一、填一填。
1.九千零九十寫作________；
6個千、4個百和1個一組成________。
2019的最高位是________位，它是________位數(shù)。
2.一百一百地數(shù)，寫出后面的兩個數(shù)：9800、________、________。
從27里面連續(xù)減去________個9，結果正好還是9。
3.與2019相鄰的兩個數(shù)是________和________，它們相差________。
三位數(shù)中最大的數(shù)是________，四位數(shù)中最小的數(shù)是________，它們相差________。
4.“÷”用一條橫線把兩個圓點分開，恰好表示________的意思。
5.在右邊的字母圖案“L、M、N”中，有________個圖案是軸對稱的。
6.根據(jù)生活中常見的情況，在橫線上填上合適的單位。
1根玉米重25________
1個南瓜重4________
1本字典厚6________
7.在橫線上填上“>”、“________99 52________2019
9.王阿姨聽說一架電風扇三百多元錢，一個電吹風二百多元錢，她打算帶600元買這兩件商品，一定夠，對嗎？________（填寫“對”或“不對”）
10.要讓一個角的兩條邊重合，應當把其中一條邊________。要讓圓柱上下的兩個平面重合，應當把其中一個面________。（填寫“平移”或“旋轉(zhuǎn)”）
11.小祖、小張、小劉玩數(shù)學游戲，用兩個“8”和一個運算符號各自寫不同的算式，再比較得數(shù)大小。小祖說“我的算式得數(shù)比20小，但比你們倆的都大?！毙堈f“我的算式得數(shù)正好是0?！蹦敲葱⒌乃闶胶偷脭?shù)是________。
二、選一選。
12.下面的數(shù)中“5”與315中的“5”表示一樣的是（ ）。
A. 513 B. 351 C. 520 D. 705
13.下面算式中，得數(shù)大于1500的是（ ）。
A. 800+800 B. 1600-200 C. 1900-900 D. 4000-3000
14.下面的普通圖形中，不是軸對稱圖形的是（ ）。
A. 圓形 B. 平行四邊形 C. 長方形 D. 正方形
15.下面的襪子質(zhì)量是相同的，買（ ）種襪子最劃算。
A. 10雙40元 B. 5雙30元 C. 3雙15元 D. 1雙8元
16.一共要裝訂56本作業(yè)本，已經(jīng)裝訂了24本。如果每次能裝訂8本，那么剩下的還要裝訂幾次？解決這個問題的第一步列式，不對的是（ ）。
A. 56÷8 B. 56-24 C. 24÷8 D. 56+24
17.皮球每個5元。購買5個及以上，每個優(yōu)惠1元。對以上數(shù)學信息理解錯誤的是（ ）。
A. 購買5個皮球，每個4元。 B. 購買4個皮球，每個5元。
C. 買5個皮球和買6個皮球，花的錢是一樣多的。 D. 買4個皮球和買5個皮球，花的錢是一樣多的。
三、算一算。
18.直接寫得數(shù)。
20÷4= 800-500= 73-26= 18+5×9=
64+36= 82-28= 1800-900= 24÷（4+2）=
25+25= 56÷7= 15×3= 60-15-35=
19.用豎式計算。
（1）22+17+58= （2）100-64= （3）77÷9=
20.遞等式計算。
（1）6+4×5 （2）54÷（18÷3） （3）（42+14）÷7

四、畫一畫。
21.在下面的算盤上畫珠子，表示出“2019”。（只要畫出撥的珠子）
22.在下面的圖上添畫一個“□”，使整個圖變成軸對稱圖形。
五、數(shù)據(jù)收集整理。
23.數(shù)據(jù)收集整理。
（1）把表格里的數(shù)字和記錄符號填寫完整。
二年（1）班同學最喜歡的數(shù)學游戲調(diào)查情況
