿分。）8.（5分）“和諧萬邦的國際觀”啟迪我們首先要做好自己國家的事情，進而才能協(xié)和世界各方；“和而不同的社會觀”要求我們對待任何事情都必須經(jīng)過自己的獨立思考，不能人云亦云，盲目附和。因此，我們必須要有自己的依靠，除了經(jīng)濟，也需要軍事保障，在現(xiàn)代戰(zhàn)爭可能發(fā)生的背景下，我國需要提升我們武器的先進性，以應(yīng)對可能的對抗。（評分說明：材料四的觀點概括得3分，根據(jù)前三則材料得出一定具體措施得2分。）任務(wù)四：反思戰(zhàn)爭（22分）9.（6分）（1）參與悼念活動  （2）參與作家聚餐   （3）記錄被害者遺言  （評分說明：能概括各部分內(nèi)容即可，但要有概括性，及內(nèi)容的契合性。）10.（6分）閱讀卡片一（3分）示例：這句話起到了渲染氣氛的作用，每一個詞后，都是一個句號，需要做一個較長久的停頓，朗讀的時候要放慢語速，將語調(diào)調(diào)得低沉些，讀出沉重之感。（評分說明：朗讀設(shè)計，要涉及重音、連停、語速、語調(diào)等基本方法，并要結(jié)合這句話的表達效果，可得3分。）閱讀卡片二（3分）示例：人們的奏樂、頌詩、表演顯得那么高雅美麗，與當時的景相應(yīng)和著，這樣的氛圍，讓作者有些恍惚，但是歷史的真實又是那么的讓人悲痛，歷史與現(xiàn)實交織在了一起，讓作者生發(fā)出了如此獨特的感受。（評分說明：能夠理解至歷史和現(xiàn)實的交融，讓作者感覺悲哀而美麗、真實而荒謬即可得3分。學生有個性解讀，理由充分正確亦可。）11.（4分）示例：文中畫波浪線的句子，都是對當時人和事的真實記錄，莫馬的話看似平淡，但是當強調(diào)300人都是孩子的時候，不免讓讀者心生震顫；第二個句子，對幸存者沒有進行過多的描繪，就是記錄了那個典型的場景，一種悲痛感和沉重感油然而生；還有大家都和德國作家握手的內(nèi)容，沒有過多的修飾，但是作家們的行為，就說明了一切。本文寫作追求還原真實、選材典型，在真實和典型中，作者將自己的思想感情很好地表現(xiàn)了出來。（評分說明：波浪線句子選一句，再自主找一句進行分析，2分。抓住真實、典型的特點2分。）12.（6分）示例：在來到悼念地點后作者聽莫馬講屠殺地歷史，看見V形石碑，看到幸存者已成老人，她感慨“地上地人已老，地下的仍是兒童”，她充分感受到了戰(zhàn)爭帶來的沉重與悲傷，凸顯她對戰(zhàn)爭的反感；她參與悼念活動，聽著一首首詩，一段段合唱，看著一幕幕短劇，塞爾維亞人的歷史，讓她想到了南京大屠殺，她說：“人，是健忘的。不記仇，很對。但是，不能忘記?！彼J為一定不要忘記戰(zhàn)爭帶來的慘痛教訓(xùn)；參加作家聚餐，聽著作家們的發(fā)言，看著西德作家明赫白和日本作家的行為對比，她認為發(fā)動戰(zhàn)爭的國家應(yīng)當要深切地懺悔，這才是正確的態(tài)度；最后她記錄被害者的遺言，更是借此發(fā)出了要和平，不要戰(zhàn)爭的呼吁。（評分說明：結(jié)合作者所見所聞，推測作者對戰(zhàn)爭的思考，三點以上即可滿分。）任務(wù)五：探究古人和平的智慧（26分）13.（4分）曹松（2分）：示例：萬千白骨壘起的搖搖欲墜的荊棘王座上，將軍高高在上春風得意、金刀大馬地坐著，腳下卻被萬千只形容枯槁的手臂緊緊纏繞著往下拉扯的場景。（評分說明：描繪出“萬骨枯”的慘烈畫面得1分；描繪出“一將功成”的榮耀畫面得1分。意思相近即可。）常建（2分）：示例：天涯邊關(guān)寂靜和平，了無征煙戰(zhàn)塵；天上的戰(zhàn)爭云氣早已煙消云散，化為日月光華，朗照著大地。（評分說明：描繪內(nèi)容符合畫線句詩意即得1分；語言生動形象，有適當想象即得1分。意思相近即可。）14.（3分）示例：我認同這位同學的看法。《己亥歲》這首詩的主要內(nèi)容寫戰(zhàn)爭中兵荒馬亂、生靈涂炭的現(xiàn)實，連原本無樂可言的打柴割草之樂，如今也不可復(fù)得。而常建的《塞下曲》則主要描繪西漢朝廷與烏孫民族友好交往的畫面，以及戰(zhàn)爭煙消云散后和平寧靜的氛圍。所以這兩首詩的內(nèi)容是不同的。但情感是相同的，詩人表達的都是反對戰(zhàn)爭，渴望和平這一主題。（評分說明：結(jié)合具體詩句，分析兩首詩內(nèi)容不同之處得2分；寫出“渴望和平”這一共同情感得1分。意思相近即可。若有學生不贊同，只要理由得當亦可給分。）15.（4分）①好像（1分） ②小看，貶低（1分） ③改變（1分）  ④A（1分）16.（4分）示例：墨子在本段中首先提出兼愛思想的具體做法：看待別人國家就像自己的國家，看待別人的家族就像自己的家族，看待別人之身就像自己之身。