人教部編版一年級上冊5 我們的校園教案及反思

這是一份人教部編版一年級上冊5 我們的校園教案及反思，共15頁。教案主要包含了說教材，說學(xué)情，教學(xué)目標，教學(xué)重難點，說教法和學(xué)法，教學(xué)過程，說板書，教學(xué)反思等內(nèi)容，歡迎下載使用。

第五課《我們的校園》說課稿
尊敬的各位評委、各位老師，大家好，今天我說課的內(nèi)容是《我們的校園》。下面我將從“說教材”、“說學(xué)情”、“說教法”、“說程序”、“說板書”五個方面對本課進行具體研說,懇請大家批評指正。
一、說教材
《我們的校園》是道德與法治一年級上冊第二單元校園生活真快樂中的第一課。本課側(cè)重引導(dǎo)學(xué)生了解校園環(huán)境及學(xué)?？臻g布局和相關(guān)功能，知道使用各個空間的基本注意事項，通過活動尋找自己在學(xué)校的特殊空間，為學(xué)生逐步產(chǎn)生親近、熱愛新學(xué)校的情感，安全、愉快地開始新生活做好準備。第一課時的“校園探秘”板塊以學(xué)生在學(xué)校操場活動為視角，展現(xiàn)校園基本標志和周邊環(huán)境特征，設(shè)置了學(xué)生開展“校園探秘”的活動，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)各種校園設(shè)施，并了解它們所在的位置、功能等。同時，還要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會文明地參觀，尊重、感謝學(xué)校不同崗位的工作人員。在參觀一些特殊場所時，如“閱覽室”等，更要讓學(xué)生了解參觀時所必備的行為規(guī)范。
二、說學(xué)情
一年級學(xué)生剛剛結(jié)束幼兒園生活，進入小學(xué)校園，將面臨全新的學(xué)校環(huán)境、改變了的生活秩序、不一樣的人際關(guān)系，這些都讓他們在好奇、興奮的同時，感到膽怯和不安。經(jīng)過第一單元的學(xué)習(xí)，東華小學(xué)一年級的學(xué)生已經(jīng)初步意識到自己長大了，是個令人羨慕的小學(xué)生了。但是，由于他們年齡較小等原因，對新環(huán)境適應(yīng)較慢，熟悉周圍的環(huán)境還需要時間。雖然他們在校生活已有一段時間，但是他們的活動范圍僅限于操場和教室附近，對學(xué)校的許多地方仍非常陌生。尤其對校園內(nèi)各種設(shè)施及功能區(qū)的空間位置還不太熟悉。因此，幫助他們?nèi)嫣剿餍@環(huán)境，熟悉各種設(shè)施的使用規(guī)則，并體驗安全文明地使用設(shè)施的快樂，對于促進學(xué)生的社會性發(fā)展十分有利。
三、教學(xué)目標：
1. 指認校園內(nèi)各種場所，說出校園場所中各種設(shè)施的功能與注意事項。
2. 能自覺遵守校園場所的使用規(guī)則，能利用場所中的設(shè)施解決自己的問題。
3.逐步產(chǎn)生對校園的喜愛之情，喜歡校園生活。
四、教學(xué)重難點：
教學(xué)重點：熟悉校園環(huán)境，能利用校園里的各種設(shè)施解決問題。
教學(xué)難點：辨識校園各種設(shè)施及功能區(qū)的空間位置，在“校園探秘”環(huán)節(jié)中學(xué)習(xí)使用不同校園設(shè)施相應(yīng)的規(guī)則。
五、說教法和學(xué)法
依據(jù)教材特點以及學(xué)生年齡特征，本課我主要采用情境教學(xué)法和直觀演示法 指導(dǎo)學(xué)生使用合作探究法、討論法 、練習(xí)法、 體驗法等學(xué)習(xí)方法，使學(xué)生在學(xué)中玩，玩中學(xué)，于輕松愉悅的課堂氛圍中，主動探究，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
