
任務:解剖體腔,找出心臟并描述其位置。
提示:空格-切換解剖模式E-還原初始狀態(tài)
任務一:找出心臟的腔,描述各腔的位置關系。
推薦操作:利用切面工具觀察多角度觀察
任務二:找出與心臟相連的血管。
推薦操作:先整體多角度觀察空格解剖
任務三:在模型上粘貼標簽。
任務四:翻譯達人。Ctrl+tab切換軟件
推薦操作:長按圓鍵旋轉(zhuǎn)拖動左鍵隱藏與恢復結(jié)構(gòu)
ArtaLeft AtriumRingt AtriumInferir Vena CavaSuperir Vena CavaLeft VentricelRingt VentricelPulmnary ArteryPulmnary Veins
任務一:找出心房和心室、心室和動脈之間的瓣膜。
推薦操作:隱藏右心室多角度觀察。
任務一:Ctrl+F4切換軟件,觀察心跳動畫,猜測血液在心臟中流動的方向。
推薦操作:利用切面工具觀察。
任務:面向同學,按“名牌”順序排好隊,伸出右手代表血流方向。
任務二:測量并比較心房與心室、左心室與右心室的厚度,并猜測原因。
推薦操作:用直尺工具測量
提示: 肺動脈負責把血液送往肺,主動脈負責把血液送往全身。
這是一份生物八年級上冊1 人體內(nèi)物質(zhì)的運輸試講課課件ppt,共21頁。PPT課件主要包含了猜一猜,打一人體器官,自學與思考,感受心臟的跳動,什么是心率,心率和脈搏是一致的,心臟在人體的位置,肺靜脈,肺動脈,主動脈等內(nèi)容,歡迎下載使用。
這是一份初中生物蘇科版八年級上冊第6單元 生命活動的調(diào)節(jié)和生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定第15章 人體內(nèi)平衡的維持1 人體內(nèi)物質(zhì)的運輸備課ppt課件,共33頁。PPT課件主要包含了比較三種血管的特點,毛細血管,由主干流向分支,由分支流向主干,紅細胞單行通過,復習演練等內(nèi)容,歡迎下載使用。
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