寫景記敘文閱讀適用學科小學語文適用年級六年級適用區(qū)域通用課時時長（分鐘）60分鐘知識點寫景記敘文描寫借景抒情教學目標知識與技能：了解記敘文的的類別，掌握觀察的方法 以及描寫在文章中的作用。過程與方法：明確文章層次，體會作者在文章中所寄托的思想感情。3.情感態(tài)度與價值觀：感受語言文字的魅力，體會語言的美妙。教學重點掌握觀察的方法，明確寫景的描寫順序及修辭手法的運用教學難點了解文章層次，體會作者在文章中所寄托的思想情感。教學過程 一、復習預習復習：背誦李白的《望廬山瀑布》、杜甫的《江畔獨步尋花》，用自己的話描述詩中的景物。2.導入新課二、知識講解考點1  概念   寫景，也就是描寫景物，通過作者有條理的描寫，讓我們看到一幅優(yōu)美的風景畫。考點2 ①寫景記敘文的分類：游記、生活中的自然現(xiàn)象、人們生活所處的景。 ②寫景的一般順序：空間順序、觀察的先后順序、時間的變化順序、景物的不同特點為順序。 ③一般寫景文章結(jié)構(gòu)：總分結(jié)構(gòu)、移步換景的結(jié)構(gòu)考點3   體會思想感情   借助景物的描寫表達情感是寫景文的主要方法，通過比喻、夸張、擬人等手法來抒發(fā)情感，或?qū)Υ笞匀坏馁澝?，或?qū)ι畹臒釔?，或?qū)ψ鎳沱惿酱ǖ馁潎@，感染讀者，文章字里行間所流露的作者的思想感情往往就是這篇文章的中心。    三、例題精析【例題1】                                   九寨溝    一進入九寨溝景區(qū)，就像到了一個童話世界。一座座雪峰插入云霄，峰頂銀光閃閃。從河谷至山坡，遍布著原始森林。大大小小的湖泊，像顆顆寶石鑲嵌在彩帶般的溝谷中。湖水清澈見底，湖底石塊色彩斑斕。每當天所晴朗時，藍天、白云、雪峰、森林，都倒映在湖水中，構(gòu)成了一幅幅五彩繽紛的圖畫，難怪人們把這些湖泊叫做稱為“五花?！薄ⅰ拔宀食亍蹦?。由于河谷高低不平，湖泊與湖泊之間恰似一級級天然的臺階。由此形成的一道道高低錯落的瀑布，宛如白練騰空，銀花四濺，蔚為壯觀。九寨溝真是個充滿詩情畫意的人間仙境?。?/span>【題干】   1.這段話寫了很多景物，主要是寫了___________、___________、____________、_____________四個方面景物。【答案】雪峰、湖泊、河谷、瀑布【解析】梳理文字，即可找出作者所描寫的景物。 2.文中打比方的句子“大大小小的湖泊，像顆顆寶石鑲嵌在彩帶般的溝谷中?！?/span> 把      比喻成        ，又把       比喻成        ；  這段文字把九寨溝景區(qū)比作“一個        ”，稱為“充滿詩情畫意的            ?！?/span>【答案】湖泊  寶石    溝谷   彩帶   童話的世界    人間仙境【解析】句子是典型的比喻句，仔細讀句子，可以看出這個句子有兩個本題和喻體，后面的問題就直接在文中找即可。【例題2】     西湖的勝景很多，各處有不同的好處，即使一個綠色，也各有不同。黃龍洞綠的幽，屏風山綠得野，九溪十八澗綠得閑。不能一一去說。漫步蘇堤，兩邊都是湖水，遠水如煙，近水著了微雨，也泛起一層銀灰的顏色。走著走著，忽見路旁的樹十分古怪，一棵棵樹身雖然離得較遠，卻給人一種莽莽蒼蒼的感覺，似乎是從樹梢一直綠到了地下。走近看時，原來四樹身上布滿了綠茸茸的青苔，那樣鮮嫩，那樣可愛，使得綠陰陰的蘇堤，更加綠了幾分。有的青苔，形狀也有趣，如耕牛，如牧人，如樹木，如云霞；有的整片看來，布局宛然一幅青綠的山水畫。這種苔綠，給我的印象是堅韌不拔，不知當初蘇公對他們印象怎樣。   【題干】1.這段話圍繞_________________________這個中心句來敘述和描寫的，重點寫了________________這個景點。