六、教學(xué)過程
（一）、談?wù)勛约合矚g的校園場所（15）
1.提出問題，你最喜歡校園中的哪個地方？能說說你的理由嗎？
2.介紹操場
（1）你為什么喜歡操場？
（2）你平時喜歡在操場玩什么？ 預(yù)設(shè)：跳格子、抖空竹
（3）操場不僅可以玩游戲，還可以做體育活動和做課間操。
（4）播放校園特色抖空竹視頻。
（5）操場活動應(yīng)該注意哪些事項（小口令）。 操場活動聽指揮 不跑不跳不打鬧 體育器材要用好 操場活動安全最重要
3. 介紹教室
（1）你平時在教室做什么？
（2）教室里有哪些設(shè)施？這些設(shè)施有什么樣的用處？
（3）在教室活動應(yīng)該遵守的規(guī)則。 上課時，不隨便講話，不隨意走動
下課時，注意安全，不追逐打鬧 離開座位時，椅子要插好 保持教室整潔
4.律動：歌曲《校園的早晨》
（二）、認識校園中常見的場所（10）
1.提出問題，除了我們熟悉的場所以外，你還去過哪些地方？
2.介紹醫(yī)務(wù)室
（1）你知道醫(yī)務(wù)室的位置嗎？你是怎么知道的？
（2）介紹醫(yī)務(wù)室指示牌的作用
（3）像這樣的指示牌你在學(xué)校的什么地方見過？指示牌的作用？
（4）醫(yī)務(wù)室是干什么的？什么時候去？
（5）去醫(yī)務(wù)室需要注意什么。 不能亂碰醫(yī)用器械，保持安靜。
3.結(jié)合圖片介紹音樂教室、舞蹈教室、夢想舞臺、沙盤室、科學(xué)實驗室等。
4.介紹衛(wèi)生間
（1）播放衛(wèi)生間圖片
（2）衛(wèi)生間需要注意的事項。 上廁所前先敲門 上完廁所要沖水 衛(wèi)生紙丟在垃圾桶 上完廁所要洗手
5.視頻講解：走廊和樓梯行走注意事項
（三）探秘校園中不熟悉的場所（7）
1.提出問題，校園里有沒有什么地方是你沒去過，但是十分好奇的？
2.探秘無土栽培
3.探秘科技活動室
4.為什么要遵守規(guī)則：是為了讓大家在校園中安全、文明的生活。
5.你希望我們的校園中增加哪些場所或者設(shè)施呢？請在你的彩紙上寫出來或者畫出來。
（四）、兒歌小結(jié)（3）
師：經(jīng)過今天的校園探秘，大家對我們的校園更加熱愛了，相信大家一定會在東華小學(xué)健康快樂的學(xué)習(xí)和成長的。讓我們在一首校園兒歌中結(jié)束今天的校園探秘活動吧。
百靈鳥，枝頭叫， 紅領(lǐng)巾，胸前飄。 書聲瑯瑯滿校園， 團結(jié)友愛成一家。 青青的草，鮮艷的花， 美麗的校園我的家。
七、說板書
根據(jù)一年級的年齡特點，本課板書內(nèi)容簡單明了，重難點突出。
操場 安全 教室
《我們的校園》板書
文明 衛(wèi)生間
總之，在整個教學(xué)過程中，我始終立足讓學(xué)生在玩中學(xué)會，在動手中提高技能，學(xué)生學(xué)得輕松愉快。我將繼續(xù)努力，讓我的道德與法治課堂教學(xué)更高效，更精彩。
八、教學(xué)反思
一年級的小學(xué)生對校園的認識并不深刻，因此進行必要的校園參觀可以讓學(xué)生從感官上初步了解學(xué)習(xí)環(huán)境，為今后能夠深入了解學(xué)校打下基礎(chǔ)。從學(xué)生自身考慮，對學(xué)校的了解可以增進他們對學(xué)校的喜愛之情，增進師生之情，增進安全意識，對其今后的學(xué)習(xí)生活有很大的幫助。通過本課的學(xué)習(xí)，不光使學(xué)生了解學(xué)校的基本設(shè)施，同時還要讓學(xué)生學(xué)會自己去發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的方法、能力。
我的說課到此結(jié)束，謝謝大家！
《我們的校園》說課稿
說教材