（2）這個班一共有________人。
（3）喜歡________游戲的人最多，喜歡________游戲的人最少。
（4）如果有一個同學從最喜歡“搶數(shù)”變成了最喜歡“數(shù)獨”，那么喜歡“搶數(shù)”的有________人，喜歡“數(shù)獨”的有________人。
六、解決問題。
24.有24臺 。
（1）把 平均分成3排，每排有________臺。
算式：________
（2）如果每排有4臺 ，可以分成________排。
算式：________
（3）如果平均分成5排，那么每排有________臺，還剩________臺。
算式：________
25.張奶奶摘了20個蘋果，如果這些蘋果一般5個蘋果重1千克，估計一下這些蘋果重多少千克？
26.西西、頓頓和斯斯采摘了24顆小芒果，準備舉行水果品嘗會。西西又請來3位小朋友也一起分享，平均每人吃多少顆小芒果？
27.二年（1）班有女生20人，男生24人。每4人分為一個學習小組，一共可以分成多少個學習小組？
28.同學們參觀2019年中國原創(chuàng)芯片制造展。
答案解析部分
一、填一填。
1.【答案】 9090；6401；千；四
【考點】10000以內(nèi)數(shù)的讀寫與組成
【解析】【解答】 九千零九十寫作9090；
6個千、4個百和1個一組成6401。
2019的最高位是千位，它是四位數(shù)。
故答案為：9090；6401；千；四。
【分析】整數(shù)的寫法：從高位到低位，一級一級地寫，哪個數(shù)位上有幾個計數(shù)單位，就在那個數(shù)位上寫幾，哪一個數(shù)位上一個單位也沒有，就在那個數(shù)位上寫0；
判斷一個數(shù)是幾位數(shù)，數(shù)一數(shù)由幾個數(shù)字組成，就是幾位數(shù)，然后判斷最高位。
2.【答案】 9900；10000；2
【考點】100以內(nèi)數(shù)含有小括號的混合運算，10000以內(nèi)數(shù)的讀寫與組成
【解析】【解答】 一百一百地數(shù)，寫出后面的兩個數(shù)：9800、9900、10000。
從27里面連續(xù)減去2個9，結果正好還是9。
故答案為：9900；10000；2。
【分析】根據(jù)題意可知，要求一百一百地數(shù)，前一個數(shù)+100=后一個相鄰的數(shù)，據(jù)此規(guī)律解答；
要求從27里面連續(xù)減去幾個9，結果正好還是9，可以列式為：27-9-9=9，數(shù)一數(shù)減去了幾個9。
3.【答案】 2018；2020；2；999；1000；1
【考點】10000以內(nèi)數(shù)的讀寫與組成
【解析】【解答】 與2019相鄰的兩個數(shù)是2019-1=2018和2019+1=2020，它們相差2020-2018=2；
三位數(shù)中最大的數(shù)是999，四位數(shù)中最小的數(shù)是1000，它們相差1000-999=1。
故答案為：2018；2020；2；999；1000；1。
【分析】相鄰的兩個自然數(shù)相差1，據(jù)此列式計算；
最大的三位數(shù)是999，最小的四位數(shù)是1000，要求它們的差，用減法計算，據(jù)此列式解答。
4.【答案】 平均分
【考點】除法的初步認識
【解析】【解答】 “÷”用一條橫線把兩個圓點分開，恰好表示平均分的意思。
故答案為：平均分。
【分析】此題主要考查了除法的認識，“÷”用一條橫線把兩個圓點分開，表示平均分的意思，除號前面是被除數(shù)，除號后面是除數(shù)，等號后面是商，據(jù)此解答。
5.【答案】 1
【考點】軸對稱
【解析】【解答】 在右邊的字母圖案“L、M、N”中，有1個圖案是軸對稱的。
故答案為：1。