【答案】西湖的勝景很多，各處有不同的好處，即使一個綠色，也各有不同。【解析】這段采用了總分結(jié)構(gòu)，中心句比較明確，就是段落的第一句話。2.為什么蘇堤的樹給“我”留下的印象是“堅貞不屈”？【答案】一棵棵樹身雖然離得較遠，卻給人一種莽莽蒼蒼的感覺，所以給我的印象是“堅貞不屈”。 【解析】找出描寫蘇堤樹的句子，就可以體會到作者為什么會有這樣的印象。【例題3】                      這兒真美   一個風和日麗的早晨，我來到郊外游玩，郊外的景色真美呀！     仰視藍天，上面飄著許多白云。這些白云千姿百態(tài)，變化多端。   遠望群山。這些山層層疊疊、連綿起伏、形態(tài)各異，一山綠，一山青，一山濃，一山淡，真像一幅優(yōu)美的山水畫！  眼前的那座山，腳下是一片樹林。一棵棵樹木高大挺拔、郁郁蔥蔥，樹葉密密麻麻、翠色欲滴，就像一朵朵綠色的云。忽然傳來幾聲清脆的鳴叫，一群不知名的鳥兒，拍打著翅膀，在林中低飛，好像在尋找著什么。不一會兒，它們落在地面上。哦，它們找到了棲息的家園。      樹下綠蔭蔭的草地，生機勃勃。一陣風吹過，小草歡快地跳起了搖擺舞。草地上的野花各種各樣，竟相開放，一叢叢，一簇簇。五彩繽紛，黃的賽金，紅的似火，粉的如霞，白的像雪……花兒搖曳著美麗的身軀，散發(fā)出沁人心脾的芳香。一只只小蜜蜂被花兒吸引住了，“嗡嗡嗡”地叫著，一會兒飛到這朵花，一會兒飛到那朵花。一群群蝴蝶翩翩起舞，飛來飛去。     草地邊緣，一條彎彎的小河伸向遠方。河水清澈見底，如同一條透明的藍綢子，靜靜地躺在大地的懷抱里。一陣風吹過，河面泛起了波紋。幾條小魚在河里快活地游著。它們有時停下來，有時在水里轉(zhuǎn)圈圈。游著游著，小魚好像發(fā)現(xiàn)了敵人似的，迅速鉆到深水里不見了。      我被眼前的景象吸引，呼吸著清新的空氣，感覺心曠神怡，情不自禁地贊嘆道：“??！這兒真美呀！  【題干】 1．本文作者寫這處景色選擇了哪些有特點的景物進行了描寫？                                                                               【答案】藍天、群山、樹林、草地、小河 【解析】選文的條理很清楚，梳理文章的內(nèi)容即可找到作者所描寫的景物。2.作者按照什么順序有條理地進行描寫的？                                                                               【答案】景物的不同特點的順序展開敘述的 【解析】文章的段落明確，每一段寫一種景物，而且景物的特點不同，所以本文是采用景物不同特點的順序展開敘述的。3．小作者是怎樣表達自己感受的？                                                                                【答案】被眼前的景象吸引，呼吸著清新的空氣，感覺心曠神怡，情不自禁地贊嘆道：“啊！這兒真美呀！  【解析】借景抒情是寫景記敘文的主要方法，作者描繪這么多優(yōu)美的景色，就是為了表達內(nèi)心的感受。 四、課堂運用【基礎】                           早（節(jié)選）    邁進后花園臘梅開得正盛，幾乎滿樹都是花。那花白里透黃，黃里透綠，花瓣潤澤透明，像琥珀或玉石調(diào)成的，很有點冰清玉潔的韻致。梅飄香而送暖，梅花開的時候，正預示著春天的到來。二十四番花信風，一候是梅花，開得最早。1. 用“______”畫出描繪梅花之美的詞句。 2.