1.青蛙孵化要經(jīng)歷的過程是( )。
A.受精卵→蝌蚪→幼蛙→青蛙 B.受精卵→幼蛙→蝌蚪→青蛙 C.受精卵→蝌蚪→青蛙→幼蛙
2.用手電筒從上面和側(cè)面照射一個杯子,所產(chǎn)生的影子( )。
A.形狀相同 B.形狀不同 C.方位相同
3.下列選項中,( )不屬于制作地球海報的步驟。
A.收集和選用與地球有關(guān)的圖片和文字資料 B.小組討論和確定地球海報的主題色彩 C.向同學(xué)介紹海報所表達的內(nèi)容
4.月球景觀和地球景觀相似的是( )。
A.都有河流、湖泊和海洋 B.都有平原、高原和山地 C.都有森林、草地和田野
5.狗懷胎( )個月以后,會生出小狗。
A.2 B.6 C.10
6.在兩條一樣長的軌道上比較不同小球運動的快慢,關(guān)于這個實驗,下列說法不正確的是( )。
A.兩條軌道只要長度一樣就可以,材料可以不同 B.兩條軌道的坡度需保持相同 C.記錄時間時要多測量幾次
7.蠶卵的形狀是( )。
A.近似圓形,像小米粒兒 B.一頭尖一頭寬扁平的橢圓形,像芝麻粒兒 C.兩頭尖,像大米粒
8.蛹的體型和蠶相比,比較( )。
A.粗短 B.細長 C.粗長
9.下列動物屬于卵生的是( )。
A.蠶 B.豬 C.大熊貓
10.短跑運動員跑完60米用了10秒,他的速度是( )。
A.6米/秒 B.6秒 C.6米 D.6秒/米
二.填空題(共10題,共42分)
1.我們把物體位置的變化叫做( )。
2.月相實際上就是人們在( )上看到的月球被( )照亮的部分,由于觀察的角度不同,所以看到的月相的亮面大小、方向也不同。
3.收集和選用與地球有關(guān)的圖片和( )時,要判斷資料的科學(xué)性,收集的圖片應(yīng)當(dāng)是( ),文字資料是可以被( )的。如果無法判斷,可以請老師幫助。
4.鐘擺的運動叫( ),鐘表指針的運動方式叫( )。
5.寫出人們在認識地球的歷史過程中著名科學(xué)家的名字(至少三位):托勒密、( )、布魯諾、( )等
6.如圖所示,卓佳正在玩手影游戲,從這個游戲中我們知道,影子產(chǎn)生的條件是要有光源、( )、( )。
7.風(fēng)在吹,水在流,人在走,魚在游……我們的周圍充滿著各種各樣的( )。
8.小麗和小紅兩個人從A、B兩地同時出發(fā),相向而行,當(dāng)兩人相遇時,小紅走了500米,小麗走了650米,( )運動的快,( )運動得慢。
9.剛孵化出的小蠶是( )色的,很小,樣子有點像螞蟻,叫( )。
10.我們可以利用( )和( )做模擬影子變化的實驗。在實驗中,我們可以通過改變( )和( )來讓影子發(fā)生變化。
三.判斷題(共10題,共20分)
1.太陽和月球離地球一樣遠。( )
2.雞蛋只要在合適的條件下都能孵化出小雞。( )
3.物體常見的運動形式有擺動、轉(zhuǎn)動、振動、滾動、平移等。( )
4.蠶蛹與蠶的幼蟲既有相同之處,也有不同之處。( )
5.在城市里,我們通常用比較常見的連鎖店作為標(biāo)志,說明位置。( )
6.天鵝屬于鳥類。( )
7.當(dāng)其他條件不變時,小球質(zhì)量越大,運動得越慢。( )
8.馬通過胎生產(chǎn)下小馬。( )
9.站在自動扶梯上的同學(xué)相對于地面位置改變了,所以說他是運動的;但相對于扶梯來說,他又是靜止的。( )
10.昆蟲的特征:身體分為頭、胸、腹三部分,頭上有1對觸角,胸部有3對足、2對翅,因此蠶蛾也是昆蟲。( )
四.連線題(共1題,共5分)
1.連線題。
嬰兒 換牙齒了,身高、體重增長較快
幼兒 生長發(fā)育迅速,長出乳牙,會說單音節(jié)字
青少年 頭發(fā)花白,臉上有很多皺紋
成年 身體變得強壯,懂得很多知識
老年 身體完全停止生長,皮膚開始出現(xiàn)皺紋
五.填表題(共1題,共6分)
1.觀察蠶蛾身體各部分的形態(tài)特征,完成下表。
六.簡答題(共5題,共27分)
1.我們的一生與哪類動物相似?
2.在組裝軌道的時候,怎樣做能使我們的軌道更穩(wěn)固?
3.怎樣比較不同“過山車”上小球的運動的快慢?
4.舉例說出投影在我們?nèi)粘I钪械膽?yīng)用。(至少3例)
5.坐在旋轉(zhuǎn)木馬上的小朋友有哪些運動方式?