【分析】如果一個平面圖形沿著一條直線折疊后，直線兩旁的部分能夠互相重合，那么這個圖形叫做軸對稱圖形，這條直線叫對稱軸；判斷一個圖形是否是軸對稱圖形，關鍵是找它的對稱軸，要想象沿著這條線翻折能不能重疊；M是軸對稱圖形。
6.【答案】 克；千克；厘米
【考點】選擇合適的計量單位
【解析】【解答】1根玉米重25克；
1個南瓜重4千克；
1本字典厚6厘米。
故答案為：克；千克；厘米。
【分析】此題主要考查了質(zhì)量單位和長度單位的認識，常見的質(zhì)量單位有千克、克，1千克=1000克，常見的長度單位有米、分米、厘米、毫米，1米=10分米，1分米=10厘米，1厘米=10毫米，根據(jù)數(shù)據(jù)大小與生活實際，選擇合適的單位。
7.【答案】 ＞；=；＜；＞；＞
【考點】用7～9的乘法口訣求商，整百、整千數(shù)的加減法，10000以內(nèi)數(shù)的大小比較
【解析】【解答】因為10-5=5，10÷5=2，5＞2，所以10-5＞10÷5；
因為36÷4=9，63÷7=9，所以36÷4=63÷7；
因為6000+100=6100，6100＜7000，所以6000+100＜7000；
2350＞1365；
千位上的1＞百位上的9。
故答案為：＞；=；＜；＞；＞。
【分析】計算兩位數(shù)除以一位數(shù)，可以利用乘法口訣計算，然后再比較大小；
整百、整千數(shù)的加減法，先分別看成幾個百或幾個千，然后相加減；
比較整數(shù)大小：位數(shù)不同的，位數(shù)多的那個數(shù)就大；如果位數(shù)相同，就看最高位，最高位上的數(shù)大，那個數(shù)就大；最高位上的數(shù)相同，就看下一位，哪一位上的數(shù)大那個數(shù)就大；
千位上的數(shù)字表示幾個千，百位上的數(shù)字表示幾個百，千位上的數(shù)字比百位上的數(shù)字大。
8.【答案】 1；0；1
【考點】10000以內(nèi)數(shù)的大小比較
【解析】【解答】 230>199；5202019。（此題答案不唯一）
故答案為：1；0；1（此題答案不唯一） 。
【分析】比較整數(shù)大?。何粩?shù)不同的，位數(shù)多的那個數(shù)就大；如果位數(shù)相同，就看最高位，最高位上的數(shù)大，那個數(shù)就大；最高位上的數(shù)相同，就看下一位，哪一位上的數(shù)大那個數(shù)就大，據(jù)此解答。
9.【答案】 不對
【考點】萬以內(nèi)數(shù)加減的估算
【解析】【解答】 王阿姨聽說一架電風扇三百多元錢，一個電吹風二百多元錢，她打算帶600元買這兩件商品，一定夠，不對，例如385+270=655，655＞600。
故答案為：不對。
【分析】此題主要考查了三位數(shù)加法的估算，根據(jù)題意可知，三百多元可能接近400元，也可能接近300元，二百多元可能接近300元，也可能接近200元，它們的和可能比600大，也可能比600小，據(jù)此舉例判斷。
10.【答案】 旋轉(zhuǎn)；平移
【考點】平移與平移現(xiàn)象，旋轉(zhuǎn)與旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象
【解析】【解答】 要讓一個角的兩條邊重合，應當把其中一條邊旋轉(zhuǎn)。要讓圓柱上下的兩個平面重合，應當把其中一個面平移。
故答案為：旋轉(zhuǎn)；平移。
【分析】旋轉(zhuǎn)和平移都是物體運動現(xiàn)象，都是沿某個方向作運動，運動中都沒有改變本身的形狀、大小與自身性質(zhì)特征；區(qū)別：平移是物體或圖形在同一平面內(nèi)沿直線運動，朝某個方向移動一定的距離；旋轉(zhuǎn)是繞一個定點沿某個方向旋轉(zhuǎn)了一定的角度，旋轉(zhuǎn)改變了圖形的位置和方向。