《我們的校園》是道德與法治一年級上冊第二單元校園生活真快樂中的第一課。本課側(cè)重引導(dǎo)學(xué)生了解校園環(huán)境及學(xué)校空間布局和相關(guān)功能，知道使用各個空間的基本注意事項，通過活動尋找自己在學(xué)校的特殊空間，為學(xué)生逐步產(chǎn)生親近、熱愛新學(xué)校的情感，安全、愉快地開始新生活做好準備。第一課時的“校園探秘”板塊以學(xué)生在學(xué)校操場活動為視角，展現(xiàn)校園基本標志和周邊環(huán)境特征，設(shè)置了學(xué)生開展“校園探秘”的活動，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)各種校園設(shè)施，并了解它們所在的位置、功能等。同時，還要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會文明地參觀，尊重、感謝學(xué)校不同崗位的工作人員。在參觀一些特殊場所時，如“閱覽室”等，更要讓學(xué)生了解參觀時所必備的行為規(guī)范。
二、說學(xué)情
一年級學(xué)生剛剛結(jié)束幼兒園生活，進入小學(xué)校園，將面臨全新的學(xué)校環(huán)境、改變了的生活秩序、不一樣的人際關(guān)系，這些都讓他們在好奇、興奮的同時，感到膽怯和不安。經(jīng)過第一單元的學(xué)習(xí)，東華小學(xué)一年級的學(xué)生已經(jīng)初步意識到自己長大了，是個令人羨慕的小學(xué)生了。但是，由于他們年齡較小等原因，對新環(huán)境適應(yīng)較慢，熟悉周圍的環(huán)境還需要時間。雖然他們在校生活已有一段時間，但是他們的活動范圍僅限于操場和教室附近，對學(xué)校的許多地方仍非常陌生。尤其對校園內(nèi)各種設(shè)施及功能區(qū)的空間位置還不太熟悉。因此，幫助他們?nèi)嫣剿餍@環(huán)境，熟悉各種設(shè)施的使用規(guī)則，并體驗安全文明地使用設(shè)施的快樂，對于促進學(xué)生的社會性發(fā)展十分有利。
三、教學(xué)目標
指認校園內(nèi)各種場所，說出校園場所中各種設(shè)施的功能與注意事項。
能自覺遵守校園場所的使用規(guī)則，能利用場所中的設(shè)施解決自己的問題。
3.逐步產(chǎn)生對校園的喜愛之情，喜歡校園生活。
教學(xué)重難點
【教學(xué)重點】：熟悉校園環(huán)境，能利用校園里的各種設(shè)施解決問題。
【教學(xué)難點】：辨識校園各種設(shè)施及功能區(qū)的空間位置，在“校園探秘”環(huán)節(jié)中學(xué)習(xí)使用不同校園設(shè)施相應(yīng)的規(guī)則。
說教法和學(xué)法
從新課標的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)要求來看，記住幾個知識點并不難，難就難在如何通過學(xué)習(xí)過程，來真正激發(fā)學(xué)生的個體意識，并通過學(xué)生的情感、態(tài)度、價值觀的培養(yǎng)，讓學(xué)生積極參與問題，解決問題，加強個體自我的心態(tài)調(diào)適，真正達到知識與情感的和諧統(tǒng)一。教師要在重視學(xué)生學(xué)習(xí)結(jié)果的同時，更要關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的過程。為了更好地體現(xiàn)新課標的教學(xué)理念，讓每個學(xué)生都能在學(xué)習(xí)中享受到成功的喜悅，激發(fā)學(xué)習(xí)的熱情。
【教學(xué)準備】
教師：課件 學(xué)生：書本
六、教學(xué)過程