七.材料題(共2題,共18分)
1.閱讀下面的材料回答問題。
建設(shè)太空城
在20世紀(jì)七八十年代航天站起步和發(fā)展的時期,一些科學(xué)家樂觀地認為,在航天站的基礎(chǔ)上很快就會建設(shè)太空城,憑借密閉生態(tài)循環(huán)系統(tǒng)和豐富的太空能源,太空城將自給自足地獨立發(fā)展,以達到向太空移民的目的,描繪出了一幅人類融入太空的美好景象。
人類融入太空要解決的基本問題是陽光、空氣、水和食物的供應(yīng)、輻射防護以及重力適應(yīng)等。為此美國普林斯頓大學(xué)的奧尼爾博士設(shè)計了“奧尼爾三號島”,此島的總體外形像兩把并列張開的沒有傘衣的大傘。傘柄是兩個巨大的圓筒,直徑6500米,長32000米,為居住區(qū),可容納百萬人。
在圓筒四周對稱設(shè)置四面玻璃窗,窗外是蓋板,蓋板內(nèi)側(cè)是陽光反射鏡,合上蓋板,遮住陽光,里面是黑夜;蓋板張開,陽光反射鏡將陽光折射進圓筒,里面就是白天。調(diào)節(jié)蓋板的張角,可以控制陽光的強度。整個太空城是一個巨大的密閉生態(tài)循環(huán)系統(tǒng),可以解決空氣和水的循環(huán)供應(yīng)問題;食物供應(yīng)則由設(shè)置在傘蓋邊緣的一個個農(nóng)牧業(yè)艙室解決,將眾多的艙室調(diào)節(jié)成不同的春夏秋冬季節(jié)輪回,使任何時候都有四季蔬菜、瓜果和肉蛋供應(yīng)。輻射防護則可由居室的金屬結(jié)構(gòu)外殼解決。為了解決重力問題,在兩個居住圓筒之間有傳動帶相連,使它們以兩分鐘一圈的速度旋轉(zhuǎn)可產(chǎn)生與地球重力相當(dāng)?shù)娜嗽熘亓?。太空城的能源則由太陽能解決。
通過閱讀,太空城要解決的基本問題是( )、( )、( )和( )輻射防護以及重力適應(yīng)等。
2.閱讀下面的材料回答問題。
“手抓子彈”的奧秘
第一次世界大戰(zhàn)期間,一個法國飛行員在2000米高空飛行時,發(fā)現(xiàn)身邊似乎有一條“小蟲”在蠕動著,他抓來一看,令他大吃一驚,竟是一顆德國制造的子彈。
在這段文字中,飛行員可以“手抓子彈”的原因是( )和( )
保持相對靜止的狀態(tài)。以地面為參照物,子彈的速度很快;但是以飛行員為參照物,子彈就幾乎是靜止不動的,順手就可抓住。
八.綜合題(共2題,共17分)
1.請根據(jù)各年齡段人的身體變化特點記錄表回答下面的問題。
各年齡段人的身體變化特點記錄表
1.我們的一生可以按年齡分為五個階段:( )、( )、青少年、( )、( )。
2.三年級的學(xué)生一般都處在( )階段,我們的父母處于( )階段。
3.( )階段,身體各器官的功能開始衰退。
4.為了今后的健康成長,我們應(yīng)該怎樣做?(至少寫出兩點)
2.對比觀察正方體木塊和球體木塊投射的影子,你觀察到的現(xiàn)象有什么不同?
參考答案
一.選擇題
1.A
2.B
3.C
4.B
5.A
6.A
7.B
8.A
9.A
10.A
二.填空題
1.運動
2.地球;太陽
3.文字資料;實拍的照片;查驗
4.擺動;轉(zhuǎn)動
5.哥白尼;伽利略
6.遮擋物;接收影子的屏
7.運動
8.小麗;小紅
9.黑;黑蟻
10.手電筒;木圓柱;光的照射角度;木圓柱的擺放
三.判斷題
1.×
2.×
3.√
4.√
5.×
6.√
7.√
8.√
9.√
10.√
四.連線題
1.如下:
五.填表題
1.呈小球狀,長有鼓起的1對復(fù)眼和1對觸角,觸角羽狀;口器退化,不進食;長有三對胸足及兩對翅,但翅較小,無飛翔能力;無腹足,末端體節(jié)演化為外生殖器
六.簡答題
1.哺乳動物。
2.在軌道銜接處用積木固定,增加支柱數(shù)量。
3.利用軟尺、細繩測量小球通過的距離,利用秒表測量所用的時間。小球在相同時間內(nèi)通過的距離越長,它的速度就越大,小球在相同距離內(nèi)所用的時間越少,它的速度也就越大。
4.皮影戲、交通安全標(biāo)志中的投影、公共標(biāo)志、安全出口、手影游戲等。
5.坐在旋轉(zhuǎn)木馬上的小朋友的運動方式有轉(zhuǎn)動、跳動。
七.材料題
1.陽光;空氣;水;食物供應(yīng)
2.子彈;飛行員
八.綜合題
1.嬰兒;幼兒;成年;老年;青少年;成年;成年;①合理膳食、均衡營養(yǎng);②加強體育鍛煉。
2.正方體木塊投射的影子是正方形,球體投射的影子是圓。

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