11.【答案】 8÷8=1
【考點】邏輯推理
【解析】【解答】小祖的算式：8+8=16，16＜20；
小張的算式：8-8=0；
小劉的算式：8÷8=1，16＞1。
故答案為：8÷8=1。
【分析】此題主要考查了邏輯推理，根據(jù)條件“ 用兩個“8”和一個運算符號各自寫不同的算式 ”可知，兩個“8”之間可以應用+、-、×、÷進行運算，由小祖說“我的算式得數(shù)比20小，但比你們倆的都大。” 可知，小祖的算式是加法，不可能是乘法，因為乘法的積大于20，由此寫出小祖的算式，根據(jù)小張說“我的算式得數(shù)正好是0”可以推出小張寫的是減法算式，則小劉寫的是除法算式。
二、選一選。
12.【答案】 D
【考點】1000以內(nèi)數(shù)的讀寫與組成
【解析】【解答】 315中的“5”表示5個一；
選項A，513中的“5”表示5個百；
選項B，351中的“5”表示5個十；
選項C，520中的“5”表示5個百；
選項D，705中的“5”表示5個一。
故答案為：D。
【分析】同一個數(shù)字所在的數(shù)位不同，表示的意義也不同，據(jù)此分別寫出各選項中的“5”表示的意義，然后對比即可。
13.【答案】 A
【考點】整百、整千數(shù)的加減法
【解析】【解答】選項A，800+800=1600，1600＞1500；
選項B，1600-200=1400，1400＜1500；
選項C，1900-900=1000，1000＜1500；
選項D，4000-3000=1000，1000＜1500。
故答案為：A。
【分析】整百數(shù)相加減，先分別看成幾個百，然后相加減，據(jù)此計算出各選項的得數(shù)，然后與1500對比即可。
14.【答案】 B
【考點】軸對稱
【解析】【解答】選項A，圓形是軸對稱圖形；
選項B，平行四邊形不是軸對稱圖形；
選項C，長方形是軸對稱圖形；
選項D，正方形是軸對稱圖形。
故答案為：B。
【分析】如果一個平面圖形沿著一條直線折疊后，直線兩旁的部分能夠互相重合，那么這個圖形叫做軸對稱圖形，這條直線叫對稱軸；判斷一個圖形是否是軸對稱圖形，關鍵是找它的對稱軸，要想象沿著這條線翻折能不能重疊，據(jù)此解答。
15.【答案】 A
【考點】單價、數(shù)量、總價的關系及應用
【解析】【解答】選項A，40÷10=4（元）；
選項B，30÷5=6（元）；
選項C，15÷3=5（元）；
選項D，1雙8元；
因為4＜5＜6＜8，所以10雙40元最劃算。
故答案為：A。
【分析】根據(jù)總價÷數(shù)量=單價，分別求出各選項中襪子的單價，然后對比，哪種最便宜那種就最劃算。
16.【答案】 D
【考點】100以內(nèi)數(shù)的四則混合運算
【解析】【解答】 一共要裝訂56本作業(yè)本，已經(jīng)裝訂了24本。如果每次能裝訂8本，那么剩下的還要裝訂幾次？解決這個問題的第一步列式，不對的是：56+24。
故答案為：D。
【分析】根據(jù)題意可知，解決這個問題，可以先用56÷8求出一共要裝訂幾次；也可以先用56-24求出剩下多少本沒有裝訂；還可以先用24÷8求出已經(jīng)裝訂了幾次，據(jù)此解答。
17.【答案】 C
【考點】單價、數(shù)量、總價的關系及應用
【解析】【解答】 皮球每個5元。購買5個及以上，每個優(yōu)惠1元。對以上數(shù)學信息理解錯誤的是：買5個皮球和買6個皮球，花的錢是一樣多的。
故答案為：C。
【分析】根據(jù)題意可知，買5個以內(nèi)，單價是每個5元；購買5個及以上，單價是每個4元，據(jù)此判斷。
三、算一算。
18.【答案】 20÷4=5 800-500=300 73-26=47 18+5×9=63
64+36=100 82-28=54 1800-900=900 24÷（4+2）=4