（一）、談話導(dǎo)入，了解新校園（5）
1. 播放學(xué)校全景圖，讓學(xué)生說一說校園中都看到了什么。
預(yù)設(shè)：操場，教學(xué)樓……
2. 整體介紹校園的三大功能區(qū)：教學(xué)樓、操場、籃球場
過渡：看來同學(xué)們在東華小學(xué)學(xué)習(xí)和生活的這段時間里，已經(jīng)對我們的校園有了一些認識，那么今天讓我們一起繼續(xù)探秘我們的校園吧。
【校園探秘，熟悉校園】（32）
（一）、談?wù)勛约合矚g的校園場所（15）
1.提出問題，你最喜歡校園中的哪個地方？能說說你的理由嗎？
2.介紹操場
（1）你為什么喜歡操場？
（2）你平時喜歡在操場玩什么？ 預(yù)設(shè)：跳格子、抖空竹
（3）操場不僅可以玩游戲，還可以做體育活動和做課間操。
（4）播放校園特色抖空竹視頻。
（5）操場活動應(yīng)該注意哪些事項（小口令）。 操場活動聽指揮 不跑不跳不打鬧 體育器材要用好 操場活動安全最重要
3. 介紹教室
（1）你平時在教室做什么？
（2）教室里有哪些設(shè)施？這些設(shè)施有什么樣的用處？
（3）在教室活動應(yīng)該遵守的規(guī)則。 上課時，不隨便講話，不隨意走動
下課時，注意安全，不追逐打鬧 離開座位時，椅子要插好 保持教室整潔
4.律動：歌曲《校園的早晨》
（二）認識校園中常見的場所（10）
1.提出問題，除了我們熟悉的場所以外，你還去過哪些地方？
2.介紹醫(yī)務(wù)室
（1）你知道醫(yī)務(wù)室的位置嗎？你是怎么知道的？
（2）介紹醫(yī)務(wù)室指示牌的作用
（3）像這樣的指示牌你在學(xué)校的什么地方見過？指示牌的作用？
（4）醫(yī)務(wù)室是干什么的？什么時候去？
（5）去醫(yī)務(wù)室需要注意什么。 不能亂碰醫(yī)用器械，保持安靜。
3.結(jié)合圖片介紹音樂教室、舞蹈教室、夢想舞臺、沙盤室、科學(xué)實驗室等。
4.介紹衛(wèi)生間
（1）播放衛(wèi)生間圖片
（2）衛(wèi)生間需要注意的事項。 上廁所前先敲門 上完廁所要沖水 衛(wèi)生紙丟在垃圾桶 上完廁所要洗手
5.視頻講解：走廊和樓梯行走注意事項
（三）探秘校園中不熟悉的場所（7）
1.提出問題，校園里有沒有什么地方是你沒去過，但是十分好奇的？
2.探秘無土栽培
3.探秘科技活動室
4.為什么要遵守規(guī)則：是為了讓大家在校園中安全、文明的生活。
5.你希望我們的校園中增加哪些場所或者設(shè)施呢？請在你的彩紙上寫出來或者畫出來。
（三）、兒歌小結(jié)（3）
師：經(jīng)過今天的校園探秘，大家對我們的校園更加熱愛了，相信大家一定會在東華小學(xué)健康快樂的學(xué)習(xí)和成長的。讓我們在一首校園兒歌中結(jié)束今天的校園探秘活動吧。
百靈鳥，枝頭叫， 紅領(lǐng)巾，胸前飄。 書聲瑯瑯滿校園， 團結(jié)友愛成一家。 青青的草，鮮艷的花， 美麗的校園我的家。
七、板書設(shè)計

操場 安全 教室
《我們的校園》板書
文明 衛(wèi)生間
八、教學(xué)反思
一年級的小學(xué)生對校園的認識并不深刻，因此進行必要的校園各個設(shè)施的講解可以讓學(xué)生從感官上初步了解學(xué)習(xí)環(huán)境，為今后能夠深入了解學(xué)校打下基礎(chǔ)。從學(xué)生自身考慮，對學(xué)校的了解可以增進他們對學(xué)校的喜愛之情，增進師生之情，增進安全意識，對其今后的學(xué)習(xí)生活有很大的幫助。通過本課的學(xué)習(xí)，不光使學(xué)生了解學(xué)校的基本設(shè)施，同時還要讓學(xué)生學(xué)會自己去發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的方法、能力。