接著由因?qū)Ч?，得出各類人相愛的好處。然后再由因?qū)Ч商煜氯硕枷鄲鄣贸鰪娬?、富貴者等人不會欺侮弱小、貧賤者等。最后總結(jié)，人們之間的相愛是禍患、掠奪、憤恨等不會產(chǎn)生的原因。這體現(xiàn)了墨子說理的因果相循，邏輯嚴密的特點。句式上又善于大量運用對偶，如諸侯相愛則不野戰(zhàn)，家主相愛則不相篡，產(chǎn)生鋪排效果和氣勢，使得論述一以貫之，頗有氣勢。（評分說明：結(jié)合具體內(nèi)容，分析因果相循、邏輯嚴密特點得2分；結(jié)合具體內(nèi)容分析對偶句式形成的鋪排效果得2分。意思相近即可。）17.（3分）示例：孔子提出的大同世界是要人們不能只親近自己的家人，還要親近其他人，讓人們都能安居樂業(yè)，但是一種推己及人、愛有差別的思想。而墨子的兼愛則是要求人們愛人如己，彼此之間不存在血緣與等級差別的平等的博愛思想。（評分說明：結(jié)合具體內(nèi)容，只要能分析孔子大同或墨子兼愛思想其中一點即得2分，兩點得3分。理由得當即可相應(yīng)給分。）18.（8分）示例：尊敬的各位國家元首：大家好！我們每個人心中都有著同一個愿望：渴求和平，反對戰(zhàn)爭。戰(zhàn)爭會讓很多人失去家園，失去親人。在戰(zhàn)爭的世界里，那里只有荒涼、消無人煙的廢墟，連打柴割草這樣的日子都無法實現(xiàn)。多少士卒英雄戰(zhàn)死沙場，血流成河！想想這是多么可怕的場面！墨子認為人們之間的相愛可以避免禍患、掠奪、憤恨等發(fā)生。我請求你們站在民眾的立場，看待別人國家就像自己的國家，不發(fā)動戰(zhàn)爭，珍愛人民的生命。我們呼吁和平，期待日月光華一直朗照大地，歸還各國人民一個寧靜祥和的美好世界。 【評分參考】表達4分，內(nèi)容4分。評分一：表達4分評分點分值細則字形1分錯別字每滿三個扣1分，未滿三個不扣分，重現(xiàn)者不計，扣完1分為止。標點1分標點符號使用錯誤滿三處扣1分,未滿三處不扣分，扣完1分為止。語句2分語句表達錯誤每滿兩處扣1分，重現(xiàn)者不計，扣完2分為止。評分二：內(nèi)容4分運用兼愛思想1分，結(jié)合兩首詩內(nèi)容1分，條理清晰1分，有正確觀點并富有感染力1分。任務(wù)六：根據(jù)要求寫作（60分）19.作文（60分）分類分數(shù)檔文章特點一類60-55分透徹理解“戰(zhàn)爭與和平”的意義，能從社會、生活、成長等角度進行深入的思考或圍繞“戰(zhàn)爭與和平”這個主題展開合理、豐富的聯(lián)想和想象。能夠根據(jù)文體特征，選擇恰當?shù)谋磉_方式，運用個性化的語言表情達意；語言流暢凝練。敘述主題明確，結(jié)構(gòu)嚴謹，細節(jié)具體，想象合理充分；觀點鮮明，材料鮮活、貼近實際，準確典型，論證有力。二類54-48分正確理解“戰(zhàn)爭與和平”的意義，能從社會、生活、成長等角度對“戰(zhàn)爭與和平”進行比較深入的思考或圍繞“戰(zhàn)爭與和平”這個主題展開合理的聯(lián)想和想象。能夠根據(jù)文體特征，選擇恰當?shù)谋磉_方式；語言準確、流暢。敘述主題比較明確，結(jié)構(gòu)分明，細節(jié)比較具體，想像合理；觀點比較鮮明，材料能為觀點服務(wù)。三類47-42分基本理解“戰(zhàn)爭與和平”的意義，能從社會、生活、成長等層面有一定的思考或圍繞“戰(zhàn)爭與和平”這個主題展開的聯(lián)想和想象基本合理。基本能夠根據(jù)文體特征，選擇表達方式，語文基本通順。敘述主題基本明確，結(jié)構(gòu)基本合理，有一定的細節(jié)描寫；觀點鮮明，材料基本能為觀點服務(wù)。四類41-36分文章立意不明確，基本沒有思考。不能夠根據(jù)文體特征，選擇恰當?shù)谋磉_方式，語言不夠通順。敘述主題模糊，結(jié)構(gòu)不夠合理，缺乏細節(jié)描寫；觀點不明，材料和觀點不夠統(tǒng)一。五類36分以下有以下情況之一：①文不對題或內(nèi)容有嚴重錯誤；②文理不通，結(jié)構(gòu)混亂；③文不成篇，字數(shù)不足200。說明：1.評分關(guān)注不同文體的特征。 對有獨到之處的文章，包括見解新穎、思想深刻、材料新鮮、構(gòu)思精巧、推理嚴密、想象豐富、語言有表現(xiàn)力等，鼓勵打高分。 套題或抄襲的作文，酌情扣分，扣至0分為止。 題目未補充完整的，扣2分。 文中出現(xiàn)真實的地名、校名、人名等扣2分。 錯別字每3個扣1分（重現(xiàn)者不計），不足3個的不扣分，扣完2分為止。 字數(shù)不足，每少50字扣1分。 