25+25=50 56÷7=8 15×3=45 60-15-35=10
【考點】100以內(nèi)數(shù)的連加、連減，100以內(nèi)數(shù)的加減混合運算，100以內(nèi)數(shù)含有小括號的混合運算，整百、整千數(shù)的加減法
【解析】【分析】計算兩位數(shù)除以一位數(shù)，直接利用乘法口訣計算；
整百數(shù)相加減，先分別看成幾個百，然后相加減，據(jù)此解答簡便；
一個算式中有乘法和加法，先算乘法，再算加法，據(jù)此順序解答；
一個算式中，有小括號，先算小括號里面的，再計算小括號外面的，據(jù)此順序解答；
一個算式中，如果只有減法，按從左往右的順序解答。
19.【答案】 （1）22+17+58=97

（2）100-64=36

（3）77÷9=8……5

【考點】100以內(nèi)數(shù)的退位減法，100以內(nèi)數(shù)的連加、連減，兩位數(shù)除以一位數(shù)的除法
【解析】【分析】整數(shù)減法計算法則：相同數(shù)位對齊，從低位減起，哪一位上的數(shù)不夠減，就從它的前一位退一作十，和本位上的數(shù)合并在一起，再減；
整數(shù)加法計算法則：相同數(shù)位對齊，從低位加起，哪一位上的數(shù)相加滿十，就向前一位進一，據(jù)此解答；
兩位數(shù)除以一位數(shù)，應從被除數(shù)的十位開始試商，如果不夠除，就多看一位，除到被除數(shù)的哪一位，商就寫在那一位的上面，如果哪一位上不夠商1，要補“0”占位，每次除得的余數(shù)要小于除數(shù)，據(jù)此解答。
20.【答案】 （1）6+4×5
=6+20
=26
（2）54÷（18÷3）
=54÷6
=9
（3）（42+14）÷7
=56÷7
=8
【考點】100以內(nèi)數(shù)含有小括號的混合運算，100以內(nèi)數(shù)的四則混合運算
【解析】【分析】（1）觀察算式可知，算式中有乘法和加法，先算乘法，后算加法，據(jù)此順序解答；
（2）觀察算式可知，算式中有小括號，先算小括號里面的除法，再計算小括號外面的除法，據(jù)此順序解答；
（3）觀察算式可知，算式中有小括號，先算小括號里面的加法，再計算小括號外面的除法，據(jù)此順序解答。
四、畫一畫。
21.【答案】
【考點】算盤的認識及使用
【解析】【分析】此題主要考查了算盤的認識，一般的算盤多為木制(或塑料制品)，矩形木框內(nèi)排列一串串等數(shù)目的算珠稱為檔，中有一道橫梁把珠分隔為上下兩部分，上半部每算珠代表5，下半部每算珠代表1，每串珠從右至左代表了十進位的個、十、百、千、萬位數(shù)；2019，千位在下半部分畫2顆珠子，百位上一個也不畫，十位上在下半部分畫1顆珠子，個位上在上半部分畫1顆珠子，下半部分畫4顆珠子，據(jù)此解答。
22.【答案】
【考點】補全軸對稱圖形
【解析】【分析】畫軸對稱圖形的步驟：①點出關鍵點，找出所有的關鍵點，即圖形中所有線段的端點；②確定關鍵點到對稱軸的距離，關鍵點離對稱軸多遠，對稱點就離對稱軸多遠；③點出對稱點；④連線，按照給出的一半圖形將所有對稱點連接成線段。
五、數(shù)據(jù)收集整理。
23.【答案】 （1）；14；9；10
（2）45
（3）誰的數(shù)最??；數(shù)獨
（4）9；10
【考點】單式統(tǒng)計表，數(shù)據(jù)收集整理
【解析】【解答】（1）二年（1）班同學最喜歡的數(shù)學游戲調(diào)查情況
（2）12+14+9+10=45（人）；
（3）因為14＞12＞10＞9，所以喜歡誰的數(shù)最小游戲的人最多，喜歡數(shù)獨游戲的人最少；
（4） 如果有一個同學從最喜歡“搶數(shù)”變成了最喜歡“數(shù)獨”，那么喜歡“搶數(shù)”的有9人，喜歡“數(shù)獨”的有10人。