符合“梅花報春”這個意思的句子是_______________________________ 3.選段對后花園臘梅花的描寫，作者是從____、_____、_____ 三個角度進行的，寫得形神兼?zhèn)洹?/span>【答案】1.那花白里透黃，黃里透綠，花瓣潤澤透明，像琥珀或玉石調(diào)成的，很有點冰清玉潔的韻致。2.梅飄香而送暖，梅花開的時候，正預示著春天的到來。3. 花多  花美  花香 【解析】1.段落中對梅花的美描寫很明確，從文中找即可。2.“梅花報春”是說梅花是春的使者，梅花的盛開，預示著春天就要來了。3.梳理段落的層次，描寫了梅花的繁多、美麗和花香，所以這道題也就迎刃而解了。【鞏固】                                  雪夜　　黃昏時分，紛紛揚揚的大雪開始飄落，下了整整一天，終于漸下漸止。沉沉夜幕下的大千世界，仿佛凝固了，一切生命都悄悄進入了夢鄉(xiāng)。或近或遠的山谷、平川、樹林、村落，在雪光映照下，銀裝素裹，分外妖嬈。這雪后初霽（jì）的夜晚，萬籟俱寂，了無生氣。‖　　突然，從遠處傳來一陣凄厲的叫聲，沖破這寒夜的寂靜。那叫聲，如泣如訴，若怒若怨，聽來令人毛骨悚（sǒng）然！喔，是那條被主人放逐的老狗，在前村的籬畔哀鳴：是在哀嘆自己的身世，還是在傾訴人類的寡情？　　漫無涯際的曠野平疇，在白雪的覆壓下蜷縮起身子，她像連掙扎一下都不情愿的樣子。那遍地的萋萋（qī）芳草，匆匆來去的游蜂浪蝶，如今都藏匿得無跡可尋。只有那幾棵百年老樹，依舊伸展著椏杈的禿枝，像是鬼影幢幢，又像那白骨森森，給雪后的夜色平添上幾分悲涼、凄清。　　茫茫太空，默然無語地注視著下界，越發(fā)顯出它的莫測高深。雪層背后，月亮露出了灰白色的臉龐，把冷冷的光灑向人間，使人更感到寒氣襲人。和月亮做伴的，唯有寥寥的幾點寒星，致使她也不免感嘆這寒夜的落寞和凄冷。看，她的眼神是那樣憂傷，她的步履又是那樣遲緩！‖　　漸漸地，月兒終于到達她行程的終點，悄然隱沒在曠野的邊沿，剩下的只是一片青灰色的回光在天際蕩漾。少頃，又見那神秘的魚白色開始從東方蔓延，像撒開一幅輕柔的紗幕籠罩住整個大地。寒意更深了。枝頭的積雪都已在不知不覺間凝成了水晶般的冰凌。　　啊，美景如畫的夜晚，卻是小鳥們恐怖戰(zhàn)栗、備受煎熬的時光！它們的羽毛沾濕了，小腳凍僵了；刺骨的寒風在林間往來馳突，肆虐逞威，把它們可憐的窩巢刮得左搖右晃；困倦的雙眼剛剛合上，一陣陣寒風又把它們驚醒。它們只得瑟縮地顫著身子，打著寒噤，憂郁地注視著漫天皆白的原野，期待那漫漫未央的長夜早到盡頭，換來一個充滿希望之光的黎明。1．短文已用“‖”分好了段落，第一段與下文之間是________關系。2.作者在第二段中，分別描寫了哪幾個地方的景色，分別寫了些什么？________________________________________________________________________ 3.“長夜早到盡頭，換來一個充滿希望之光的黎明?！边@句話表達了作者怎樣的思想？_________________________________________________________________________【答案】1.總分2.村莊、曠野、天空　村里的老狗在哀鳴；曠野老樹依舊伸展著禿枝；天空，月亮露出灰白的臉龐，寒星廖寥。3.盼望黑夜早過去，對黎明充滿希望的思想感情。【解析】 1.寫景類記敘文的結(jié)構(gòu)有兩種：總分和移步換景，顯然此文不是移步換景。 2.梳理第二自然段的內(nèi)容。3.這是能體現(xiàn)文章主旨的一句話，仔細品味其中的內(nèi)涵。【拔高】                                        冬日香山　　①天寒地凍的時節(jié)，我來到香山，領略了香山性格的那一面。    ②早晨一爬起來我便去逛香山。這里，我春天時來過，是花的世界；夏天時來過，是濃蔭的世界；秋天時來過，是紅葉的世界。而這三季都游客滿山，說到底是人的世界?，F(xiàn)在可好，無花，無葉，無紅，無綠，更沒有多少人，好一座空落落的香山，好一個清靜的世界。    ③過去來時，路邊是夾道的丁香，厚綠的圓形葉片，白的或紫色的小花；現(xiàn)在只剩下灰褐色的勁枝，挑著些已彈去種子的空殼。過去來時，山坡上是些層層片片的灌木，撲閃著自己霜紅的葉片，如一團團的火苗，在秋風中翻騰；現(xiàn)在遠望灰蒙蒙的一片，其身其形和石和土幾乎融在一起，很難覓到她的音容。過去來時，林間樹下是厚厚的綠草，茸茸地由山腳鋪到山頂；現(xiàn)在它們或枯萎在石縫間，或被風掃卷著聚纏在樹根下。如果說秋是水落石出，冬則是草木去而山石顯了。在山下一望山頂?shù)墓硪姵?，黑森森的石崖，蜿蜒的石路，歷歷在目?？梢韵胍?，當秋氣初收，冬雪欲降之時，這山感到三季的重負將去，便迎著寒風將闊肩一抖，抖掉那些攀附在身的柔枝軟葉；又將山門一閉，推出那些沒完沒了的閑客；然后正襟危坐，巍巍然俯視大千，靜靜地享受安寧。我現(xiàn)在就正步入這個虛靜世界。蘇軾在夜深人靜時去游承天寺，感覺到寺之明靜如處積水之中，我今于冬日游香山，感覺到香山神清氣朗如在真空。    ④與春夏相比，這山上不變的是松柏。一出別墅的后門就有十幾株兩抱之粗的蒼松直通天穹。樹干粗粗壯壯，溜光挺直，直到樹梢盡頭才伸出幾根遒勁的枝，枝上持著束束松針，該怎樣綠還是怎樣綠。樹皮在寒風中成紫紅色，像壯漢羞臉。這時太陽從東方冉冉升起，走到松枝間卻寂然不動了。我徘徊于樹下又斜倚在石上，看著這紅日綠松，心中澄靜安閑，只覺得胸若虛谷，頭懸明鏡，人山一體。柏樹或矗立于路旁，或伸出于石巖，森森然，與松呼應。你看他們身下那些形容萎縮的衰草敗枝，你看他們頭上凜冽寒風中的紅日藍天，你看那被山風打掃得干干凈凈卻無人光顧的石板路，你就會明白松柏的驕傲。他們不因風寒而筒袖縮脖，不因人少而自卑自慚，依然盡情地展現(xiàn)著盎然的綠意，孕育著蓬勃的生機。    ⑤當我登上山頂時回望遠處，煙靄茫茫，亭臺隱隱，腳下山石奔突，松柏連理，無花無草，一色灰褐。好一幅天然焦墨山水圖。焦墨筆法者舍色而用墨，不要掩飾只留本質(zhì)。你看這山，她借著季節(jié)相助舍掉了丁香的香味，芳草的倩影，楓樹的火紅，還有游客的捧場。只留下這長青的松柏來作自己的山魂。山路寂寂，闃（qù）然無人。我邊走邊想，比較著幾次來香山的收獲。春天來時我看她的嫵媚，夏天來時我看她的豐腴，秋天來時我看她的綽約，冬天來時卻有幸窺見她的骨氣。她在回顧與思考之后，毅然收起了那些過眼繁花，只留下這錚錚硬骨與浩浩正氣?？恐@骨正氣，她會爭得來年更好的花，更好的葉，和永遠的香氣。    ⑥香山，這個神清氣朗的冬日。1.仔細閱讀第⑤段，在作者的筆下，冬日香山的性格特點是什么？春夏秋的香山又給人什么樣的美感？冬日香山：                                                                            春夏秋的香山：                                                                     2.下列對這篇散文的賞析，正確的兩項是[  ][  ]   A．提到香山，人們的印象都是它滿山的紅葉，但這篇散文卻選擇了冬日香山這一角度來寫，說明作者是一個非常喜歡“虛靜世界”不喜歡“游客滿山”的“人的世界”的人。   B．全文以作者冬游香山的游蹤為線索，把一路所見到的夾道的丁香，層層片片的灌木，黑森森的石崖，蜿蜒的石路，路旁的巨石，不變的松柏，山腳旁的翠竹，茫茫的煙靄，隱隱的亭臺慢慢寫來，但以對香山巨石的描寫作為主體。   