相關(guān)試卷

2023年浙江省溫州市龍彎區(qū)中考二模語文試題（含答案）：

這是一份2023年浙江省溫州市龍彎區(qū)中考二模語文試題（含答案），共14頁。試卷主要包含了評分關(guān)注不同文體的特征，未寫題目扣2分，字數(shù)不足，每少50字扣1分等內(nèi)容，歡迎下載使用。

2023年浙江省溫州市龍港市中考一模語文試題（含答案）：

這是一份2023年浙江省溫州市龍港市中考一模語文試題（含答案），共9頁。試卷主要包含了緊抓文本特質(zhì)，閱讀一篇小說，唱響畢業(yè)歌，觸發(fā)你的思緒等內(nèi)容，歡迎下載使用。

2022年浙江省溫州市龍港市中考二模語文試題：

這是一份2022年浙江省溫州市龍港市中考二模語文試題，共9頁。試卷主要包含了全卷共8頁，19小題，回憶名著中的相關(guān)內(nèi)容，完成以下兩張閱讀任務(wù)卡等內(nèi)容，歡迎下載使用。

英語朗讀寶

相關(guān)試卷 更多

2022年浙江省溫州市甌海區(qū)中考二模語文卷無答案（圖片版）

2022年浙江省溫州市甌海區(qū)中考二模語文卷無答案（圖片版）
2022年浙江省溫州市瑞安市中考一模語文卷及答案（文字版）

2022年浙江省溫州市瑞安市中考一模語文卷及答案（文字版）
2022年浙江省溫州市龍港市中考一模語文卷無答案（圖片版）

2022年浙江省溫州市龍港市中考一模語文卷無答案（圖片版）
2022年浙江省溫州市龍港市中考二模語文卷（無答案）

2022年浙江省溫州市龍港市中考二模語文卷（無答案）
資料下載及使用幫助
版權(quán)申訴
版權(quán)申訴
若您為此資料的原創(chuàng)作者，認為該資料內(nèi)容侵犯了您的知識產(chǎn)權(quán)，請掃碼添加我們的相關(guān)工作人員，我們盡可能的保護您的合法權(quán)益。
入駐教習網(wǎng)，可獲得資源免費推廣曝光，還可獲得多重現(xiàn)金獎勵，申請 精品資源制作， 工作室入駐。
版權(quán)申訴二維碼
中考專區(qū)
  • 精品推薦
歡迎來到教習網(wǎng)
  • 900萬優(yōu)選資源，讓備課更輕松
  • 600萬優(yōu)選試題，支持自由組卷
  • 高質(zhì)量可編輯，日均更新2000+
  • 百萬教師選擇，專業(yè)更值得信賴
微信掃碼注冊
qrcode
二維碼已過期
刷新

微信掃碼，快速注冊

手機號注冊
手機號碼

手機號格式錯誤

手機驗證碼 獲取驗證碼

手機驗證碼已經(jīng)成功發(fā)送，5分鐘內(nèi)有效

設(shè)置密碼

6-20個字符，數(shù)字、字母或符號

注冊即視為同意教習網(wǎng)「注冊協(xié)議」及「隱私條款」
QQ注冊
手機號注冊
微信注冊

注冊成功

返回
頂部