故答案為：（1）；14；9；10；（2）45；（3）誰的數(shù)最??；數(shù)獨；（4）9；10。
【分析】（1）此題主要考查了數(shù)據(jù)的收集與整理，一個“正”字是五畫，據(jù)此解答；
（2）根據(jù)題意可知，要求這個班一共有幾人，直接將四種游戲的人數(shù)相加；
（3）根據(jù)題意可知，要求喜歡哪種游戲的人數(shù)最多，哪種游戲的人數(shù)最少，直接比較表格中四種游戲的人數(shù)即可；
（4）根據(jù)題意可知，如果有一個同學從最喜歡“搶數(shù)”變成了最喜歡“數(shù)獨”，那么喜歡“搶數(shù)”的減少1人，喜歡“數(shù)獨”的增加1人，據(jù)此解答。
六、解決問題。
24.【答案】 （1）8；24÷3=8（臺）
（2）6；24÷4=6（排）
（3）4；4；24÷5=4（臺）……4（臺）
【考點】用2～6的乘法口訣求商，用7～9的乘法口訣求商
【解析】【解答】（1） 把 平均分成3排，每排有8臺。
算式：24÷3=8（臺）。
（2） 如果每排有4臺 ，可以分成6排。
算式：24÷4=6（排）。
（3） 如果平均分成5排，那么每排有4臺，還剩4臺。
算式：24÷5=4（臺）……4（臺）。
故答案為：（1）8；24÷3=8（臺）；（2）6；24÷4=6（排）；（3）4；4；24÷5=4（臺）……4（臺）。
【分析】根據(jù)題意可知，的總臺數(shù)÷平均分的排數(shù)=每排的臺數(shù)；的總臺數(shù)÷每排的臺數(shù)=可以分的排數(shù)，據(jù)此列式解答。
25.【答案】 20÷5=4（千克）
答： 估計一下這些蘋果重4千克。
【考點】用2～6的乘法口訣求商
【解析】【分析】根據(jù)條件“ 張奶奶摘了20個蘋果，如果這些蘋果一般5個蘋果重1千克 ”可知，要求這些蘋果重幾千克，就是求20里面有幾個5，用除法計算，據(jù)此列式解答。
26.【答案】 24÷（3+3）
=24÷6
=4（顆）
答： 平均每人吃4顆小芒果。
【考點】100以內(nèi)數(shù)除法與加減法的混合運算，100以內(nèi)數(shù)含有小括號的混合運算
【解析】【分析】根據(jù)題意可知，小芒果的總顆數(shù)÷平均分的小朋友總?cè)藬?shù)=平均每人吃的顆數(shù)，據(jù)此列式解答。
27.【答案】 （20+24）÷4
=44÷4
=11（個）
答： 一共可以分成11個學習小組。
【考點】100以內(nèi)數(shù)除法與加減法的混合運算，100以內(nèi)數(shù)含有小括號的混合運算
【解析】【分析】根據(jù)題意可知，先求出總?cè)藬?shù)，男生人數(shù)+女生人數(shù)=總?cè)藬?shù)，然后用總?cè)藬?shù)÷每個學習小組的人數(shù)=可以分的小組數(shù)量，據(jù)此列式解答。
28.【答案】 56÷8×7
=7×7
=49（元）
答：我們7個人要用49元。
【考點】歸一問題，100以內(nèi)數(shù)的四則混合運算
【解析】【分析】此題主要考查了歸一應用題，先求出每張票的單價，總價÷數(shù)量=單價， 然后用每張票的單價×現(xiàn)在的人數(shù)=需要付的總錢數(shù)，據(jù)此列式解答。題號
一
二
三
四
五
六
總分
評分
游戲名稱
①快算24
②誰的數(shù)最小
③數(shù)獨
④搶數(shù)
“正”字記錄
________
人數(shù)
12
________
________
________
游戲名稱
①快算24
②誰的數(shù)最小
③數(shù)獨
④搶數(shù)
“正”字記錄
人數(shù)
12
14
9
10

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