C．作者提到蘇軾夜深人靜時游承天寺的內(nèi)容，采用的是類比的方法，讓讀者十分真切地感受到作者冬游香山的那份“神清氣朗”的感覺。   D．文章多次提到“清”“靜”，結(jié)尾“香山，這個神清氣朗的冬日”與文中的內(nèi)容呼應，表明文章的中心是表現(xiàn)作者游香山而感受到的“清”“靜”之美。   E．第三段中，作者把過去來時所見的丁香、灌木、綠草和現(xiàn)在所見的丁香、灌木、綠草作對比，從而突出了冬日香山的“草木去而山石顯”的特點，為后文作者的感悟作了很好的鋪襯。 【答案】1.①香山冬日表現(xiàn)出來的錚錚硬骨與浩浩正氣。 ②香山春、夏、秋三季的嫵媚、豐腴、綽約的美感。2.C   E【解析】1.選文第五地然段重點寫了作者眼中冬日的香山，抓作者的議論本分的語句即可得到“錚錚鐵骨和浩浩正氣”這兩個詞語。2.解析：A 作者認為香山四季各有特點，所以文中香山冬日來寫，僅是寫作的主題的需要，與作者心理性格無關。B 以對香山的山石、松柏的描寫為主體，從而表現(xiàn)主旨。D 主旨是冬日香山所給人的感受，即錚錚鐵骨與浩浩正氣。 五、課堂小結(jié)   本節(jié)課我們學習了景物記敘文的閱讀，重點學習了這類文章的寫作順序、結(jié)構(gòu)以及作者表達情感的方法，體會了作者借景抒情的方法。六、課后作業(yè)【基礎】                          夜游雁蕩山 暮色濃濃，景物朦朧。這濃，濃得像從天上垂下來的巨大的黑紗；那朦朧，又使人感到神秘。我站在靈峰招待所門口，抬頭看山峰，不禁連連叫絕！剛才陽光還未退去，我只感到山峰像刀削斧劈，十分奇特，現(xiàn)在更出奇了。你說暮色濃濃，山峰卻輪廓分明；你說景色分明，卻又朦朦朧朧。你就先看看合掌峰吧。站在靈峰寺右角看它像一只雄鷹，再看它那鋒利的嘴，假如有人去偷神殿的圣器，它一定會撲過去啄他；它那劍翅的神態(tài)，仿佛丟一塊石頭過去，它就會展翅向你撲來。 我一邊看一邊想，這奇妙的景色不正是來自朦朧嗎？如果不是暮色。那山峰所化成的形象就不會這樣逼真。我懷著濃厚的興趣，隨著人們走到塔頭嶺看雙筍峰。向西看，山峰像一個梳了發(fā)髻的老婦，那眉毛、眼睛、鼻子和沒有牙齒的干癟的嘴巴都十分逼真。她仿佛要與我訴說家務，講講兒媳婦的賢惠，兒子的孝順，鄰居的和睦；要與我講講現(xiàn)在的生活好起來了，還想多活幾十年。再向東南方走過去，老婦隱去了，出來一位老頭。這是一位蓄了長須的老頭，他立在高山上欣賞大自然的美景。月亮出來了，云有時把月亮遮得忽明忽暗的，光線的變化使老頭的胡須仿佛微微飄動了。 順著山坡下去，老頭歸去了，出來一個老僧，在拱著手拜月。故而當?shù)厝朔Q這“三景”是婆婆峰、老頭峰、僧拜峰。    月光把山地鋪了一層銀，我小心地踏著銀光，唯恐把這月光踏碎，破壞了這朦朦朧朧的美。我去看金雞峰。峰的形狀像一個頑皮的小孩，他躲在暮色里探頭探腦地窺視對面的山峰，仿佛在和誰捉迷藏。又走了幾步，只見一只犀牛正伸長脖子在望月亮，這就是犀牛峰了。     我意猶未盡，只聽見有人大叫：“回去了，回去了！”就不自覺地跟了過去，見許多人上了車，我看看車頭上的字，都是溫州市、樂清縣幾個單位的。他們特地來夜游雁蕩山的，我本是因為時間緊才不得已夜游雁蕩山，想不到雁蕩山的夜景是這么的迷人。 1.作者夜游雁蕩山時看到的景色有什么特點？                                                                                   2.作者走到塔頭嶺看雙筍峰，為什么山峰一會兒像老婦，一會兒像老頭，一會兒像老僧？                                                                                   3.“月光把山地鋪了一層銀，我小心地踏著銀光，唯恐把這月光踏碎……”這句話表達了作者怎樣的心情？                                                                                   【答案】1.暮色濃濃，山峰卻輪廓分明；景色分明，卻又朦朦朧朧。2.因為暮色，看山峰的方向不同，角度不同，因而光線不同下便看到了不同的形象。3.月色朦朧下的景色實在太美，作者唯恐破壞了這自然的美景，珍惜小心的心情。【解析】文章第一自然段就寫夜晚的雁蕩山給作者的感覺，找出相關的詞語即可。緊扣段落中”如果不是暮色。那山峰所化成的形象就不會這樣逼真“這句話就可以在知道作者在暮色中看雙筍峰為什么會有不同的姿態(tài)。3.“小心”“唯恐”等詞語體現(xiàn)了作者唯恐破壞了著自然美景的心情。【鞏固】                              三 峽 之 秋    時令已經(jīng)是秋天了，三峽的秋色，是從大江兩岸的橘柚樹開始顯現(xiàn)的。這些樹，生長在陡峭的山巖上，葉子也同那青色的巖石一般，堅硬，挺直。越到秋天，它們越顯示綠得發(fā)黑的顏色；而那累累的果實，正在由青變黃，漸漸從葉子中間顯露出來。就在這時候，它們開始散發(fā)出一種清香，使三峽充滿了成熟的秋天的氣息。　　早晨，透明的露水閃耀著，峽風有些涼意，仿佛滿山的橘柚樹上撒了一層潔白的霜，新鮮而明凈；太陽出來了，露水消逝，橘柚樹閃爍著陽光，綠葉金實。三峽中又是一片秋天的明麗。　　中午，群峰披上金甲，陽光在水面上跳躍，長江也變得熱烈了，像一條金鱗巨蟒，翻滾著，呼嘯著，奔騰流去；同時又把它那激蕩跳躍的光輝，投向兩岸峭壁。于是，整個峽谷波光蕩漾，三峽又充滿了秋天的熱列氣息。　　下午，太陽還沒有落，峽谷里早升起一層青色的霧。這使得峽谷里的黃昏來得特別早，而去得特別遲。于是，在青色的透明的黃昏中，兩岸峭壁的倒影，一齊擁向江心，使江面上只剩下一線發(fā)光的天空。長江平靜而輕緩地流淌，變得有如一條明亮的帶子。　　夜，終于來了。岸邊的漁火，江心的燈標，接連地亮起，連同它們在水面映出的紅色光暈，使長江像是眨著眼睛，沉沉欲睡。只有偶爾駛過的駁船，響著氣笛，在江面劃開一條發(fā)光的路；于是漁火和燈光，都像驚醒了一般，在水面上輕輕地搖曳。也許由于 這里山太高，峽谷太深，天空過于狹小，連月亮也上來得很遲很遲。起初，只能感覺到它朦朧的青光，和黃昏連在一起；也不知在什么時候，它忽然出現(xiàn)在山上，就像從山上生長出來，是山的一部分，宛若一塊巨大的、磨平發(fā)亮的云母石。這時，月亮和山的陰影，對比得異常明顯——山是墨一般的黑，陡立著，傾向江心，仿佛就要撲跌下來；而月亮，從山頂上，順著直立的深深谷壑，把它那清冽的光輝，一直瀉到江面，就像一道道瀑布凌空飛降，又像一匹匹素錦從山上掛下來。  這一天，正是中秋。  1.三峽的秋天總的特征是                                   。  2.本文按照        順序，描寫了三峽秋天的      、      、     和       的景色。  3.本文運用了許多美妙貼切的比喻，請你找出一句并賞析。   句子：                                                                           賞析：                                                                        【答案】1.充滿了成熟的秋天的氣息2.時間   早晨  中午  下午  晚上3.答案略【解析】1.第一自然段的句子“就在這時候，它們開始散發(fā)出一種清香，使三峽充滿了成熟的秋天的氣息?！本涂芍业酱鸢浮?/span>2.本文的條理很清晰，是按照時間順序進行描寫的，表示時間的詞語也很明確。3.本文運用了大量的比喻句，找出一個，結(jié)合比喻修辭手法的表達效果賞析句子。  【拔高】海上生明月    四周都靜寂了。太陽也收斂了它最后的光芒。炎熱的空氣中開始有了涼意。微風掠過了萬頃煙波。船像一只大魚在這汪洋的海上游泳。突然間，一輪紅黃色大圓鏡似的滿月從海上升了起來。這里并沒有萬丈光芒來護衛(wèi)它。它只是一面明亮的寶鏡，而且并沒有奪目的光輝。但是青天的一角卻被染成了杏紅的顏色?？?天公畫出了一幅何等優(yōu)美的圖畫!它給人們的印象，要超過所有人間句作。    這面大圓鏡愈往上升便愈縮小，紅色愈淡，不久它到了半天，就成了一輪皓月。這時上面有無際青天，下面有無涯的碧海，我們這小小的孤舟真可以比作滄海的一粟。不消說，懸掛在天空的月輪月月依然，年年如此，而我們這些旅客，在這海上卻只是暫時的過客罷了。    與晚風、明月為友，這種趣味是不能用文字描寫的?？墒钦嬲軌蚺c晚風、明月為友的，就只有那些以海為家的人!我雖不能以海為家，但做了一個海上的過客，也是幸事。    上船以來見過幾次海上的明月。最難忘的就是最近的一夜。我們吃過午餐后在艙面散步，忽然看見遠遠的一盞紅燈掛在一個石壁上面。這紅燈并不亮。后來這個悶葫蘆終于給打破了。紅燈漸漸大起來，成了一面圓鏡，腰間繞著一根黑帶。它不斷地向上升，突破了黑云，到了半天，我才知道這是一輪明月，先前被我認為石壁的，乃是層層的黑云。短文細致地描寫了哪幾種情況下海上升月圖 。                                                                                2.作者從        、          對月亮進行了描繪。3.在明月升起的時候，作者的心中產(chǎn)生了怎樣的感慨？（先找出相應的句子反復誦讀，再概括）                                                                                【答案】1.晴天的時候月升圖和陰天的月升圖。2.顏色   形狀3.“這時上面有無際的青天……過客罷了。”作者感慨自然之偉大，生命之短暫。【解析】            1.梳理文章內(nèi)容可知，作者寫了兩種情況的海上升月圖，一次是晴天，一次是陰天。2.選文的每一次升月圖里都寫到了顏色和形狀，此題的答案就找到了。3.根據(jù)題干的提示在文中找出相關語句，體會作者的情感。 七、課后評價 

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統(tǒng)編版語文六年級下冊小升初語文閱讀專題——寫人記敘文的閱讀方法 教案：

這是一份統(tǒng)編版語文六年級下冊小升初語文閱讀專題——寫人記敘文的閱讀方法 教案，共13頁。教案主要包含了復習預習，知識講解，例題精析，課堂小結(jié)，課后作業(yè)，課后評價等內(nèi)容，歡迎下載使用。

小升初閱讀專題——說理性文章的閱讀方法（教案）-2021-2022學年語文六年級下冊：

這是一份小升初閱讀專題——說理性文章的閱讀方法（教案）-2021-2022學年語文六年級下冊，共11頁。教案主要包含了預習，知識講解，例題精析，課堂運用等內(nèi)容，歡迎下載使用。

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